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1、舉手投足之間演講稿 同學(xué)們： 大家好。 今天我國旗下演講的題目是《舉手投足之間》 見微而知著，一個社會的文明程度往往是由普通公民的行為舉止來體現(xiàn)的。在我們舉手投足之間，也在展示著我們自己的文明程度。 生活在社會中，每一個人的舉動都影響著社會，改變著社會。我們的祖國，物質(zhì)文明正在飛速發(fā)展，精神文明的步伐就更要越邁越大，而我們這些新一代的青年們，就應(yīng)該奉獻出自己的力量，擔(dān)當(dāng)起這一份沉甸甸的使命。 在日常的生活中，我們應(yīng)該注意提升自身的道德品質(zhì)，慎思慎行，“勿以惡小而為之”使我們的一舉手一投足，折射出的只有“文明”的光輝，沒有“不文明”的瑕疵。我們還要用我們的行為去感染他人，因為文明并不

2、是少數(shù)人的事，只要每個人向文明邁進一小步，社會就將前進一大步。 ___年北京奧運會被全世界的人們稱作“無與倫比的奧運會”。它的成功很大一部分取決于每一個中國人所表現(xiàn)出的文明素養(yǎng)。奧運會場館內(nèi)外見不到半片紙屑；微笑始終浮現(xiàn)在每個人的臉上；志愿者們用流利的英語解答著外國友人的疑問……這不僅僅是一場體育的盛會，更是一場國人文明素養(yǎng)的展示。 但是，在我們身邊，卻時時有不文明的現(xiàn)象發(fā)生。白墻上的腳印、廁所里的堵住下水管的方便面桶，被破壞的門鎖，扭曲的水管，地上扎眼的紙屑……當(dāng)這一些不文明的行為的產(chǎn)物映入我們的眼簾時，我們是否感到心痛。這種損人不利己的行為，為什么頻頻發(fā)生在這文明的校園里。 潔凈的白

3、紙，濺上一些污點，就很是扎眼。 而在我們這潔凈的校園里，只要有一位同學(xué)有不文明的舉動，整個校園的文明程度將大打折扣。 這是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，是我們成長的護航港，是種植夢想的園地。我們在這兒度過寶貴的青春時光，我們怎能讓它布滿不文明的瑕疵，讓它變得丑陋。 如果你愛這個學(xué)校，那么請先愛護她的環(huán)境。多年以后，在我們的青春回憶記錄上，留下的就是純凈美好而不是潦草凌亂。 我們能做的其實有許多許多，當(dāng)他人在校園內(nèi)騎車，你能上前制止他嗎。當(dāng)他人亂丟亂扔，你能提醒他并和他一起收拾好丟棄物嗎。當(dāng)他人惡語相向時，你能好言相勸嗎。 舉手投足之間，我們塑造了自己文明的靈魂。 舉手投足之間，我們同樣影響

4、著他人。 讓越來越多的人加入到我們的行列，打開一扇扇窗，讓文明之光透進每個人心里，向全世界昭示我們，昭示中國人的文明力量。 第二篇：作文《舉手投足之間》（___年湖北卷滿分作文） 舉手投足之間 一滴水可以折射出太陽的光輝，一個動作可以映出一個人的品質(zhì)與人格。舉手投足間，盡顯個人的內(nèi)涵和修養(yǎng)。善待他人，就是一種人格魅力。 被評為“最美的人”的美國著名女影星奧黛麗赫本給她女兒的遺囑里說：“如果你想更美麗動人，請微笑面對每一個人；如果你想盡顯身姿的美，你要學(xué)會給別人讓路；如果你想讓自己的手更美，你要學(xué)會伸出手幫助別人……”。或許也正是這種善待他人的意念，讓奧黛麗赫本久負(fù)盛名，即使她已逝去，

5、仍有無數(shù)人像仰望星星一樣仰望她、贊美她。 善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份美麗。 美國總統(tǒng)大選中，與奧巴馬并駕齊驅(qū)的美國前總統(tǒng)夫人希拉里克林頓舉手投足間都顯示出一種人格魅力。她成為總統(tǒng)侯選人后，出版了一本有關(guān)自己政治經(jīng)歷的書。這種有關(guān)政治的書向來不受讀者的青睞。一位著名的電臺主持人譏諷她說：“如果希拉里的這本書可以賣掉500萬冊，我就去吃鞋子。”可上天偏偏愛跟說絕對性話的人開玩笑。希拉里的這本書在不到一周內(nèi)銷售了500萬冊。面對別人要吃鞋子的尷尬，希拉里請人訂做了一只鞋形的蛋糕送給那位譏諷她的電臺主持人。訂蛋糕的確是個小小的舉動，但這無不體現(xiàn)出希拉里寬容的品質(zhì)，善待他人的魅力?？赡芤?/p>

