《九年級思品全冊(人教版)教學課件-第1課時承擔關(guān)愛集體的責任》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級思品全冊(人教版)教學課件-第1課時承擔關(guān)愛集體的責任（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 優(yōu) 翼 課 件 導 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓 練第 1課 時 承 擔 關(guān) 愛 集 體 的 責 任 學 練 優(yōu) 九 年 級 思 品 （ RJ） 教 學 課 件第 一 單 元 承 擔 責 任 服 務 社 會 第二課 在承擔責任中成長 導入新課閱 讀 與 思 考 一 只 獵 食 的 豹 子 盯上 了 三 只 野 豬 ， 它 想 ， 只要 猛 撲 過 去 ， 三 只 野 豬 必然 競 相 逃 跑 ， 跑 得 最 慢 的就 是 自 己 的 美 餐 。 它 瞅 準機 會 ， 猛 撲 過 去 ， 可 三 只野 豬 非 但 沒 有 跑 ， 反 倒 一齊 迎 戰(zhàn) ， 豹 子 只

2、得 落 荒 而逃 。 借 助 群 體 的 合 力 ， 三只 野 豬 戰(zhàn) 勝 了 兇 殘 的 豹 子 。 導入新課這 個 故 事 說 明 了 什 么 ？善 于 團 結(jié) ， 集 體 的 力 量 才 會 更 大 ！ 我們 要 善 于 承 擔 集 體 的 責 任 ！ 一 滴 水 只 有 放 進 大 海 ， 才能 永 不 干 涸 。 雷 鋒 學 習 目 標導入新課認 識 與 了 解1.正 確 認 識 集 體 和 個 體 的 關(guān) 系2.知 道 集 體 利 益 和 個 體 利 益 是 相 互 依 存 的3.要 關(guān) 愛 集 體 ， 自 覺 維 護 集 體 的 榮 譽 和 利 益 ， 發(fā) 揚 集 體 的 好作

3、風 ， 在 集 體 中 團 結(jié) 他 人 我是集體的一員一講授新課1.集 體 與 個 體 的 關(guān) 系集 體 ， 一 個 溫 馨 的 詞 語 ， 它 離 不 開個 體 而 存 在 。 講授新課個 體 ， 也 只 有 緊 緊 地 依 靠 集 體 ， 才能 有 無 窮 的 力 量 。 講授新課 我 校 在 全 校 師 生 和 家 長 的 共 同 努 力 下 ， 初 三 畢業(yè) 生 獲 得 了 好 成 績 。 這 極 大 地 鼓 舞 了 全 校 師 生 的斗 志 ， 也 得 到 了 社 會 各 界 的 好 評 和 家 長 的 認 可 ，學 校 招 生 形 勢 越 來 越 好 ， 學 校 經(jīng) 濟 效 益 也

4、 不 斷 提高 ， 老 師 的 工 資 也 在 增 長 。 全 校 師 生 喜 不 自 禁 。1、 當 得 知 喜 訊 時 ， 全 校 師 生 為 什 么 喜 不 自 禁 ？2、 學 校 社 會 效 益 和 經(jīng) 濟 效 益 為 什 么 能 提 高 ？因 為 大 家 處 于 同 一 個 集 體 中 ， 個 人利 益 與 集 體 利 益 相 互 依 存這 是 集 體 中 每 個 成 員 努 力 的 結(jié) 果 講授新課2.集 體 利 益 與 個 人 利 益 的 關(guān) 系 集 體 利 益 與 個 人 利 益 是 相 互 依 存 的 。 1、 只 有 維 護 集 體 利 益 ， 個 人 利 益 才 有 保

