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專題四 送君一匹綾羅緞，宜長(zhǎng)宜短任裁剪 ——擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段,,第五部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用,2016高考導(dǎo)航 考點(diǎn) 擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。 解讀 ①擴(kuò)展——豐富語(yǔ)言信息；②語(yǔ)句——寫成一句話或 一段話；③壓縮——提取概括語(yǔ)言信息；④語(yǔ)段——材料以段 落的形式呈現(xiàn)。能力層級(jí)為E。,,第五部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用,解析：本題從續(xù)寫的角度綜合考查語(yǔ)言表達(dá)的多種能力。首 先，要圍繞中心寫這一段話，中心就是第一句話；其次，要 結(jié)合《論語(yǔ)》或《三國(guó)演義》來(lái)寫；再次，要運(yùn)用排比的修 辭手法；最后，語(yǔ)言要連貫、生動(dòng)、鮮明,注意字?jǐn)?shù)要求。 答案：(示例1)《論語(yǔ)》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn) 則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還 有“和無(wú)寡，安無(wú)傾”的社會(huì)理想，這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁 愛和諧的尚和精神。 (示例2)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國(guó)鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng) 生息，社會(huì)動(dòng)蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國(guó)家大治，宏 偉的三國(guó)長(zhǎng)卷蘊(yùn)含了人們對(duì)天下歸一的追求。,將“風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散 文，限60字內(nèi)。(3分) 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 解析：本題考查擴(kuò)寫語(yǔ)句的能力，要注意題目要求——散 文、限60字內(nèi)，還要注意擴(kuò)寫的重點(diǎn)。擴(kuò)寫時(shí)，要符合語(yǔ) 境，展開想象，語(yǔ)言優(yōu)美。 答案：(示例)帶著新翻的泥土氣息，風(fēng)兒吹來(lái)，我頓時(shí)清 醒，新的一年，新的希望……讓春風(fēng)把自己的心聲吹向天 空——幸福的取得需要努力，這是我和天空的對(duì)白。,解析：本題是壓縮語(yǔ)段中的提取關(guān)鍵信息題。這段話陳述的 對(duì)象是長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭。通讀這段文字，我們發(fā)現(xiàn)這 段文字共寫了兩方面的內(nèi)容：一是長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將 搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)；二是長(zhǎng)征三號(hào)丙改 二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。 答案：長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí) 行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。,解析：本題是壓縮語(yǔ)段題。這段話一共三個(gè)句子，第一句交 代共青團(tuán)中央發(fā)起的一項(xiàng)活動(dòng)及其要求，第二句是介紹活動(dòng) 開展的情況，第三句是總結(jié)這次活動(dòng)的意義。概括起來(lái)就是 團(tuán)中央發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)；廣大青年積極響應(yīng)；為弘揚(yáng)社會(huì)主 義核心價(jià)值觀，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。除此之外，本題還需 要注意字?jǐn)?shù)的限制。 答案：(示例)為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“ 青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入 了正能量。,解析：本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答此題可分兩步：第一 步提取信息，第二步進(jìn)行整合。霧的信息點(diǎn)在第一段，霾的 信息點(diǎn)在第二段，分別從組成物、形成條件和能見度等方面 描述。概括信息時(shí)可以分點(diǎn)甄別比對(duì)，尋找異同點(diǎn)。最后組 合成句時(shí)，要注意是否符合字?jǐn)?shù)要求。 答案：(1)霧、霾組成物質(zhì)與形成條件不同。 (2)霧、霾都是懸浮體，都會(huì)縮短能見距離。,1．近年來(lái),新課標(biāo)卷在這一考點(diǎn)的命題上具有怎樣的特點(diǎn)？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ 2．在上述題目中，你認(rèn)為哪種題目難度較大？復(fù)習(xí)的重點(diǎn) 是什么？ 答：______________________________________________ __________________________________________________,感悟： 1．