《九年級全一冊）課時16 伸出你的手 這是我的責任課件1 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級全一冊）課時16 伸出你的手 這是我的責任課件1 人民版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 九 年 級 （ 全 一 冊 ） 課時16 伸出你的手 這是我的責任（第二單元第四、五課）1.關 心 和 尊 重 他 人 ， 學 會 換 位 思 考 ， 能 夠 與 人 為 善 。 （ 理解 道 德 教 育 ： 交 往 的 品 德 ）2. 體 驗 行 為 和 后 果 的 聯(lián) 系 ， 知 道 人 應 該 對 自 己 的 行 為 負 責 。（ 理 解 道 德 教 育 ： 自 尊 自 強 ）3. 理 解 承 擔 責 任 的 代 價 ， 知 道 不 承 擔 責 任 的 后 果 。 （ 識 記 道 德 教 育 ： 承 擔 社 會 責 任 ） 4. 懂 得 人 因 不 同 的 社 會 身 份 而 負 有

2、不 同 的 責 任 ， 增 強 責 任 意 識 ，做 負 責 任 的 公 民 。 （ 運 用 道 德 教 育 ： 承 擔 社 會 責 任 ）5. 體 會 和 諧 的 共 同 生 活 需 要 相 互 尊 重 、 寬 容 和 相 互 幫 助 。 （ 識記 道 德 教 育 ： 交 往 的 品 德 ）6. 懂 得 愛 護 公 共 環(huán) 境 和 設 施 ， 遵 守 公 德 和 秩 序 。 （ 理 解 道 德教 育 ： 交 往 的 品 德 ）7. 積 極 參 與 社 會 公 益 活 動 ， 有 為 他 人 、 為 社 會 服 務 的 精 神 。（ 理 解 道 德 教 育 ： 承 擔 社 會 責 任 ）8.

3、關 注 社 會 發(fā) 展 變 化 ， 增 進 關 心 社 會 的 興 趣 和 情 感 ， 養(yǎng) 成 親 社會 行 為 。 （ 理 解 心 理 健 康 教 育 ： 積 極 適 應 社 會 的 發(fā) 展 ） 伸出你的手 在 關 愛 中 成 長 ： 我 們 應 該 用 心 記 住 那 些 關 愛 過 我 們 的 人 ，并 因 此 常 懷 感 恩 之 心我 們 都 有 愛 傳 遞 愛 心 播 種 快 樂關 心 別 人 幸 福 自 己 ： 是人 類 文 明 的 標 志 ， 是 做 人 的 基 本 道 德關 愛 是 金關 愛 是 一門 藝 術 首 先 要 學 會 注 意 傳 遞 愛 心 的 方 式 ， 要 考

4、慮 到被 幫 助 者 的 心 理 感 受 關 愛 他 人 尊 重 他 人 這是我的責任 長 大 成 人的 標 志 對 自 己 負 責 ： 是 具 有 責 任 感 的 最 起 碼 的 表 現(xiàn)對 他 人 和社 會 負 責 我 們 做 任 何 事 ， 不 能 給 自 己 、 他 人 、 集體 或 社 會 造 成 不 良 影 響要 符 合 道 德 的 要 求 和 的 規(guī) 定播 下 責任 的 種子 牢 記 自 己 的責 任 不 同 ， 責 任 不 同只 有 那 些 牢 記 并 履 行 責 任 的 人 ， 才能 得 到 他 人 的 尊 重 和 社 會 的 肯 定承 擔 自己 的 責任 從 小 處 著 手

5、， 從 身 邊 做 起 ， 認 真 做 好 分內 的 每 一 件 事 ， 這 是 我 們 承 擔 責任 的 起 跑 線熱 心 公 益 ， 積 極 參 加 ，服 務 社 會 ， 這 是 培 養(yǎng) 我 們 的 良 好 方 式用 生 命 踐 責 法 律角 色 社 會 公 益 活 動社 會 責 任 感 （ 1） 我 們 的 成 長 離 不 開 父 母 、 老 師 、 同 學 、 親 朋 好 友的 關 愛 。（ 2） 許 多 政 策 、 法 規(guī) 和 公 益 活 動 ， 都 將 關 愛 帶 給 需 要幫 助 的 人 。第 四 課 伸 出 你 的 手 （ 關 愛 他 人 ）1.我們在成長中受到的關愛（ P46

