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1、建 設(shè) 工 程 管 理 高 等 學(xué) 校 工 程 管 理 專 業(yè) 指 導(dǎo) 委 員 會(huì) 重 慶 大 學(xué) 建 設(shè) 管 理 與 房 地 產(chǎn) 學(xué) 院 z 建 設(shè) 工 程 管 理 概 論 猶 如 一 幅 形 象 生 動(dòng) 的 “ 專 業(yè)地 圖 ” 、 亦 似 一 把 開 啟 工 程 管 理 專 業(yè) 之 門 的 “ 金 鑰匙 ” ， 對(duì) 工 程 管 理 專 業(yè) 課 程 的 學(xué) 習(xí) 起 到 “ 導(dǎo) 航 標(biāo) ”的 指 引 作 用 ， 從 而 真 正 發(fā) 揮 建 設(shè) 工 程 管 理 概 論 的 先 導(dǎo) 性 和 綜 合 性 作 用 ， 有 效 提 高 了 大 一 學(xué) 生專 業(yè) 學(xué) 習(xí) 的 計(jì) 劃 性 、 目 標(biāo) 性

2、和 有 效 性 。 建 設(shè) 工 程 管 理 概 論 的 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 導(dǎo) 航 作 用 z這 幅 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 可 以 為 工 程管 理 專 業(yè) 課 程 的 整 體 學(xué) 習(xí) 提 供具 體 的 方 向 定 位 與 目 標(biāo) 導(dǎo) 航 。z該 副 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 旨 在 界 定 工程 管 理 的 基 本 要 素 、 工 程 管 理的 范 疇 、 工 程 管 理 的 平 臺(tái) 課 程、 工 程 管 理 的 學(xué) 習(xí) 方 法 、 工 程管 理 的 執(zhí) 業(yè) 資 格 認(rèn) 證 與 就 業(yè) 導(dǎo)向 、 以 及 工 程 管 理 的 發(fā) 展 前 景。 建 設(shè) 工 程 管 理 概 論 “ 專 業(yè) 地

3、 圖 ” 的 導(dǎo) 航 作 用 z這 幅 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 有 助 于 大 一 學(xué) 生 盡 快 融入 專 業(yè) 學(xué) 習(xí) 角 色 ， 盡 早 地 領(lǐng) 會(huì) 工 程 管 理 師 的專 業(yè) 素 養(yǎng) 與 知 識(shí) 架 構(gòu) ， 幫 助 學(xué) 生 在 進(jìn) 入 專 業(yè)學(xué) 習(xí) 之 前 了 解 工 程 管 理 行 業(yè) 及 學(xué) 科 的 基 本 情況 和 發(fā) 展 態(tài) 勢(shì) ， 進(jìn) 而 達(dá) 到 明 確 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 、 增強(qiáng) 學(xué) 習(xí) 信 心 、 培 養(yǎng) 學(xué) 習(xí) 興 趣 、 變 被 動(dòng) 為 主 動(dòng)、 以 提 高 學(xué) 習(xí) 自 覺 性 和 有 效 性 。 建 設(shè) 工 程 管 理 概 論 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 的 具 體 作

4、用 v然 而 ， 這 一 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 導(dǎo) 航 作 用 的 產(chǎn) 生并 不 是 與 生 俱 來(lái) ， 而 是 自 上 世 紀(jì) 80年 代 初期 開 始 ， 經(jīng) 歷 了 近 30年 的 工 程 管 理 實(shí) 踐 經(jīng)驗(yàn) 提 煉 總 結(jié) 與 學(xué) 科 基 礎(chǔ) 理 論 的 不 斷 組 合 而成 ， 目 前 已 經(jīng) 形 成 獨(dú) 具 特 色 的 發(fā) 展 路 線 。 建 設(shè) 工 程 管 理 概 論 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 的 內(nèi) 容 架 構(gòu)五 、 建 設(shè) 工 程 管 理 發(fā) 展 展 望四 、 建設(shè)工程管理執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度與擇業(yè)導(dǎo)向 三 、 工 程 管 理 專 業(yè) 教 學(xué) 體 系二 、 建 設(shè) 工 程 管

5、理 “ 四 個(gè) 平 臺(tái) ” 體 系一 、 建 設(shè) 工 程 管 理 概 述 v 建 設(shè) 工 程 管 理 概 論 全 面 、 系 統(tǒng) 、 深 入地 介 紹 了 建 設(shè) 工 程 管 理 的 重 要 性 及 背 景 、歷 史 沿 革 、 基 礎(chǔ) 理 論 和 技 術(shù) 方 法 ， 建 設(shè) 工程 管 理 的 “ 四 個(gè) 平 臺(tái) ” 體 系 、 建 設(shè) 工 程 管理 專 業(yè) 教 學(xué) 體 系 、 建 設(shè) 工 程 管 理 執(zhí) 業(yè) 資 格認(rèn) 證 制 度 與 擇 業(yè) 導(dǎo) 向 ， 以 及 建 設(shè) 工 程 管 理發(fā) 展 展 望 內(nèi) 容 。 建 設(shè) 工 程 管 理 概 論 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 的 內(nèi) 容 要 點(diǎn) 建 設(shè)

6、 工 程 管 理 概 論 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 的 內(nèi) 容 主 線 專 業(yè) 課 程 教 學(xué) 安 排 與 課 程 體 系執(zhí) 業(yè) 資 格 認(rèn) 證與 就 業(yè) 導(dǎo) 向基 本 概 念 、典 型 特 征 學(xué) 習(xí) 方 法 與教 學(xué) 模 式“ 四 個(gè) 平 臺(tái) ”體 系 z第 一 章 概 述 了 建 設(shè) 工 程 管 理 的 產(chǎn) 生 背 景 及 歷 史 沿革 ， 介 紹 了 建 設(shè) 工 程 管 理 的 基 本 概 念 、 行 業(yè) 特 點(diǎn)與 參 與 主 體 ， 以 及 闡 述 了 開 展 建 設(shè) 工 程 管 理 學(xué) 科的 必 要 性 。z第 二 章 主 要 介 紹 了 建 設(shè) 工 程 管 理 專 業(yè) 的 工 程

