《綜合性學(xué)習(xí)《我的語(yǔ)文生活》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合性學(xué)習(xí)《我的語(yǔ)文生活》教案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合性學(xué)習(xí)《我的語(yǔ)文生活》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。 培養(yǎng)觀察生活中語(yǔ)文現(xiàn)象的習(xí)慣，樹(shù)立在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意識(shí)。 2.提高規(guī)范用字的能力。 能敏銳地發(fā)現(xiàn)日常生活中不規(guī)范的用字現(xiàn)象，并能指出其錯(cuò)在哪里；在日常生活中養(yǎng) 成規(guī)范用字的良好習(xí)慣。 4.增強(qiáng)對(duì)廣告詞、對(duì)聯(lián)的欣賞能力。 了解廣告詞寫(xiě)作的基本要求，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的廣告詞；了解對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，積累并欣賽 經(jīng)典對(duì)聯(lián)，嘗試寫(xiě)對(duì)聯(lián)。 【實(shí)施建議】 本次綜合性學(xué)習(xí)以觀察和積累為主要活動(dòng)方式，實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意避免操作成單純的閱讀積累課，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，走

2、向生活，認(rèn)真觀察生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 活動(dòng)一“正眼看招牌” 一、解讀名字，走近招牌文化 招牌不僅是店鋪的廣告，代表店鋪的個(gè)性文化，還能反映一個(gè)地區(qū)的地城環(huán)境和人文環(huán)境的特點(diǎn)。 走在大街上，各種各樣的招牌隨處可見(jiàn)，每一個(gè)招牌都具有一定的文化內(nèi)涵，如果深入探究，你定會(huì)更加體會(huì)到招牌文化的博大精深。如一家服裝店，招牌為“衣箭卿鑫”，采用諧音“一見(jiàn)傾心”，表示她家的衣服可以讓你稱心如意；一家紅木家具店，招牌為“萬(wàn)年紅”寓指他家的紅木生意萬(wàn)年興隆，紅紅火火；一家花店，名叫“花花世界”，店主借用成語(yǔ)“花花世界”暗示店里的花不但鮮艷奪目，而且品種很

3、多，是花的世界……讓我們來(lái)開(kāi)展一次關(guān)于招牌的綜合性學(xué)習(xí)。 討論: 1.從哪些方面來(lái)品味招牌文化 可以從招牌的語(yǔ)言魅力、美學(xué)價(jià)值、燈光文化、營(yíng)造的商業(yè)氛圍等方面品味招牌文化，但要明確這次活動(dòng)的重點(diǎn)是品味招牌的語(yǔ)言藝術(shù)。 2.怎樣獲取資料 首先是上街搜集招牌。要求學(xué)生上街抄招牌，或用數(shù)碼相機(jī)拍下招牌，每人至少搜集20個(gè)招牌。 其次，遇到你覺(jué)得有意思，但又琢磨不透的招牌，可以走進(jìn)店里問(wèn)問(wèn)店主。 第三，遇到一些有典故的招牌，還可以上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。 3.如何整理資料 小組分工，作好記錄，可以嘗試按招牌涉及的不同行業(yè)、取名的意義等對(duì)招牌進(jìn)行分類(lèi)整理

4、，可以辦一期有關(guān)招牌的手抄報(bào)，可以寫(xiě)有關(guān)招牌與經(jīng)營(yíng)情況的調(diào)查報(bào)告8222;8222; 二、走上大街，品味招牌文化 1.以小組為單位，走上大街，搜集招牌，注意深入了解招牌的深層含義。 2.用1-2周時(shí)間準(zhǔn)備，各小組可以按照老師的提示有側(cè)重地搜集。要求學(xué)生按照商場(chǎng)招牌、美容美發(fā)招牌、餐飲酒樓招牌、旅店招牌、廣告招牌、樓盤(pán)招牌等進(jìn)行分類(lèi)搜集。 三、交流收獲，解讀招牌文化 1.將學(xué)生辦的招牌手抄報(bào)和自己設(shè)計(jì)的招牌(要求制成PPT幻燈片)在班內(nèi)展出、交流，并評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”和“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”。 2.以學(xué)生搜集的招牌作載體，上一節(jié)品味招牌語(yǔ)言特色的匯報(bào)課，充分展示學(xué)生對(duì)

