《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《望月懷遠(yuǎn)》課件 （新版）長(zhǎng)春版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《望月懷遠(yuǎn)》課件 （新版）長(zhǎng)春版.ppt（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“聲律風(fēng)骨兼?zhèn)洹钡氖⑻圃?shī) 1、主要是指 盛唐詩(shī)人 所創(chuàng)作的具有 昂 揚(yáng)雄渾、闊大恢宏 的盛唐氣象的詩(shī)歌。 2、詩(shī)人們能從觀察宇宙歷史的發(fā)展規(guī) 律的高度 對(duì)時(shí)代與人生進(jìn)行積極思考 ； 3、詩(shī)人們?cè)谧非蠼üαI(yè)的道路上， 顯示了 強(qiáng)烈的自信心和錚錚傲骨 ； 4、崇尚獨(dú)立人格和高潔品質(zhì)，這使他 們的追求功名的熱情少了些庸俗氣，具有 了 理想的光彩 。 有一句詩(shī)，千百年來為人傳頌， 有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 望 月 懷 遠(yuǎn) 張九齡 （一） 知識(shí)與技能： 1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌的意境。 2、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，掌握 “ 煉字 ” 題型的答題技巧。 3、了解和把握古代詩(shī)人借助意象述志達(dá)情的主要 文脈，以提升詩(shī)

2、歌鑒賞能力。 （二）過程與方法： 了解作者。流暢誦讀，感悟詩(shī)歌。反復(fù)誦讀領(lǐng)會(huì) 詩(shī)歌情感。學(xué)習(xí)作者是如何運(yùn)用即景抒情的表現(xiàn)手法。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀： 欣賞詩(shī)歌意境美。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能， 讓學(xué)生得到情感的體驗(yàn)，精神的陶冶和以及進(jìn)一步 提高對(duì)美的認(rèn)識(shí)。 三維目標(biāo) : 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩(shī) 歌情感。 2、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，掌握“煉 字”題型的答題技巧。 通過明月寄托相思的詩(shī)句 “ 隔千里兮共明月 ” 南朝 宋 謝莊 月賦 “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) ” 李白 靜夜思 “今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看 ” 杜甫 月夜 “共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同 ” 白居易 “ 但愿人長(zhǎng)久，千里共

3、嬋娟 ” 蘇軾 水調(diào)歌 頭 “可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷 不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐 君華流照君。 ” 張若虛 春江花月夜 作者介紹 唐玄宗開元時(shí)宰相，是一位審時(shí)度勢(shì)、 銳意改革的政治家。首倡唐詩(shī)山水田園詩(shī) 派，是 唐詩(shī)由初唐進(jìn)入盛唐的橋梁與標(biāo)志 。 其詩(shī)作 感遇 十二首及 望月懷 遠(yuǎn) 傳誦 久遠(yuǎn)。后 人評(píng)價(jià) “ 獨(dú)能超 出一格， 為 李、杜 開先 ”。 唐 張九齡 海上生明月，天涯共此時(shí)。 情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺露滋。 不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。 整體感知： 1、請(qǐng)概括詩(shī)中描繪了一幅怎樣的圖景？ 月夜海上思親圖 2、本詩(shī)的感情基調(diào)是什么？

4、由題目“望月懷遠(yuǎn)”可見是 借助 月亮懷念遠(yuǎn)人 ，表達(dá) 思念 之情。 滅燭 憐 光滿， 熄滅燈燭，月光滿屋令人愛憐 愛 披衣覺露 滋 ， 潤(rùn)澤，浸染 披衣起床出屋，露水沾濕衣衫 不堪盈手 贈(zèng)， 不可， 不能 滿手 我不能手捧銀光贈(zèng)給你。 還寢夢(mèng)佳期， 倒不如回床進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，或許夢(mèng)境中還能與你歡聚一堂。 【 詩(shī)文解釋 】 一輪明月從海上升 起，遠(yuǎn)在天涯的親人 此 時(shí) 與我共賞明月。遠(yuǎn)方 的情人怨恨月夜漫長(zhǎng)， 她整夜不眠把親人相思。 吹滅蠟燭，可愛的月光 灑滿房間，在月光下徘 徊露水沾濕了衣裳。既 然不能抓把月光贈(zèng)送給 你，倒不如回到夢(mèng)中咱 們共會(huì)佳期。 海上生明月，天涯共此時(shí) . 1、 “ 海上生明