7、技 術(shù)、 經(jīng) 濟(jì) 、 管 理 、 法 律 “ 四 個(gè) 平 臺(tái) ” 體 系 以 及 “ 四個(gè) 平 臺(tái) ” 體 系 之 間 的 相 互 融 合 關(guān) 系 。z第 三 章 主 要 介 紹 了 建 設(shè) 工 程 管 理 專 業(yè) 的 教 學(xué) 體 系， 包 括 工 程 管 理 專 業(yè) 的 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 與 專 業(yè) 方 向 、 教學(xué) 體 系 與 教 學(xué) 安 排 、 課 程 設(shè) 置 與 主 要 課 程 簡(jiǎn) 介 以及 結(jié) 合 重 慶 大 學(xué) 建 設(shè) 管 理 與 房 地 產(chǎn) 學(xué) 院 的 工 程 管理 專 業(yè) 教 學(xué) 實(shí) 踐 提 出 教 學(xué) 建 議 。 建 設(shè) 工 程 管 理 概 論 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 的 章

8、節(jié) 內(nèi) 容 z第 四 章 主 要 介 紹 了 建 設(shè) 工 程 管 理 執(zhí) 業(yè) 資 格 認(rèn) 證 制 度 與 擇 業(yè)導(dǎo) 向 ， 包 括 建 設(shè) 工 程 管 理 的 執(zhí) 業(yè) 資 格 認(rèn) 證 制 度 、 行 業(yè) 人 才需 求 、 擇 業(yè) 導(dǎo) 向 ， 并 結(jié) 合 重 慶 大 學(xué) 建 設(shè) 管 理 與 房 地 產(chǎn) 學(xué) 院工 程 管 理 專 業(yè) 的 就 業(yè) 統(tǒng) 計(jì) 案 例 對(duì) 工 程 管 理 專 業(yè) 的 就 業(yè) 前 景進(jìn) 行 進(jìn) 一 步 的 說(shuō) 明 與 闡 述 。z第 五 章 主 要 介 紹 了 建 設(shè) 工 程 管 理 發(fā) 展 前 沿 與 展 望 ， 包 括 建設(shè) 工 程 項(xiàng) 目 的 集 成 管 理 、 重

9、大 工 程 項(xiàng) 目 管 理 、 綠 色 工 程 項(xiàng)目 管 理 、 建 設(shè) 工 程 項(xiàng) 目 的 應(yīng) 急 管 理 以 及 建 設(shè) 工 程 管 理 的 信息 化 與 虛 擬 化 。 建 設(shè) 工 程 管 理 概 論 “ 專 業(yè) 地 圖 ” 的 章 節(jié) 內(nèi) 容 樹 立 新 型 工 程 管 理 專 業(yè) 教 學(xué) 觀 隨 著 中 國(guó) 新 型 工 業(yè) 化 、 城 鎮(zhèn) 化 進(jìn) 程 的 逐 漸 推進(jìn) ， 工 程 管 理 的 發(fā) 展 勢(shì) 頭 非 常 迅 猛 。 當(dāng) 前工 程 管 理 學(xué) 科 已 經(jīng) 具 備 了 完 備 的 學(xué) 科 基 礎(chǔ)， 工 程 管 理 專 業(yè) 的 教 學(xué) 思 維 、 教 學(xué) 方 式 也應(yīng) 順 應(yīng)

10、時(shí) 代 發(fā) 展 要 求 ， 擺 脫 傳 統(tǒng) 的 教 學(xué) 思維 與 教 學(xué) 模 式 ， 亦 應(yīng) 側(cè) 重 培 養(yǎng) 工 程 管 理 專業(yè) 教 師 的 “ 統(tǒng) 攬 全 局 ” 、 “ 點(diǎn) 面 結(jié) 合 ” 的教 學(xué) 理 念 ， 樹 立 知 識(shí) 融 合 與 知 識(shí) 集 成 、 案例 研 討 與 實(shí) 踐 檢 驗(yàn) 、 系 統(tǒng) 科 學(xué) 與 行 為 科 學(xué)相 結(jié) 合 的 新 型 工 程 管 理 專 業(yè) 教 學(xué) 觀 。 z工 程 管 理 專 業(yè) 方 向 課 程 的 有 效 細(xì) 分 、 注 重 工 程 管理 專 業(yè) 方 向 的 差 異 化 特 征 ；z從 課 程 建 設(shè) 、 師 資 培 養(yǎng) 、 教 學(xué) 體 系 創(chuàng) 新

11、 等 層 面 建構(gòu) 有 效 整 合 工 程 管 理 專 業(yè) 平 臺(tái) 課 程 的 集 成 模 式 與課 程 整 合 機(jī) 制 、 深 入 梳 理 平 臺(tái) 課 程 的 融 合 關(guān) 系 。z把 握 工 程 管 理 知 識(shí) 內(nèi) 容 的 整 體 性 與 融 合 性 ， 強(qiáng) 化工 程 管 理 的 “ 外 科 醫(yī) 生 ” 角 色 ： 務(wù) 實(shí) 性 和 精 確 性特 征 、 突 出 工 程 管 理 的 “ 工 程 技 術(shù) ” 的 基 礎(chǔ) 屬 性， 注 重 工 程 管 理 平 臺(tái) 課 程 的 有 機(jī) 銜 接 與 有 效 整 合。新 型 工 程 管 理 專 業(yè) 教 學(xué) 觀 的 構(gòu) 建 思 路 建 設(shè) 工 程 管 理

12、以 具 體 的 建 設(shè) 工 程 為 研 究對(duì) 象 ， 具 有 鮮 明 的 務(wù) 實(shí) 性 和 精 確 性 。 建 設(shè) 工程 管 理 是 管 理 學(xué) 中 的 “ 物 理 學(xué) ” 和 “ 外 科學(xué) ” 。建 設(shè) 工 程 管 理 的 “ 外 科 醫(yī) 生 ” 角 色 ： 務(wù) 實(shí) 性 和 精 確 性 z工 程 管 理 學(xué) 科 涉 及 面 廣 ， 既 涉 及 自 然 科 學(xué) ， 更 涉 及 工 程 技術(shù) ， 也 包 括 系 統(tǒng) 科 學(xué) 和 管 理 科 學(xué) ， 可 以 認(rèn) 為 工 程 管 理 是 建立 在 多 學(xué) 科 交 叉 基 礎(chǔ) 上 的 一 門 綜 合 學(xué) 科 。z就 知 識(shí) 有 效 性 的 角 度 而 言