近幾年新課標(biāo)卷沒有直接考查擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段。但 縱觀其他自主命題的省份，這一考點(diǎn)多有涉獵，尤其是壓縮 語(yǔ)段。在壓縮語(yǔ)段上，命題形式多樣，既有概括主要內(nèi)容這 種相對(duì)寬松的題目，也有限定壓縮方向的較嚴(yán)格的題目。在 壓縮要求上，一般規(guī)定字?jǐn)?shù)限制。 2．略。,題型1 詞語(yǔ)連綴型 1．(2012高考浙江卷)使用下面的詞語(yǔ)寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。(不超過(guò)60字) 銀杏樹 初冬 疾風(fēng)驟雨 凋零 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：本題考查詞語(yǔ)連綴型擴(kuò)展，首先要分析四個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系：時(shí)間是初冬，對(duì)象是銀杏樹，原因是疾風(fēng)驟雨，結(jié)果是凋零。據(jù)此聯(lián)想情景描寫。,答案：(示例)今晨，疾風(fēng)驟雨絲毫也不曾理會(huì)生命的感受,肆意地摧虐著那片銀杏樹林；銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身，如蝴蝶般撲簌簌飛落，凋零在初冬的寒風(fēng)中。,2．請(qǐng)從以下6個(gè)詞語(yǔ)中任選4個(gè)，寫一段話，要求語(yǔ)意完整，合乎情理，不超過(guò)50字。 繚繞 清輝 思緒 遙遠(yuǎn) 碧波 慈母 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：答題的關(guān)鍵是挑選合適的詞語(yǔ)并根據(jù)自己的構(gòu)思 組 合在一段話中,這段話必須有一個(gè)明確的中心,設(shè)想一定的情景. 答案：(示例)在明月的清輝下，我的思緒又沿著眼前這條碧波蕩漾的大河回到了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，我依稀聽到了慈母喚我 回 家吃飯的聲音。,方法小結(jié) 詞語(yǔ)連綴型擴(kuò)展要注意的問(wèn)題和方法有哪些？ 提示：①要抓住所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)。所給的幾個(gè)詞語(yǔ)可以組合 成什么樣的畫面，所組成的畫面是否符合試題要求，這些是 首要考慮的問(wèn)題。②構(gòu)思時(shí)看哪些可作為背景，哪個(gè)可作為 重點(diǎn)擴(kuò)展的對(duì)象。所寫的內(nèi)容要有主有次，有層次感。③發(fā) 揮合理的聯(lián)想和想象，語(yǔ)言要生動(dòng)，表達(dá)要規(guī)范。,題型2 句意豐富型 1．按要求擴(kuò)展下面的句子。要求：①增加修飾成分或分句, 使語(yǔ)句更加形象、生動(dòng)；②語(yǔ)句間要銜接、連貫，突出一個(gè) 中心；③擴(kuò)展后的句子在50字左右。 草芽點(diǎn)綴著大地。 【我的理解】_______________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析：先抓住句中的三個(gè)中心成分“草芽”“點(diǎn)綴”“大 地”。再給“草芽”增加定語(yǔ)，給“點(diǎn)綴”增加狀語(yǔ)或補(bǔ) 語(yǔ)，給“大地”增加定語(yǔ)。還要注意字?jǐn)?shù)要求。,答案：(示例)春天的氣息剛到，那些忍耐了一冬的草芽再也 耐不住寂寞，匆匆地挑出翠綠的小旗，點(diǎn)綴被白雪欺負(fù)了整 整一個(gè)季節(jié)的大地。,2．將下面一句話擴(kuò)寫成一段不少于60字的文段，至少使用 兩種修辭手法。 信念是生命的脊梁。 【我的理解】______________________________________ __________________________________________________ 解析:顯然這是一句觀點(diǎn)性的句子,只要圍繞它闡述“信念” 對(duì)生命的支撐作用，再注意運(yùn)用比喻、排比等手法即可。,答案：(示例)一個(gè)人失去一只眼睛和一條腿,都不是可怕的,可 怕的是失去信念。信念是生命的脊梁。一個(gè)人活著，無(wú)論外 界環(huán)境多么惡劣，只要信念的燈亮著，所有的艱難困苦都算 不了什么，所有的艱難困苦都將如過(guò)眼的煙云，所有的艱難 困苦都將被克服。,方法小結(jié) 句意豐富型擴(kuò)展的方法有哪些？ 提示：方法一：添加修飾性詞語(yǔ)。選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、數(shù) 量詞、副詞或短語(yǔ)等來(lái)修飾中心詞，力求把句子的意思表 達(dá)得豐富、形象。 方法二：運(yùn)用修辭手法。運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、 對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法來(lái)描述事物，可以化平淡為 生動(dòng)，化簡(jiǎn)單為豐富。 方法三：運(yùn)用表現(xiàn)手法。運(yùn)用襯托、象征、以動(dòng)寫靜等表 現(xiàn)手法,可以化抽象為具體,豐富表達(dá)內(nèi)容,突出表達(dá)效果。,題型3 話題拓展型 1．(2012高考湖北卷)2012年4月9日，湖北省“書香荊楚文 化湖北”全民讀書月活動(dòng)正式啟動(dòng)。為配合這次讀書月活 動(dòng)，請(qǐng)從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本，寫一則 閱讀宣傳語(yǔ)。 要求：①聯(lián)系該書內(nèi)容；②表達(dá)簡(jiǎn)明得體；③字?jǐn)?shù)不超過(guò) 40字。 【我的理解】_______________________________________ ___________________________________________________,解析：這是一個(gè)話題式擴(kuò)展題,要緊扣書的內(nèi)容和“荊楚” “文化”的關(guān)系立意，或闡述《離騷》的思想內(nèi)容，或評(píng) 價(jià)《史記》的文化意義，目的是倡導(dǎo)人們讀書。