6、為希拉里舉手投足間的善待他人讓她人氣一路上升。善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份人氣。 雪災(zāi)過去了，不可預(yù)知的地震又驚醒了沉睡中的人們。家園被毀，數(shù)萬人喪失生命。然而援助從四面八方趕來。___說：“一個很大的困難，除以l3億就很小，一個很小的幫助，乘以13億就匯成一片海洋?！敝灰總€人都伸出自己的援助之手，雪凍了家園，凍不了人們的心；地震破壞了我們的家園，破壞不了一片團結(jié)的情。 善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份自豪。 舉手投足之間，美麗在發(fā)芽，人氣在開花，智慧在結(jié)果。善待他人，讓自己擁有一份人格魅力。 舉手投足之間 談骨氣 我們中國人是有骨氣的。 戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句

7、很好的話?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。 我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。 當(dāng)然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認(rèn)識清楚。但是，就堅定不移地為當(dāng)時的進步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一

8、首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死。他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。 孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。 另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食?！保ㄎ梗瑏沓?。）餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食

9、嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃?！边@個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢。顯然，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。 不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。 還有個例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年___月___日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務(wù)，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。___在《別了，司徒雷登》

10、一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。”高度贊揚他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。 孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當(dāng)然我們無產(chǎn)階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米。瑖槻坏?，為了社會主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進。 第三篇：《舉手投足之間》優(yōu)秀作文展示《舉手投足之間》優(yōu)秀作文展示 以“舉手投足之間”為題的作文 [閱讀材料] 你走過一棵樹，樹枝低

11、垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過。一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去。電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人。一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎。你與別人如何擦肩而過。你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢。你如何低頭系上自己松了的鞋帶。你，獨處時如何與自己相處。 請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。（08湖北高考作文題） 要求。自定立意，自定文體，不少于800字。 [作文導(dǎo)寫] 一個有成就的人一定是一個擅長總結(jié)，經(jīng)常反思的人;同樣，一個偉大民族也是善于反省

12、自身的民族。判定一個人或一個民族是偉大還是渺小，是卑微還是高尚，是前途遠大還是前途渺茫，其中很重要的一點就要看這個人或民族有無自我審視、自我反省的意識。而這種意識往往體現(xiàn)在一個人的舉手投足之間或一個民族的日常行為之中。 “舉手投足之間”這個題目平實溫和而又出奇制勝，能切實引導(dǎo)考生去感悟自然，思考人生，重在引導(dǎo)學(xué)生進行內(nèi)心反省，能有效地考查學(xué)生的生活感悟能力和聯(lián)想想象能力。從某種意義上講，這個作文題，就是考學(xué)生的“積累”（包括閱讀的積累、生活的積累等各個方面），有所積累，有所思考，人格修養(yǎng)有所歷練，才能把話說好。 同學(xué)們審題時，可以先把它變成半命題作文，然后再補充完整，范圍和立意就可以確定了

13、。比如“透過舉手投足思考”“體味舉手投足之間的感情”等。這就要求同學(xué)們在生活中要善于觀察，觀察到生活的舉手投足之間細(xì)微之處;不僅是觀察，更要思考，思考舉手投足之間蘊涵的精神內(nèi)涵，要朝向生活的深處開掘和思考，做到感性和理性的結(jié)合，要求同學(xué)們不僅會要敘述，更要會議論，進行理性的思辨和分析。作文中的三個“如何對待”給我們以很好的思考方向啟示。 要想寫好這篇文章，需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們感動的人和事，力求從中選取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，“放大”細(xì)節(jié)，把它們組織的文章中來。滿分作文 （一）舉手投足之間 外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時間也靜

14、止了。小時候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”，只得被外婆打手。然后我們乖乖地擺好桌子準(zhǔn)備開飯，那個時候，真開心。 有時外婆買菜，用了很長時間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影?？墒钱?dāng)?shù)弥馄攀菫榱速I我們愛吃的正宗牛肉，走遠路時，外公又喜笑顏開起來。 可是，后來外公還是去了另一個再也觸不到的世界。 第一次沒有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來了，卻不大高興，原來為大家準(zhǔn)備的餐 具中少了外公的