13、 、 工 程 管 理 理 論 框 架 主 要 包 括 工程 技 術(shù) 、 管 理 、 經(jīng) 濟(jì) 和 法 律 的 基 礎(chǔ) 理 論 。 工 程 管 理 專 業(yè) 基本 平 臺(tái) 不 應(yīng) 過 于 過 于 寬 泛 ， 否 則 難 以 確 專 業(yè) 保 教 學(xué) 的 重 點(diǎn)性 與 實(shí) 效 性 ； 同 時(shí) ， 工 程 管 理 專 業(yè) 基 本 平 臺(tái) 也 不 應(yīng) 過 于 狹小 ， 否 則 ， 教 學(xué) 效 果 與 教 學(xué) 水 平 無(wú) 法 滿 足 作 為 一 名 合 格 的工 程 管 理 師 所 應(yīng) 具 備 的 基 本 素 養(yǎng) 與 專 業(yè) 知 識(shí) 。z因 此 ， 工 程 技 術(shù) 、 管 理 、 經(jīng) 濟(jì) 和 法 律 構(gòu) 成

14、工 程 管 理 行 業(yè) 和學(xué) 科 的 最 基 本 、 最 核 心 、 最 有 效 的 “ 四 個(gè) 平 臺(tái) ” 體 系 。2 工 程 管 理 專 業(yè) 基 本 平 臺(tái) 的 有 效 性 工 程 技 術(shù) 、 管 理 、 經(jīng) 濟(jì) 和 法 律 構(gòu) 成 工 程 管 理 的 四 個(gè) 基 本 平 臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué) 工程技術(shù)法律 工 程 管 理管 理 學(xué)建 設(shè) 工 程 管 理 “ 四 個(gè) 平 臺(tái) ” 體 系 的 基 本 框 架 z這 是 因 為 ： 基 于 工 程 項(xiàng) 目 的 特 定 本 質(zhì) ， 任何 一 個(gè) 工 程 項(xiàng) 目 都 要 圍 繞 工 程 技 術(shù) 對(duì) 象 、工 程 經(jīng) 濟(jì) 與 適 用 性 、 工 程 計(jì) 劃 及

15、 運(yùn) 作 、 工程 參 與 主 體 協(xié) 作 等 目 標(biāo) 任 務(wù) 而 實(shí) 施 的 一 次性 、 特 定 性 活 動(dòng) 。z因 此 ， 持 續(xù) 推 進(jìn) 工 程 管 理 實(shí) 踐 活 動(dòng) 的 開 展必 須 建 構(gòu) 在 上 述 四 個(gè) 基 本 平 臺(tái) 基 礎(chǔ) 之 上 。 工 程 技 術(shù) 平 臺(tái) 的 必 要 性z從 工 程 技 術(shù) 角 度 而 言 ， 合 格 的 工 程 管 理 從業(yè) 者 必 須 掌 握 工 程 建 設(shè) 活 動(dòng) 的 技 術(shù) 規(guī) 律 、技 術(shù) 構(gòu) 成 、 技 術(shù) 方 法 與 手 段 。 因 此 ， 技 術(shù)平 臺(tái) 構(gòu) 成 工 程 管 理 的 基 礎(chǔ) 與 核 心 。z“ 技 術(shù) ” 在 工 程 管

16、 理 中 占 有 十 分 重 要 的 地位 ， 是 區(qū) 別 工 程 管 理 與 其 他 管 理 類 學(xué) 科 的突 出 標(biāo) 志 。 工 程 技 術(shù) 在 工 程 建 設(shè) 中 的 作 用 工 程 技 術(shù) 平 臺(tái) 教 學(xué) 的 新 思 維 技 術(shù) 課 程 的 “ 白 話 ” 革 命z技 術(shù) 課 程 的 “ 白 話 ” 革 命 ， 是 指 將 復(fù) 雜 、 抽 象 和枯 燥 的 知 識(shí) 以 簡(jiǎn) 單 、 生 動(dòng) 和 形 象 的 方 式 進(jìn) 行 展 示和 講 授 。 這 主 要 通 過 課 程 教 材 和 教 學(xué) 方 法 創(chuàng) 新 來(lái)實(shí) 現(xiàn) 。 用 簡(jiǎn) 單 、 形 象 和 生 動(dòng) 的 教 材 內(nèi) 容 表 現(xiàn) 復(fù)

17、雜的 技 術(shù) 問 題 。 同 時(shí) ， 需 要 在 專 業(yè) 教 學(xué) 方 法 上 進(jìn) 行創(chuàng) 新 。 工 程 管 理 專 業(yè) 技 術(shù) 課 程 是 任 務(wù) 最 重 ， 難 度 最大 的 課 程 。 目 前 技 術(shù) 課 程 存 在 許 多 人 為 設(shè) 置 的障 礙 ， 學(xué) 生 在 技 術(shù) 課 程 上 花 費(fèi) 了 大 量 時(shí) 間 ， 但卻 無(wú) 法 達(dá) 到 學(xué) 以 致 用 。 經(jīng) 濟(jì) 平 臺(tái) 的 必 要 性z從 經(jīng) 濟(jì) 角 度 而 言 ， 良 好 的 經(jīng) 濟(jì) 效 益 和 社 會(huì)效 益 是 實(shí) 施 所 有 工 程 項(xiàng) 目 的 根 本 目 的 。 而工 程 項(xiàng) 目 良 好 經(jīng) 濟(jì) 性 能 指 標(biāo) 的 實(shí) 現(xiàn) ，

