《七年級語文上冊 第二單元 第6課《賣白菜》課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第二單元 第6課《賣白菜》課件 蘇教版.ppt（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的。童年是 伴隨著歌聲、伴隨著陽光的。然而，著名作家莫言的 童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終 身難忘的經(jīng)歷 賣白菜。 小 說 賣 白 菜 6 1. 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2. 作者簡介 4. 相關(guān)資料 5. 檢查預(yù)習(xí) 6. 聽讀課文 8. 句段品析 9. 疑難探究 10. 板書設(shè)計 12. 本課突出藝術(shù)特色歸納 13. 拓展延伸 14. 教材習(xí)題講解 3. 文體知識 7. 整體感知 11. 本課主旨 15. 課后作業(yè)布置 （重點） 1、運用整體感知的閱讀方法弄清故事情節(jié)，把握人 物形象。 2、學(xué)習(xí)小說對人物、環(huán)境的描寫，尤其是運用

2、個性 化語言和細(xì)節(jié)性描寫刻畫人物形象的手法，提高 學(xué)生通過多種方式刻畫人物形象的能力。 3、通過體會文中堅強而又誠信的母親形象，體會自 己父母的艱辛，學(xué)會感恩，學(xué)會誠信。 （難點） 來自 點撥 莫言（ 1955 ）當(dāng)代作家， 原名管謨業(yè)，山東高密人。主要 作品有小說 透明的紅蘿卜 蛙 等。其中 紅高粱 被改編 成了同名電影。他的小說創(chuàng)作不 拘一格。 2012年，他獲諾貝爾文 學(xué)獎。 來自 點撥 小說的三要素：人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境。塑造人物 形象是小說反映社會的主要手段。常見的塑造人物形象的方 法有外貌描寫、動作描寫、語言描寫等。小說情節(jié)起著展

3、示 人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用，它一般包括開端、發(fā)展、 高潮、結(jié)局四部分，有的還包括序幕和尾聲。環(huán)境包括自然 環(huán)境和社會環(huán)境。社會環(huán)境主要交代作品的時代背景；自然 環(huán)境主要包括人物活動的時間、地點等，用以烘托氣氛，表 現(xiàn)人物的感情等。 小說的三要素 來自 點撥 諾貝爾在 1895年 11月 27日寫下遺囑，捐獻(xiàn)部分遺 產(chǎn)設(shè)立基金，每年把利息作為獎金，授予前一年世界 上在物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平領(lǐng)域?qū)θ?類作出最大貢獻(xiàn)的人。文學(xué)獎是其中之一。文學(xué)獎頒 給在文學(xué)方面創(chuàng)作出具有理想傾向的最佳作品的人。 該獎由瑞典文學(xué)院頒發(fā)。 2012年中國作家莫言獲得諾 貝爾文學(xué)獎，獲獎理

4、由是：“通過幻覺現(xiàn)實主義將民 間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起。” 諾貝爾文學(xué)獎 一 讀一讀字音 部分來自 點撥 哽 咽 抽 噎 粗 糙 凜 冽 腔 調(diào) 瞥 黑 黢 黢 一 沓 戳 沙 啞 y y co li dio pi q d chu 二 寫一寫字形 部分來自 點撥 zhui（ ）下來 暴 zo（ ） 感 ki ( ) ku ( )爛 洋 y ( ) 端 xing ( ) 拽 躁 慨 潰 溢 詳 三 記一記詞義 部分來自 點撥 1.黑黢黢： 形容膚

5、色很黑很暗。 2.洋溢 : (情緒、氣氛等 )充分流露。 部分來自 點撥 3.端詳：仔細(xì)地看。 端詳、端量辨析：“端詳”“端量”都有“仔細(xì)地 看”的意思，“端詳”側(cè)重看得仔細(xì)，如：她端詳 了半天，也沒認(rèn)出我是誰。“端量”側(cè)重看清、知 道每一個細(xì)節(jié)。如：他把來人仔細(xì)端量了一番。 4.嗚咽： 低聲哭泣。 5.嘟噥： 嘟囔。 請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁 批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。 賣白菜課文朗讀 。 圈點要求 1.劃分文章部分、層次分別用 雙豎線、單豎線 。 2.認(rèn)為用得好的詞語用 方框 。 3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫?/p>

6、語句）用 波浪線 。 4.有疑問的地方，用 問號 標(biāo)注。 部分來自 典中點 1. 故事 發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？ 【 答案 】 70年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時 候。 2. 小說中的母親是個怎樣的人？ 部分來自 典中點 【 答案 】 母親是一個善良、堅強、誠信的人。 部分來自 點撥 1. 請你說說課文第一句話的作用。 【 答案 】 交代故事發(fā)生的時代背景，為下文母親因生 活貧困賣白菜埋下伏筆。 部分來自 點撥 【 答案 】 細(xì)節(jié)描寫。這里的細(xì)節(jié)描寫進(jìn)一步表明了 在當(dāng)時那個年代，“我”家境的貧困、物質(zhì)的匱乏 和母親的愁苦。 2.“炕席的

