高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 序列化寫(xiě)作 半畝方塘一鑒開(kāi)課件.ppt
《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 序列化寫(xiě)作 半畝方塘一鑒開(kāi)課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 序列化寫(xiě)作 半畝方塘一鑒開(kāi)課件.ppt(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
序列化寫(xiě)作學(xué)案 第1課時(shí) 半畝方塘一鑒開(kāi) ——高考新材料作文的審題立意(一),濡染書(shū)卷氣,培育我正義 胸中存浩然,振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 熱愛(ài)生活 因?yàn)闊釔?ài),我們心存感激;因?yàn)闊釔?ài),我們滿懷憂憤;因?yàn)闊釔?ài),我們甘于淡泊寧?kù)o的日子;也因?yàn)闊釔?ài),我們敢于金戈鐵馬去,馬革裹尸還。忍辱負(fù)重地生,生是熱愛(ài);大義凜然地死,死是熱愛(ài);清清爽爽,認(rèn)認(rèn)真真地活著,活著又何嘗不是熱愛(ài)!,[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.分辨??几呖疾牧献魑牡念?lèi)型; 2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用三種方法審題立意。 [重點(diǎn)難點(diǎn)] 運(yùn)用三種方法審題立意。,新材料作文根據(jù)所給材料內(nèi)容大致上可分為敘事類(lèi)材料作文、寓言類(lèi)材料作文和哲理類(lèi)材料作文三大類(lèi)。 1. 敘事類(lèi)材料作文 該類(lèi)作文的材料包括新聞時(shí)事、故事等,材料可以是正面的,也可以是反面的。其特點(diǎn)是與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切。 2.寓意類(lèi)材料作文 寓言,是用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品,一般具有諷刺或訓(xùn)誡的性質(zhì)。它具有三個(gè)特點(diǎn): 隱喻性,借用虛構(gòu)的故事情境,而不直接說(shuō)明道理; 多義性,因看待事物角度不一,對(duì)同一個(gè)事物,往往見(jiàn)仁見(jiàn)智; 哲理性,寓言在于諷喻、勸戒、啟迪人們,寄予深刻道理。 3.哲理類(lèi)材料作文 該類(lèi)作文的材料指闡述道理的材料,包括名言警句、經(jīng)典論斷、哲理詩(shī)等等。,新材料作文三大類(lèi)型,新知學(xué)習(xí),閱讀下面的作文題目,完成后面的問(wèn)題。 1.(2014·全國(guó)大綱卷)閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔,被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者,醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做了手術(shù),又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5 000元,老王仍欠下4 000多元醫(yī)藥費(fèi),而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地:“哪怕打工還錢(qián)再難,我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上,最終,老王鼓足勇氣找到醫(yī)院,說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng),聘他為陪檢員。老王也特別敬業(yè),作為曾經(jīng)的患者,他格外懂得怎樣幫助病人。 要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。,(1)根據(jù)以上內(nèi)容,判斷上述材料作文的類(lèi)型:____________。 (2)本題可采用提取關(guān)鍵句法審題立意,你認(rèn)為材料的關(guān)鍵句是哪句?(在原文中用橫線標(biāo)出來(lái)) (3)認(rèn)真審題,你能根據(jù)材料確立哪些立意? (4)請(qǐng)思考本題的最佳立意。,答案 (1)敘事類(lèi)材料作文 (2)①哪怕打工還錢(qián)再難,我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。 ②最終,老王鼓足勇氣找到醫(yī)院,說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。 ③老王也特別敬業(yè),作為曾經(jīng)的患者,他格外懂得怎樣幫助病人。 (3)從事件的整體角度看:①傳遞正能量,傳遞愛(ài)心,傳遞善。 ②互愛(ài)互助,共創(chuàng)和諧。③健全救助機(jī)制,關(guān)注弱勢(shì)群體。 從老王角度立意:①知恩圖報(bào),回饋社會(huì)。②誠(chéng)信為本,敢于擔(dān)當(dāng) 從醫(yī)院角度立意:①醫(yī)者仁心,以人為本。