《人教部編四年級(jí)上冊(cè)完整教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際八》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教部編四年級(jí)上冊(cè)完整教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際八（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語(yǔ)交際八：講歷史人物故事 課題 講歷史故事 課型 口語(yǔ)交際 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.清楚明了地表達(dá)故事內(nèi)容，獲得啟示。 2.從歷史故事中獲得高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究及實(shí)踐能力。 教學(xué) 重點(diǎn) 通過(guò)講故事，對(duì)歷史故事有更深的認(rèn)識(shí)和了解，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 教學(xué) 難點(diǎn) 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生搜集書(shū)報(bào)雜志上的名人故事或人物傳記，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究及實(shí)踐能力。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、激趣導(dǎo)入。 師：歷史上有許多名人故事，——如同是灑落在人類(lèi)歷史天空中的無(wú)數(shù)明星，

2、永遠(yuǎn)閃耀著偉大的人性光輝，成為人們的一種精神，一個(gè)航標(biāo)，一種智慧，激勵(lì)人們不斷前進(jìn)。 這節(jié)課，就讓我們一起走近名人，了解名人故事（課件出示），追尋名人身上與眾不同的精神。（出示課件2） 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生知道歷史故事中，我們學(xué)到了不少知識(shí)，得到了啟示，提高學(xué)生的參與講故事的興趣?！? 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、主題回顧 1．在第八單元中，我們一起學(xué)習(xí)了四篇名人故事，它們分別是——《王戎不取道旁李》《西門(mén)豹》《扁鵲治病》《紀(jì)昌學(xué)箭》。這些名人們到底具有哪些與眾不同特點(diǎn)呢？（板書(shū)：講歷史故事） 三、合作探究。（出示課件3） 師：今天，我們就用畫(huà)“知識(shí)樹(shù)

3、”的方法來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。這棵知識(shí)樹(shù)的主干就是本單元的主題“歷史故事”。那么這些文章到底講了哪些名人的哪些事呢？ 這些名人又分別具有哪些特點(diǎn)呢？ 誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)？ （老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容總結(jié)并出示課文題目和課文主題。）（出示課件4） 《王戎不取道旁李》——善于觀察，動(dòng)腦思考 《西門(mén)豹治鄴》——破除迷信，興修水利 《扁鵲治病》——扁鵲樂(lè)于助人 《紀(jì)昌學(xué)射》——紀(jì)昌在學(xué)習(xí)方法上有獨(dú)特的見(jiàn)解（板書(shū)） 師：大家把課內(nèi)的這幾篇文章說(shuō)得很準(zhǔn)確，說(shuō)明大家上課時(shí)很認(rèn)真。 四、分組講故事。 出示提示 1.把自己喜歡的故事的重要信息寫(xiě)在卡片上，借助卡片自己練講。 2. 根據(jù)故事中人物的特點(diǎn)運(yùn)

4、用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，配合適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言進(jìn)行形象生動(dòng)地講解故事。 3.小組內(nèi)講故事互相評(píng)價(jià)，老師巡視指導(dǎo)。 4.小組內(nèi)選出代表。 2.全班內(nèi)講故事。注意表情、動(dòng)作，抓住重點(diǎn)，語(yǔ)言要生動(dòng)，感情豐富。 大家交流，評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀的故事能手，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生知道歷史故事中，我們學(xué)到了不少知識(shí)，得到了啟示，提高學(xué)生的參與講故事的興趣?！? 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置合作探究這個(gè)環(huán)節(jié)，既可以明確班級(jí)公約的具體要求，又能提高學(xué)生自主探究的欲望，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高參與度?！? 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。】 課堂小結(jié)及拓展延伸（）

5、分鐘 五、主題拓展 師：作為名人的他們，無(wú)論是在創(chuàng)造驚天的偉業(yè)時(shí)，還是在平凡生活中的點(diǎn)滴小事上，都無(wú)不具有不平凡的品質(zhì)，他們或?qū)捜?、或?zhí)著、或守信、或刻苦、或堅(jiān)持、或愛(ài)國(guó)、或愛(ài)民，都無(wú)不閃現(xiàn)出偉大的人性光輝。 以后我們多去閱讀更多名人的故事，讓我們將名人的形象永遠(yuǎn)銘記在心中，從他們身上獲得力量，學(xué)得智慧，向自己的理想邁進(jìn)。 六、總結(jié)。 師：我們聽(tīng)同學(xué)們講了這么多的歷史故事，明白了好多做人的道理，希望同學(xué)們能學(xué)以致用，不要犯故事中的錯(cuò)誤，引以為戒。 板書(shū)設(shè)計(jì) 講歷史故事 《王戎不取道旁李》——善于觀察，動(dòng)腦思考 《西門(mén)豹治鄴》——破除迷信，興修水利 《扁鵲治病》——扁鵲樂(lè)于助人 《紀(jì)昌學(xué)射》——紀(jì)昌在學(xué)習(xí)方法上有獨(dú)特的見(jiàn)解 教學(xué)反思 1. 在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重發(fā)揮學(xué)生合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的精神，通過(guò)同學(xué)們講歷史故事，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，達(dá)到了預(yù)期的效果。 2.在這節(jié)課中，同學(xué)們積極思考，參與講故事，勇于發(fā)言，得到啟示，口語(yǔ)能力得到提升。 3.美中不足的是個(gè)別同學(xué)不愛(ài)參與，害怕，不敢發(fā)言，希望在今后的教學(xué)中，我要多關(guān)注學(xué)困生，讓他們的能力也有較大幅度地提升。 獲取更多資源請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào):小學(xué)名師聯(lián)盟