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序列化寫作學案 第20課時 領異標新二月花 ——學幾種作文創(chuàng)新的方法,濡染書卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 簡單生活 不羨慕繁華，不刻意雕琢，對人樸實，做事踏實；不要太吝嗇，不要太固守，懂得取舍，學會付出；不讓心靈負重，不去偽裝精神，步履輕盈，快樂常在；不貪功急進，不張揚自我，成功了低調，失敗了灑脫。簡單才會活出真我。學會練就寧靜、寬容、淡泊之心，淺笑看花開，無爭賞葉落，隨緣自適最好。,[學習目標] 1.學幾種作文創(chuàng)新的方法； 2.“真與假”材料作文訓練。 [重點難點] “真與假”材料作文訓練。,新知學習,學幾種作文創(chuàng)新的方法 我們談作文要創(chuàng)新，許多同學往往只注重作文內(nèi)容、立意、語言等方面的“出巧”。其實，好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式，經(jīng)常給我們的作文換一套新穎的“外裝”，常會帶給讀者新與美的視野與享受。 我們認為，可以利用下列形式進行創(chuàng)新寫作：,一、日記體形式 圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強真實感，寫法上還避免了單純的記敘形式。 這種形式的文章的經(jīng)典之作當屬魯迅先生的《狂人日記》，作者以日記的形式，記錄狂人生活中的點滴，來揭示當時社會的殘酷現(xiàn)實。這種活潑的形式，給人們留下了深刻的印象。,二、書信體形式 書信有助于交流思想，書信中的感情是真摯的，語言是流暢動情的，事件是集中的。容易拉近作者與讀者的距離，生活味、情感味很濃。 我們看一下2014年湖南卷中的一篇優(yōu)秀作文：,心靈的仙境 媽媽： 我好想您。昨天終于見到了您，看見您那張寫滿欣慰又略帶疲憊的臉，我非常心疼并由衷地感激您。我知道，只因您想親自為我送考、加油而急匆匆地從西藏趕回湖南。可以想見您在千里迢迢的青藏鐵路上徹夜顛簸的情景、您在列車上與他人格格不入的服飾和您那雙對我殷切期盼的眼睛。我知道，您的心在誰的身上，誰就能成為您的風景！媽媽，您知道嗎？我看到您的那一刻，此前對您的所有埋怨，都煙消云散了。 媽媽，說實話，我怨恨過您。您是一名光榮的人民教師，卻讓我錯過了三年的母愛。三年前，我順利進入高中，您卻在這樣重要的時刻，選擇進藏支教。那樣的環(huán)境，您一呆竟是三年。,臨走前，您說您要和我共同奮斗，只要三年。我完成我的夢想，您奉獻您的事業(yè)。我挽留您，哭泣著說：“媽媽，那邊又苦又累，還一連好幾天不能洗澡。您不要去了，留下來陪我好嗎？”您朦朧的雙眼中滿是痛苦的抉擇，您抱著我，久久不語。 之前，您曾去過一次西藏。圣潔的布達拉宮讓您流連，最具傳奇色彩的拉姆拉措湖則讓您傾倒。但我知道，最令您放不下的是那里的孩子們。您小心翼翼地捧出他們的照片，藍天白云下瘦弱不堪的孩子們，用典型的高原紅的臉努力向您微笑。我知道，正是這些微笑成了您日夜牽腸掛肚的思念。 而正是這份思念使您不顧阻攔地報名援藏支教。您說我有最好的讀書環(huán)境，而那些可憐的孩子也需要一個平等的改變命運的機會。,我不再挽留您，您拖著厚厚的行李箱離開，去您說的心靈的仙境，臨行前您對我說的依舊是最初的“加油”，您只愿我也能在三年的學習中找到心靈的仙境。望著您的笑容，我若有所思。 網(wǎng)絡不通，交通不便。一年之內(nèi)我只有接到您寥寥可數(shù)的幾個電話。您說：“沒有水又經(jīng)常停電的日子的確很艱苦，可我過得很坦然、很愜意?！