6、 P47） 2014婁 底 26 （ 1） （ 1） 傳 遞 愛 心 ， 播 種 快 樂 。（ 2） 關 心 他 人 ， 幸 福 自 己 。 關 愛 他 人 是 人 類 文 明 的 標 志 ，是 做 人 的 基 本 道 德 。 （ 2015懷 化 25）（ 3） 關 愛 是 金 。 對 于 那 些 正 遭 受 不 幸 和 痛 苦 的 人 來 說 ，真 誠 的 關 愛 如 金 子 般 寶 貴 。（ 4） 樂 于 助 人 是 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 。2. 關愛他人的意義（ P49 P54） （ 2015湘 潭 12； 2014懷 化 29） （ 1） 首 先 要 學 會 尊 重 他

7、人 。 尊 重 他 人 的 人 格 、 隱 私 和缺 陷 。（ 2） 考 慮 關 愛 他 人 的 方 式 ， 考 慮 被 幫 助 者 是 否 需 要 并接 受 被 關 愛 的 心 理 感 受 。3. 關愛他人如何講藝術？ （關愛他人應該注意的問題） （ P55） （ 2014衡 陽 14A） （ 1） 我 們 要 常 懷 感 恩 之 心 ， 愛 父 母 、 愛 師 長 、 愛 一 切 善良 的 人 們 ， 平 等 待 人 ， 與 人 為 善 ， 幫 助 弱 小 與 不 幸 之 人 ，將 關 愛 帶 給 需 要 幫 助 的 人 。（ 2） 伸 出 關 愛 之 手 ， 從 日 常 生 活 中 的

8、小 事 做 起 。（ 3） 積 極 參 加 愛 心 公 益 活 動 ， 服 務 社 會 ， 奉 獻 社 會 。（ 4） 關 愛 他 人 ， 要 注 意 方 式 方 法 ， 要 學 會 尊 重 他 人 。4. 我們應怎樣關愛他人？ （ 2014湘 潭 22,懷 化 29） 第 五 課 這 是 我 的 責 任（ 1） 具 有 強 烈 的 責 任 意 識 ， 是 長 大 成 人 的 重 要 標 志 。（ 2） 對 自 己 負 責 是 具 有 責 任 感 的 最 起 碼 的 表 現(xiàn) 。（ 3） 只 有 那 些 牢 記 并 履 行 責 任 的 人 ， 才 能 得 到 他 人 的 尊重 和 社 會 的 肯

9、 定 。（ 4） 責 任 既 是 道 德 要 求 ， 也 是 法 律 義 務 。1. 責任的重要性（ P58 P62） （ 1） 對 自 己 負 責 ， 是 具 有 責 任 感 的 最 起 碼 的 表 現(xiàn) ， 是 對社 會 負 責 的 前 提 條 件 。（ 2） 對 自 己 負 責 ， 是 全 方 位 的 復 雜 系 統(tǒng) ， 包 括 對 自 己 的健 康 負 責 ， 養(yǎng) 成 良 好 的 衛(wèi) 生 習 慣 ， 使 自 己 得 到 全 面 發(fā) 展 ，成 為 社 會 的 有 用 之 才 。（ 3） 對 自 己 的 人 品 、 人 格 負 責 ， 加 強 自 身 修 養(yǎng) ， 樹 立 良好 形 象 等 。

10、2. 對自己負責的表現(xiàn)（ P58 P60） （ 1） 我 們 每 個 人 在 不 同 的 階 段 、 不 同 的 場 合 扮 演 著 不同 的 社 會 角 色 ， 而 每 種 角 色 都 有 其 相 應 的 責 任 。（ 2） 在 現(xiàn) 實 生 活 中 ， 我 們 往 往 同 時 具 有 多 種 社 會 身 份 ，而 不 同 的 社 會 身 份 又 包 含 著 不 同 的 責 任 。3. 角色與責任的關系（ P62） (2015懷 化 19 ) （ 1） 在 家 里 ： 是 兒 女 ， 關 心 父 母 和 長 輩 、 主 動 替 父 母 分 解憂 愁 、 承 擔 家 務 勞 動 、 維 護 家