注意40字 的限制，因此可考慮對(duì)偶句式。 答案：(示例1)著《離騷》屈子行吟澤畔，書香荊楚傳華章; 讀《楚辭》楚人再誦鄉(xiāng)音，文化湖北續(xù)輝煌！ (示例2)史家絕唱，無(wú)韻離騷；讀史明志，鑒古通今。史學(xué) 經(jīng)典，請(qǐng)讀《史記》！,2．請(qǐng)以“悔恨”為話題寫一段話。要求運(yùn)用排比的修辭 手法，情感真實(shí)。100字左右。 【我的理解】_______________________________________ ___________________________________________________ 解析：“悔恨”這一話題適宜抒情，因此,可將其擴(kuò)展為一 段抒情性的文字。內(nèi)容方面，可將“悔恨”的原因與事實(shí)相 結(jié)合。另外，敘事或抒情時(shí)可運(yùn)用排比的修辭手法。 答案:(示例)面對(duì)這個(gè)早衰的女人——我的媽媽,我很悔恨。 我用頑皮染白媽媽的頭發(fā),我用病態(tài)的叛逆在媽媽的臉上刻 下一道道皺紋,我用無(wú)知和幼稚奪走媽媽的青春。媽媽老了, 真的老了,我充滿淚水的眼睛映出媽媽不再婀娜的身姿。,方法小結(jié) 話題拓展型擴(kuò)展要注意的問(wèn)題有哪些？ 提示：①把握話題(中心)，確定擴(kuò)展方向。這類題在題干 中已限定了擴(kuò)寫的中心，答題時(shí)必須圍繞這個(gè)中心話題去 擴(kuò)展。 ②理清思路，確定語(yǔ)段層次。由于擴(kuò)寫是由少到多，由簡(jiǎn) 單到豐富的過(guò)程，所以在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安 排段落層次。可以是總分、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式，也 可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。 ③圍繞話題，確定手法，組織語(yǔ)言作答。擴(kuò)展時(shí)要嚴(yán)格圍 繞限定的內(nèi)容，選擇增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力的手法。,題型4 情景再現(xiàn)型 1．從下面的故事中任選一個(gè)，展開想象，將其擴(kuò)展為生動(dòng) 形象的一段話。至少使用兩種修辭手法。不少于50個(gè)字。 (1)李賀騎驢覓佳句 (2)荊軻倚柱而箕踞 (3)屈原懷石投汨羅 【我的理解】______________________________________ __________________________________________________ 解析：解答此類題目,首先要設(shè)想情景，還原畫面。然后再 用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言加以描述，情景的豐富性是解答此類題目 的關(guān)鍵。,答案：(示例)這是文韜武略的三閭大夫嗎？他散亂著頭發(fā)， 在江邊時(shí)行時(shí)吟。一定是被痛苦的烈火煎熬到了極限了， 他最后看了一眼楚國(guó)如鉛的天空，然后縱身投入到汨羅的 激流里。江水立即擁抱了這位愛國(guó)赤子。,2．根據(jù)王維的詩(shī)句“雨中山果落，燈下草蟲鳴”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過(guò)70字。 【我的理解】_______________________________________ ___________________________________________________ 解析：解答此題，最便捷的方法是對(duì)詩(shī)句中的每一個(gè)詞語(yǔ) 都給以擴(kuò)展，比如：什么樣的“雨”,什么樣的“山果”, “山果落”是怎樣的一個(gè)幽寂的情景。“燈下”有何人， “草蟲”怎樣鳴。 答案：(示例)黃昏，連綿的秋雨浸泡著寂靜的空山，只有偶 爾熟透的不知名的野果的墜落聲和燈前小蟲的矜鳴，才打 破這寧?kù)o。我的眼前，秋雨連綿復(fù)連綿。,方法小結(jié) 情景再現(xiàn)型擴(kuò)展的方法有哪些？ 提示：情景交融的古典詩(shī)詞語(yǔ)句是這類題目命題的重點(diǎn)。如 果給的是一定的景物或意象，就要采用聯(lián)想的方式，合理揣 摩其中的情致；如果給的是借景抒情的句子，就要根據(jù)其情 感構(gòu)想其景物。,題型5 續(xù)寫語(yǔ)句型 1．(2013高考四川卷)請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大 衛(wèi)科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。 要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和 反問(wèn)修辭手法；③語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④60—100字。 即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神 力量，這就是苦難帶給人生的意義。 【我的理解】_______________________________________ ___________________________________________________,解析：本題從續(xù)寫的角度綜合考查了語(yǔ)言表達(dá)的多種能力。 首先，要圍繞中心寫這一段話，中心就是第一句話；其次， 只能從曹雪芹、貝多芬、大衛(wèi)科波菲爾中任選一人來(lái)寫； 再次，要運(yùn)用排比和反問(wèn)的修辭手法；最后，語(yǔ)言要連貫、 生動(dòng)、鮮明，注意字?jǐn)?shù)要求。 