笔前?！您讓藏區(qū)的孩子們分享了原本只屬于我的最樸實真切的母愛：您教他們識字，陪他們成長，引導他們做人，給他們改變命運的機會，從而實現(xiàn)您事業(yè)的夢想。我知道您的坦然，了解您的幸福，也體會到了您和我共同培育的心靈的仙境。,媽媽，昨天見到您，您還拿出藏區(qū)孩子們?yōu)槲铱p制的祈福娃娃。他們讓您告訴我，謝謝我這位姐姐給了他們一個好媽媽，并祝我考試順利。那上面還有用針線勾出的歪歪扭扭的“我愛您”的藏語。望著那些祈福娃娃和媽媽您略帶歉意卻又幸福的臉龐，我一度淚如雨下。 媽媽，今天我是在高考的考場里，思索、書寫著我的人生答卷。我會帶著您賜予藏區(qū)孩子們的這樣一份愛與希望從容向前，會學著媽媽您那樣執(zhí)著于自己的信念，去樂于奉獻、回報社會，也會學媽媽您那樣傾心于自己的事業(yè)去打造真正屬于我的心靈的風景。 最敬佩您的女兒 2014年6月7日？,這篇優(yōu)秀的記敘文有如下三個特點： (1)雙線并進，結構嚴謹。文章以媽媽赴藏支教為主線，“我”的心理變化為輔線，雙線并進，敘述了一個感人的故事。文章首尾圓合，結構嚴謹，突出地表達了“執(zhí)著于自己的信念，去樂于奉獻、回報社會”，“傾心于自己的事業(yè)”打造“心靈的風景”的主題。 (2)書信體裁，新人耳目。書信是個“筐”，什么都可以往里裝，可寫成記敘文也可寫成議論文。此文從女兒對媽媽訴說的角度展開，便于抒情，也便于靈活運用倒敘、插敘，讓文章波瀾起伏。 (3)描寫細膩，扣題到位?！靶脑谀睦铮L景就在哪里”這個作文題要扣住“心”“風景”“有所行動(奉獻、付出等)”三個關鍵詞，最容易忽視的是“有所行動(奉獻、付出等)”。文章一邊敘述媽媽的支教經(jīng)歷，一邊細膩地描寫“我”的心路歷程。細膩的心理描寫，凸顯題旨，傳遞了正能量。,三、文言體形式 圍繞一個主題，采用文言文的表現(xiàn)形式，來彰顯自己深厚的文字功底也不失為一種技巧。在歷年的高考優(yōu)秀作文中，這種形式的作文都能遇到。 我們看一下高考廣東卷中的一篇滿分作文：,生不必逢時 余嘗聞或嘆其時運之不濟，命途之多磨，捶胸怨道：“生不必逢時?！比挥嘤致勎颐晌也挥商熘肋~言語，故余以為：生不必逢時也。 生不必逢時也。若君以為，生于亂世則遭難于身，生于太平盛世則高枕無憂，則君將悔矣。有言道：“亂世出英雄?！痹炀陀⑿蹅ゲ胖蚍菚r非出身也，而因人也。 孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！比巳粲胁?，終將有用武之地，英雄不問出處，是英才是庸才，以其所成之就而論之。成大事者，看己之才德，非天時地利也。,泱泱中華，百家爭鳴，文化之燦爛非他國能及。漢賦之綺麗，唐詩之魁奇，宋詞之精奇，明清小說之傳奇，皆因各朝文化之異，各時有各時之精華所在。無論生于何時何地，凡有才能者皆將占有一席之地，何須嘆生不逢時也，生活之趣，成功之道，非時能佐之。余以為天生我材必有用，皇天不負有心人。能發(fā)揮己之所長，做力所能及之事者，皆能覺生活之趣，以平凡而生不凡，終成大事。 有名言如是：態(tài)度決定高度。人之心，定人之行，心，若懼爾生存之境，則使爾因懼避世；心，若能堅則無論爾于何時何地，亦不會輕言棄語，縱生不逢時，爾不自棄，自當有所作為。埋怨無用，哀泣無用，時不能就我我就時，方為真理。有心，堅若如此，又有何懼之？,姜太公苦等半載，白雙鬢老去華顏，亦磨不去其雄心壯志，故其等來文王，最終成百家之宗師，皆因其心堅。太史公歷宮刑之辱，亦不因時而棄，終留無韻之離騷之《史記》于世，其皆因表心堅勝于時勢。 集上文之所述，故余以為：生不必逢時，縱時不就我亦應由我就時，以心堅而成大事，不甘認時任命，甘讓己生碌碌無為，此乃弱者所為，余鄙之。 