7、一角”“鋪炕的麥草”“老桌子的抽 屜”“破布頭爛線團(tuán)”是什么描寫？有什么作用？ 閱讀方法解密 部分來自 點撥 細(xì)節(jié)描寫作用分析法。 細(xì)節(jié)描寫是中考?？嫉囊粋€考 點，其作用主要有：塑造人物形象、推動故事情節(jié)發(fā) 展、創(chuàng)設(shè)典型的環(huán)境、渲染人物心情等。好的細(xì)節(jié)描 寫還可以增強作品的真實性和藝術(shù)感染力，深化文章 的主題。本題要結(jié)合具體的內(nèi)容分析細(xì)節(jié)描寫的作用， 不可泛泛而談。 部分來自 點撥 3.第一段文字主要運用了哪些人物描寫方法？作用是 什么 ? 【 答案 】 動作描寫和神態(tài)描寫。生動地表現(xiàn)了在艱 苦的年月里，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得 不賣的矛盾、無奈和痛苦的

8、心。 部分來自 點撥 4.小說極力描寫母親下決心賣白菜時的心理變化，有何 作用？ 【 答案 】 表現(xiàn)母親家庭的極度貧困、窘迫，襯托母親的 堅強。 部分來自 點撥 5. 為什么我會為母親賣白菜的決定而哭？ 【 答案 】 因為那三棵白菜原是準(zhǔn)備留著過年包 餃子的，在那個極端貧困的家庭，這是一個小孩 子最大的盼望；還因為這些白菜是我和母親親 手種植、侍弄的，我對這些白菜有著深厚的感 情。 6.第 10段屬于哪種敘述方法？對本文起到什么作用？ 部分來自 點撥 【 答案 】 插敘。文章插敘最小的白菜的生長經(jīng)歷 ，進(jìn)一步說明了白菜的珍貴和難得，照應(yīng)上文“ 我”因母親

9、要賣白菜而哭了的情節(jié)，暗示了那個 年代人們物質(zhì)的匱乏。 7.母親對“我”的打和“我”的哭泣表現(xiàn)了什么？ 部分來自 點撥 【 答案 】 表現(xiàn)了這三棵白菜對“我”、對母親， 甚至對整個家庭的重要意義，因為這三棵白菜是 家里唯一可以變賣以維持生活的東西了。這也從 側(cè)面反映了“我”家生活的貧困。 8.體會句中“挨”字的表達(dá)效果。 部分來自 點撥 【 答案 】 本題運用品析字詞效果法。“挨”字寫 出了“我”的怕到集市，不情愿、不愿意賣白菜 的心理。 重點品析第 12-28段 9.12段文字刻畫了一個怎樣的老太太形象？為何要 著力刻畫這個老太太 ? 部分來自 點撥 【

10、答案 】 本題運用人物形象五分析法。這段文字 刻畫了一個非常挑剔的老太太形象?？坍嬤@個挑 剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動 情節(jié)的發(fā)展：激起“我”對老太太的“惡感”， 為下文“我”故意多算老太太一毛錢埋下伏筆。 10.母親為什么流淚？從這里可以折射出母親什么樣的 品質(zhì)？ 部分來自 點撥 【 答案 】 母親是因為兒子多要了買主的錢，非常 羞愧，所以流下了眼淚。這里可以折射出母親誠 信的高貴品質(zhì)。 11.母親的“讓我終生難忘的聲音”里包含了怎樣 的感情？ 部分來自 點撥 【 答案 】 包含了責(zé)備、失望、傷心、痛心、期待 種種復(fù)雜的感情。 重難點小結(jié) 部分

11、來自 點撥 在集市上，“我”和那個個挑剔的孤寡老太太來之間的 語言沖突是最激烈的部分，看她把大白菜外邊的菜幫子撕了 又撕，“我”的心中的憤怒之火暗暗燃起，作者在算錢時給 她多算了一毛。后來這件事被揭發(fā)了，“母親抬起頭，眼睛 紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說： 孩子，你怎么能這樣呢？你怎么 能多算人家一毛錢呢？我 們真切的感受到：生活的艱辛和貧困還不及作者的欺騙讓母 親難過。文章中的沖突是生活矛盾的反映，在矛盾沖突中母 親那堅強、倔強和信守承諾的性格彰顯無疑。 部分來自 點撥 【 答案 】 一方面是為刻畫母親的形象服務(wù)，另一方面也是為了表 現(xiàn)當(dāng)時生活在貧困之中