5、月 ” 展示了怎樣的境界？ 意境雄渾闊大，是千古佳句?？雌?來平淡無奇，沒有一個(gè)奇特的字眼，沒 有一分點(diǎn)染的色彩，脫口而出，卻自然 具有一種高華渾融的氣象。這一句完全 是景，點(diǎn)明題中的“望月”。 2、 “ 生 ” 字好在哪里？ “生 ” 寫出明月從海面冉冉升起的景 象，富有動(dòng)感。與張若虛有著異曲同工之 妙 。 3、 “ 共此時(shí) ” 的是誰(shuí)？怎樣理解？ “此時(shí) ” ， “ 我 ” 在翹首望月，思念著 遠(yuǎn)方的親人，而 伊人 “ 此時(shí) ” 也在翹首望月， 思念著 “ 我 ” 吧。通過明月寄托相思。 “ 天涯共此時(shí) ” 有 兩層含義 ：一是 詩(shī)人與遠(yuǎn) 在天涯的伊人共此一輪明月 ；二是 融融月光 灑滿人

6、間，天下離人此時(shí)都在望月懷遠(yuǎn) 。 4、 “ 我 ” 在思念誰(shuí)？ 可以是父母、妻子、朋友等，具有不 確定性。（有含蓄、蘊(yùn)藉的美感。） 情人怨遙夜，竟夕起相思 . “ 怨”什么？為何“怨”？ 表現(xiàn)了作者 怎樣的心情？ “竟夕”，亦即通宵。這通宵的月色對(duì)一般 人來說，可以說是漠不相關(guān)的，而 遠(yuǎn)隔天涯的一 對(duì)情人，因?yàn)閷?duì)月相思而久不能寐，只覺得長(zhǎng)夜 漫漫，故而落出一個(gè)“怨”字 。這是表現(xiàn)詩(shī)中人 由想象而返回現(xiàn)實(shí)，由望月而轉(zhuǎn)身就寢的矛盾心 情。這里寫出 多情人 由懷遠(yuǎn)而苦思 ， 由苦思而難 眠 ， 由難眠而怨長(zhǎng)夜 的種種動(dòng)作過程，包含著有 情人的主觀感情色彩。這一聲“怨遙夜 ”，包 孕著多么深沉的感情！

7、 滅燭憐光滿，披衣覺露滋 . 感受如何？“憐”“露滋”有何意味？ 兩句細(xì)巧地寫出了深夜對(duì)月不眠的實(shí) 情實(shí)景。 這天涯共對(duì)的一輪明月竟是這樣撩人 心緒，使人見到它那姣好圓滿的光華，更 難以入睡。 “ 憐 ” 應(yīng)有 憐愛 之意。 “ 滋 ” 指潤(rùn) 濕，而且含 滋生不已 的意思。 “ 露滋 ” 寫 盡了 “ 遙夜 ” 、 “ 竟夕 ” 的意境，有 延綿 不盡 之意。 不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期 . 1、“不堪盈手贈(zèng)”表達(dá)作者怎樣的 愿望？ 月光是如此的柔和恬靜，非?？蓯?。 “我”生發(fā)出希望捧一掬月色獻(xiàn)給遠(yuǎn)人 的愿望。然而皎潔的月光“ 照之有余暉， 攬之不盈手 ”（陸機(jī) 明月何皎皎 ）。 2、不能把可愛的

8、月光贈(zèng)給遠(yuǎn)人，那 怎么辦呢？ “夢(mèng)”什么？表達(dá)了怎樣的情 感？ 隨之而來就是尋夢(mèng)之想，這是一種 無 可奈何 的癡念，但借此更襯托出 詩(shī)人思念 遠(yuǎn)人的深摯感情 ，使詩(shī)的懷遠(yuǎn)更為具體、 更有含蘊(yùn)。詩(shī)歌在這 失望 與 希望 的交織中 戛然收住 ，讀之尤覺韻味深長(zhǎng)。 寫景抒情 全詩(shī)句句扣住 “ 望月 ” 的景色，表達(dá) 出 “ 懷遠(yuǎn) ” 的情感 。 因望而懷，寓懷于望 。 開頭一句 意境雄渾闊大，起勢(shì)遙遠(yuǎn)，沒 有寫 “ 望月 ” ，但望的神情隱約可見， “ 天涯 ” 二字接得自然，照應(yīng)到了 “ 遠(yuǎn) ” ， 而暗示了 “ 懷 ” 。 三、四兩句 承接前兩句 來說，情人相隔，遠(yuǎn)在天涯，因而生怨， 于是通宵望