這篇文章用第一人稱寫作，直接扣住了題目所要求的“結合自己的體驗與感悟”。全文文筆老練，簡筆繁筆的使用各盡其宜各得其妙，積極修辭素養(yǎng)良好。文章結構緊湊，邏輯嚴密，收縱自如。尤其是這種近似“古文”的表現(xiàn)形式，讓文章在眾多的考場作文中脫穎而出。,四、小標題串聯(lián)形式 如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭可用序號標列，或者用小標題，總能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調的過渡。 我們看一篇高考滿分作文：,一顆心，一雙手 用我們熱情的心去關愛世界，用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造世界。一顆心，一雙手，創(chuàng)造出美好合諧的明天。 伸出是溫暖的服務 在志愿活動中，少不了這樣的一雙手，伸向游人沉重的包裹，擔到自己稚嫩的肩上，這體現(xiàn)了一份擔當，一份責任與關懷，正是伸出的這雙手，溫暖了人心，如炎炎夏日刮來一絲涼風，似嚴寒凜冽的冬日里，送來一雙手套，包裹住溫暖，贈人手套，留有余熱。 攤開是放飛的想象 曾幾何時，學習手語“唱”出感恩的心，攤開雙手，放飛夢想，感謝在追夢途中的風景，讓我堅定腳步，有決心與毅力去放飛我的想象。 更忘不了追夢旅程中曾給予我?guī)椭氖郑浑p手助力夢想，圓夢更少不了那一雙雙關懷友愛的手，是真心真情，溫暖了我的心。,張大是創(chuàng)造的力量 汶川地震，災后重建讓世界知道中國的力量。這些都是由一雙雙辛苦工作的建筑工人的手完成的。也許我們目前遭受困難，但不能灰心，更不能喪失希望，多難興邦，人生最大的資產(chǎn)是希望，最大的破產(chǎn)是絕望。用我們的心和愛去創(chuàng)造力量。 舟曲泥石流發(fā)生后，救援工作如火如荼的進行著。有一幕我永遠不能忘記，武警和救援人員用車托起一個小女孩，完成了生命的接力，這就是張大的力量，中華民族偉大的民族精神生生不息，在心與手之間傳遞。,捧起是收獲的快樂 鄉(xiāng)間小路被壓彎的稻穗鋪滿，金燦燦的，好不耀眼，收割機哄隆隆的聲響在此刻如同仙樂般悅耳，余音繞梁，用手捧起金燦燦的稻谷。呵，有點晃眼，臉上洋溢著收獲的快樂。春播秋收是作物的習性。而我們，也到了收獲的時刻，寒窗苦讀十二載，是時候了，收獲的時間即將來臨，用心做事，上天一定不會虧待你，做事對得住本心，那也無悔無怨，無論結局是喜是悲。 古有詩人一琴一鶴游天下，今有我一心雙手創(chuàng)未來；古有俠客一簫一劍走天涯，今有我一心雙手向未來。用我們的真心，換取更多的友愛之手，用我們友愛的手，換得他人的真心。 一顆心、一雙手是小愛亦是大愛；一顆心、一雙手是溫暖更是希望；一顆心、一雙手是放飛更是自由；一顆心、一雙手是力量也是能力。用我們的心和手迎著希望的明天、收獲的明天、美好的明天。,這篇文章最大的亮點就在于采用了“小標題”的形式，從四個角度展開立論，但四個分論點還是統(tǒng)一在一個總論點——“一顆心，一雙手，創(chuàng)造出美好合諧的明天”——之下，才用了這種形式，中心顯得更加明確，符合題意，內(nèi)容較充實。,當堂訓練,閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 古往今來，人們向往“真”，呼喚“真”，贊美“真”，創(chuàng)造“真”。有人說：“真理猶如珍珠，它在日光下最澄澈?！庇腥苏f：“真情在生活中，要比在舞臺上更有價值?！币灿腥苏f：“真誠能讓人擺脫暴風驟雨，而走向陽光明媚的天空?！薄?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。 