答案：(示例1)曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受 冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華 章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來(lái)彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難 道不是苦難帶給他的人生意義嗎？,(示例2)貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢(mèng)想；戀人遠(yuǎn) 離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，卻不曾消泯對(duì)音 樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精 神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？ (示例3)大衛(wèi)科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的 勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險(xiǎn)惡,但這些不都沒有改變 他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？,2．請(qǐng)采用描寫和抒情的手法，續(xù)寫下面的話。要求緊扣首 句，語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)，有文采；字?jǐn)?shù)在100字左右。 做一個(gè)幸福的人，從今天起輕裝啟程。 【我的理解】_______________________________________ ___________________________________________________ 解析：從所給語(yǔ)句的內(nèi)容看，這是一個(gè)引出句。下面的內(nèi)容 應(yīng)緊扣“啟程”寫“幸福”的體驗(yàn)?！皢⒊獭钡那闆r可用描 寫，“幸?！钡捏w驗(yàn)可用抒情。,答案：(做一個(gè)幸福的人，從今天起輕裝啟程。)拋開一切繁 重的壓力，微笑著走向征程。細(xì)心傾聽那翠綠枝頭上輕快愉 悅的鳥鳴，贊美那飄出的每一個(gè)旋律，偷偷地靠近這些蓬勃 的小生命，悄悄帶上這份美妙的好心情。優(yōu)雅地在五彩繽紛 的花園里駐足，攝取每一朵花的清香，拾起不小心掉落地上 的紅艷艷的小精靈，放入可愛的小背囊，陪伴幸福的遠(yuǎn)程。,方法小結(jié) 續(xù)寫語(yǔ)句型擴(kuò)展要注意的問(wèn)題是什么？ 提示：①準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。確定擴(kuò)寫的突破 口；②把握所給語(yǔ)句在整個(gè)語(yǔ)段中的地位，或句子上下文之 間的內(nèi)在聯(lián)系，確定補(bǔ)寫的內(nèi)容和形式。,二、壓縮語(yǔ)段 從近幾年高考卷和各省市模擬卷的考查情況看，壓縮語(yǔ)段主 要有以下四種題型：定向概括內(nèi)容要點(diǎn)、提取關(guān)鍵詞、給概 念下定義、新聞?lì)悏嚎s。壓縮語(yǔ)段考查的是歸納概括、提取 文段有關(guān)信息的能力。,題型1 定向概括內(nèi)容要點(diǎn) 1．根據(jù)所提供語(yǔ)段的意思，在下面的橫線處填上一句話， 要求能解釋“真正的享受”，不超過(guò)30字。 怎樣才算真正享受人生呢?對(duì)此就不免見仁見智了。依我看, 我們時(shí)代的迷誤之一是把消費(fèi)當(dāng)作享受,而其實(shí)兩者完全不 是一回事。我并不想介入高消費(fèi)能否促進(jìn)繁榮的爭(zhēng)論，因?yàn)?那是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的事,和人生哲學(xué)無(wú)關(guān);我也無(wú)意反對(duì)汽車、別 墅、高檔家具、四星級(jí)飯店、KTV包房等等,只想指出這一 切僅屬于消費(fèi)范疇,而奢華的消費(fèi)并非享受的必要條件,,更非充分條件。 當(dāng)然，消費(fèi)和享受不是絕對(duì)互相排斥的， 有時(shí)兩者會(huì)發(fā)生重合。但是，它們之間的區(qū)別又是顯而易見 的。走馬觀花式的游覽景點(diǎn)只是旅游消費(fèi)，陶然于山水之間 才是大自然的真享受；用電視、報(bào)刊、書籍解悶只是文化消 費(fèi)，啟迪心智的讀書和藝術(shù)欣賞才是文化的真享受。 要言之，真正的享受是_______________________________ __________________________________________________。,【我的理解】_______________________________________ ___________________________________________________ 解析：本題考查定向壓縮語(yǔ)段的能力。這段話的論題是“怎 樣才算真正享受人生”。文中列舉了一系列的看法，最后作 者都否定了，在結(jié)尾處表達(dá)了自己的觀點(diǎn)“走馬觀花式的游 覽景點(diǎn)只是旅游消費(fèi)，陶然于山水之間才是大自然的真享 受；用電視、報(bào)刊、書籍解悶只是文化消費(fèi)，啟迪心智的讀 書和藝術(shù)欣賞才是文化的真享受”，從這幾句中概括提煉觀 點(diǎn)，即可得出答案。 答案：有心靈參與的，其中必定包含了所謂“靈魂的愉悅和 升華”的因素。[或：與金錢(物質(zhì))不成正比，而與審美、啟 迪心智等心靈活動(dòng)有關(guān)。],2．下面一段文字介紹了梁?jiǎn)⒊谛挛幕\(yùn)動(dòng)中的“文化取 向”，請(qǐng)用一句話概括游歐后梁?jiǎn)⒊瑢?duì)西方文化的態(tài)度。( 不能用否定句，字?jǐn)?shù)不超過(guò)45字) 游歐前梁?jiǎn)⒊奈幕∠蚺c新文化運(yùn)動(dòng)是一致的。游歐回來(lái) 梁增加了反省現(xiàn)代性的支點(diǎn)，其與新文化運(yùn)動(dòng)原主持者間的 關(guān)系是求同存異。所謂求同，就是認(rèn)同新文化運(yùn)動(dòng)所彰顯的 幾大原則：關(guān)注新青年，支持青年運(yùn)動(dòng)；民主與科學(xué)；精神 解放，思想自由。