9、月而懷相思之苦。 五、六句 轉(zhuǎn) 寫相思的客觀情狀。 七、八句 寫如此良辰 美景，卻天涯阻隔，情何以堪 ? 。 議一議 1、 詩(shī)的標(biāo)題為 望月懷遠(yuǎn) , 哪些內(nèi)容是寫望月的 ,哪些是寫懷遠(yuǎn)的 ? 首句寫望月 ,其余皆寫懷遠(yuǎn) 首聯(lián)用了什么手法 ? 即景生情 “海上生明月”寫出了怎樣的意境？ 雄渾闊大 它和謝靈運(yùn)的“池塘生春草”，鮑照的 “明月照積雪”，謝 朓 的“大江流日夜” 以及作者自己的“孤鴻海上來”等名句 一樣，看起來平淡無奇，沒有一個(gè)奇特 的字眼，沒有一分點(diǎn)染的色彩，脫口而 出，卻自然具有一種高華渾融的氣象。 頷聯(lián)從抒情方式上講 ,用了哪種 ? 直抒胸臆 頸聯(lián)哪兩個(gè)詞用得好？為什么？ 詩(shī)中的

10、“憐”和“覺”兩個(gè)動(dòng)詞用得好， 使 詩(shī)中人對(duì)遠(yuǎn)人思念之情得到充分表達(dá)， 這是一種因望月而懷人，又因懷人而望 月的情景相生寫法，它勾勒出一個(gè)燭暗 月明，更深露重。人單思苦，望月懷遠(yuǎn) 的幽清意境。 尾聯(lián)寫“還寢夢(mèng)佳期”有什么作 用？ 尋夢(mèng)之想是一種無可奈何的癡念。但 借此更襯托出詩(shī)人思念遠(yuǎn)人的深摯感情， 使詩(shī)的懷遠(yuǎn)更為具體、更有含蘊(yùn)。詩(shī)便 在這失望和希望的交集中戛然收住，讀 之尤覺韻味深長(zhǎng)。 這是一首望月懷人的詩(shī)。由望月引 起相思，竟徹夜不眠，月光是引起相思的 原因，又是相思的見證。所以詩(shī)中處處不 離明月，句句不離懷遠(yuǎn)，把月寫得那樣柔 情，把情寫得那樣執(zhí)著，纏綿而不感傷。 全詩(shī)意境雄渾而又幽清，語(yǔ)

11、言清新 簡(jiǎn)練，情與景有機(jī)地交融在一起，溫婉纏 綿，回味無窮 。 【 總結(jié)主旨 】 當(dāng)堂檢測(cè) 閱讀詩(shī)歌，按要求答題。 端 居 李商隱 遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 注：端居：閑居。本詩(shī)是作者滯留異鄉(xiāng)、思念 妻子之作。 （ 1）起句中“悠悠”二字準(zhǔn)確生動(dòng)，富 有意蘊(yùn)，試分析其表達(dá)效果。 “遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠”，正是詩(shī)人在 盼 遠(yuǎn)書而不至、覓歸夢(mèng)而不成 的情境下，無 奈地發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息?！坝朴啤倍?形象地顯出遠(yuǎn)書、歸夢(mèng)的邈遠(yuǎn)難期，也傳 神地表現(xiàn)出 希望皆落空時(shí)悵然若失的情態(tài) 。 （ 2）在后兩句中，作者移情入景，使客觀景物對(duì) 象化，帶上了濃厚的主觀色彩。試作簡(jiǎn)要賞析。 寂居異鄉(xiāng)，平日很少有人來往，階前長(zhǎng)滿了 青苔 ，更顯出寓所的冷寂。 紅樹 ，則正是暮秋特 有的景象。 青苔、紅樹 ，色調(diào)本來是比較明麗的， 但由于是 在夜間，在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩 下，色調(diào)便不免顯得黯淡模糊 。在滿懷愁緒的詩(shī) 人眼里，這“階下青苔與紅樹”似乎也在默默相 對(duì)中呈現(xiàn)出一種 無言的愁緒和清冷的意緒 。（意 思對(duì)即可）