《【政治教學(xué)論文】初中政治教學(xué)運用好時事熱點分析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【政治教學(xué)論文】初中政治教學(xué)運用好時事熱點分析（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【政治教學(xué)論文】初中政治教學(xué)運用好時事熱點分析 政治學(xué)科是初中教育階段的一門重要學(xué)科，它關(guān)系著對學(xué)生的思想、道德、三觀及人格的培養(yǎng)，更與社會和生活緊密相連。近年來，在教育改革的推動下，我國的初中政治教育取得了巨大進步，但是在關(guān)于時事熱點的教學(xué)方面仍舊顯得非常薄弱。時事熱點是政治教學(xué)的重要內(nèi)容之一，運用好時事熱點可以引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注國家大事、關(guān)心民族發(fā)展、認(rèn)清世界形勢變化，然后形成更加開闊的眼光及產(chǎn)生更加強烈的責(zé)任感與使命感。本文主要探討了初中政治教學(xué)中如何運用好時事熱點。 初中政治；政治教學(xué)；時事熱點 隨著新課程改革的推行，對政治教育提出了新的要求。初中

2、政治教學(xué)若想真正實現(xiàn)學(xué)科教育目標(biāo)，就必須要從大眾所關(guān)心的時事熱點入手，通過引入時事熱點話題來延伸教材內(nèi)容、突出教學(xué)重點以及揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系。同時，時事熱點的引入還有利于提升學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣、塑造學(xué)生正確的價值觀。以下就聯(lián)系相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗來淺要談?wù)劤踔姓谓虒W(xué)中如何運用好時事熱點，僅作拋磚引玉之用。 一、初中政治教學(xué)運用好時事熱點的必要性 1.運用好時事熱點是提高初中政治教學(xué)效果的必要途徑 新課標(biāo)指明初中政治教學(xué)應(yīng)與時事熱點教育相互補充。近年來，隨著我國新課程改革的不斷推進，初中政治教學(xué)模式發(fā)生了巨大的變化，它不再只是單純的教給學(xué)生各種理論性知識

3、，而越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力。在此背景下，若想提高初中政治教學(xué)效果，就必須要運用好時事熱點。首先，時事熱點本身就是廣大人民群眾所非常關(guān)心的話題，通過將時事熱點引入到初中政治教學(xué)當(dāng)中，可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極參與到課堂討論中來；其次，每一條時事熱點的背后都蘊藏著一定的政治道理，通過將時事熱點引入到初中政治教學(xué)當(dāng)中，可以幫助學(xué)生有效的將理論知識與社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，從而更加深刻的理解相關(guān)政治知識的內(nèi)涵；再者，初中學(xué)生由于學(xué)業(yè)繁忙，可能很少有機會在第一時間獲取到時事熱點信息，通過將時事熱點引入到初中政治教學(xué)當(dāng)中，可以讓學(xué)生及時獲取到時事熱點信息，從而開拓視野、豐富知識。而當(dāng)學(xué)

4、生具有了學(xué)習(xí)興趣、學(xué)會了理論聯(lián)系實際、開拓了視野及豐富了知識之后，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)效果自然也會得到顯著提升。 2.時事熱點本身是初中政治教學(xué)中的一項重要教學(xué)內(nèi)容 隨著近年來我國教育改革的不斷深入，中考政治命題也逐漸發(fā)生了不小的轉(zhuǎn)變。在以往的中考政治命題中是以“知識立意”為主，而現(xiàn)在的中考政治命題則是以“能力立意”為主。所謂“能力立意”，簡單來說就是指在命題時重點關(guān)注和考察學(xué)生的知識應(yīng)用能力及問題解決能力?；谶@點，在現(xiàn)在的中考政治命題中增加了許多時事熱點分析的題目，相應(yīng)的時事熱點也成為了初中政治教學(xué)中的一項重要教學(xué)內(nèi)容，這意味著時事熱點教學(xué)已經(jīng)不再只是初中政治教學(xué)

5、的課外拓展內(nèi)容，而變成了基本內(nèi)容。 二、初中政治教學(xué)中運用好時事熱點的策略 1.在課前拿出幾分鐘進行時事熱點播報 為了使學(xué)生及時關(guān)注和了解到時事熱點信息，在每節(jié)初中政治教學(xué)課前，教師都可以拿出幾分鐘的時間來給學(xué)生播報時事熱點。最基本的播報方式就是由教師提前搜集好相關(guān)時事熱點新聞，然后在課堂上給學(xué)生進行播報，這樣學(xué)生就不必再額外花費精力和時間去查閱相關(guān)信息。還有一種方式是讓學(xué)生在平時自主搜集相關(guān)時事熱點新聞，然后輪流在每節(jié)政治課前播報給其他同學(xué)及教師聽，之后再由全班師生共同對播報的內(nèi)容進行點評和總結(jié)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的積極性和動手能力。

6、 2.在課堂教學(xué)過程中穿插時事熱點內(nèi)容 作為初中政治教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，時事熱點的相關(guān)話題必然會出現(xiàn)在初中政治課堂上。教師在課堂教學(xué)過程中，可以在適當(dāng)?shù)臅r機穿插一些適當(dāng)?shù)臅r事熱點內(nèi)容，從而既增強教學(xué)內(nèi)容的趣味性，又在無形中將時事熱點融入進去。傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)模式無非是“一黑板、一粉筆、一課本”的照本宣科，不但學(xué)生聽得昏昏欲睡、毫無興趣，教師講得也缺乏激情。但時事熱點內(nèi)容的插入，可以充分調(diào)動起學(xué)生的感性思維、激發(fā)起學(xué)生的討論熱情，從而使初中政治課堂變得不再枯燥乏味，而充滿勃勃生機。例如，在中國建國70周年大慶之際，將國慶大閱兵的相關(guān)話題穿插到初中政治教學(xué)課堂上，一方面可以

7、增強學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，另一方面可以引發(fā)學(xué)生對習(xí)近平強軍思想的重大意義的思考。 3.定時組織開展時事熱點專題講座活動 時事熱點事件有大有小，針對一些較小的或不太重大的時事熱點事件，由初中政治教師直接在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生進行討論即可；而針對一些重大時事熱點事件，則需要通過組織開展時事熱點專題講座活動來進行教學(xué)。時事熱點專題講座活動不必以班級為單位來開展，定時組織全年級的學(xué)生到學(xué)校大禮堂中來參加即可，其目的是專門針對重大時事熱點事件進行科普、分析及解讀，以加深學(xué)生的理解。例如，在發(fā)生南海與釣魚島問題之際，學(xué)?？梢匝堎Y深教師或?qū)＜抑v師對全年級的學(xué)生做專題講座，一

8、方面使學(xué)生深入了解該事件的前因后果和政治內(nèi)涵，另一方面使學(xué)生深刻認(rèn)識到維護祖國統(tǒng)一的重要性。 結(jié)語 綜上所述，運用好時事熱點是提高初中政治教學(xué)效果的必要途徑，同時時事熱點本身也是初中政治教學(xué)中的一項重要教學(xué)內(nèi)容，所以在初中政治教學(xué)中，教師必須要重視對時事熱點的運用，想法設(shè)法將時事熱點融入到課堂教學(xué)中來，并充分發(fā)揮出時事熱點教學(xué)的作用。 參考文獻： [1]蔡彥平.初中政治教學(xué)中如何運用好時事熱點[J].文教資料,2019(17):201-202. [2]袁鳳鳴.時事熱點在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].課程教育研究,2018(14):72-73.