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1、乘著音樂的翅膀 -第4單元綜合性學習九 年 級 語 文 下 新 課 標 人 課前導入大家喜歡聽歌嗎?有沒有你們特別喜愛的歌曲? 課前導入播放歌曲相親相愛的一家人 課前導入 音樂的魅力是無法抗拒的,常在音樂里徜徉,人生也會格外美好。這節(jié)課就讓我們一起進入音樂的世界中,乘著音樂的翅膀飛翔。 活動實錄(一)難忘的旋律,生動故事【活動一:聽一首歌曲】 播放歌曲水調歌頭, 思考下列問題。 活動實錄 1.說說蘇軾的水調歌頭創(chuàng)作的臺前幕后。 從詞序來看,這首詞大概為醉后抒情,是為懷念兄弟(子由)所作。當時蘇軾被貶密州,政治失意,與蘇轍六年未見。正值中秋夜,面對皓月當空,蘇軾觸景生情、思緒萬千,為求自我解脫,

2、舉杯消愁,并作此詞。 活動實錄2.談談你對水調歌頭的理解(可針對作者內心世界、情景交融、語言等)。 對詞的理解,要結合蘇軾的經(jīng)歷來說。 活動實錄3.誦讀水調歌頭,感受意境。 由“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”來談對人生的思考。 活動實錄【活動二:賞一曲音樂】播放歌曲月滿西樓 活動實錄月滿西樓賞析: 歌詞是宋代一位著名的女詞人所寫,音樂哀婉,曲詞凄清。當時,女詞人與丈夫相隔異地,無限思念,愁緒滿懷,便改編了“一剪梅”詞,并配曲,以歌傳情,讓人愁腸百轉。 活動實錄(二)我最愛的音樂,精彩的解說【活動三:品一首摯愛歌曲】 播放歌曲：韓紅天亮了 活動實錄 有這樣一則報道:在貴州麻嶺風景區(qū),正

3、在高空行駛的纜車突然墜落,車上的游人墜入山谷的那一刻,一對年輕的父母用雙手托起兩歲半的孩子,在自己撞向巖石的瞬間保住了孩子的性命,他們的舉動深深地打動了韓紅,她收養(yǎng)了這個小女孩,并創(chuàng)作了歌曲天亮了。 教師:了解了這個故事,大家再聽天亮了這首歌曲的時候,是不是多了一份感動?學生再次聆聽歌曲,有所感觸 活動實錄(三)集體的力量,共同的心聲 【活動五:改編歌曲】 全班同學分組,以“難忘的初中生活”為主題創(chuàng)作歌曲,可套用你所喜歡的任一首歌的曲子。(1)小組討論并集體創(chuàng)作。(2)優(yōu)秀作品展示改編周杰倫的千里之外。 千里之外:同窗依稀在,書香猶飄在,青春如滄海。風鈴送聲來,摯友攜手在,我們不分開。晚鐘送風來,我們已離開,孤燈照桌臺。墨香飄自在,時間被掩埋,是誰在感慨。 板書設計難忘的旋律最愛的音樂集體的力量 乘著音樂的翅膀