15、，可是當(dāng)服務(wù)員送來一張椅子時，外婆卻拒絕了，并謝了她。 外婆說?！白蛲砝项^子托夢說了，他也想吃點。他想吃的，你們都孝順，都記得點了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了??”外婆是個樸實的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。 外公外婆總是散發(fā)著種東西，舉手投足之間的，我說不出的，卻總想親近的東西。所以，就算是高考前的一個清明節(jié)，我仍然堅持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。 外婆是細(xì)心的，小心地擺出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個時候，外婆總是哭。我知道，外婆聽別人說過，另一個世界的人是很想吃供奉的食品，可是他們的喉，只有針眼大。外婆想到外公那樣子

16、，就會很難過吧。而外婆疊的紙錢，已經(jīng)厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思念，那么我覺得那些都是最美的情書。 外公與外婆之間的小動作、小對話，讓我見證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤，或許因為，久在喧囂，終于觸動了心中長久未撥的一弦。 而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激。[點評]：這篇文章選材很好，選取了外公和外婆之間的小動作、小對話，看起來瑣碎、尋常，但是非常生活化，而且滲透了人物情感，極為傳神地描摹了恩愛老年夫妻之間的相濡以沫。作者對生活觀察細(xì)致、體驗深刻，所以文章以情感人。 （二）舉手投足之間 你知道“君子”的含義、“高貴”的概

17、念嗎。 請原諒我這樣直白地問你。你身上破舊的衣衫，我沒有看見；你足下锃亮的鞋履，我不曾注意。我只想知道，昨天你施舍給乞兒的那一枚硬幣是不是在下蹲后輕輕放入他的破碗；今天你鼓鼓的皮包中，有沒有為樓下流浪的貓咪準(zhǔn)備一捧米粒。 我想知道，你站在這個喧鬧而又寂寥的世間，是高貴地彎下腰，還是卑微地仰著頭。彎下腰，伸出手，這是一個多么謙卑恭順的姿勢，卻又是人性高貴的君子一個多么溫暖的手勢。我和許多人、和你一樣，被汶川一震震碎許多奢華的念想。電視里反反復(fù)復(fù)地播放，志愿者們穿行廢墟間、帳篷間、病房間，彎下腰，伸出手，去擁抱孩子們淚痕縱橫或木然癡然的小臉。 你說你衣衫破舊，你說你鞋履锃亮，可是這破舊的衣衫

18、，這锃亮的鞋履，都不是君子清潔的行頭。“君子”是人性高貴者響亮的名號，你看他們在舉手投足之間詮釋著善良、慎獨、修德的內(nèi)涵，他們或許面容滄桑鬢發(fā)霜白，但衣襟間潔凈的光輝卻永不會消褪。 舉手投足之間，他們會常常做一個謙卑的彎腰者，將自己放置在人世間一個很低的位置去仰望幸福，珍惜現(xiàn)在，為所擁有的東西虔誠感恩；他們更會做出一個伸手的姿勢，笑問這世界：是否需要幫助。 這世間溫潤如玉的謙謙君子們哦，縱然那一舉手、一投足間光輝如螢如豆，交融匯聚成光的海洋，也該有貫日白虹、駘蕩春風(fēng)。 [點評]。本文特點是，在寫法上用第二人稱方式娓娓而談，寫得從容、親切。文章對“君子”內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，特別強調(diào)謙卑、慎獨、修

19、德、溫潤如玉，顯示出作者具有一定的文化修養(yǎng)。文章反復(fù)強調(diào)彎腰者形象，這將君子謙卑具體化了，尤其是結(jié)合汶川地震志愿者的形象，能引起眾人共鳴。 （三）舉手投足之間 當(dāng)夜幕再次降臨時，我又重坐到窗前，沒有涼爽的風(fēng)，依舊，我守著自己的筆記本，記 下一天中的弧跡?? 我不算是個好學(xué)生，所以常常用一些譬如“不知上進”“自甘墮落”之類的詞語來形容自己。每一點進步，讓我沉醉不已；每一次失敗，都將我打入痛苦的深淵，無法自拔??就這樣反反復(fù)復(fù)。在經(jīng)歷無數(shù)次摔倒，我似乎再也沒有力氣去爬起來的時候，我意識到自己注定是一個失敗的人。于是，課堂上的我不再靜靜的聆聽，更不會做到“連老師拿粉筆的姿勢也要看個一清二楚”