11、庭 和 睦 等 是 我 們 的 責 任 。（ 2） 在 學 校 ： 是 學 生 ， 遵 守 紀 律 、 勤 奮 學 習 、 熱 愛 勞 動 、保 護 學 校 衛(wèi) 生 環(huán) 境 、 尊 敬 老 師 、 團 結 同 學 、 關 心 集 體 、 愛護 公 物 等 是 我 們 的 責 任 。 （ 2015衡 陽 6 ;2014懷 化 6 ）（ 3） 在 社 會 ： 是 公 民 ， 遵 守 公 共 秩 序 、 講 究 社 會 公 德 、 敢于 抵 制 不 良 誘 惑 、 有 明 確 的 是 非 觀 念 、 積 極 參 與 各 種 公 益活 動 等 是 我 們 的 責 任 。 （ 2015衡 陽 6 ）4.

12、 中學生扮演的角色與承擔的責任（ P62） （ 1） 從 小 處 著 手 ， 從 身 邊 小 事 做 起 ， 認 真 做 好 分 內 的 每 一 件事 ， 這 是 我 們 承 擔 責 任 的 起 跑 線 。（ 2） 熱 心 公 益 ， 積 極 參 加 社 會 公 益 活 動 ， 積 極 參 與 社 會 勞 動實 踐 ， 服 務 社 會 ， 這 是 培 養(yǎng) 我 們 社 會 責 任 感 的 良 好 方 式 。（ 3） 努 力 學 習 ， 提 高 自 身 素 質 ， 提 升 自 己 為 他 人 、 為 社 會 服務 的 本 領 。（ 4） 誠 實 守 信 ， 勇 于 承 擔 因 自 己 的 過 失

13、而 造 成 的 損 失 。5. 怎樣做一個負責任的公民？ （ P64 P65） 2016婁 底 29(1)； 2015湘 潭 30（ 1） （ 2） ;2013 衡 陽 13 ， 婁 底 18 （ 1） 作 為 公 民 ， 在 做 好 自 己 本 職 工 作 的 同 時 ， 要 胸 懷 天下 ， 承 擔 起 關 愛 社 會 的 責 任 ， 共 同 營 造 “ 我 為 人 人 ， 人人 為 我 ” 的 良 好 社 會 氛 圍 。（ 2） 維 護 國 家 的 尊 嚴 是 每 個 公 民 應 盡 的 責 任 。 當 國 家 的尊 嚴 受 到 侵 犯 時 ， 我 們 應 挺 身 而 出 ， 堅 決 維

14、 護 國 家 的 榮譽 和 利 益 ， 表 現(xiàn) 出 對 祖 國 、 對 人 民 的 高 度 責 任 感 。6. 公民應如何承擔對國家和社會的責任？ （ 2014婁 底 14） （ 3） 國 家 處 在 困 難 時 期 ， 最 能 考 驗 公 民 的 責 任 意 識 。主 動 為 國 分 憂 、 勇 擔 重 任 、 與 國 家 共 渡 難 關 ， 是 我 們義 不 容 辭 的 責 任 。（ 4） “ 天 下 興 亡 ， 匹 夫 有 責 。 ” 我 們 青 少 年 應 自 覺 肩負 起 振 興 中 華 ， 實 現(xiàn) 中 華 民 族 偉 大 復 興 的 歷 史 使 命 ，勇 于 承 擔 起 對 國 家

15、 的 責 任 。 我 們 要 熱 心 公 益 事 業(yè) ， 服務 社 會 等 。 知識拓展1. 參與社會公益活動的意義（ 1） 對 個 人 ： 在 參 與 社 會 公 益 活 動 的 過 程 中 ， 既 鍛 煉 了 自 身能 力 ， 承 擔 了 社 會 責 任 ， 又 延 伸 了 自 身 的 生 命 價 值 ， 有 利 于實 現(xiàn) 自 身 價 值 ， 更 好 地 承 擔 社 會 責 任 ， 培 養(yǎng) 高 雅 的 生 活 情 趣 。（ 2） 對 社 會 ： 有 利 于 傳 承 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 ， 弘 揚 和 培 育偉 大 的 民 族 精 神 ； 推 動 社 會 的 文 明 進 步