所謂存異，即在于對(duì)“重新估定一切價(jià) 值”這一“新文化的精神”的理解與把握，不盡相同。他主 張對(duì)西方學(xué)說(shuō)也不應(yīng)盲從，堅(jiān)持反對(duì)“科學(xué)萬(wàn)能”論，將西 方反省現(xiàn)代性的視角有力地引入中國(guó)；對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化則 反對(duì)全盤否定，主張借助西方科學(xué)的精神與方法，重新估價(jià) 和整理國(guó)故，以發(fā)展新文化。,【我的理解】_______________________________________ ___________________________________________________ 解析：整段文字共五句話,第二句話強(qiáng)調(diào)梁?jiǎn)⒊霸黾恿朔?省現(xiàn)代性的支點(diǎn)”，下兩句是對(duì)第二句話中的“求同”“存 異”的詮釋；最后一句有兩個(gè)要點(diǎn)，一是“主張對(duì)西方學(xué)說(shuō) 也不應(yīng)盲從”，二是“主張借助西方科學(xué)的精神與方法”, 扣住這三點(diǎn)作答即可。 答案：以西方反省現(xiàn)代性的觀點(diǎn)為支點(diǎn)，主張有選擇地接 受西方科學(xué)文化，借鑒西方科學(xué)的精神與方法。,方法小結(jié) 定向概括內(nèi)容要點(diǎn)一般采用的方法是什么？ 提示：首先確定概括的方向，即題目要求，再切分文段層 次，找中心句或觀點(diǎn)性語(yǔ)句，也可逐層或逐句分析，抓每 一層次或語(yǔ)句的主要內(nèi)容；然后根據(jù)題目要求的角度或字 數(shù)整合。,題型2 提取關(guān)鍵詞 1．閱讀下面一段文字，提取信息的主要內(nèi)容，請(qǐng)寫出四個(gè) 關(guān)鍵詞。 作為一種價(jià)值取向，道德健康的出現(xiàn)為心理教育的倫理轉(zhuǎn)向 提供了動(dòng)力，并推動(dòng)了心理教育從矯正性的治療技術(shù)向道德 性教育的策略過(guò)渡。心理教育開始調(diào)整自己的學(xué)術(shù)路線，把 價(jià)值判斷引入自身的理論內(nèi)涵之中，不僅關(guān)心人的適應(yīng)能 力，更關(guān)心適應(yīng)過(guò)程和方法的倫理性。調(diào)節(jié)個(gè)體與社會(huì)的矛 盾并非學(xué)校德育的根本任務(wù)，道德教育的根本目的應(yīng)當(dāng)是促 進(jìn)人在道德上的健康，幫助人學(xué)會(huì)用道德的方式適應(yīng)社會(huì)。 因而，放棄強(qiáng)制和塑造的方法論，接受包括心理學(xué)在內(nèi)的多 元化的教育方法，應(yīng)成為改進(jìn)學(xué)校德育的重要內(nèi)容。,【我的理解】_____________________________________ _________________________________________________ 解析：這道題要求寫出四個(gè)關(guān)鍵詞，而整個(gè)語(yǔ)段正好由四 個(gè)句子構(gòu)成。再看每個(gè)句子的內(nèi)容，第一句講的是“道德 健康”的出現(xiàn)對(duì)心理教育的影響，第二句講的是“心理教 育”的新變化，第三句講的是“道德教育”的根本目的， 第四句講的是“學(xué)校德育”的重要內(nèi)容。四個(gè)句子四個(gè)陳 述主體，各有側(cè)重，又組成一個(gè)完整的語(yǔ)意鏈。 答案：道德健康 心理教育 道德教育 學(xué)校德育,2．下面一段話是對(duì)“微公益”的說(shuō)明，請(qǐng)?zhí)崛≈饕畔ⅲ?寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。 隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來(lái)越多的普通人 開始參與到公益事業(yè)中來(lái)，于是一種草根公益應(yīng)運(yùn)而生，這 就是微公益。微公益提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，人們將微不足 道的愛心匯集起來(lái)，積少成多，就形成了一股強(qiáng)大的社會(huì)力 量。微公益關(guān)注貧困，關(guān)注教育，關(guān)注社區(qū)發(fā)展，關(guān)注生物 保護(hù)和低碳等，具有很強(qiáng)的利他性。它沒有過(guò)去大慈善者那 種“行俠仗義”“扶貧濟(jì)困”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，取而代之的是寓 善于樂的參與方式。,【我的理解】______________________________________ __________________________________________________ 解析：本題考查考生提取關(guān)鍵詞型壓縮語(yǔ)段的能力。解題 時(shí)，首先要研究所提供材料的內(nèi)容，這個(gè)語(yǔ)段主要介紹了 “微公益”及其作用。然后找出材料中關(guān)于“微公益”的 關(guān)鍵語(yǔ)句，比如“一種草根公益應(yīng)運(yùn)而生”“將微不足道 的愛心匯集起來(lái)，積少成多”“具有很強(qiáng)的利他性”“取 而代之的是寓善于樂的參與方式”。最后將關(guān)鍵語(yǔ)句的主 要信息提取出來(lái)就是本題的答案。 答案：草根公益 積少成多 利他性 寓善于樂,方法小結(jié) 提取關(guān)鍵詞要注意的問(wèn)題是什么？ 提示：①通覽語(yǔ)段，尋找有效信息，盡可能概括出語(yǔ)段的主 要內(nèi)容，抓住語(yǔ)段的核心話題。②篩選關(guān)鍵的名詞、動(dòng)詞、 形容詞，名詞是首選，因?yàn)槊~往往是語(yǔ)段的闡述對(duì)象。③ 關(guān)注出現(xiàn)頻率較高的詞語(yǔ)。④關(guān)注關(guān)鍵性語(yǔ)句，如中心句、 總結(jié)句、段首句、段尾句等。,題型3 下定義 1．(2012高考安徽卷)請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要信息, 擬寫一條“年畫”的定義。