5、招牌的詮釋。 (每個(gè)組派一名代表上臺(tái)交流展示，組員可以補(bǔ)充) 妙用典故:“五斗米”酒樓、“花果山鮮果店”“水簾洞茶樓”“景陽(yáng)岡風(fēng)味食府”…… 巧用成語(yǔ):有的借用整個(gè)成語(yǔ)，有的則只借用一半。如“余味無(wú)窮”餐館、“千嬌百媚”飾品店、“萬(wàn)代商城”(千秋萬(wàn)代)、“五洲賓館”(五洲四海)。 正話反說(shuō):“怪難吃”包子店、“狗不理”包子、“無(wú)心炙”面鋪…… 地名人名:“鄭胖子”蘿卜干、“中山路”花店“霍仁林酒樓”…… 名人效應(yīng):“喬丹體育用品”“施特勞斯音樂(lè)藝術(shù)學(xué)校”…… 俗語(yǔ)妙用:“正南齊北煙行”“夜游神夜宵”“掌上感覺(jué)”(專營(yíng)鵝掌的火鍋店)…… 影視歌曲:

6、“再回首酒樓”“發(fā)如雪”理發(fā)店…… 自我夸耀:“名揚(yáng)廣告”“久久鞋業(yè)”“千嬌百媚”飾品屋、“王者陶瓷”…… 偷梁換柱:“款款紳情”“碟碟不休”“天涯鞋角”“美一天”百貨、“紫邁66褲業(yè)”…… 招牌的命名，不管運(yùn)用哪種方式，目的只有一個(gè):吸引大家眼球，招攬四方賓客。當(dāng)然，也不是大街上的每一塊招牌都給人以美感，同學(xué)們?cè)谄肺墩信频耐瑫r(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有些招牌也需要改進(jìn)。 (以小組為單位進(jìn)行交流，然后全班總結(jié)出以下招牌需要改進(jìn)) 平淡無(wú)味:“夜稀飯”“黃毛燒烤”“綦城理發(fā)店”…… 俗氣:“財(cái)富大廈”“大富豪”“辣得翻”火鍋…… 四、回歸生活，延伸招牌文化 設(shè)

7、計(jì)一: 1.若干年后，你長(zhǎng)大了。假如你想成為一名創(chuàng)業(yè)者，你準(zhǔn)備開(kāi)一家什么樣的店鋪,(出示:飯店、旅館、服裝店、文具店、理發(fā)店8222;8222;)請(qǐng)你為自己的店鋪設(shè)計(jì)一塊有創(chuàng)意的招牌。 2.通過(guò)招牌“拍賣(mài)”活動(dòng)，讓學(xué)生展示、解讀自己創(chuàng)編的招牌。 設(shè)計(jì)二: 留意大街上的招牌，看看哪些店鋪的招牌還不搶眼，請(qǐng)你為它重新設(shè)計(jì)一個(gè)新穎獨(dú)特的名字。 活動(dòng)二“我來(lái)寫(xiě)廣告詞” 一、廣告詞的寫(xiě)作 無(wú)論哪一種廣告，幾乎都和語(yǔ)言文字有不解之緣，都要靠語(yǔ)言文字來(lái)理性訴求—— “強(qiáng)銷(xiāo)”和感情訴求一—“軟銷(xiāo)”，即表情達(dá)意。因此，廣告詞寫(xiě)作是廣告制作的核心問(wèn) 題。廣告詞

8、寫(xiě)作大體上有以下幾個(gè)方面的程序和要求。 （一）以社會(huì)調(diào)查開(kāi)路、按宣傳意圖撰寫(xiě) 從廣告擬稿人的角度來(lái)分，廣告可分為應(yīng)證、代擬與自擬三種。應(yīng)征就是撰稿人對(duì)商 家的廣告詞征集活動(dòng)做出響應(yīng)；代擬就是廣告公司應(yīng)商家要求代寫(xiě)廣告詞；自擬就是商家 廣告科或秘書(shū)自己動(dòng)手寫(xiě)。三者都要“聽(tīng)將令”，按商家的要求和口味，照既定的宣傳意 圖，在規(guī)定的內(nèi)容范圍內(nèi)撰寫(xiě)、不得自行增減。 用市場(chǎng)調(diào)查來(lái)引導(dǎo)寫(xiě)作十分重要。它可以提供資料，確定方針以及找出消費(fèi)者對(duì)廣告 的喜惡。通過(guò)調(diào)查、分析和預(yù)測(cè)，了解顧客的購(gòu)買(mǎi)心理和需求，掌握市場(chǎng)變化規(guī)律。 （二）擬訂寫(xiě)作計(jì)劃，提供獨(dú)特的提議