16、， 促 進 精 神 文 明 建 設 ；營 造 “ 我 為 人 人 ， 人 人 為 我 ” 的 社 會 氛 圍 ， 形 成 示 范 效 應 ，推 動 公 益 事 業(yè) 的 發(fā) 展 ， 有 利 于 構 建 社 會 主 義 和 諧 社 會 。 2. 作為中學生，你參加過的社會公益（充滿“正能量”）活動有哪些？有怎樣的體會？（ 1） 參 加 過 的 社 會 公 益 （ 充 滿 “ 正 能 量 ” ） 活 動 ： 參 加義 務 植 樹 ； 向 居 民 宣 傳 消 防 知 識 ； 為 “ 希 望 工 程 ” 或 災 區(qū)捐 款 捐 物 ； 清 明 節(jié) 到 烈 士 陵 園 掃 墓 ； 假 日 、 周 末 到 福

17、 利 院陪 伴 孤 寡 老 人 ， 幫 助 他 們 打 掃 衛(wèi) 生 ； 參 與 校 園 周 邊 地 區(qū) 環(huán)保 志 愿 者 活 動 ； 等 等 。 （ 2015衡 陽 6）（ 2） 體 會 ： 通 過 參 加 公 益 活 動 ， 一 方 面 可 以 使 自 己 的 能力 得 到 鍛 煉 ， 使 自 己 的 價 值 在 奉 獻 中 得 到 提 升 ； 另 一 方 面 ，我 們 的 行 動 ， 是 自 覺 承 擔 社 會 責 任 的 表 現(xiàn) ， 會 吸 引 眾 多 關注 的 目 光 ， 會 帶 動 更 多 的 人 與 我 們 同 行 ， 有 助 于 創(chuàng) 建 一 個互 幫 互 助 、 相 互 關 愛

18、的 和 諧 社 會 。 3. 社會公德的含義及內容（ 1） 含 義 ： 人 類 在 長 期 的 社 會 生 活 實 踐 中 逐 漸 積 累 起 來的 最 簡 單 、 最 起 碼 的 公 共 生 活 規(guī) 則 。（ 2） 內 容 ： 社 會 公 共 生 活 準 則 。 這 些 公 共 生 活 準 則 是人 們 在 公 共 生 活 中 應 當 遵 循 的 基 本 原 則 ； 與 私 德 規(guī) 范相 對 應 的 是 公 德 規(guī) 范 ， 私 德 是 人 們 在 私 人 生 活 和 交 往 中應 當 遵 循 的 道 德 規(guī) 范 ， 公 德 則 是 人 們 在 公 共 生 活 中 應 當遵 循 的 道 德 規(guī)

19、 范 ； 在 社 會 交 往 和 公 共 生 活 中 應 當 遵 守的 ， 有 著 廣 泛 適 用 性 的 制 度 和 守 則 等 。 （ 2014衡 陽 14D） 4. 列舉遵守公德和秩序的表現(xiàn)（ 1） 出 行 ： 靠 右 行 ， 過 馬 路 走 人 行 橫 道 或 走 天 橋 等 ； 十 字 路 口要 做 到 紅 燈 停 、 綠 燈 行 ； 正 確 乘 坐 交 通 工 具 等 。（ 2） 乘 車 ： 按 順 序 上 下 車 ， 上 車 買 票 。（ 3） 去 商 場 購 物 ： 公 平 交 易 ， 挑 選 后 付 錢 。（ 4） 去 公 園 ： 購 票 入 園 ， 愛 護 公 共 設 施

20、， 遵 守 規(guī) 則 秩 序 ， 保 護環(huán) 境 ， 注 意 安 全 。（ 5） 去 影 （ 劇 ） 院 ： 不 大 聲 喧 嘩 ， 不 隨 意 走 動 ， 要 禮 貌 鼓 掌 。（ 6） 在 學 校 ： 尊 重 老 師 ， 認 真 學 習 ， 不 擾 亂 學 校 教 育 教 學 秩 序 。 例 (2015衡 陽 30， 6分 )范 仲 淹 的 “ 先 天 下 之 憂 而 憂 ， 后天 下 之 樂 而 樂 ” ， 是 對 承 擔 社 會 責 任 的 最 好 詮 釋 。 然 而中 學 生 小 華 卻 認 為 ： “ 承 擔 社 會 責 任 是 大 人 的 事 ， 我 們中 學 生 還 沒 有 真 正