18、 需 在質(zhì) 量 滿 足 要 求 的 前 提 下 ， 從 投 資 最 省 的 角度 出 發(fā) ， 尋 求 適 宜 的 建 設(shè) 工 期 ， 以 達(dá) 到 投資 、 進(jìn) 度 、 質(zhì) 量 的 優(yōu) 化 組 合 。z作 為 工 程 項(xiàng) 目 重 要 指 標(biāo) 之 一 的 經(jīng) 濟(jì) 性 ， 在工 程 項(xiàng) 目 實(shí) 施 中 具 有 舉 足 輕 重 的 作 用 ， 是我 們 評(píng) 價(jià) 工 程 項(xiàng) 目 優(yōu) 劣 的 一 個(gè) 重 要 標(biāo) 準(zhǔn) 。 經(jīng) 濟(jì) 在 工 程 建 設(shè) 活 動(dòng) 中 的 作 用 管 理 平 臺(tái) 的 必 要 性從 管 理 角 度 而 言 ， 任 何 工 程 都 是 在 一 定 的 管理 環(huán) 境 下 完 成 的 ，

19、即 使 具 備 了 先 進(jìn) 的 工 程技 術(shù) 、 敏 銳 的 經(jīng) 濟(jì) 頭 腦 和 清 醒 的 法 律 意 識(shí)， 如 果 缺 乏 精 良 的 管 理 ， 工 程 實(shí) 施 的 全 過程 不 能 得 到 有 效 的 計(jì) 劃 、 協(xié) 調(diào) 、 控 制 和 監(jiān)督 ， 則 難 以 達(dá) 到 預(yù) 期 目 標(biāo) ， 甚 至 可 能 遭 受不 必 要 的 損 失 。 管 理 法 律 平 臺(tái) 的 必 要 性z由 于 工 程 建 設(shè) 具 有 投 資 額 大 、 持 續(xù) 時(shí) 間 長(zhǎng) 、 結(jié) 構(gòu)復(fù) 雜 、 多 方 參 與 主 體 以 及 存 在 較 大 的 不 確 定 性 的特 點(diǎn) ， 工 程 建 設(shè) 承 擔(dān) 著 很 大 的

20、 社 會(huì) 責(zé) 任 和 歷 史 責(zé)任 。z特 別 是 在 工 程 建 設(shè) 的 實(shí) 施 過 程 中 ， 需 要 多 方 參 與主 體 （ 如 建 設(shè) 單 位 、 設(shè) 計(jì) 單 位 、 監(jiān) 理 單 位 、 承 包商 、 分 包 商 、 政 府 監(jiān) 督 機(jī) 構(gòu) ） 密 切 配 合 才 能 完 成工 程 任 務(wù) ， 而 多 方 參 與 主 體 共 同 完 成 工 程 任 務(wù) 的前 提 基 礎(chǔ) 就 在 于 以 法 律 作 為 各 方 行 動(dòng) 的 準(zhǔn) 則 。z因 此 ， 為 保 證 工 程 的 順 利 進(jìn) 行 ， 保 護(hù) 工 程 相 關(guān) 者各 方 面 的 利 益 ， 必 須 要 有 強(qiáng) 有 力 的 法 律 作

21、 為 保 障。 z工 程 技 術(shù) 平 臺(tái) 、 經(jīng) 濟(jì) 平 臺(tái) 、 管 理 平 臺(tái) 以 及法 律 平 臺(tái) 構(gòu) 成 了 工 程 管 理 學(xué) 科 最 基 本 的 支撐 體 系 。z伴 隨 著 經(jīng) 濟(jì) 社 會(huì) 的 不 斷 進(jìn) 步 和 工 程 建 設(shè) 項(xiàng)目 的 復(fù) 雜 化 、 巨 型 化 、 工 程 管 理 的 基 本 平臺(tái) 體 系 將 進(jìn) 一 步 得 到 豐 富 和 延 伸 。 工 程 管 理 傳 統(tǒng) 教 學(xué) 模 式 中 “ 四 個(gè) 平 臺(tái) ” 存 在 的 弊 端孤 立 的 四 個(gè) 知 識(shí) 平 臺(tái)弊 端知 識(shí) 整 合 障 礙四 個(gè) 平 臺(tái) “ 各 據(jù) 一 方 ， 各 自 為 政 ” 技 術(shù)A.四 個(gè)

22、平 臺(tái) “ 各 據(jù) 一 方 ， 各 自 為 政 ” 經(jīng)濟(jì)管理 法律 B.知 識(shí) 整 合 障 礙 直 至 目 前 ， 中 國(guó) 工 程 管 理 專 業(yè) 教 學(xué) 仍 存 在 改 善 空間 ， 尚 未 完 成 技 術(shù) 、 經(jīng) 濟(jì) 、 管 理 、 法 律 四 個(gè) 平 臺(tái) 的整 合 ， 知 識(shí) 的 融 合 度 不 夠 ， 未 能 形 成 完 整 的 知 識(shí) 體系 ， 因 此 也 不 能 充 分 發(fā) 揮 “ 1+12”的 效 應(yīng) 。 C.孤 立 的 四 個(gè) 知 識(shí) 平 臺(tái)管理技術(shù)經(jīng)濟(jì)法律技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理法律 管理技術(shù)經(jīng)濟(jì)法律 整 合 后 的 四 個(gè) 知 識(shí) 平 臺(tái) ,改 變 條塊 分 割 情 況 專 業(yè) 平 臺(tái)

23、 課 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 整 合 存 在 明 顯 障 礙 ， 工 程 管 理專 業(yè) 教 學(xué) 模 式 亟 待 創(chuàng) 新 。 目 前 ， 國(guó) 內(nèi) 高 等 學(xué) 校 工 程 管 理 專 業(yè) 教 學(xué) 過 程 中 因 為人 才 培 養(yǎng) 計(jì) 劃 制 定 指 導(dǎo) 思 想 、 專 業(yè) 師 資 隊(duì) 伍 、 課 程 體 系建 設(shè) 與 整 合 等 方 面 的 問 題 ， 技 術(shù) 、 經(jīng) 濟(jì) 、 管 理 、 法 律 四個(gè) 平 臺(tái) 課 程 的 教 學(xué) 內(nèi) 容 整 合 難 度 較 大 ， 知 識(shí) 的 融 合 度 不夠 ， 未 能 形 成 完 整 的 知 識(shí) 體 系 ， 因 此 也 不 能 充 分 發(fā) 揮“ 1+12”的 效