②治病救人,義不容辭 從老板角度立意:①仁義為本,能幫就幫。②關(guān)愛(ài)員工,體恤下屬,2.(2014·江蘇卷)根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。 有人說(shuō),沒(méi)有什么是不朽的,只有青春是不朽的。 也有人說(shuō),青年人不相信有朝一日會(huì)老去,這種感覺(jué)其實(shí)是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。 要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 (1)根據(jù)以上內(nèi)容,判斷上述材料作文的類(lèi)型:___________。 (2)本題可用提煉精髓法審題立意,你認(rèn)為名言的含意是什么? (3)認(rèn)真審題,你能根據(jù)材料確立哪些立意? (4)請(qǐng)思考本題的最佳立意。,答案 (1)哲理類(lèi)材料作文 (2)青春不朽;毋天真,青春總會(huì)老去。 (3)①珍惜青春 ②活在當(dāng)下 ③天真又何妨 ④堅(jiān)定信念,終成無(wú)畏 ⑤青春不朽,信念永恒 (4)略,3.(2014·福建卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁,而另一些人想到的卻是棧道橋梁。 上面的材料,引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。 要求:(1)必須符合文體要求;(2)角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬;(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;(4)不得抄襲、套作。,(1)根據(jù)以上內(nèi)容,判斷上述材料作文的類(lèi)型:____________。 (2)本題可采用抓關(guān)鍵詞理解寓意法進(jìn)行審題立意,你認(rèn)為本則材料的寓意是什么? (3)認(rèn)真審題,你能根據(jù)材料確立哪些立意? (4)請(qǐng)思考本題的最佳立意。,答案 (1)寓意類(lèi)材料作文 (2)在審題時(shí),要緊緊抓住“空谷”“懸崖”“棧道”“橋梁”幾個(gè)詞,進(jìn)行寓意化理解,聯(lián)系自身或現(xiàn)實(shí),適當(dāng)延伸、挖掘,既準(zhǔn)確扣題,又寫(xiě)出獨(dú)特感受和獨(dú)到見(jiàn)解。 一面是從消極角度,由“空曠”“幽深”想到孤獨(dú)、壓抑、寂寞等感受,寫(xiě)身處“空谷”的困難、痛苦和尋求突破的愿望。 另一面是從積極角度,從“空曠”“幽深”想到賢者隱居、寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲、人品高雅等,寫(xiě)身處“空谷”的獨(dú)到妙處。 再一面則默認(rèn)“空谷”的消極特性,但重點(diǎn)不放在對(duì)“空谷”的評(píng)價(jià)上,而是放在對(duì)“空谷”現(xiàn)狀的改變方法、策略、手段上,即尋找“棧道橋梁”,通過(guò)“棧道”或“橋梁”找到爬出“空谷”的途徑,實(shí)現(xiàn)人生的飛躍和困境的突破。 (3)①面對(duì)困境,心生橋梁 ②敢于逢山開(kāi)路,方能走出人生空谷 ③不同心境,成就不同人生 ④敢于面對(duì),走向成功 ⑤尋覓希望的“棧道” (4)略,當(dāng)堂訓(xùn)練,審讀以下作文題目,確立寫(xiě)作立意。 1.閱讀下面的文字,按要求作文。 小和尚問(wèn)師父:“人最害怕的是什么?”師父笑問(wèn):“你說(shuō)呢?”小和尚說(shuō)出孤獨(dú)、誤解、絕望等十幾個(gè)答案,師父都說(shuō)不對(duì)。最后,師父告訴他:“人最害怕的是自己,你剛才所說(shuō)的孤獨(dú)、誤解、絕望等,都是人自己內(nèi)心世界的影子?!比松脑S多悲劇,都從害怕自己開(kāi)始。 讀了上述材料,你有怎樣的感觸和思考?請(qǐng)自選角度,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,題目自擬;除詩(shī)歌外,文體不限;不得抄襲。,【參考立意】角度一:強(qiáng)大內(nèi)心,端正心態(tài) 角度二:走出“心影”,擺渡生命 角度三:孤獨(dú)也有正能量,2. 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 猶太人有句諺語(yǔ):“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條,一張寫(xiě)的是‘我只是一顆塵?!?,另一張寫(xiě)著‘世界為我而造’?!?這句諺語(yǔ)引起了你怎樣的思考? 要求:自選角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文,不要套作,不得抄襲。 【我的立意】 。,【參考立意】角度一:自信與謙卑 角度二:渺小與偉大 角度三:認(rèn)識(shí)自己 角度四:心態(tài)與人生,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 序列化寫(xiě)作 半畝方塘一鑒開(kāi)課件 高考 語(yǔ)文 一輪 復(fù)習(xí) 序列 寫(xiě)作 半畝方塘一鑒 開(kāi)課
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2266452.html