9、寫(xiě)作計(jì)劃包括：商品資料、廣告需要解決的難題，確定廣告目標(biāo)，制定廣告策略（目 標(biāo)對(duì)象、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象、對(duì)消費(fèi)者的承諾和提供的理由)、構(gòu)思時(shí)要依據(jù)本產(chǎn)品的用途、性能和特點(diǎn)，根據(jù)不同消費(fèi)對(duì)象，有的放矢地為消費(fèi)者提供一個(gè)獨(dú)特的提議，即買(mǎi)這種產(chǎn)品，你就可以得到別的產(chǎn)品所沒(méi)有或未能提供的這一個(gè)好處或利益。如在燃?xì)鉄崴鲝V告中，有的品牌突出“強(qiáng)制排氣”和“特設(shè)十大安全裝置”這一特點(diǎn)。 (三）內(nèi)容必須真實(shí)、健康 《廣告管理?xiàng)l例》規(guī)定：廣告的內(nèi)容必須“真實(shí)、健康、清晰、明白”。這也是廣告詞 寫(xiě)作的基本原則。經(jīng)營(yíng)之道，以信譽(yù)為本，使人聽(tīng)了看了相信、想買(mǎi)，買(mǎi)了放心。這就要求廣告詞表述得真實(shí)、可

10、靠，不夸大，不故作含混、不以假亂真。如果用虛假?gòu)V告，商家就等于自砸招牌，那家廣告公司和刊登虛假?gòu)V告的媒體也會(huì)信譽(yù)掃地。尤其是食品廣告更要嚴(yán)格把關(guān)，2008年轟動(dòng)全國(guó)的“三鹿奶粉事件”，廠家為牟利黑了心摻入“三聚氰胺”這種有毒的化學(xué)品，毒害不少兒童，已受到法律嚴(yán)懲。 廣告雖屬商業(yè)性質(zhì)，同樣要注意思想性，有益于身心健康，不損人心智，特別是一些 文化廣告(如電影、乘像片、書(shū)籍之類(lèi))，不要為了招徐觀眾、讀者而使用一些庸俗的語(yǔ)言，也不要用“兒童不宜”的字眼來(lái)吸引成年人。因此，廣告文字應(yīng)高雅、健康。 廣告要做消費(fèi)者的“貼心人”要從關(guān)心消費(fèi)者的難處，苦處或需求入手，引起他們感情上的共鳴，使

11、他們欣然解囊。如止咳藥品的廣告詞是：“日咳夜咳不用愁，我們?yōu)槟鈶n愁” 廣告語(yǔ)言不要大話、套話連篇，也不要故養(yǎng)玄虛，而必須切實(shí)為產(chǎn)品、為企業(yè)做文章， 這樣，就要求突出產(chǎn)品的特點(diǎn)、功效、質(zhì)量、特色，或者反映商品的性質(zhì)、用途、聲譽(yù)及在同類(lèi)產(chǎn)品中的地位，體現(xiàn)工廠、企業(yè)造福社會(huì)的主題。 （四）形式要新顆、活潑 廣告有多種類(lèi)型、沒(méi)有統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)形式，在文字廣告當(dāng)中，最值得探討的是廣告詞的寫(xiě)作，它在形式上的要求主要有三個(gè)方面。 一是新穎活潑、不落俗套。如安全門(mén)廣告詞：“時(shí)遷都無(wú)法”（時(shí)遷為《水滸傳》中英雄，渾名“鼓上騷”） 巧妙地用人們的逆反心理來(lái)寫(xiě)廣告，也是一種新穎的辦

12、法。只要善于抓住產(chǎn)品特點(diǎn)來(lái)標(biāo)新立異，就會(huì)使廣告詞具有新奇的刺激性。 二是因物設(shè)體，符合體式。作為廣告，是“售物”，就要依這種物質(zhì)形態(tài)的特性來(lái)選用 符合表達(dá)的體式。常見(jiàn)的有；陳述體、問(wèn)答體、幽默體、詩(shī)歌體、證書(shū)體。 三是語(yǔ)言生動(dòng)，言簡(jiǎn)意明。 （五）手法靈活多樣 楹聯(lián)法是最為常見(jiàn)的，楹聯(lián)式廣告是字?jǐn)?shù)相等、詞類(lèi)相似、句法結(jié)構(gòu)相同，音韻和諧的兩個(gè)并列的句子，這是中國(guó)獨(dú)有的廣告語(yǔ)言形式。 此外還有用歌曲、動(dòng)畫(huà)片、小品、相聲、詩(shī)歌等形式做廣告的，也離不開(kāi)優(yōu)美的語(yǔ)言文字。 二、走進(jìn)生活，搜集廣告詞 以小組為單位，搜集廣告詞，注意深入了解廣告詞的深層含義。

