《高考生物重點(diǎn)強(qiáng)化 高考?？嫉?個微專題之（二）減數(shù)分裂與生物變異的關(guān)系課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物重點(diǎn)強(qiáng)化 高考常考的5個微專題之（二）減數(shù)分裂與生物變異的關(guān)系課件.ppt（34頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,,,,,,,有絲分裂、減數(shù)分裂,染色體變異,減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換和后期的非同源染色體的自由組合,基因重組,有絲分裂、減數(shù)分裂及無絲分裂的DNA復(fù)制過程中,基因突變,細(xì)胞分裂方式,變異類型,圖中細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂時(shí)期，可能是次級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞或第一極體；,細(xì)胞中左側(cè)染色體的兩條姐妹染色單體的相同位置上出現(xiàn)了A和a，除可能因基因突變所致，還有可能是在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換，由于該動物基因型為AaBb，因此也可能發(fā)生了交叉互換；,此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞；,此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有4個染色體組(如有絲分裂后期)。,圖甲細(xì)胞中沒有同源染色體，可判定為減數(shù)第二次分裂時(shí)期。,,比較圖甲和圖乙中第3條染色體顏色與形態(tài)(從左到右數(shù))，可知在形成圖甲細(xì)胞過程中發(fā)生過交叉互換，而非染色體變異；,甲細(xì)胞中只有一個染色體組，8條姐妹染色單體；,若圖乙表示卵細(xì)胞，根據(jù)甲和乙中對應(yīng)染色體的顏色，可知圖甲表示第一極體而非次級卵母細(xì)胞。,甲圖中多了一條染色體，屬于三體；,乙圖中有三個染色體組，屬于三倍體；,丙圖屬染色體片段缺失；,丁圖由于發(fā)生了交叉互換，同源染色體上的非等位基因發(fā)生了重新組合，屬于基因重組。,3和4屬于同源染色體，如果分裂時(shí)3和4不分離，產(chǎn)生的兩種類型的精細(xì)胞中，一種細(xì)胞中多一條染色體，另一種細(xì)胞中少一條染色體，細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生變化，該種變異屬于染色體數(shù)目的變異；,若在復(fù)制時(shí)沒有發(fā)生任何差錯，且不考慮交叉互換，則該細(xì)胞會產(chǎn)生兩種類型的精細(xì)胞；,1和2屬于同源染色體，發(fā)生交叉互換不影響減數(shù)分裂的進(jìn)行；,基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，如果基因N發(fā)生突變，則所產(chǎn)生的精細(xì)胞中有1/4會出現(xiàn)異常。,基因型DD的個體產(chǎn)生基因型為D、d的配子，原因是基因突變，其發(fā)生時(shí)期為細(xì)胞分裂的間期；,基因型AaBb的個體產(chǎn)生基因型為AaB、AaB、b、b的配子，等位基因A、a沒分離，原因是減Ⅰ后期同源染色體沒分離；,基因型XaY的個體產(chǎn)生基因型為XaY、XaY的配子，等位基因沒分離，原因是減Ⅰ后期同源染色體沒分離；,基因型為AaXBXb的個體產(chǎn)生基因型為AAXBXb、XBXb、a、a的配子，等位基因B、b沒分離且AA移向了一極，原因是減Ⅰ后期同源染色體沒分離，且減Ⅱ后期姐妹染色單體分離時(shí)出錯。,該細(xì)胞中無同源染色體，可能為次級卵母細(xì)胞或極體，也可能為處于有絲分裂過程的雄蜂體細(xì)胞或精母細(xì)胞。,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中核DNA數(shù)為16，此外在細(xì)胞質(zhì)中也含有少量DNA。,因該細(xì)胞處于分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，故轉(zhuǎn)錄停止，但翻譯仍可進(jìn)行。,因雄蜂的精母細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，故該細(xì)胞不可能發(fā)生交叉互換。,圖甲細(xì)胞無同源染色體，存在姐妹染色單體，且著絲點(diǎn)排列在赤道板上，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期，不再進(jìn)行DNA復(fù)制；,由甲圖中Ⅰ片段和乙圖中Ⅱ片段顏色可知，分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換；,發(fā)生交叉互換會使姐妹染色單體上含等位基因，故減數(shù)第二次分裂后期可能會發(fā)生等位基因分離；,由染色體的顏色可知，圖乙細(xì)胞不是由圖甲細(xì)胞分裂形成的。,