20、，取而代之的是迷茫而疲憊的雙眼，不端正的坐姿。 晚自習(xí)上，匆匆地打發(fā)著作業(yè)，忽然，教室里一陣躁動，打亂了我的思緒。我四下張望，原來是一只莽撞的蝴蝶飛進了我們的教室。我慵懶地瞥了它一眼，淡黃色的身體，普普通通?！翱彀汛皯艉烷T關(guān)起來。”一聲令下，教室立刻變得嚴(yán)嚴(yán)實實，蝴蝶被如此大的舉動驚壞了，它開始四處逃竄，到處亂撞，有的同學(xué)竟然爬到桌上想用手捂住它。望著小東西落魄的樣子，我不禁暗自苦笑，你也太無自知之明了，如此小的空間，如此強大的敵人，你怎么可能成功的逃出去。 不知何時，小東西竟然徑直向我這邊逃來，我著實吃了一驚，望一望窗戶，依舊嚴(yán)嚴(yán)實實，它猛地轉(zhuǎn)了一個彎，結(jié)結(jié)實實地撞在玻璃窗上，窗戶上隱隱

21、約約地流下了它的痕跡。此刻，教室里一下安靜下來，那幾位也在躡手躡腳地慢慢靠近。我以為它一定傷得不輕，卻見它使著全身的力氣，又重新沿著玻璃窗一點一點飛起，又跌了下去，再次爬起，再次跌下去??反反復(fù)復(fù)，玻璃窗上留下了一道隱隱約約的優(yōu)美的弧線。同時，它的力量也在一點一點地耗盡，而敵人距離它越來越近了。我竟然變得慌張起來，那只大手慢慢地伸了過來，忽然“吱”得一聲，窗戶被誰推了開來，小東西趁此機會一下子竄了出去。那幾位同學(xué)很氣憤地望著我，我也納悶地望著他們，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的手竟然還在半空中，緊抓著玻璃窗。 就這樣，舉手投足之間，一只小生靈被挽救在世上，去繼續(xù)它翩翩起舞于花叢間的美好。不知何時，一陣涼爽

22、的風(fēng)吹過，我開始心潮澎湃。舉手投足之間，我忽然明白了自己的方向。 （四）舉手投足之間 一片綠葉，喚醒了沉睡的大地；一顆石子凸顯了高山的堅韌；一葉扁舟，見證了大海的湛藍，愛，緣自舉手之間的記憶。 一場雨，帶走了桃園的芬芳，同時也浸濕了少女的雙眼，同樣的雨季，獨自一人走在迷茫的街上，沒有傘，雨水夾雜著淚水滑過臉頰，一直流入孤獨的心里，觸痛著那份被人遺忘的脆弱。 我和母親的關(guān)系就如易碎的玻璃，光亮透明的同時隱藏著一份破碎的危機。我們又吵架了，原因在于，我們同時思念一個人----外公。外公已過世很多年了，在我童年的歲月里，外公就是我的護身符，每每在我淘氣闖禍的時候，外公總會幫我逃過外婆的責(zé)罵，

23、因而外公是我一生中最敬重的人。外公的晚年是在病痛的折磨中度過，我的心同樣也在焦慮中煎熬。“你外公的死與他來說不是一件壞事，反而是一種解脫，對大家也是一樣??”這是母親和我說的，但是就是因為這句話，我們又吵架了，我一甩門離開了家，由于用力太猛，門上的玻璃和著緊張的氣氛一起碎了?? 不知道為什么，走在雨中的我很想哭，耳邊不時響著玻璃破碎的聲音，想象著雨水落在玻璃的碎片中，發(fā)出凄涼的響聲，玻璃被雨水沖刷得很干凈，突然一滴血落在了碎片上??我感到害怕，不敢再想下去，不知什么時候，我發(fā)現(xiàn)自己正走在回家的路上。遠遠的，我看見了母親的身影，她正用手撿著地上的玻璃碎片。我立刻沖到了面前，一面奪去母親手里的玻

24、璃碎片，一面說：“小心手??”沒等我說完，只見一滴鮮紅的血滴在了地上，“媽，你受傷了?”我緊張地喊著，母親只靜靜地站在那兒，眼里噙著淚花。過了一會兒，我才發(fā)現(xiàn)是自己的手破了，那一刻，我突然放聲大哭。 回到家里，媽媽給我拿來創(chuàng)口貼，嘴里說著“我原怕你回來時被玻璃上了腳，就隨手揀了，沒想到把你手給傷了??”沒等母親說完，我一把抱著母親大哭起來。 原本以為，愛是迷茫了，它無處找尋，可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，愛就在舉手投足之間。 （五）舉手投足之間 “一花一世界，一樹一菩提”，一滴露珠能折射出五彩的畫面，一言一行也能折射出美好的心靈。帶著一雙睿智的雙眼，能就能夠捕捉到生活中無數(shù)精美的瞬間，就能讓我們的靈魂