要求：①選好角度，確定立意，自擬題目；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不少于800字。,【例文賞析】 真與假 “我將自己的臉變成面具！”《夜宴》中王后的這句話，讓人怵目驚心。對鏡梳曉鬟，脂水漲渭流，戴上面具，掩藏真容，喬裝改扮，諂笑在一次次虛假地表演之下，修煉得爐火純青，恍惚中卻給人如沐春風的幻覺。這種技藝，似乎在任何社會，都很受追捧。 既然黑夜給了我黑色的眼睛，那么，我要杜絕虛假，在這黑暗中尋找一份真實所帶來的光明。,《紅樓夢》中的王熙鳳，有權有勢，常常對他人笑容滿面，但下人與她相處久了，都知道她“明里一盆火，暗里兩面三刀”。一不小心，就會被她打得滿地找牙。她這獨門暗器著實厲害，卻也使人痛恨、憎惡，她最終也是“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”。正所謂“天作孽，猶可違；自作孽，不可活”。那些企圖在大眾面前掩去真相的人，雖炙手可熱，但只能得意一時，他們的結局往往注定著慘淡，甚至被釘在歷史的恥辱柱上。,相傳，曾經(jīng)威震歐亞非三大洲的凱撒，在臨死前對侍者說：“把我的雙手放在棺材外面，讓世人看清，偉大如我凱撒者，死后也一樣兩手空空。”凱撒直到臨死前才知道了真實的重要性，這是他的不幸，但何嘗又不是他的大幸？利令智昏，如果不擺脫名利的束縛，而以一顆虛妄的心去面對功利，一定會被萬物黏住。然而，世界是真實的，美國偉大的總統(tǒng)林肯曾說：“你可以在某一時間欺騙所有人；也可以在所有時間欺騙某些人；但你不可能在所有時間欺騙所有的人。”如果自己能夠真實面對世事，人又怎會自尋三千煩惱絲？萬事轉頭空，我們的當務之急是，接受真實的現(xiàn)實，珍惜已經(jīng)擁有的，不作虛幻的妄想，用幸福的心態(tài)，過好每一天。,然而，由于政治、經(jīng)濟、文化等等因素的影響，一些人的面貌被人為地虛假化。但我相信：“路遙知馬力，日久見人心?！蹦X海中常常浮現(xiàn)抗美援朝的影片，想到毛澤東為毛岸英的犧牲而不禁流淚，我感動于這些真實面貌所折射出的人性美。因此，我更喜歡《亮劍》中的李云龍，雖然他口無遮攔、語言粗俗，但這些缺點，正襯托出他別樣紅的優(yōu)點，褒揚而不神化，使得人性閃爍著真實的光芒，熠熠生輝。 不禁想起了魯迅先生的《中國小說史略》中對《三國演義》的評價：“至于寫人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長而似偽，狀諸葛多智而近妖?！绷_貫中為了宣揚封建的仁孝忠義，掩蓋了劉備、諸葛亮某些缺點，美化了他們的真實的品行，結果弄巧成拙，卻使得他們的真實喪失，讓人懷疑。倘若為了宣傳榜樣，塑造英雄人物而刻意神化，掩藏真實，難道這是一種高明的做法嗎？,“雷鋒談過戀愛嗎？”這個網(wǎng)帖也曾引起我的注意，但歷史的真實到底是什么？我想，最終會有結果的。因為我相信，歷史的真實是不會改變的。正如胡適所說：“歷史不是一個任人打扮的小姑娘?！?求真，雖“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。,【點評】 文章屬于議論性散文，以曾經(jīng)風靡一時的熱門影片《夜宴》切入，得出觀點：杜絕虛假，追尋真實。文章最大的特點是作者旁征博引，幾乎段段有引用：聯(lián)系《紅樓夢》中的王熙鳳、凱撒、毛澤東、李云龍、雷鋒多種素材，但并不覺得累贅。作者時而運用正反對比論證，時而運用類比論證，使得文章層次分明。其次，文章做到了首尾照應，并在結尾處深化主旨：“求真，‘路漫漫其修遠兮’，但‘吾將上下而求索’。”總之，文章是一篇很好的考場作文。,