《《刷牙方法要正確》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《刷牙方法要正確》PPT課件（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 刷 牙 方 法 要 正 確 是 江 西 教 育 出 版社 出 版 的 小 學(xué) 生 安 全 教 育 讀 本 我 的 安全 我 知 道 （ 小 學(xué) 46年 級 適 用 ） 第 二章 健 康 生 活 中 第 12課 的 教 學(xué) 內(nèi) 容 。本 章 內(nèi) 容 從 日 常 生 活 中 的 吃 喝 、 飲 食 、個 人 衛(wèi) 生 等 方 面 的 介 紹 及 講 解 使 學(xué) 生 懂得 如 何 才 能 做 到 健 康 生 活 每 一 天 。 大 家 都 知 道 ， 現(xiàn) 在 的 小 學(xué) 生 絕 大 多 數(shù) 愛 吃 零 食 ， 甚 至 是 一 些 垃 圾 食品 ， 小 小 年 紀(jì) 就 把 牙 齒 吃 黑 了 ， 如

2、再 不 懂 得 正 確 刷 牙 ， 保 護(hù) 不 當(dāng) ， 不 僅容 易 發(fā) 生 蛀 牙 ， 甚 至 有 的 人 不 到 二 十 歲 ， 牙 齒 就 整 個 壞 了 。 因 此 讓 學(xué) 生養(yǎng) 成 早 晚 正 確 刷 牙 的 好 習(xí) 慣 刻 不 容 緩 ， 根 據(jù) 小 學(xué) 生 的 年 齡 特 點(diǎn) ， 本 次 安全 教 育 活 動 可 通 過 動 畫 、 歌 曲 和 學(xué) 生 動 手 操 作 等 方 式 ， 使 學(xué) 生 掌 握 正 確的 刷 牙 方 法 ， 讓 他 們 養(yǎng) 成 早 晚 正 確 刷 牙 的 好 習(xí) 慣 。 為 此 ， 我 確 定 了 以 下 教 學(xué) 活 動 目 標(biāo) ： 一 、 通 過 課

3、件 、 圖 片 讓 學(xué) 生 了 解 牙 齒 的 部 位 、 構(gòu) 造 、 功 能 。 二 、 使 學(xué) 生 掌 握 正 確 刷 牙 的 方 法 ， 懂 得 不 正 確 的 刷 牙 方 法 對 健 康 的危 害 。 三 、 讓 學(xué) 生 懂 得 養(yǎng) 成 良 好 的 保 護(hù) 牙 齒 習(xí) 慣 的 重 要 性 。 四 、 通 過 學(xué) 習(xí) 活 動 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 樹 立 健 康 的 意 識 、 意 識 到 健 康 與 自 己的 生 活 習(xí) 慣 是 息 息 相 關(guān) 的 。 教 學(xué) 活 動 重 點(diǎn) ： 讓 學(xué) 生 懂 得 愛 護(hù) 牙 齒 的 重 要 性 ， 真 正 學(xué) 會 正 確 刷 牙 。 為 了 更 好

4、的 達(dá) 到 教 學(xué) 活 動 目 標(biāo) ， 本 次 教 學(xué) 實(shí) 踐 活動 應(yīng) 做 好 如 下 準(zhǔn) 備 ： 1、 教 師 準(zhǔn) 備 ： 牙 齒 模 型 、 刷 牙 方 法 的 課 件 、 卡片 、 每 組 一 個 水 盆 （ 供 學(xué) 生 刷 牙 吐 水 時 使 用 ） 。 2、 學(xué) 生 準(zhǔn) 備 ： 一 個 小 鏡 子 、 一 套 刷 牙 用 具 。（ 課 前 在 水 杯 中 放 入 半 杯 涼 水 ， 以 備 課 上 練 習(xí) 刷 牙 用 ） 。 結(jié) 合 現(xiàn) 代 教 學(xué) 理 念 ， 教 學(xué) 活 動 要 充 分 發(fā) 揮 學(xué) 生 的 主動 性 和 積 極 性 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 主 動 發(fā) 展 。 基 于

5、這 個 目 的 ， 我把 過 程 設(shè) 計(jì) 為 五 個 環(huán) 節(jié) ， 如 下 ： 1、 創(chuàng) 設(shè) 情 境 ， 謎 語 引 入 。 2、 了 解 牙 齒 的 結(jié) 構(gòu) 。 3、 交 流 齲 齒 的 體 驗(yàn) 。 4、 學(xué) 習(xí) 保 護(hù) 牙 齒 及 正 確 刷 牙 的 方 法 。 5、 評 選 刷 牙 小 明 星 。 興 趣 是 最 好 的 老 師 。 教 學(xué) 活 動 一 開 始 ， 我 先 請 讓 學(xué) 生 猜一 個 謎 語 ： 兄 弟 生 來 白 又 白 ， 整 整 齊 齊 排 兩 排 。 切 菜 舂 米 快又 快 ， 人 人 吃 飯 離 不 開 。 接 著 我 出 示 課 件 圖 片 并 提 問 學(xué) 生