24、應(yīng) 。工 程 管 理 專 業(yè) 平 臺(tái) 課 程 教 學(xué) 模 式 亟 待 創(chuàng) 新 工 程 管 理 人 才 教 育 的 模 式 的 創(chuàng) 新教 學(xué) 模 式 創(chuàng) 新矛 盾現(xiàn) 代 工 程 項(xiàng) 目 巨型 化 、 復(fù) 雜 化 。對(duì) 工 程 管 理 人 才的 素 質(zhì) 要 求 提 高人才需求現(xiàn)狀 知 識(shí) 融 合 不 夠 ， 實(shí)踐 環(huán) 節(jié) 的 缺 乏 人才培養(yǎng)現(xiàn)狀知 識(shí) 應(yīng)用 障 礙 材 料 選 用 和 粗 加 工物 理 攪 拌 化 學(xué) 融 合 原 始 分 離 狀 態(tài) 的 砂 石 、 水泥 、 鋼 筋 材 料 的 篩 選 。砂 石 、 水 泥 加 水 攪 拌以 鋼 筋 為 骨 架 ， 澆筑 成 型 ， 硬 化 成

25、為堅(jiān) 固 的 整 體 。一 盤 散 沙 到 結(jié) 構(gòu) 牢 固 的 摩 天 大 樓 的 形 成 過 程工 程 管 理 專 業(yè) 平 臺(tái) 課 程 整 合 模 式 “ 三 步 曲 ” 教學(xué) 方 法 啟 示 “ 螺 旋 式 ” 的 教 學(xué) 演 化 過 程 教 學(xué) 改 革 合格產(chǎn)品四 個(gè) 課 程平 臺(tái) 四 個(gè) 平 臺(tái) 課 程 逐 個(gè) 開 設(shè) ， 知 識(shí) 的 篩 選 、 取 精 過 程 。平 臺(tái) 課 程 混 合 開 設(shè) ， 多 門課 程 綜 合 一 起 上 ， 知 識(shí) 物理 攪 拌 過 程 。知 識(shí) 在 大 腦 里 發(fā) 生 “ 化 學(xué)反 應(yīng) ” ， 形 成 有 機(jī) 整 體 。“ 材 料 選 用 和 加 工 ”

26、 式 教學(xué)“化學(xué)融合”式教學(xué)“ 物 理 攪 拌 ” 式 教 學(xué) 第 一 步 曲 ： 材 料 精 選 式 教 學(xué)z對(duì) 工 程 管 理 四 個(gè) 平 臺(tái) 知 識(shí) 進(jìn) 行 篩 選 、 取 精 。z工 程 技 術(shù) 類 課 程 基 本 涵 蓋 土 木 工 程 專 業(yè) 的 骨干 課 程 ， 用 淺 顯 易 懂 、 形 象 直 觀 、 圖 文 并 茂的 表 現(xiàn) 方 式 展 現(xiàn) 技 術(shù) 類 課 程 內(nèi) 容 。 并 力 圖 減少 課 程 內(nèi) 容 交 叉 和 重 疊 ， 定 期 召 開 課 程 負(fù) 責(zé)人 協(xié) 調(diào) 會(huì) ， 實(shí) 現(xiàn) “ 四 個(gè) 平 臺(tái) ” 體 系 知 識(shí) 的 篩選 、 取 精 。 第 二 步 曲 ： 物

27、 理 攪 拌 式“ 物 理 攪 拌 式 ” 教 學(xué) ， 將 各 個(gè) 平臺(tái) 的 主 干 課 程 集 中 起 來(lái) ， 達(dá) 到 主干 課 程 知 識(shí) 面 上 的 “ 物 理 攪 拌 ” 。 第 三 步 曲 ： 化 學(xué) 融 合 式“ 化 學(xué) 融 合 式 ” 教 學(xué) ， 將相 關(guān) 課 程 知 識(shí) 有 機(jī) 組 合 起來(lái) ， 改 變 “ 一 盤 散 沙 ” 式的 無(wú) 序 狀 態(tài) ， 出 現(xiàn) “ 摩 天大 樓 ” 式 化 學(xué) 反 應(yīng) ， 實(shí) 現(xiàn)量 的 積 累 到 質(zhì) 的 飛 躍 。 四 個(gè) 平 臺(tái) 知 識(shí)在 大 腦 中 發(fā) 生化 學(xué) 反 應(yīng) ， 形成 有 機(jī) 整 體 。 技 術(shù) 課 程 知 識(shí)工 程 量 的

28、計(jì) 算 方 法工 程 量 清 單 計(jì) 價(jià) 法成 本 規(guī) 劃 與 控 制漸 進(jìn) 式 教 學(xué) 特 點(diǎn)時(shí) 間 安 排 上 ： 短 課 時(shí) ， 多 次 開 設(shè) 。內(nèi) 容 設(shè) 置 上 ： 搭 接 ， 逐 步 深 入 。 漸進(jìn)式教學(xué)的瀑布式模式 以工程造價(jià)課為例案例 技 術(shù) 課 程 知 識(shí)工 程 量 計(jì) 算 清 單 計(jì) 價(jià)成 本 規(guī) 劃 與 控 制化學(xué)融合階段物理攪合階段材料選用和粗加工階段漸進(jìn)式教學(xué)的瀑布式模式 以工程造價(jià)課為例 就 業(yè) 領(lǐng) 域 交 叉各 專 業(yè) 劃 分不 清 晰培 養(yǎng) 目 標(biāo) 重 疊 知 識(shí) 體 系 的相 似 性現(xiàn) 狀工 程 管 理 專 業(yè) 劃 分 現(xiàn) 狀 建 立 明 確 的 專 業(yè)