21、 步 入 社 會 ， 主 要 任 務 是 學 習 ， 不 需 要承 擔 社 會 責 任 。 ”你 同 意 他 的 觀 點 嗎 ？ 請 說 明 理 由 。 (6分 ) 【 解 析 】 考 查 點 ： 承 擔 社 會 責 任 。 解 題 思 路 ： 本 題 根 據(jù) 范 仲 淹的 “ 先 天 下 之 憂 而 憂 ， 后 天 下 之 樂 而 樂 ” ， 讓 我 們 分 析 小 華 對承 擔 社 會 責 任 的 理 解 是 否 正 確 ， 此 題 屬 于 判 斷 說 明 題 ， 解 答 這類 題 型 要 對 觀 點 、 言 論 進 行 辨 別 、 分 析 、 總 結 評 價 ， 主 要 考 查學 生 對

22、 教 材 知 識 的 掌 握 情 況 和 理 論 聯(lián) 系 實 際 的 能 力 及 辯 證 思 維能 力 。 首 先 我 們 需 要 認 真 審 題 ， 弄 清 題 意 ， 準 確 判 斷 “ 承 擔 社會 責 任 是 大 人 的 事 ， 我 們 中 學 生 還 沒 有 真 正 步 入 社 會 ， 主 要 任務 是 學 習 ， 不 需 要 承 擔 社 會 責 任 ” 的 觀 點 是 錯 誤 的 ， 這 是 因 為我 們 每 個 人 在 不 同 的 階 段 ， 不 同 的 場 合 扮 演 著 不 同 的 角 色 ， 而每 種 角 色 都 有 其 相 應 的 社 會 責 任 ， 小 華 應 意 識

23、到 自 己 雖 然 是 中學 生 ， 但 應 該 履 行 自 己 的 社 會 責 任 ， 這 樣 才 能 得 到 他 人 的 尊 重和 社 會 的 肯 定 。 【 答 案 】 不 同 意 ； 我 們 每 個 人 在 不 同 的 階 段 ， 不 同的 場 合 扮 演 著 不 同 的 角 色 ， 而 每 種 角 色 都 有 其 相 應 的 社會 責 任 ； 只 有 那 些 牢 記 并 履 行 社 會 責 任 的 人 ， 才 能 得到 他 人 的 尊 重 和 社 會 的 肯 定 ； 只 有 人 人 都 意 識 到 自 己所 扮 演 的 角 色 ， 盡 到 自 己 的 社 會 責 任 ， 才 能 共

24、建 和 諧 社會 ， 共 享 美 好 的 幸 福 生 活 。 所 以 我 們 中 學 生 也 要 承 擔 社會 責 任 。 (6分 ) 關愛他人(懷 化 4年 3考 ； 婁 底 4年 1考 ；湘 潭 4年 3考 )1. （ 2015懷化25， 1分） 關 愛 他 人 是 人 類 文 明 的 標 志 ， 是做 人 的 基 本 道 德 。 （ ） 2. （ 2014懷化29， 10分） 石 維 迪 是 通 道 縣 一 中 的 一 名 學 生 ， 2013年 10月 被 評 為 懷 化 市 第 二 屆 “ 十 大 道 德 模 范 ” 。 小 學 四 年 級 時 他 結 識 了 患 有 先 天 性 雙

25、 臂 萎 縮 癥 的 同 學 吳 立 孔 ， 此 后 維 迪 儼 然 成 了 立 孔 的 另 一 雙 “ 手 ” ， 主 動 幫 助 他 穿 衣 脫 褲 、 打 水 洗 臉 等 一 切 生 活 中 立 孔 無 法 獨 立 完 成 的 瑣 事 。 有 了 他 的 幫 助 ， 立 孔 克 服 巨 大 困 難 從 小 學 順 利 升 入 初 中 ， 石 維 迪 又 主 動 要 求 兩 人 分 在 同 一 班 ， 兩 人 親 如 兄 弟 。 多 家 媒 體 對 石 維 迪 的 事 跡 進 行 報 道 ， 他 的 事 跡 在 師 生 中 激 起 強 烈 反 響 。 甲 、 乙 兩 位 同 學 圍 繞 這

