《2015-2016學(xué)年度八年級(jí)語文下冊(cè)第2課《格律詩八》題破山寺后禪院課件長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015-2016學(xué)年度八年級(jí)語文下冊(cè)第2課《格律詩八》題破山寺后禪院課件長(zhǎng)春版（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、唐常建 1、背誦這首詩；理解詩的意境。2、誦讀能力；聯(lián)想，想象能力。3、熱愛大自然，熱愛祖國河山；陶冶美的情操。學(xué)習(xí)目標(biāo) 作者簡(jiǎn)介 常建，盛唐著名詩人,有常建集,與王昌齡是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隱居作詩。他的是現(xiàn)存五十多首，多以山林勝景為題材。這首詩抒發(fā)了寄情山水的隱逸情懷。 破 山 ， 在 今 江 蘇 常 熟 ； 寺 指 興 福 寺 ，是 南 齊 時(shí) 候 郴 州 刺 史 倪 德 光 施 舍改 建 的 ， 到 唐 已 屬 于 古 寺 。 后 禪院 ， 指 僧 人 居 住 的 地 方 。你知道有關(guān)破山寺的知識(shí)嗎 吟 讀 禪 房 花 木 深 。山 光 悅 鳥 性 ， 潭

2、 影 空 人 心 。 / / / / / / / / / / / / / / / / 節(jié) 奏 韻 腳 2/1/22/2/1 查字典，讀準(zhǔn)下列劃線字的音：萬 籟 （ ）鐘 磬 （ ）liqng 你 了 解 這 首 詩 的 大 意 了 嗎 ? 清晨,當(dāng)我漫步走到這座古寺，初升的太陽照耀著高聳的叢林。一條曲折的小路通向幽靜的遠(yuǎn)方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。山光明凈，鳥兒歡悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺得心境的空靈。萬物一片靜寂，只能聽到那悠悠敲鐘的回聲。 古寺初日高林曲徑禪房花木山水 清 晨 入 古 寺 初 日 照 高 林 曲 徑 通 幽 處 禪 房 花 木 深 潭 影 空 人 心山 光 悅 鳥

3、性 2 理解詩句，生動(dòng)描繪3 深情吟讀，語感品悟1 詩中有畫，畫中有詩4 升華情感，激情高歌 1激情吟讀 整體感知2 細(xì)心品讀 深化感知3 背誦積累 鞏固感知 清晨入古寺，初日照高林。 “清晨入古寺，初日照高林。”首句 “清晨”二字點(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn)。詩人一大早就“入古寺”，可見他對(duì)這塊佛教圣地的向往之切。 “古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和寧靜。 曲 徑 通 幽 處 ， 禪 房 花 木 深 。這一聯(lián)詩人抓住寺中獨(dú)特的景物，以靜襯靜，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色 山 光 悅 鳥 性 ， 潭 影 空 人 心 。這一聯(lián)緊承上聯(lián)，進(jìn)一步渲染了僧房幽深、清寂?！吧焦狻鄙街械木吧??！皭偂?，用作動(dòng)

4、詞，使歡悅。“空人心”，使人心中的雜念消除。“空”，消除。形容詞用作動(dòng)詞，“使空”。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實(shí)際上，鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對(duì)潭影而空，既是詩人表達(dá)了寧靜的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。這兩句詩以動(dòng)顯靜，因景生情，含蓄雋永。 萬 籟 此 俱 寂 ， 但 余 鐘 磬 聲 。是上一聯(lián)的補(bǔ)充，進(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動(dòng)襯靜，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛?！叭f籟”，指自然界萬物發(fā)出的各種聲響?！熬恪?，都，全部?！凹拧?，寂靜，沒有聲音。成語“萬籟俱寂”出于此句。 1首聯(lián)“清晨入古寺，初日照高林”，落筆勾勒出清晨時(shí)分后禪房四周的環(huán)境。早晨，初升

5、的紅日將金色的陽光灑向寺院，灑向虞山之中的林木，使寺院變得更加絢麗明亮，高聳入空的山林也變得更加翠綠蔥蘢，令人心曠神怡。這里，一個(gè)“入”字，寫出了古寺美景之幽遠(yuǎn)，一個(gè)“照”字又將旭日東升時(shí)的勃勃生機(jī)給刻寫得出神入化，透露出詩人欣喜昂揚(yáng)的情緒。首聯(lián)是寫后禪院的遠(yuǎn)景，為下文的近景刻畫打下了基礎(chǔ)。 2頷聯(lián)“竹徑通幽處，禪房花木深”，點(diǎn)出題中“后禪院”三字，描寫出通向后禪院幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人。僧房深藏在花木叢中，香氣馥郁，宋歐陽修曾感慨地稱贊道：“我常喜誦常建詩云：“曲徑通幽處，禪房花木深”。 3頸聯(lián)和尾聯(lián)在意念上緊承頷聯(lián)，頷聯(lián)寫詩人的發(fā)現(xiàn)之美，追尋之樂，這兩聯(lián)則通過有聲有色、有動(dòng)有靜、

6、有情有態(tài)的景物描寫來渲染佛門禪理滌蕩人心、怡神悅志的作用，在給讀者帶來美的享受的同時(shí)又把讀者帶進(jìn)幽美絕世的佛門世界。詩人舉目四望，只見艷陽高照，天地生輝，翠竹幽林沐浴在陽光燦爛之中熠熠生輝，眩人眼目；活潑小鳥歡飛在茂林修竹之間自由自在，惹人羨慕。 4尾聯(lián)“萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音”，從聽覺感受方面來表現(xiàn)后禪院的幽靜。萬籟俱靜，實(shí)難以名狀，于是詩人采用以動(dòng)（聲音）顯靜的手法，營造一個(gè)萬籟俱寂的境界。以“鐘磬”的清音裊裊來反襯山寺后禪房的幽靜，從而以動(dòng)映靜，給人以靜的感受，收到“鳥鳴山更幽”般的強(qiáng)烈藝術(shù)效果。 清 晨 入 古 寺 ， 初 日 照 高 林 。曲 徑 通 幽 處 ， 禪 房 花 木 深 。山 光 悅 鳥 性 ， 潭 影 空 人 心 。萬 籟 此 俱 寂 ， 但 余 鐘 磬 聲 。 這首詩以凝煉簡(jiǎn)潔的筆觸描寫了一個(gè)景物的獨(dú)特、幽深寂靜的境界，表達(dá)了詩人游覽名勝的喜悅和對(duì)高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求。全詩層次分明,意境幽深,寓意含蓄,簡(jiǎn)潔明凈,感染力強(qiáng)。由本詩演化出的成語“曲徑通幽” “萬籟俱寂”，沿用至今。中心： 背 誦 全 詩作業(yè) 再見