29、劃 分 標(biāo) 準(zhǔn) ， 解 決 目 前 工 程 管 理 相 關(guān) 專業(yè) 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 重 疊 、 就 業(yè) 領(lǐng) 域 交 叉 的 問 題 ， 必 須 從 專 業(yè) 人 才培 養(yǎng) 循 環(huán) 鏈 的 源 頭 尋 找 思 路 。 特 色 鮮 明 的專 業(yè) 教 育專 業(yè) 化 的知 識(shí) 體 系 標(biāo) 準(zhǔn)專 業(yè) 化 人 才源 頭全 社 會(huì) 專 業(yè) 化的 分 工 領(lǐng) 域工 程 管 理 專 業(yè) 人 才 培 養(yǎng) 的 循 環(huán) 鏈 條 要 明 確 工 程 管 理 相 關(guān) 專 業(yè) 劃 分 以 及 相 應(yīng) 的 專 業(yè) 知 識(shí) 體 系 的構(gòu) 架 ， 首 先 必 須 明 確 工 程 管 理 各 相 關(guān) 專 業(yè) 在 項(xiàng) 目 建 設(shè) 全 過

30、 程 中的 主 要 就 業(yè) 領(lǐng) 域 和 工 作 內(nèi) 容 。 工 程 管 理 專 業(yè) 在 項(xiàng) 目 建 設(shè) 全 過 程 中 的 工 作 領(lǐng) 域 權(quán) 重 圖投 資 決 策 后 期 運(yùn) 營(yíng)項(xiàng) 目 施 工項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) 房 地 產(chǎn) 專 業(yè) 在 項(xiàng) 目 建 設(shè) 全 過 程 中 的 工 作 領(lǐng) 域 權(quán) 重 圖投 資 決 策 后 期 運(yùn) 營(yíng)項(xiàng) 目 施 工項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) 工 程 造 價(jià) 專 業(yè) 在 項(xiàng) 目 建 設(shè) 全 過 程 中 的 工 作 領(lǐng) 域 權(quán) 重 圖投 資 決 策 后 期 運(yùn) 營(yíng)項(xiàng) 目 施 工項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) 工 程 項(xiàng) 目 建 設(shè) 全 過 程 不 同 階 段 的 主 要 工 作 內(nèi) 容 ， 將 成為

31、工 程 管 理 各 相 關(guān) 專 業(yè) 建 立 相 應(yīng) 的 技 術(shù) 、 經(jīng) 濟(jì) 、 法 律 、 管理 等 平 臺(tái) 核 心 知 識(shí) 點(diǎn) 的 重 要 依 據(jù) 。 項(xiàng) 目 建 設(shè) 全 過 程 之 技 術(shù) 平 臺(tái) 核 心 知 識(shí) 點(diǎn)城 市 規(guī) 劃 原 理房 屋 建 筑 學(xué) 原 理 土 木 工 程 概 論 工 程 制 圖建 筑 設(shè) 備建 筑 材 料結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計(jì)工 程 測(cè) 量城 市 規(guī) 劃 原 理房 屋 建 筑 學(xué) 原 理土 木 工 程 概 論 施 工 技 術(shù)建 筑 設(shè) 備建 筑 材 料工 程 測(cè) 量工 程 地 質(zhì)房 屋 建 筑 學(xué) 原 理土 木 工 程 概 論 房 屋 建 筑 學(xué) 原 理投 資 決 策 后

32、 期 運(yùn) 營(yíng)項(xiàng) 目 施 工項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) 項(xiàng) 目 建 設(shè) 全 過 程 之 經(jīng) 濟(jì) 平 臺(tái) 核 心 知 識(shí) 點(diǎn)項(xiàng) 目 策 劃市 場(chǎng) 預(yù) 測(cè)項(xiàng) 目 的 投 融 資項(xiàng) 目 開 發(fā)工 程 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 原 理 項(xiàng) 目 的 投 融 資工 程 量 清 單 計(jì) 價(jià)價(jià) 值 工 程成 本 計(jì) 劃工 程 經(jīng) 濟(jì) 學(xué)統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 原 理 價(jià) 值 工 程成 本 規(guī) 劃 與 控 制工 程 經(jīng) 濟(jì) 學(xué)統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 原 理 市 場(chǎng) 營(yíng) 銷資 產(chǎn) 評(píng) 估 工 程 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 原 理投 資 決 策 后 期 運(yùn) 營(yíng)項(xiàng) 目 施 工項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) 項(xiàng) 目 建 設(shè) 全 過 程 之 管 理 平 臺(tái) 核 心 知 識(shí) 點(diǎn)會(huì)

33、 計(jì) 學(xué) 原 理工 程 財(cái) 務(wù) 管 理人 力 資 源 管 理 管 理 學(xué) 原 理運(yùn) 籌 學(xué) 項(xiàng) 目 立 項(xiàng) 與 報(bào) 建人 力 資 源 管 理管 理 學(xué) 原 理運(yùn) 籌 學(xué) 質(zhì) 量 管 理進(jìn) 度 管 理投 資 管 理安 全 管 理合 同 管 理人 力 資 源 管 理管 理 學(xué) 原 理運(yùn) 籌 學(xué) 物 業(yè) 管 理人 力 資 源 管 理管 理 學(xué) 原 理運(yùn) 籌 學(xué)投 資 決 策 后 期 運(yùn) 營(yíng)項(xiàng) 目 施 工項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) 項(xiàng) 目 建 設(shè) 全 過 程 之 法 律 平 臺(tái) 核 心 知 識(shí) 點(diǎn)城 市 規(guī) 劃 法土 地 法 房 地 產(chǎn) 法經(jīng) 濟(jì) 法 招 投 標(biāo) 法政 府 采 購(gòu) 法合 同 法經(jīng) 濟(jì) 法 建 筑

34、法質(zhì) 量 法 規(guī)安 全 法 規(guī)合 同 法FIDIC合 同 條 款經(jīng) 濟(jì) 法 物 權(quán) 法物 管 條 例房 地 產(chǎn) 交 易 法 規(guī)經(jīng) 濟(jì) 法投 資 決 策 后 期 運(yùn) 營(yíng)項(xiàng) 目 施 工項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) 技術(shù) 管理 經(jīng)濟(jì) 法律 投 資 決 策 后 期 運(yùn) 營(yíng)項(xiàng) 目 施 工項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) 建 設(shè) 項(xiàng) 目 管 理施 工 技 術(shù) 、 工 程 測(cè) 量成 本 規(guī) 劃 與 控 制工 程 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 、 建 筑 法 規(guī) 等 知 識(shí) 點(diǎn) 技術(shù) 管理 經(jīng)濟(jì) 法律 房 地 產(chǎn) 項(xiàng) 目 策 劃 、項(xiàng) 目 報(bào) 建 、項(xiàng) 目 投 資 決 策 分 析 、項(xiàng) 目 投 融 資 、招 投 標(biāo) 管 理等 知 識(shí) 點(diǎn) 市 場(chǎng) 營(yíng) 銷房 地

