《小學(xué)音樂田野在召喚 教案..》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂田野在召喚 教案..（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《田野在召喚》教案 黃宇 教學(xué)目標(biāo)： 1、 用正確的呼吸方法，用歡快、富有朝氣的聲音演唱《田野在召喚》，并通過學(xué)唱歌曲，能夠感受田園歌曲的另一種風(fēng)格—?dú)g快、活潑。 2、 通過聆聽、學(xué)唱，掌握好歌曲的弱起小節(jié)、休止符的演唱方法。 3、 能用合唱的形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美、向往，激發(fā)走進(jìn)大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》。 教學(xué)難點(diǎn)： 唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、反復(fù)跳躍記號(hào)、休止符。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生音樂問好！ 二、導(dǎo)入 導(dǎo)語：同學(xué)們，現(xiàn)在正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，田野里

2、的莊家也開始茂盛地生長(zhǎng)了。讓我們一起隨著音樂去看看那美麗的田野…（出示大屏：金黃的麥穗、廣袤的森林、無邊的梯田、碧綠的河水） 三、學(xué)習(xí)歌曲 1、初聽，談感受。 導(dǎo)語：同學(xué)們，在這樣一首優(yōu)美抒情的歌曲里，欣賞到了田野的美麗和絢麗多彩，讓我感覺自己好像真的置身于這美麗的田野中了，真讓人回味無窮。你們感受到了嗎？ 引入：今天，老師給大家?guī)砹艘皇琢硪环N風(fēng)格的田園歌曲，聽聽看，這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？（師：播放《田野在召喚》。生：回答。） 2、介紹歌曲《田野在召喚》 導(dǎo)語：同學(xué)們說的非常好，這就是老師給大家?guī)淼囊獯罄窀琛短镆霸谡賳尽?。這是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌，它以兒童天真

3、活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里大家出發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好大自然的無比熱愛的情感。就讓我們跟著音樂的步伐，一起走進(jìn)多情、浪漫的田野吧。 3、看歌譜聆聽歌曲，找襯詞。 導(dǎo)語：坐在這浪漫多情的田野中，讓我們?cè)俅务雎犨@首歌曲，歌中有一個(gè)非常有意思的襯詞，大家把他找出來，并說說襯詞在歌曲中的意思是什么？（師：放音樂。生：聆聽歌曲。） 師：對(duì)，就是“梯里通巴”，“梯里通巴”是意大利語的音譯，就是“來吧，快快來吧”的意思，表現(xiàn)出田野的熱情的召喚，也表現(xiàn)出同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的想投身田野的懷抱中的情懷。既然田野對(duì)我們發(fā)出邀請(qǐng)，就讓我們用美妙的歌聲來回應(yīng)它吧。 4、學(xué)唱歌曲

4、導(dǎo)語：一起用la模唱這首歌曲。 5、解決重、難點(diǎn) （1）導(dǎo)語：這首歌曲中有很多我們學(xué)過的音樂知識(shí)，大家看第一小節(jié)就有我們需要解決的知識(shí)，是什么呢？（弱起），因?yàn)槭窃谌跖纳祥_始的，所以在演唱時(shí)力度要弱一些。聽老師范唱。我們一起來試一試？ (2)再往下看，你又發(fā)現(xiàn)了什么特殊的音符呢？（頓音、重音）頓音的演唱聲音要富有彈性，而重音的演唱要把力度加強(qiáng)，把聲音送出去。聽老師范唱。你們來試一試？ (3)最后一句的處理。 （4）第二段最后一句的演唱。 （5）第一段與第二段的后半部分演唱。（向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)最后一句的曲調(diào)不同。） （6）完整隨音樂演唱歌曲。 讓我們隨著音樂完整的把這首歌曲模唱一遍。

5、前部分用lu演唱，后半部分用la演唱。 6、 讀歌詞 導(dǎo)語：這首歌曲不僅旋律是那樣的歡快、熱情，連歌詞也把田野的美表現(xiàn)的淋漓盡致。我們一起來有感情的朗讀一下歌詞第一段，看看田野的美都有哪些？（師生一起讀歌詞，不按節(jié)奏讀） （1） 導(dǎo)語：你們的聲音真棒，讓老師都陶醉其中了，就用這么美的聲音輕聲唱第一樂段好不好？（教師：鋼琴伴奏，強(qiáng)調(diào)演唱狀態(tài)，要有漸強(qiáng)講解） （2） 第二段又描寫了什么呢？玫瑰花上露珠閃閃發(fā)光，百靈鳥兒展翅飛翔。這么美麗的景色你能用歌聲表現(xiàn)嗎？我們一起來試一試。 七 情感處理： 1、聽音樂，說說歌曲的情緒有何變化？ 2、師生討論：前面跳躍、動(dòng)感，活潑；后面部分熱烈、歡

6、暢，情緒高漲。 3、為什么會(huì)這樣呢？ 4、師生小結(jié)：前面曲調(diào)很多的同音反復(fù)和切分音節(jié)奏，第二聲部節(jié)奏固定用“啦”伴唱，表現(xiàn)了一隊(duì)郊游、旅行的兒童們?cè)俪錆M著春意盎然的田野中邊走邊唱、歡聲笑語的歡樂神情；后面節(jié)奏變得較寬松，旋律舒展，情緒熱烈，“梯里通巴”仿佛師美麗的大自然再熱情的召喚著小伙伴們，旋律逐漸向上使音樂更為挺拔、嘹亮，形成高潮，表現(xiàn)了孩子們無比歡暢的心情。尾聲指導(dǎo)演唱，要求音準(zhǔn)、聲音嘹亮、挺拔，似把聲音傳至遠(yuǎn)方。 5 注意要用輕巧有彈性的聲音來歌唱 （3） 8、完整演唱歌曲。 師：讓我們隨著音樂共同演唱這首歌曲。注意演唱姿勢(shì)。 七、下課 師：今天我和大家一起度過了美好的40分鐘，希望同學(xué)們?cè)谡n下能投入到美麗的田野中，盡情的歡唱。下課。（隨音樂邊拍手邊走出教室。）