25、不斷地得到洗禮和升華。 一杯濃濃的親情 乍暖還寒的春天，天氣就像是孩子的臉，說變就變。班級里許多同學(xué)整天噴嚏連天，顯然是禁不住料峭寒流的掃蕩。 而晚自習(xí)回家，就會發(fā)現(xiàn)水杯中已經(jīng)沖好了一杯散發(fā)著濃濃藥味的抗病毒沖劑，試試溫度總是那么恰到好處。那苦澀發(fā)麻的感覺在口中蔓延，強忍著咕嚕一聲吞了下去。一連一個禮拜，每晚杯里那溫度適宜的藥從未少過?！皨專灰贉?zhǔn)備藥了，我又不是病了，干嘛每天晚上都喝。”話剛出口，我就非常后悔，后悔自己的唐突冒失。媽媽的臉上流過了一絲難堪，旋即笑容又毫無遮掩地漫過那張有著歲月痕跡的臉龐?！昂冒桑缓攘??！? 第二天晚上，杯子里竟是熱熱的富含營養(yǎng)的果汁等滋補品。每當(dāng)此時

26、，我都雙手緊緊地捧起杯子，把它慢慢地吸入我的胸腔。 一句親切的問候 高三了，我們搬進了“培英樓”，樓新窗大，一切似乎都非常滿意?？墒歉吲d之余，也有小小煩惱。 教室比較高二時的大，課桌不再排成四列，而是五列。明朗的光線讓比較破舊黑板的反光仍是那么強烈?？晌矣制诘谝慌哦挚窟叺恼n桌上。每堂課都要把頭向后高高仰起，有時甚至還要站起身來。即使這樣，黑板仍有三分之二的地方看不見，如同睜眼瞎，心里很是著急。可又沒有什么充分的理由去找一向頗為嚴(yán)厲的班主任老師，再說總得有人要坐在這個地方，我不坐誰坐，誰叫我總是排頭兵的身高呢。 誰知班主任在發(fā)現(xiàn)我上課怪異的姿勢后，以后每次上課他都努力地把字寫在黑

27、板的中間，并且也擴大了字體。幾天之后在班級換了一塊不太反光的新的黑板之后，班主任就跑到我的面前，親切的目光從鏡架上面投射過來，面帶微笑的問道：“現(xiàn)在黑白看得怎么呀。” 剎時一股暖流涌遍我的全身。原來看似粗獷的老班，也有他那細(xì)膩的一面；看似嚴(yán)肅的老班，也有他那溫柔和可愛的一面。 一個鼓勵的眼神 我是一個心理比較脆弱且不夠內(nèi)斂的人，喜怒哀樂都會形之于臉色。聯(lián)考的成績并不理想，一個月的拼搏，一個月的汗水又付之于東去的流水，心里失落得很，彷徨得很，痛苦得很，整天萎靡不振的，覺得茶水很苦，覺得飯也不香，風(fēng)也刺骨，天也陰霾。我的同桌的敏就來安慰我，握緊我的手，微笑的話語在身邊蕩漾，信任和鼓勵的目光在

28、我眼前穿梭。 是的，天總不都是晴朗的天，路總不會都是平坦的路，絢麗的彩虹總是出現(xiàn)在風(fēng)雨過后的天空，沒有人會輕輕松松的成功。 “一滴水里見世界，半瓣花上說人情”，只要我們用敏感而細(xì)膩的心去體驗生活，我們就會發(fā)覺自己是生活在一個充滿溫情的百花園里，一個鼓勵的掌聲，一個暗示的眼神，一句寬慰的話語??都會讓我們收獲到溫暖和關(guān)懷，這也是我們戰(zhàn)勝困難奮勇前行的力量源泉。 第四篇：舉手投足之間（寫寫幫整理）舉手投足之間 生命的車輪緩緩向前推進，人類也已從年幼懵懂的種群成長為擁有高度文明與智慧的生物。知識與責(zé)任讓我們漸漸擺脫了以自我為中心的狹隘，我們越來越多地考慮善待自然。而我想說，善待自然，就請從舉