13、 用1-2周時(shí)間準(zhǔn)備，各小組可以按照老師的提示有側(cè)重地搜集。要求學(xué)生按照商場(chǎng)廣告詞、美容美發(fā)廣告詞、餐飲酒樓廣告詞、旅店廣告詞、樓盤(pán)廣告詞等進(jìn)行分類(lèi)搜集。 三、交流收獲，解讀廣告詞 1.將學(xué)生辦的廣告詞手抄報(bào)和自己設(shè)計(jì)的廣告詞(要求制成PPT幻燈片)在班內(nèi)展出、交流，并評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”和“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”。 2.以學(xué)生搜集的廣告詞作載體，上一節(jié)品味廣告詞語(yǔ)言特色的匯報(bào)課，充分展示學(xué)生對(duì)招牌的詮釋。 (每個(gè)組派一名代表上臺(tái)交流展示，組員可以補(bǔ)充) 四、回歸生活，延伸廣告詞創(chuàng)作 請(qǐng)你為“萬(wàn)年紅”紅木家具館設(shè)計(jì)廣告詞。 活動(dòng)三 尋找“最美對(duì)聯(lián)” 一、對(duì)聯(lián)

14、及其由來(lái) 對(duì)聯(lián)又稱對(duì)偶、門(mén)對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、桃符、楹聯(lián)(因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對(duì)偶文學(xué)，起源于桃符。是寫(xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語(yǔ)言的獨(dú)特的藝術(shù)形式。 據(jù)《宋史蜀世家》記載，五代后蜀主孟昶“每歲除，命學(xué)士為詞，題桃符，置寢門(mén)左右。末年（公元九六四年），學(xué)士幸寅遜撰詞，昶以其非工，自命筆題云：新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春?！边@是中國(guó)最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)。 二、對(duì)聯(lián)的格式 1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。 2.

15、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 3.要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。 4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。 5.張掛的對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫(xiě)豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。 6.與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說(shuō)是對(duì)聯(lián)的題目，也是對(duì)聯(lián)的中心。好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用。 二、與對(duì)聯(lián)有關(guān)的幽默趣事 和 尚 骨 與 東 坡 尸

16、一天傍晚，蘇東坡與好友佛印泛舟江上。忽然，蘇軾用手往左岸一指，又指指佛印，笑而不語(yǔ)。佛印順勢(shì)望去，只見(jiàn)一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨手將自己手中寫(xiě)有蘇東坡詩(shī)句的蒲扇泡入水中。兩人四目相對(duì)，不禁大笑起來(lái)。原來(lái)，這是一幅啞聯(lián)： 蘇軾：狗啃河上（和尚）骨 佛?。核鳀|坡尸（詩(shī)） 竹 短 竹 無(wú) 明代翰林學(xué)士解縉，家貧，居處與曹尚書(shū)府邸竹園相對(duì)，于是在自家大門(mén)上書(shū)一聯(lián)云： 門(mén)對(duì)千竿竹 家藏萬(wàn)卷書(shū) 曹尚書(shū)見(jiàn)后不愉快，心想：我家的竹園豈能為他人借用，于是命家人把竹子砍去一截。解縉見(jiàn)了就在對(duì)聯(lián)上添了兩個(gè)字： 門(mén)對(duì)千竿竹短 家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng) 曹尚書(shū)讀后

17、更氣憤，忙命家人把園中竹子全部砍光。解縉見(jiàn)后，又在對(duì)聯(lián)后面各加一個(gè)字： 門(mén)對(duì)千竿竹短無(wú) 家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有 曹尚書(shū)終于拿他沒(méi)辦法了。 早 去 為 好 清朝時(shí)，一大官員調(diào)到另一個(gè)省當(dāng)督辦，橫征暴斂，中飽私囊，刮盡民脂民膏。有人撰聯(lián)贈(zèng)之曰： 早去一天天有眼 再留此地地?zé)o皮 三、走進(jìn)生活，搜集對(duì)聯(lián) 以小組為單位，搜集對(duì)聯(lián)，注意深入了解對(duì)聯(lián)的深層含義。 用1-2周時(shí)間準(zhǔn)備，各小組可以按照老師的提示有側(cè)重地搜集。要求學(xué)生按照春聯(lián)、慶 聯(lián)、賀聯(lián)、挽聯(lián)、贈(zèng)聯(lián)、自勉聯(lián)、言志聯(lián)、婚聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等進(jìn)行分類(lèi)搜集。 四、交流收獲，解讀對(duì)聯(lián) 以學(xué)生搜集的對(duì)聯(lián)作載體，上一節(jié)品味對(duì)聯(lián)語(yǔ)言特色的匯報(bào)課，充分展示學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的 詮釋。(每個(gè)組派一名代表上臺(tái)交流展示，組員可以補(bǔ)充) 五、回歸生活，延伸對(duì)聯(lián)創(chuàng)作 1.請(qǐng)你為“萬(wàn)年紅”紅木家具館設(shè)計(jì)一副對(duì)聯(lián)。 2.請(qǐng)對(duì)下聯(lián) 上聯(lián)：舉杯邀明月， 月如無(wú)恨月長(zhǎng)圓 下聯(lián)：