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明,不超過(guò)40字。 年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張 貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水 印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊 等;現(xiàn)代年畫則多為機(jī)器印制。年畫的常見題材有合家歡、 看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說(shuō)和歷史故 事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早 在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還 深受人民群眾喜愛。,【我的理解】______________________________________ __________________________________________________ 解析：從第一句話可以看出,“年畫”是民間很常見的一種 圖畫；然后再確定“年畫”區(qū)別于其他圖畫的最根本特點(diǎn)。 如“大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張貼”“畫面線條單純，色彩 鮮明”“多含有吉祥喜慶的意義”等。最后將其壓縮成簡(jiǎn) 潔的文字并用來(lái)修飾“年畫”即可。 答案：年畫是春節(jié)時(shí)張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明， 含有吉祥喜慶意義的圖畫。,2．閱讀下面文字，篩選信息，為“弗拉門戈”下定義，不 超過(guò)60字。 弗拉門戈是一種源于西班牙南部安達(dá)盧西亞地區(qū)的藝術(shù)形 式，其形成深受當(dāng)?shù)啬柸撕酮q太人的影響，還吸收了大 量吉普賽人的藝術(shù)元素。弗拉門戈是集歌、舞、吉他演奏 于一體的表演藝術(shù)。20世紀(jì)后期從最底層的民間歌舞逐步 成為社會(huì)的主流藝術(shù)，與斗牛并稱為西班牙二大國(guó)粹。,【我的理解】______________________________________ __________________________________________________ 解析：從文段信息看，弗拉門戈是一種“藝術(shù)形式”，篩 選出這種藝術(shù)與其他藝術(shù)形式的最本質(zhì)區(qū)別，用單句形式 表述即可，要注意字?jǐn)?shù)限制。 答案：弗拉門戈是一種源于西班牙南部安達(dá)盧西亞地區(qū)， 深受當(dāng)?shù)啬柸?、猶太人和吉普賽人的藝術(shù)元素影響的， 集歌、舞、吉他演奏于一體的藝術(shù)形式。,方法小結(jié) 給概念下定義要注意的問(wèn)題是什么？ 提示：就下定義而言，語(yǔ)言形式必須是一個(gè)判斷句，即“某 某是……”或“……是某某”。下定義要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，概括性 較強(qiáng)。特別是對(duì)這一事物與其他事物的最本質(zhì)的差別要把握 準(zhǔn)確全面，表述時(shí)排列順序要合理。,題型4 新聞?lì)悏嚎s 1．閱讀下面的新聞，用一句話概括材料的主要內(nèi)容，不超 過(guò)25字。 本報(bào)上海11月7日電 第十六屆中國(guó)國(guó)際工業(yè)博覽會(huì)11月4 日—8日在上海舉行，來(lái)自27個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2 100多家參展 商同臺(tái)展示科技成果和制造技術(shù)。第二代火星車在工博會(huì)的 首次亮相，吸引了眾多目光。,火星車由曾經(jīng)成功研制“玉兔號(hào)”月球車的上海宇航系統(tǒng)工 程研究所牽頭研制，此次在工博會(huì)展出的是1∶1火星車原理 樣機(jī)。據(jù)介紹，火星車采用輪腿式構(gòu)型、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)和輪系整 體擺動(dòng)相結(jié)合的移動(dòng)方式，具備較高的越障能力和沉陷脫困 能力，可爬25度坡，越300米障礙,以應(yīng)對(duì)比月球表面更為復(fù) 雜的火星地表環(huán)境?；鹦擒嚺鋫淇芍貜?fù)收展的太陽(yáng)翼,展開 后有效面積大于3平方米,可在火星表面遠(yuǎn)低于地球的光照環(huán) 境下為火星車提供充足能源。而展開后高于3米的桅桿上所 攜帶的高清晰度相機(jī)，可實(shí)現(xiàn)大范圍拍攝和長(zhǎng)距離導(dǎo)航。,【我的理解】_______________________________________ ___________________________________________________ 解析：從新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分可以看出，新聞的主要內(nèi)容應(yīng)為 “第二代火星車在工博會(huì)的首次亮相”，第二段文字重點(diǎn) 介紹了第二代火星車的特點(diǎn)。把兩者加以概括整合即可得 出答案。 答案：具有較高生存能力的第二代火星車亮相工博會(huì)。,2．請(qǐng)為下面的新聞材料，擬寫一則標(biāo)題。(不超過(guò)20字) 新華網(wǎng)莫斯科6月6日電 俄羅斯副總理羅戈津6日在俄羅斯 新西伯利亞市表示，在俄中聯(lián)合研制遠(yuǎn)程寬體客機(jī)項(xiàng)目的 基礎(chǔ)上，未來(lái)兩國(guó)可建立類似空中客車公司(空客)的航空 聯(lián)合企業(yè)。 