12、的人們的生存狀態(tài)。這個老太太也承受著 生活的重壓，她“從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露 出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著” ，說明那一沓紙票對老太太而言意義重大。對于生活在貧困中的 人而言，即使是一分錢，其意義也很重大，所以，當(dāng)老太太將數(shù) 好的錢交到母親的手里時，“母親也一張張地點”。這就為下文 因一毛錢而白菜被退回和母親的流淚埋下了伏筆。 【 難點探究 】 作者為什么要描寫老太太這個形象呢？ 賣 白 菜 開端：無奈賣白菜 發(fā)展：母子賣白菜 母親是一個 善良、堅強、 誠信的人 高潮、結(jié)尾：老太太退白菜 本文講述了特殊年代里母親和“我”一起去賣

13、 家中準(zhǔn)備留著過年包餃子的最后三棵白菜，卻因自己 多算了別人的錢而使白菜沒能賣出去的故事，反映了 當(dāng)時農(nóng)民生活的艱辛與酸楚，表現(xiàn)了母親堅強而又講 誠信的品格。 1.細(xì)節(jié)描寫，凝聚情感。 文章多處運用細(xì)節(jié)描寫，如 文章開頭“母親苦著臉 瞥一眼那三棵吊在墻上的 白菜”，這部分從神態(tài)、動作上對母親進(jìn)行具體的描 寫，突出了母親矛盾的心理，感人至深。 2.巧設(shè)沖突，形象鮮明。 文章充滿著矛盾沖突，比如 母親要賣最后三棵白菜，“我”哭著不讓，這一沖突 既寫出了“我”的家境貧寒，又表現(xiàn)出母親的堅強、 慈愛。 關(guān)于誠信的名言： 遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣。 【 法 】

14、 巴爾扎克 對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。 馮玉祥 信用既是無形的力量，也是無形的財富。 【 日 】 松下幸之助 良心是我們每個人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗， 監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。 【 英 】 毛姆 一 、 （ 1）“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭” 面對家庭的 困境，一籌莫展，卻不流淚體現(xiàn)了母親的堅強。 當(dāng)“我”因母親要賣掉那三棵白菜而傷心時，“母親靠近 我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水”，“用粗糙的大手撫 摸著我的頭”也體現(xiàn)了母親的堅強。 當(dāng)“我”把白

15、菜簍子跌落在地，自責(zé)地哭泣時，母親“用 一種讓我感到溫暖的腔調(diào)說”，然后蹲下身，自己背起簍子， 這也體現(xiàn)了母親的堅強。 （ 2）堅強的母親因為“我”不誠信的行為而“第一次流 淚”，這對“我”的觸動非常大，也讓“我”明白了做人的 道理，促使“我”在今后的人生道路上始終堅持奉行誠信。 （ 3）作者“沉痛”的是：“我”因故意多算老太太一毛錢 讓母親丟臉、難過而自責(zé)；“我”對自己當(dāng)年幼稚不寬容的 做法而感到愧疚；“我”因辜負(fù)了母親平時的教育，做事出 格，讓母親失望而感到懊悔；“我”因欺騙傷害了母親，但 又無法彌補而痛苦。 1.想到：母親因家庭的極度貧困、窘迫，猶豫不決而無可奈 何的情狀。 2.

16、想到：老太太買白菜時挑剔的形象。 3.想到：老太太因“我”多算了一毛錢而退回白菜的情景。 點撥： 本題中，想到的內(nèi)容應(yīng)切合文章實際。 二、 “我”之所以會多算一毛錢是因為看不慣老太太的做法，賭 氣多算了老太太一毛錢。 “我”認(rèn)為老太太如此挑剔，多算她一毛錢好解心中的氣； 母親認(rèn)為做人的品質(zhì)與尊嚴(yán)不可丟棄，做人要誠實，要有骨 氣。 三、 作者用較多筆墨寫那棵最小的白菜，說明了白菜的珍貴，體現(xiàn) 了“我”對那棵白菜的特殊感情。為下文老太太對那棵白菜剝 了又剝，“我”算賬時多算一毛錢埋下伏筆。 可以想象到：“我”算錯賬的事情敗露了，白菜被人家退了回 來，母親因此而蒙羞。 四 、

17、“炕”火字旁，表明與火有關(guān)，“坑”提土旁，表明與土相關(guān)； “怒”上面是“奴”，“奴心”說明生氣使自己的心被奴役了，“恕” 上面是“如”，“如心”說明將心比心，才容易寬恕他人； “蠟”蟲字旁，指動物、植物所產(chǎn)生的油質(zhì)；“臘”月字旁，“月” 是“肉”的變體，古代在農(nóng)歷十二月里合祭眾神叫做“臘”，與“肉” 相關(guān)； “慨”和“概”偏旁不同，“慨”為豎心旁，“概”為木字旁； “惱”： “忄”表明與心情有關(guān)，“腦”月字旁，表明與身體相關(guān)； “戍”的中間是一點，“戎”的左下是“”。 “撇”與“撒”偏旁相同，“撇”的右邊是“敝”，“撒”的右邊是 “散”；“沓”上為“水”，下為“曰”，“杳”上為“木”，下為 “曰”。 五 、