《高中英語(yǔ) Unit16 Stories Section Ⅲ Lesson 3 Life Stories課件 北師大版選修6》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中英語(yǔ) Unit16 Stories Section Ⅲ Lesson 3 Life Stories課件 北師大版選修6（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要.詞匯拓展1.n.限制,約束 vt.限定,限制 adj.受限的答案:restriction,restrict,restricted2.adj.不能忍受的 adj.能容忍的,忍得住的 vt.容忍,忍受答案:unbearable,bearable,bear3. adj.渴望的,熱衷的adv.渴望地,熱切地 n.渴望,殷切答案:eager,eagerly,eagerness 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要4.v.擴(kuò)大,擴(kuò)充n.擴(kuò)張,擴(kuò)大;展開答案:expand,expansion5. adj.明顯的,顯而易見的 adv.明顯地答案:apparent,apparently 基礎(chǔ)導(dǎo)練

2、文本感知知識(shí)精要.短語(yǔ)互譯1.對(duì)的限制 答案:restriction(s)on2.的關(guān)鍵答案:thekeyto3.渴望答案:beeagerfor/todosth.4.bedoing.when.答案:正在這時(shí)5.itis/wasthefirsttime(that)答案:這是第一次 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要.重點(diǎn)句型1. Helenunderstoodthekeytolanguage,shelearnmoreanduseitasmuchasshecould.既然海倫理解了語(yǔ)言之謎,她非常渴望學(xué)習(xí)更多的詞語(yǔ)并且盡可能多使用它們。答案:Nowthat;wasveryeagerto2. ,sheaske

3、dmoreandmorequestions.隨著海倫的知識(shí)和詞匯量的擴(kuò)大,她問的問題越來越多了。答案:AsHelensknowledgeandvocabularyexpanded 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要3.wasanexperiencethatsherememberedwell.學(xué)習(xí)“愛”(love)這個(gè)詞的過程是她記憶深刻的一個(gè)經(jīng)歷。答案:Tryingtolearntheword“l(fā)ove”4.ShewiththehelpofMissSullivanshenoticedthatshehadmadesomemistakes.她(海倫)正在沙利文小姐的幫助下制作項(xiàng)鏈,這時(shí)她注意到自己犯了一些錯(cuò)

4、誤。答案:wasmakingnecklaces;when 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要5.Uncertainabout,shestoppedtothinkcarefully.由于不確定怎樣改正,她停下來仔細(xì)思考。答案:howtofixthem6.Helensuchacomplexword.這是海倫第一次理解了一個(gè)如此復(fù)雜的單詞答案:Itwasthefirsttime;hadunderstood 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要篇章信息Read the text and choose the best answer.1.Fromthepassagewecanknowthat.A.Helenknewwello

5、nhowtolearnabstract(抽象的)wordsB.HelenhadsomedifficultylearningwordsthatshecouldnttouchC.Helengaveuptryingwhenshecouldntunderstandthemeaningof“l(fā)ove”D.Helencouldlearnlanguageaseasilyaschildrenwhocouldseeandhear B 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要2.WhichofthefollowingstatementsisNOTright?A.Beforesevenyearsold,Helencouldcomm

6、unicatewithherparentsinsimplelanguage.B.AnneSullivanhadsometeachingexperiencebeforeshecametoteachHelen.C.AnneSullivanwasverypatientandlovedHelenverymuch.D.WhenHelenlearnedlanguage,shefolloweda“simple-to-complex”way. A 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要3.Accordingtothepassage,whichofthefollowingwordsmaybedifficultforHelen

7、tounderstand?A.Chair.B.Clothes.C.Hate.D.Rope.4.Inwhichorderdoestheauthororganizethepassage?A.Time.B.Place.C.People.D.Theprocessoflearningwords. CD 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 91.With these severe restrictions on her communication,Helens behaviour was often unbearable.(Page 10)由于她在交流方面有諸多嚴(yán)重的限制,海倫的行為常

8、常令人難以忍受。restrictionn.限制,約束Theswimmingclubisopentoallwithoutrestriction.這個(gè)游泳俱樂部對(duì)所有人開放,沒有限制。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9restriction(s)on.對(duì)的限制restrictvt.限制restrict.to.把限制在 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 92.Now that Helen understood the key to language,she was very eager to

9、learn more and use it as much as she could.(Page 11)既然海倫理解了語(yǔ)言之謎,她非常渴望學(xué)習(xí)更多的詞語(yǔ)并且盡可能多使用它們。1)now that既然,由于Nowthateverybodyishere,wecanbeginthemeeting.既然大家到齊了,我們開會(huì)吧。Nowthatyouareabigboy,youmustbehavebetter.既然你已是個(gè)大男孩了,就必須表現(xiàn)得好些。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9since既然,因?yàn)?自從Sinceyouareunabletoanswer,perhapswes