6、。第 一 個 環(huán) 節(jié) ： 創(chuàng) 設(shè) 情 境 ， 謎 語 引 入 。 這 樣 設(shè) 計(jì) ， 既 為 學(xué) 生 創(chuàng) 設(shè) 了 情境 ， 又 調(diào) 動 了 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 有效 激 發(fā) 他 們 的 探 究 欲 望 ， 讓 學(xué) 生 主動 地 參 與 到 活 動 中 。 你 們 知 道 這 些 牙 齒的 名 稱 及 作 用 嗎 ？ 第 二 個 環(huán) 節(jié) ： 了 解 牙 齒 的 結(jié) 構(gòu) 。 我 讓 學(xué) 生 照 鏡 子 觀 察 自 己 的 牙 齒 ， 同 桌 互 相交 流 觀 察 到 的 牙 齒 情 況 。 使 學(xué) 生 對 牙 齒 的 結(jié) 構(gòu) 有了 直 觀 的 、 鮮 明 的 感 性 認(rèn) 識 。 第 三

7、 個 環(huán) 節(jié) ： 交 流 齲 齒 的 體 驗(yàn) 。 我 先 讓 學(xué) 生 看 一 個 圖 片 ： 陽 陽 小 朋 友 有 蛀 牙后 疼 痛 的 表 情 ， 請 學(xué) 生 說 說 陽 陽 牙 疼 的 原 因 ， 再對 齲 齒 的 形 成 原 因 作 個 簡 單 的 講 解 。 引 導(dǎo) 學(xué) 生 進(jìn)行 小 組 討 論 ： 說 說 牙 齒 能 幫 我 們 做 什 么 ？ 如 何 預(yù)防 齲 齒 ？ 這 樣 ， 學(xué) 生 對 牙 齒 的 功 能 和 蛀 牙 的 形 成原 因 都 有 了 一 個 了 解 ， 引 導(dǎo) 他 們 進(jìn) 入 下 一 環(huán) 節(jié) 。 第 四 個 環(huán) 節(jié) ： 重 點(diǎn) 學(xué) 習(xí) 保 護(hù) 牙 齒 及 正

8、確 的 刷 牙 方 法 。 我 讓 學(xué) 生 看 圖 片 ： 陽 陽 和 他 媽 媽 的 牙 齒 誰 的 更 健 康 ？ 為 什 么 有的 牙 齒 健 康 ， 有 的 不 健 康 呢 ？ 引 導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 正 確 的 刷 牙 方 法 。 這 個環(huán) 節(jié) 分 三 步 進(jìn) 行 ： 第 一 步 ： 出 示 牙 齒 模 型 和 保 健 牙 刷 ， 請 學(xué) 生 上 臺 演 示 自 己 平 時刷 牙 的 方 法 與 過 程 ， 讓 其 他 同 學(xué) 注 意 觀 察 并 辨 別 他 們 的 做 法 是 否 正確 。 接 著 我 用 課 件 出 示 不 正 確 的 刷 牙 方 法 ， 讓 學(xué) 生 明 白 不

9、正 確 的 刷牙 會 對 牙 齒 造 成 傷 害 。 然 后 播 放 一 段 動 畫 刷 牙 歌 讓 學(xué) 生 觀 看 ，再 次 調(diào) 動 學(xué) 生 的 積 極 性 。 這 樣 設(shè) 計(jì) ， 主 要 是 檢 查 學(xué) 生 平 時 的 刷 牙 習(xí)慣 ， 為 下 一 步 的 活 動 打 下 鋪 墊 。 第 二 步 ： 學(xué) 習(xí) 正 確 的 刷 牙 方 法 ， 我 進(jìn) 行 演 示 ， 同 時 播 放 正 確 刷牙 動 畫 圖 片 等 ， 然 后 學(xué) 生 分 組 在 水 盆 前 練 習(xí) 刷 牙 ， 我 巡 視 檢 查 ， 糾正 不 正 確 的 動 作 。 第 三 步 ： 再 請 學(xué) 生 上 臺 用 正 確 的 刷