羅戈津當(dāng)日在新西伯利亞第二屆國(guó)際科技論壇上表示,俄中 聯(lián)合研制遠(yuǎn)程寬體客機(jī)的項(xiàng)目即將進(jìn)入飛機(jī)設(shè)計(jì)階段,這一 項(xiàng)目將成為兩國(guó)科技合作的領(lǐng)軍項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上,兩國(guó)未 來(lái)可仿照歐洲國(guó)家成立空客公司的先例，成立聯(lián)合企業(yè)。,【我的理解】______________________________________ _________________________________________________ 解析：本則新聞導(dǎo)語(yǔ)部分“在俄中聯(lián)合研制遠(yuǎn)程寬體客機(jī) 項(xiàng)目……航空聯(lián)合企業(yè)”，可作為擬寫新聞標(biāo)題的核心內(nèi) 容，時(shí)間強(qiáng)調(diào)“未來(lái)”，事件強(qiáng)調(diào)“建立航空聯(lián)合企業(yè)”, 目的為“建造遠(yuǎn)程寬體客機(jī)”，將其重新組合即可。 答案：俄盼與中國(guó)建航空聯(lián)合企業(yè)，造遠(yuǎn)程寬體客機(jī),3．閱讀下面的新聞材料，擬寫一條一句話新聞。不超過(guò)20 字。 一座山寨版的埃及獅身人面像近日亮相河北石家莊，這一事 件引起埃及文物部門的關(guān)注。依照1972年聯(lián)合國(guó)教科文組織 對(duì)世界文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)公約，作為締約國(guó)，我國(guó)高仿的 獅身人面像已經(jīng)觸犯了國(guó)際公約，埃及方面也已經(jīng)向聯(lián)合國(guó) 教科文組織進(jìn)行投訴。 河北省石家莊市按照1∶1仿造的“埃及獅身人面像”坐落于 石家莊市山前大道旁洞溝村東的一片空地上,坐北朝南緊鄰 太行山脈，身長(zhǎng)約60米，身高約20米，正面以及兩側(cè)面有小 門可以進(jìn)去。媒體稱，這座山寨版獅身人面像是一個(gè)尚未竣 工的主題樂園的組成部分。,【我的理解】_______________________________________ ___________________________________________________ 解析：這則新聞分為導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分。其中導(dǎo)語(yǔ)部分講 的主要是，石家莊出現(xiàn)山寨版“埃及獅身人面像”，觸犯 了國(guó)際公約，被埃及投訴到聯(lián)合國(guó)教科文組織。主體部分 介紹了石家莊山寨版的獅身人面像的位置、大小等。從新 聞的要素看,擬寫一句話新聞要抓住導(dǎo)語(yǔ)部分的主要內(nèi)容。 答案：石家莊建山寨獅身人面像被埃及投訴。,方法小結(jié) 新聞?lì)悏嚎s要注意的問(wèn)題是什么？ 提示：①?gòu)男侣劦奈捏w出發(fā),明確標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、一句話新聞 的特點(diǎn)與區(qū)別；②抓住新聞的構(gòu)成要素(時(shí)、地、人、事、 因)，提取文段中的有效信息；③一般應(yīng)采用主謂句表述出 來(lái)，且必須有陳述對(duì)象，在字?jǐn)?shù)允許的情況下要盡量多負(fù) 載信息。,一、擴(kuò)展語(yǔ)句 從擴(kuò)展的對(duì)象看，無(wú)外乎描寫景物的語(yǔ)句、描寫人物的語(yǔ) 句、聯(lián)想意境情景、擴(kuò)展觀點(diǎn)句和話題，等等。因此，針 對(duì)擴(kuò)展這一能力要求，我們必須做好如下準(zhǔn)備：,1．掌握描寫方法 如對(duì)詞語(yǔ)的擴(kuò)展。 [示例1]將下面的詞語(yǔ)連綴起來(lái)寫一句話，要求至少運(yùn)用一 種修辭手法，意境優(yōu)美，不超過(guò)60字。 夕陽(yáng) 沙灘 老人 魂?duì)繅?mèng)縈 答：_____________________________________________ _________________________________________________,如對(duì)人物的描寫。 [示例2]把下面的一句話擴(kuò)展為不少于60字的一段文字，要 求人物形象豐滿，情景優(yōu)美。 二女兒王海棠扮演“掃北”里的公主。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________,[示例5]用一句話表述下面語(yǔ)段的主要意思(10個(gè)字左右)。 青奧會(huì)開幕式上，200余位靚麗的引導(dǎo)員面帶微笑、活力十 足，給觀眾們留下了深刻的印象。據(jù)悉，這支青春靚麗的 引導(dǎo)員隊(duì)伍由來(lái)自11所高校的大學(xué)生組成，她們經(jīng)過(guò)層層 選拔，經(jīng)歷了一個(gè)月的站姿、笑容、氣質(zhì)訓(xùn)練，不辭辛苦, 只為履行在開幕式中神圣的使命。 答：______________________________________________ 壓縮示例：青奧會(huì)引導(dǎo)員不辱使命。,2．分層法 “分層法”是“語(yǔ)段壓縮”中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方 法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主 次，留主舍次；最后壓縮語(yǔ)段，連綴成句。 [示例6]將下面這段文字內(nèi)容壓縮到25個(gè)字以內(nèi)。 醞釀已久的個(gè)人存款賬戶實(shí)名制終于頒布實(shí)施，這標(biāo)志著我 國(guó)個(gè)人存款管理制度日趨向國(guó)際慣例靠攏。個(gè)人存款實(shí)名制 是指居民個(gè)人到金融機(jī)構(gòu)辦理儲(chǔ)蓄存款時(shí)，必須使用真名， 并出示個(gè)人法定身份證件。此項(xiàng)制度的實(shí)施，是我國(guó)個(gè)人存 款賬戶管理制度的一項(xiàng)重要變革，涉及千家萬(wàn)戶的利益。從 全省各地傳來(lái)的信息看，個(gè)人存款賬戶實(shí)名制在我省受到普 遍歡迎，絕大多數(shù)儲(chǔ)戶對(duì)這一制度的實(shí)施表示支持和擁護(hù)。