10、houldasksomeoneelse.既然你回答不了,也許我們?cè)搯杽e人。Sincehestartedthatdiet,hehaslostover20poundsinweight.自從節(jié)食以來,他的體重已減輕了20多磅。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 92)the key to的關(guān)鍵,的答案Thekeytosuccessispreparation.成功的關(guān)鍵在于準(zhǔn)備。Thedriverofthecarprobablyholdsthekeytosolvingthecrime.這位司機(jī)很可能掌握著破獲這一罪案的線

11、索。key后的介詞常常用to,類似的單詞還有entrance,solution,answer,reply,invitation,reaction,attitude等。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 93)eageradj.渴望的,熱衷的Heiseagerfortheteacherspraise.他渴望得到老師的贊許。Thesaleswomanintheshopiseagertopleaseeverybody.商店里的那個(gè)女售貨員總是十分殷勤,希望使每個(gè)人都滿意。Sheiseagerforherparentst

12、obuyadollforher.她盼望父母給她買一個(gè)洋娃娃。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9eager與anxious兩者都有“渴望,急于”的意思,但略有不同。eager側(cè)重于對(duì)成功的期望或進(jìn)取的熱情;anxious著重指帶有更多的焦急情緒。Sheiseagertogotocollege,butanxiousaboutnotpassingtheentranceexamination.她渴望上大學(xué),但又擔(dān)心不能通過入學(xué)考試。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 93.As Helens k

13、nowledge and vocabulary expanded,she asked more and more questions.(Page 11)隨著海倫的知識(shí)和詞匯量的擴(kuò)大,她問的問題越來越多了。1)這是一個(gè)復(fù)合句,其中as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,as意為“隨著,當(dāng)?shù)臅r(shí)候”。Asshedidthis,MissSullivantouchedHelensheadandspelledtheword“think”intoherhand.(Page11,Lines74-75)當(dāng)海倫這樣做時(shí),沙利文小姐就摸摸她的頭,在她的手里拼寫“思考”這個(gè)詞。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8

14、9Asshethoughtaboutitsmeaningagain,thesuncameout.(Page11,Lines81-82)當(dāng)她再次考慮它的意思時(shí),太陽(yáng)出來了。IsawPeterasIwaswalkinginthestreet.我在街上走的時(shí)候看見了彼得。Astimewentby,thingsseemedtogetworse.隨著時(shí)間的推移,情況似乎變得更加糟糕了。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 92)expandv.擴(kuò)大,擴(kuò)充;使膨脹;展開Metalsexpandwhentheyareheated

15、.金屬受熱膨脹。Weveexpandedthebusinessbyopeningtwomorestores.我們?cè)鲩_了兩個(gè)商店以擴(kuò)展業(yè)務(wù)。expandonesview充分闡述自己的觀點(diǎn)expandon/upon充分闡述;詳談expand.in/into.把擴(kuò)展Thescientistexpandedon/uponhisnewtheory.那位科學(xué)家詳述了他的理論。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9expand,extend,spread與stretchexpand“展開,擴(kuò)大”,不僅可指尺寸的增加,還可指范圍和體積的擴(kuò)大。extend“伸出,延伸”,可指空間范圍的擴(kuò)大

16、,以及長(zhǎng)度、寬度的向外延伸,也可指時(shí)間的延長(zhǎng)。spread“伸開,傳播”,一般指向四面八方擴(kuò)大傳播范圍,如“傳播(疾病),散布(信息等)”。stretch“伸展,拉長(zhǎng)”,一般指由曲變直、由短變長(zhǎng)的伸展,不是加長(zhǎng)。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 94.Trying to learn the word “l(fā)ove” was an experience that she remembered well.(Page 11)學(xué)習(xí)“愛”(love)這個(gè)詞的過程是她記憶深刻的一個(gè)經(jīng)歷。這是一個(gè)主從復(fù)合句,that引導(dǎo)一個(gè)定

17、語(yǔ)從句,修飾experience。在主句中,tryingtolearntheword“l(fā)ove”是動(dòng)詞-ing短語(yǔ)做主語(yǔ)。Drinkingenoughwaterwillimproveyourskinandgiveyouhealthyhair.足量飲水會(huì)改善你的肌膚,讓你擁有健康的頭發(fā)。Ithinkgoingtothegymisagoodwaytokeephealthyandstrong.我認(rèn)為去健身館是一個(gè)保持健康和強(qiáng)壯的好辦法。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9(1)動(dòng)詞-ing(短語(yǔ))除了做主語(yǔ)外,還可在句子中做賓語(yǔ)、表語(yǔ)或定語(yǔ)。Tiredandthirstyas