29、手投足之間做起。 這個世界有很多環(huán)保主義者。他們可以舉行聲勢浩大的游行示威來抗議日本人對鯨的殘酷殺戮，他們也可以建造奇特而堅固的木屋過樹上生活來反對商人們對森林的砍伐。有時候，我們不由覺得那樣的勇氣與壯舉離我們太遙遠。沒有錯。但愛與善待并不總是要用驚天動地的犧牲來表達。在舉手投足之間，我們就可以表現(xiàn)出對自然的善待。 彎身繞過低垂的樹枝，輕輕扶起被吹偏的花朵，愛憐地送走不慎落到你書本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待無家可歸饑腸轆轆的流浪狗……生物之間平等的愛與尊重遂自舉手投足之間顯現(xiàn)出來。不要以為這些都是微不足道的小事。因為自然輝映在每一個弱小的生命里，每一個小小的動作都是對自然的珍惜與保護。我們

30、需要規(guī)模組織都很龐大的環(huán)保運動，但更需要涓滴成海的微小和細(xì)致。 動畫片《西游記》里有一幕給我的印象最為深刻。唐僧正在打坐念經(jīng)，忽然一只螞蟻掉落在他的手上。唐僧并沒有粗魯?shù)厮邮终苹蚴侵苯訉⑦@只小蟲碾死，他只是輕輕地將螞蟻所在的那只手放在地上，讓驚慌失措的螞蟻安全離開。記得小時候我每看到這一段，總會嘲笑唐僧的迂腐和虛偽，但隨著年齡的增長，我才漸漸明白，正是舉手投足間的善，才成就了一個慈悲為懷的圣僧，才顯現(xiàn)出佛的博愛與睿智。同樣，當(dāng)我們于舉手投足間，積累對自然的善待，誰又能說我們不是真正的環(huán)保主義者呢。 是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己，看待地球。宇宙觀，是告訴我們要學(xué)會平等地對待自然

31、，將人類自身看作地球上普通的一員。而涉及到將理念轉(zhuǎn)化為行動，我則認(rèn)為，要用最微觀的視角去看待世界，去看待自己的行為。因為正是舉手投足間的小小善舉，才折射出一個靈魂的光芒，才體現(xiàn)出一顆滿盛愛與美好的真心。 點評。文章立意很成功。該文以識見為高，“小中見大”的立意集中深刻，強調(diào)了要在舉手投足之間善待自然，這切合了命題要求，敏銳切中社會熱點，把舉手投足這樣的微觀小事，和保護自然的宏觀命題有效結(jié)合。當(dāng)然，把動畫片中的細(xì)節(jié)寫進來，讓文章有了具體可感的畫面。 第五篇：舉手投足之間舉手投足之間 外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時間也靜止了。 小時候，我愛去外公家。外公知道好多趣

32、事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進廚房，趁外婆沒在，加幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個小孩子。有幾次外公被外婆“人贓俱獲”只得被外婆打手。然后我們乖乖地擺好桌子準(zhǔn)備開飯，那個時候，真開心。 有時候外婆買菜，用了很長時間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影?？墒钱?dāng)?shù)弥馄攀菫榱速I我們愛吃的的正宗牛肉，走遠路時，外公又喜笑顏開起來?？墒?，后來外公還是去了另一個再也觸不到的世界。 第一次沒有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來了，卻不大高興，原來為大家準(zhǔn)備的餐具少了外公的，可是當(dāng)服務(wù)員送來一張椅子時，外婆拒絕了，并謝了她

33、。 外婆說。“昨晚老頭子托夢說了，他也想吃點。他想吃的，你們都孝順，都急得點了，他該是高興的。不過老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了……”外婆是個樸實人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。 外公外婆總是散發(fā)著種東西，舉手投足之間的，我說不出的，卻總想親近的東西。 所以，就算是高考前的一個清明節(jié)，我仍然堅持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。 外婆是細(xì)心的，小心地擺出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個時候，外婆總是哭。我知道，外婆聽別人說過，另一個世界的人是很想吃供奉的食品，可是他們的喉，只有針眼大。外婆想到外公那樣子，就會很難過吧。而外婆疊的紙錢，已經(jīng)厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思戀，那么我覺得那些都是最美的情書。 外公與外婆之間的小動作，小對話，讓我見證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤，或許因為，久在喧囂，終于觸動了心中長久未撥的一弦。 而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激。 第 17 頁 共 17 頁