,答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析：(1)劃分層次，概括層意。以句號(hào)為界，本段劃分為 四個(gè)層次：①實(shí)名制頒布實(shí)施；②何謂實(shí)名制；③實(shí)施實(shí) 名制的意義；④實(shí)名制引起的反響。 (2)辨析主次，留主舍次。這四個(gè)層次中，主要內(nèi)容應(yīng)是① ④兩層，而次要內(nèi)容應(yīng)是②③兩層。因?yàn)榈冖賹邮侵行氖?件，必留；而這個(gè)事件是新生事物，人們接受與否至關(guān)重 要，那么第④層則應(yīng)留；第②層為解釋性文字可刪；第③ 層為意義，③④兩層比較，第③層就只好刪去了。 (3)根據(jù)要求，壓縮連綴。這一步可借用“摘取法”，壓縮 保留下來(lái)的①④兩層。 答案：個(gè)人存款實(shí)名制頒布實(shí)施，在我省受到普遍歡迎。,3．復(fù)取法 “復(fù)取法”也叫“合取法”，它是根據(jù)語(yǔ)段之間的關(guān)系進(jìn)行 歸納的一種壓縮方法。 [示例7]閱讀下面文字，概括成30字以內(nèi)的一句話。 塞內(nèi)加爾近四十年來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)達(dá)到了百分之五點(diǎn)六,通貨膨 脹率下降到了百分之三以下。反對(duì)派指責(zé)說(shuō),這些數(shù)字掩蓋 了九百萬(wàn)塞內(nèi)加爾人生活困難的現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的好轉(zhuǎn) 還沒有給老百姓帶來(lái)好處,所以在社會(huì)生活方面出現(xiàn)了緊張 氣氛。,總統(tǒng)說(shuō)塞內(nèi)加爾的生活質(zhì)量“有了明顯的改善”，并說(shuō)已成 功地給塞內(nèi)加爾的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)“重新注入了活力”，反對(duì)派指 責(zé)國(guó)家經(jīng)濟(jì)后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活 水平在貧困線以下，特別是在農(nóng)村地區(qū)以及大城市郊區(qū)的人 更是貧困，人民普遍反對(duì)政府。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________,解析：細(xì)讀這兩段文字，可以發(fā)現(xiàn)它們之間結(jié)構(gòu)基本相同， 內(nèi)容基本一致。第一段內(nèi)容為：①塞內(nèi)加爾經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(第一 句話)；②反對(duì)派與政府觀點(diǎn)對(duì)立(第二句話)；③社會(huì)生活方 面氣氛緊張(第三句話)。第二段內(nèi)容為：①塞內(nèi)加爾經(jīng)濟(jì)好 轉(zhuǎn)(開頭至“重新注入了活力”)；②反對(duì)派與政府觀點(diǎn)對(duì)立 (“反對(duì)派”至“一百五十六位”)；③人民普遍反對(duì)政府(“ 人民的生活”至結(jié)尾)。根據(jù)上述分析，把兩段的三層內(nèi)容 相合復(fù)制(類似數(shù)學(xué)上的合并同類項(xiàng))即可得出答案。 答案：塞內(nèi)加爾經(jīng)濟(jì)雖然好轉(zhuǎn)，但反對(duì)派與政府依然對(duì)立, 社會(huì)關(guān)系緊張。,【考場(chǎng)典題】 下面是葉培建評(píng)價(jià)“玉兔”號(hào)月球車狀態(tài)好的報(bào)道，請(qǐng)概括狀態(tài)好的主要依據(jù)，不超過(guò)30個(gè)字。(4分) “玉兔”號(hào)月球車14日自主喚醒，進(jìn)入第四月晝工作期， “嫦娥”三號(hào)探測(cè)器系統(tǒng)首席科學(xué)家葉培建評(píng)價(jià)它的狀態(tài) “出乎預(yù)料”的好。按照原定的3個(gè)月壽命，“玉兔”已經(jīng)完成了它的使命與任務(wù)。他希望，今后即便不走不動(dòng)，也 能 不斷蘇醒，“每隔半個(gè)月蘇醒一次，工作一次”。,原來(lái)存在的問(wèn)題到目前仍舊沒有解決，但測(cè)月雷達(dá)已經(jīng) 開 始工作，全景相機(jī)也已經(jīng)正常拍攝，月球車搭載的月基光 學(xué) 望遠(yuǎn)鏡可根據(jù)需要在地面控制中心的指揮控制下開展后續(xù) 探 測(cè)工作。據(jù)悉,“嫦娥”三號(hào)著陸器和“玉兔”號(hào)月球車 在 前三 個(gè)月晝工作期間,圓滿完成了工程任務(wù)，獲取了大量工程數(shù)據(jù)和科學(xué)數(shù)據(jù),為今后月球探測(cè)和科學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 答：______________________________________________ __________________________________________________ 【答卷抽樣】 著陸器和“玉兔”號(hào)月球車圓滿完成任務(wù),獲取了大量數(shù)據(jù)。(2分),超過(guò)設(shè)計(jì)壽命后成功自主喚醒，搭載的儀器能 正常工作。,【解答規(guī)范】 1．審準(zhǔn)題目，是要求“概括狀態(tài)好的主要依據(jù)”。 2．研讀原文提供的信息。材料共兩段,可以看成兩個(gè)層次。 第一層共三句，第二句是關(guān)鍵，即“玉兔”號(hào)月球車已經(jīng) 超過(guò)設(shè)計(jì)壽命；第二層共兩句，第一句強(qiáng)調(diào)了搭載的儀器 “測(cè)月雷達(dá)”“全景相機(jī)”和“月基光學(xué)望遠(yuǎn)鏡”等其他 設(shè)備“狀態(tài)好”。 3．在概括出來(lái)的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，根據(jù)字?jǐn)?shù)要 求進(jìn)一步壓縮，并組合成句。 4．回頭看看信息是否不全或重復(fù),語(yǔ)句是否通順。最后 確認(rèn)。,