10、 牙 方 法 進(jìn) 行 刷 牙 演 示 。 通 過 演 練 結(jié) 合 ， 充 分 調(diào) 動 了 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 積 極 性 。 使 學(xué) 生 更 好 地 掌 握 正 確 的 刷 牙 方 法 。 1、 牙 膏 用 量 1.5克 （ 擠 滿 整 個 牙 刷 頭 ）2、 手 持 刷 柄 ， 刷 毛 指 向 根 尖 方 向 （ 上 頜 牙 向 上 ， 下 頜 牙 向下 ） ， 刷 毛 呈 現(xiàn) 45度 角 （ 先 與 牙 長 軸 平 行 ， 然 后 稍 作 旋轉(zhuǎn) ， 與 齦 緣 呈 45度 角 ） 。3、 輕 度 加 壓 勿 使 刷 毛 彎 曲 ： 輕 度 加 壓 使 刷 毛 端 進(jìn) 入 齦 溝 ，開 始

11、刷 牙 。 刷 上 下 前 牙 唇 側(cè) ， 上 牙 由 上 往 下刷 ， 下 牙 由 下 往 上 刷 。 刷 上 牙 前 腭 刷 下 前 牙 舌側(cè) 刷 上 下 后 牙 頰 側(cè) ， 上 牙 由 上往 下 刷 ， 下 牙 由 下 往 上 刷 ，因 為 橫 刷 容 易 引 起 楔 狀 缺 損 ，俗 稱 爛 牙 腳 。 刷 上 下 后 牙 舌 側(cè) ， 上 牙 由 上 往 下 刷 ， 下 牙 由 下 往 上 刷 。 刷上下牙牙合面 第 五 個 環(huán) 節(jié) ： 評 選 刷 牙 小 明 星 。 請 學(xué) 生 以 小 組 為 單 位 ， 在 音 樂 聲 中 刷 牙 ， 每 組 評 選 出 一 名 刷 牙小 明 星

12、。 接 著 請 出 小 明 星 ， 談 談 用 正 確 的 刷 牙 方 法 和 平 時 刷 牙 有 什 么 不同 。 最 后 我 提 出 讓 學(xué) 生 堅(jiān) 持 早 晚 用 正 確 方 法 刷 牙 的 要 求 ， 并 送 給 每個 小 朋 友 刷 牙 星 累 積 卡 （ 做 到 的 畫 星 星 號 ， 不 能 做 到 的 畫 月 亮 號 ，一 周 后 上 交 ） ， 鼓 勵 學(xué) 生 每 天 早 晚 正 確 刷 牙 。星 期 一 二 三 四 五 六 日 這 次 教 學(xué) 活 動 的 設(shè) 計(jì) ， 我 根 據(jù) 綜 合 實(shí) 踐 活 動 的 理 念 ， 結(jié) 合 小 學(xué) 生 的身 心 特 點(diǎn) ， 在 教 學(xué) 活

13、 動 中 ， 盡 可 能 地 放 松 學(xué) 生 的 心 情 ， 讓 他 們 在 愉 悅 的 情境 中 學(xué) 習(xí) 。 回 顧 這 次 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì) ， 我 總 結(jié) 以 下 幾 點(diǎn) 體 會 ：首 先 是 注 重 創(chuàng) 設(shè) 情 境 。本 次 教 學(xué) 活 動 要 精 心 創(chuàng) 設(shè) 刷 牙 時 的 快 樂 情 境 ， 讓 學(xué) 生 在 積 極 的 情 感 體驗(yàn) 中 感 悟 到 刷 牙 的 重 要 性 。其 次 是 要 科 學(xué) 地 選 擇 活 動 方 法 ?；?動 中 應(yīng) 結(jié) 合 直 觀 教 具 、 實(shí) 物 表 演 等 手 段 ， 讓 學(xué) 生 輕 松 地 掌 握 了 刷 牙的 技 能 。第 三 點(diǎn) 是 要 充 分 的 體 現(xiàn) 學(xué) 生 的 主 體 作 用 。教 學(xué) 活 動 中 ， 要 盡 可 能 做 到 人 人 發(fā) 言 ， 人 人 動 手 ， 學(xué) 生 在 體 驗(yàn) 、 操 作中 應(yīng) 得 到 身 心 的 發(fā) 展 。總 之 ， 本 次 安 全 教 學(xué) 活 動 要 讓 學(xué) 生 體 會 到 正 確 刷 牙 對 保 護(hù) 牙 齒 的 重 要性 ； 學(xué) 會 正 確 刷 牙 的 方 法 ； 更 好 地 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 觀 察 能 力 、 實(shí) 踐 能 力 。