5、障 。 2、 保 障 個 人 利 益 是 集 體 的 責 任 ， 而 集 體 利益 是 集 體 中 每 個 成 員 努 力 的 結(jié) 果 。 3、 集 體 應 充 分 尊 重 和 保 護 個 人 利 益 ， 個 人更 應 該 積 極 關(guān) 心 和 維 護 集 體 利 益 。 講授新課關(guān)愛集體 人人有責一 人 多 力 量 一 定 大 嗎 ？眾 人 拾 柴 火 焰 高 ！ 一 個 和 尚 有 水 喝 ， 三 個 和 尚 沒 水 喝 。 講授新課 為 什 么 眾 人 拾 柴 會 火 焰 高 ， 而 三 個 和 尚 卻沒 水 喝 呢 ？ 集 體 是 我 們 每 一 個 人 的 集 體 ， 只有 人 人 都

6、 主 動 關(guān) 心 、 愛 護 集 體 ， 為 集 體建 設 出 力 ， 集 體 才 會 真 正 成 為 我 們 依 戀的 家 。 講授新課1.關(guān) 愛 集 體 的 表 現(xiàn)關(guān) 愛 集 體 ， 表 現(xiàn) 為 自覺 維 護 集 體 的 榮 譽 和利 益 ， 服 從 集 體 的 安排 ， 積 極 主 動 地 為 集體 建 設 貢 獻 才 智 。 講授新課關(guān) 愛 集 體 ， 表 現(xiàn) 為 發(fā) 揚 集 體 的 好 作 風 ， 通 過 自 己的 努 力 解 決 集 體 遇 到 的 困 難 。 講授新課關(guān) 愛 集 體 ， 還 表 現(xiàn) 為 在 集 體 中 能 求 大 同 存 小 異 ，善 于 團 結(jié) 他 人 ， 讓

7、集 體 發(fā) 揮 出 更 大 的 力 量 。 個 人 與 集 體 相 互 依 存 我 是 集 體 的 一 員 個 人 利 益 與 集 體 利 益 相 聯(lián) 系 個 人 應 該 關(guān) 心 和 維 護 集 體 的 利 益 承 擔 關(guān) 愛 集 體的 責 任 關(guān) 愛 集 體 ， 建 設 集 體 關(guān) 愛 集 體 人 人 有 責 自 覺 維 護 集 體 的 榮 譽 和 利 益 發(fā) 揚 集 體 的 好 作 風 善 于 團 結(jié) 他 人 ， 讓 集 體 發(fā) 揮 更 大 力 量 課堂小結(jié) 隨堂訓練1、 “ 不 關(guān) 愛 集 體 的 人 不 用 ” ， 這 是 一 家 世 界 500強 企 業(yè)招 聘 員 工 時 的 首 要

8、 要 求 。 對 此 ， 看 法 不 正 確 的 是 （ B） A. 只 有 關(guān) 愛 集 體 ， 才 可 能 更 好 地 為 集 體 貢 獻 才 智 B. 人 才 招 聘 應 主 要 看 學 歷 ， 這 家 企 業(yè) 有 點 小 題 大 做 C. 只 有 人 人 關(guān) 愛 集 體 ， 集 體 才 有 凝 聚 力 和 戰(zhàn) 斗 力 D. 關(guān) 愛 集 體 ， 有 團 隊 精 神 是 衡 量 現(xiàn) 代 人 才 的 標 準 之 一 隨堂訓練2 下 列 對 待 集 體 榮 譽 和 利 益 的 做 法 ， 不 正確 的 是 （ B ） A. 小 平 同 學 主 動 協(xié) 助 老 師 在 本 班 開 展 輔 導同 學 功 課 的 活 動 B. 小 夏 為 使 本 班 在 評 比 中 獲 勝 ， 將 垃 圾 堆放 在 其 它 班 級 的 衛(wèi) 生 區(qū) C. 校 運 動 會 長 跑 比 賽 中 ， 雖 無 本 班 同 學 參賽 ， 小 海 仍 在 加 油 D. 小 紅 將 本 班 考 試 中 作 弊 的 事 向 教 務 處 匯報 ， 班 級 失 去 了 成 為 優(yōu) 秀 集 體 的 機 會