35、 產(chǎn) 評(píng) 估物 業(yè) 管 理資 金 運(yùn) 作等 知 識(shí) 點(diǎn) 投 資 決 策 后 期 運(yùn) 營(yíng)項(xiàng) 目 施 工項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) 房 屋 建 筑 學(xué)城 市 規(guī) 劃。 。 。 。 技術(shù) 管理 經(jīng)濟(jì) 法律 工 程 估 價(jià) 、 成 本 規(guī) 劃 與 控 制 、建 筑 施 工 技 術(shù) 、 造 價(jià) 管 理 、工 程 量 清 單 、 招 投 標(biāo) 與 合 同 管 理等 知 識(shí) 點(diǎn) 投 資 決 策 后 期 運(yùn) 營(yíng)項(xiàng) 目 施 工項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計(jì) 原 理 工 程 力 學(xué)建 筑 設(shè) 備 建 筑 材 料工 程 測(cè) 量 工 程 制 圖 城 市 規(guī) 劃 房 屋 建 筑 學(xué) 原 理 土 木 工 程 概 論 工 程 經(jīng) 濟(jì) 學(xué)

36、 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 基 礎(chǔ) 工 程 項(xiàng) 目 管 理 合 同 管 理 人 力 資 源 管 理 管 理 學(xué) 原 理 運(yùn) 籌 學(xué) 原 理 建 設(shè) 法 規(guī) (包 括招 投 標(biāo) 法 、政 府 采 購(gòu) 法 、 合 同 法 、經(jīng) 濟(jì) 法 以 及 建 筑 法等 相 關(guān) 法 律 法 規(guī) )城 市 規(guī) 劃 房 屋 建 筑 學(xué) 原 理 土 木 工 程 概 論 項(xiàng) 目 策 劃 、 市 場(chǎng) 預(yù) 測(cè) 項(xiàng) 目 的 投 融 資 項(xiàng) 目 的 開 發(fā) 與 經(jīng) 營(yíng) 工 程 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 基 礎(chǔ) 房 地 產(chǎn) 估 價(jià) 財(cái) 務(wù) 管 理 、 物 業(yè) 管 理 人 力 資 源 管 理 管 理 學(xué) 原 理 運(yùn) 籌 學(xué) 原 理 建 設(shè) 法 規(guī)

37、 (包 括房 地 產(chǎn) 法 、合 同 法 、 經(jīng) 濟(jì) 法等 相 關(guān) 法 律 法 規(guī) ) 工 程 地 質(zhì) 與 地 基 基 礎(chǔ) 建 筑 設(shè) 備 、 建 筑 材 料 工 程 力 學(xué) 、 工 程 測(cè) 量 工 程 制 圖 、 房 屋 建 筑 學(xué) 土 木 工 程 概 論 會(huì) 計(jì) 學(xué) 原 理工 程 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 基 礎(chǔ) 合 同 管 理 、 造 價(jià) 管 理 工 程 項(xiàng) 目 管 理 工 程 估 價(jià) 、人 力 資 源 管 理 管 理 學(xué) 原 理 、 運(yùn) 籌 學(xué) 建 設(shè) 法 規(guī) (包 括合 同 法 、 經(jīng) 濟(jì) 法以 及 建 筑 法 等 相 關(guān)法 律 法 規(guī) ) 工 程 管 理 專 業(yè) 方 向 劃 分 面 臨

38、 的 難 題 由 于 當(dāng) 前 我 國(guó) 工 程 管 理 專 業(yè) 教 學(xué) 計(jì) 劃 中 許 多專 業(yè) 課 程 存 在 知 識(shí) 體 系 交 叉 重 復(fù) 的 現(xiàn) 象 、知 識(shí) 條 塊 融 合 度 不 高 ， 且 未 能 有 效 結(jié) 合 各個(gè) 層 次 、 各 個(gè) 院 校 的 實(shí) 際 情 況 ， 以 致 當(dāng) 前我 國(guó) 工 程 管 理 專 業(yè) 方 向 劃 分 特 色 不 夠 明 顯、 專 業(yè) 劃 分 清 晰 度 不 高 。 提 高 工 程 管 理 專 業(yè) 劃 分 清 晰 度 的 具 體 措 施z例 如 ： 提 高 工 程 管 理 專 業(yè) 清 晰 度 可 以 從 建 設(shè) 工 程管 理 基 礎(chǔ) 理 論 與 方 法

39、 、 建 設(shè) 工 程 施 工 技 術(shù) 、 建 設(shè)工 程 質(zhì) 量 安 全 管 理 等 工 程 技 術(shù) 層 面 予 以 強(qiáng) 化 ；z對(duì) 于 工 程 造 價(jià) 專 業(yè) ， 可 以 從 工 程 成 本 規(guī) 劃 與 控 制、 工 程 投 資 決 策 分 析 、 工 程 投 資 融 資 模 式 的 深 入教 學(xué) 等 層 面 體 現(xiàn) 其 特 色 ， 側(cè) 重 工 程 造 價(jià) 確 定 、 工程 成 本 規(guī) 劃 與 控 制 ；z對(duì) 于 房 地 產(chǎn) 開 發(fā) 與 管 理 專 業(yè) ， 可 以 重 點(diǎn) 突 出 房 地產(chǎn) 物 業(yè) 管 理 、 房 地 產(chǎn) 策 劃 原 理 與 技 術(shù) 、 房 地 產(chǎn) 評(píng)估 、 房 地 產(chǎn) 投 資