18、theywere,theywentonworkinginthesun.(做賓語(yǔ))盡管他們又累又渴,但還是繼續(xù)在太陽(yáng)下工作。MyjobisteachingEnglish.(做表語(yǔ))我的工作是教英語(yǔ)。Hisfatherworksinaprintingshop.(做定語(yǔ))他父親在一家印刷廠工作。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9(2)當(dāng)動(dòng)詞-ing在意義上有自己的邏輯主語(yǔ)時(shí),常在前面加上一個(gè)名詞或代詞的所有格形式,構(gòu)成動(dòng)詞-ing的復(fù)合結(jié)構(gòu),在句子中做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。AnnescomingtohelpherwasagreatencouragementtoHelen.安妮的幫助對(duì)

19、海倫來說是極大的鼓舞。Theteacherisangryathisbeinglate.對(duì)于他的遲到,老師很生氣。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 95.The meaning of love was still not apparent to Helen.(Page 11)她(海倫)對(duì)愛的意思還是不明白apparentadj.明顯的,顯而易見的Itwasapparentfromherfacethatshewasreallyupset.從面容一眼就可以看出她心緒煩亂。Theirdevotionwasapparen

20、t.他們的忠誠(chéng)顯而易見。Itsoonbecameapparenttoeveryonethatshecouldntsing.大家很快都明白她不會(huì)唱歌。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 96.She was making necklaces with the help of Miss Sullivan when she noticed that she had made some mistakes.(Page 11)她(海倫)正在沙利文小姐的幫助下制作項(xiàng)鏈,這時(shí)她注意到自己犯了一些錯(cuò)誤。這是一個(gè)復(fù)合句,其中when

21、引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,運(yùn)用了bedoing.when.結(jié)構(gòu),意為“正在這時(shí)”。Hewasdoinghishomeworkwhenhismothercamein.他正在做作業(yè),這時(shí)他媽媽進(jìn)來了。Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardascream.約翰正在房間里學(xué)習(xí),突然聽到一聲尖叫。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 97.Uncertain about how to fix them,she stopped to think

22、 carefully.(Page 11)由于不確定怎樣改正,她停下來仔細(xì)思考。在本句中,howtofixthem是“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu),做about的賓語(yǔ),此外,“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)還可在句中做主語(yǔ)或表語(yǔ)。Whentostarthasnotbeendecided.尚未決定何時(shí)動(dòng)身。(做主語(yǔ))Idontknowwhattodo.我不知道該做些什么。(做賓語(yǔ))Thedifficultywashowtocrosstheriver.問題在于如何過河。(做表語(yǔ)) 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9(1)whether和疑問詞who(whom),what,which,when,

23、where,how后可接不定式構(gòu)成不定式短語(yǔ),在句中可做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等。其后經(jīng)常接這種結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞有consider,decide,discover,explain,findout,forget,hear,know,learn,wonder等。(2)“疑問詞+不定式”可轉(zhuǎn)化為“疑問詞+句子”。Idontknowwhattodo.IdontknowwhatIshoulddo.我不知道該做什么。(3)有些動(dòng)詞,如ask,show,tell,inform,teach,advise等,可以先接賓語(yǔ),再接“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)。Didyoutellhimhowtogothere? 你告訴他怎樣去那兒了

24、嗎? 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 98.It was the first time Helen had understood such a complex word.(Page 11)這是海倫第一次理解了一個(gè)如此復(fù)雜的單詞Itis/wasthefirsttime(that).表示“這是第一次”。從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞常用完成時(shí)態(tài)。其中的it可用that或this替換。Thisisthefirsttime(that)hehasbeenonatravelalone,sohefeelsnervousandexcited

25、.這是他第一次獨(dú)自旅行,因此他感到既緊張又興奮。Thatwasthefirsttime(that)hehadmadeamistakeinhiswork.那是他工作中第一次出現(xiàn)差錯(cuò)。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9forthefirsttime首次(在句中做時(shí)間狀語(yǔ))thefirsttime.第一次(引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句)Itis(high)timethatsb.did/shoulddo.到某人該干的時(shí)候了(從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞常用一般過去時(shí)或shoulddo,should一般不能省略) 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2

26、 3 4 5 6 7 8 99.Without love you would not be happy or want to play.(Page 11)沒有愛,你不會(huì)快樂,也不想玩耍。withoutlove在本句中做狀語(yǔ),相當(dāng)于條件狀語(yǔ)從句iftherewerenolove。在虛擬條件句中,有時(shí)假設(shè)的情況并不用條件從句來表示,而是用介詞短語(yǔ)來表示。Withoutair(Iftherewerenoair),therewouldbenolivingthings.如果沒有空氣的話,就不會(huì)有生物了。Butforyourhelp,Icouldnthavedoneit.要是沒有你的幫助,我不可能完成這件事。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9with,without,butfor,or,otherwise等詞可表示委婉的虛擬語(yǔ)氣。Iwasillthatday.OtherwiseIwouldhavegonetoyourbirthdayparty.=IfIhadntbeenillthatday,Iwouldhavegonetoyourbirthdayparty.那天我病了,不然我就參加你的生日聚會(huì)了。 基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知知識(shí)精要1 2 3 4 5 6 7 8 9