40、 決 策 分 析 等 層 面 內(nèi) 容 。 國(guó) 內(nèi) 工 程 管 理 人 才 執(zhí) 業(yè) 資 格 現(xiàn) 狀注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)咨詢工程師注冊(cè)監(jiān)理師注冊(cè)建造師注冊(cè)造價(jià)工程師 注冊(cè)監(jiān)理工程師 注冊(cè)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人環(huán)境影響評(píng)價(jià)師注冊(cè)安全評(píng)價(jià)師注冊(cè)土地估價(jià)師注冊(cè)房地產(chǎn)評(píng)估師 目 前 與 工 程 管 理 緊 密 相 關(guān) 的 執(zhí) 業(yè) 資 格 考 試有 15類 ， 約 占 全 國(guó) 總 數(shù) 的 35 。 學(xué) 生 畢 業(yè) 具 多 種 就 業(yè) 方 向 英國(guó)皇家特許建造師學(xué)會(huì)國(guó)際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)英國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)皇家特許測(cè)量師協(xié)會(huì) 發(fā)達(dá)國(guó)家十分重視對(duì)工程管理人才的培養(yǎng)與從業(yè)資格認(rèn)證，并通過各種行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行資格認(rèn)證，保證工程管理人才

41、的資質(zhì)水平與就業(yè)機(jī)會(huì)。 國(guó) 際 工 程 管 理 人 才 執(zhí) 業(yè) 資 格 認(rèn) 證 體 系 完 備 當(dāng) 前 我 國(guó) 工 程 管 理 執(zhí) 業(yè) 資 格 專 業(yè) 體 系 設(shè) 置 不 夠 科學(xué) ， 存 在 比 較 嚴(yán) 重 的 交 叉 和 矛 盾 。 具 體 為 ：z 執(zhí) 業(yè) 范 圍 交 叉 ， 尤 其 是 監(jiān) 理 工 程 師 與 注 冊(cè) 建 筑師 、 注 冊(cè) 結(jié) 構(gòu) 工 程 師 、 造 價(jià) 工 程 師 及 建 造 師 在執(zhí) 業(yè) 范 圍 上 嚴(yán) 重 交 叉 ； 建 造 師 、 咨 詢 工 程 師 、項(xiàng) 目 經(jīng) 理 資 質(zhì) 、 造 價(jià) 師 等 之 間 存 在 一 定 程 度 的重 疊 ； 同 一 類 型 資

42、質(zhì) 隨 專 業(yè) 的 分 割 嚴(yán) 重 ， 如 建造 師 包 含 橋 梁 、 鐵 路 、 水 利 、 礦 山 及 石 油 、 化工 等 專 業(yè) 工 程 ， 注 冊(cè) 結(jié) 構(gòu) 工 程 師 更 是 分 為 17個(gè)專 業(yè) 。國(guó) 內(nèi) 工 程 管 理 執(zhí) 業(yè) 資 格 制 度 存 在 的 問 題 z 資 格 管 理 方 式 比 較 單 一 。 所 有 的 執(zhí) 業(yè) 資 格 都 是國(guó) 家 強(qiáng) 制 性 的 ， 由 原 人 事 部 （ 現(xiàn) 人 力 資 源 與 社會(huì) 保 障 部 ） 和 原 建 設(shè) 部 （ 現(xiàn) 住 房 與 城 鄉(xiāng) 建 設(shè) 部） 管 理 ， 行 政 管 理 的 負(fù) 擔(dān) 很 重 ， 也 管 不 到 位 。由

43、于 是 強(qiáng) 制 性 資 質(zhì) ， 某 些 崗 位 在 國(guó) 外 可 由 多 個(gè)執(zhí) 業(yè) 資 格 人 士 從 事 ， 在 我 國(guó) 規(guī) 定 只 能 由 一 個(gè) 執(zhí)業(yè) 資 格 人 員 承 擔(dān) ， 為 執(zhí) 業(yè) 設(shè) 置 了 太 多 的 限 定 條件 。 此 外 ， 采 用 強(qiáng) 制 性 準(zhǔn) 入 也 導(dǎo) 致 了 行 業(yè) 保 護(hù)加 劇 ， 缺 乏 市 場(chǎng) 競(jìng) 爭(zhēng) 。 z 執(zhí) 業(yè) 資 格 的 獲 得 缺 乏 實(shí) 踐 性 。 目 前 的 執(zhí) 業(yè) 資 格都 是 通 過 考 試 取 得 ， 只 要 書 面 考 試 取 得 相 應(yīng) 的分 數(shù) ， 就 能 成 為 注 冊(cè) 工 程 師 。 有 不 少 的 監(jiān) 理 工程 師 、 財(cái)

44、 務(wù) 人 員 、 結(jié) 構(gòu) 工 程 師 通 過 考 試 成 為 造價(jià) 工 程 師 ， 但 實(shí) 際 上 可 能 并 未 從 事 過 工 程 造 價(jià)方 面 的 工 作 。 工 程 造 價(jià) 的 知 識(shí) 需 要 實(shí) 踐 經(jīng) 驗(yàn) 的積 累 ， 而 非 依 靠 “ 啃 書 本 ” 、 通 過 一 次 考 試 就能 掌 握 的 。 z因 此 ， 進(jìn) 一 步 梳 理 國(guó) 內(nèi) 工 程 管 理 專 業(yè) 執(zhí) 業(yè) 資格 認(rèn) 證 制 度 體 系 的 內(nèi) 在 關(guān) 系 ， 解 決 執(zhí) 業(yè) 資 格的 重 復(fù) 問 題 ， 不 斷 改 進(jìn) 完 善 現(xiàn) 行 工 程 管 理 執(zhí)業(yè) 資 格 管 理 體 制 ， 創(chuàng) 建 一 套 合 理 的 工 程 管 理執(zhí) 業(yè) 認(rèn) 證 的 銜 接 機(jī) 制 與 配 合 體 制 勢(shì) 在 必 行 。z同 時(shí) ， 我 國(guó) 工 程 管 理 執(zhí) 業(yè) 資 格 制 度 必 須 積 極與 國(guó) 際 化 接 軌 ， 以 推 進(jìn) 工 程 管 理 專 業(yè) 教 學(xué) 體系 與 人 才 培 養(yǎng) 模 式 的 國(guó) 際 轉(zhuǎn) 型 與 國(guó) 際 對(duì) 接 。 報(bào) 告 完 畢謝 謝 ！