26、 一 話 題 提 出 了 各 自 的 觀 點 ： 請 你 運 用 所 學 知 識 對 兩 位 同 學 的 觀 點 進 行 評 析 。 （ 10分 ） 【 答 案 】 甲 同 學 觀 點 正 確 ， 是 贊 同 “ 關 愛 他 人 ” 的 行 為 ，關 愛 他 人 表 現(xiàn) 在 對 他 人 的 關 心 、 尊 重 、 重 視 和 同 情 等 ，無 論 是 自 己 被 關 注 還 是 關 注 他 人 ， 都 是 幸 福 的 ， 只 有 人與 人 之 間 的 互 相 幫 助 和 關 心 ， 世 界 才 會 充 滿 溫 馨 ， 充 滿愛 ； 乙 同 學 觀 點 錯 誤 ， 其 觀 點 反 映 了 社 會

27、 上 一 些 人 功 利思 想 嚴 重 ， 道 德 滑 坡 ， 敗 壞 社 會 風 氣 ， 這 種 思 想 是 不 負責 任 的 表 現(xiàn) ， 不 可 取 ； 青 少 年 應 該 積 極 參 與 社 會 公 益 活動 ， 對 遭 遇 挫 折 和 不 幸 的 人 要 給 以 同 情 和 關 心 ， 對 處 于危 難 困 境 的 人 施 以 援 手 ， 向 石 維 迪 學 習 ， 做 一 個 有 益 于社 會 的 人 。 （ 10分 ） 承擔責任(衡 陽 4年 2考 ； 懷 化 4年 2考 ； 婁 底 4年 3考 ； 湘 潭 4年 1考 )1. (2015張 家 界 18， 2分 )假 如 你 選

28、擇 當 一 名 教 師 ， 那 就 意味 著 你 要 教 書 育 人 ； 假 如 你 選 擇 做 一 名 軍 人 ， 那 就 意 味 著你 要 保 家 衛(wèi) 國 ； 假 如 這 說 明 ( ) 我 們 可 以 根 據(jù) 需 要 選 擇 承 擔 或 不 承 擔 責 任 不 同 的 角 色要 求 承 擔 不 同 的 責 任 責 任 產(chǎn) 生 于 社 會 關 系 中 的 相 互 承 諾 每 個 人 都 應 該 承 擔 相 應 的 責 任A. B. C. D. A 參與社會公益活動(衡 陽 4年 2考 ； 懷 化 4年 1考 ； 湘 潭 4年 1考 )1. （ 2015衡陽6， 2分） “ 正 能 量 ”

29、指 的 是 一 種 健 康 樂 觀 、 積 極 向 上 的 動 力 和 情 感 。 當 下 ， 中 國 人 為 所 有 積 極 的 、 健 康的 、 催 人 奮 進 的 、 給 人 力 量 的 、 充 滿 希 望 的 人 和 事 貼 上“ 正 能 量 ” 標 簽 。 以 下 符 合 “ 正 能 量 ” 要 求 的 是 （ ） 亂 扔 垃 圾 ， 我 制 止 同 學 打 架 ， 我 圍 觀 公 益 活 動 ，我 參 加 社 會 公 德 ， 我 遵 守 . . . . 正 能 量 的 表 現(xiàn) 。 題 肢 做 法 錯誤 ， 因 為 同 學 打 架 應 該 積 極 去 制 止 ， 不 能 去 圍 觀

30、； 制 止 亂 扔垃 圾 的 行 為 、 積 極 參 與 公 益 活 動 和 遵 守 社 會 公 德 均 是 正 能 量的 體 現(xiàn) 。 故 正 確 。 2. 2016邵陽32（ 3） ， 4分材料二： 4月 20日 晚 11點 ， 905高 速 廣 播 接 到 求 助 電 話 ， 邵 陽 一 名 女 教 師 在 下 午 4點 從 隆 回 回 邵 陽 的 途 中 發(fā) 生 車 禍 ， 頭 部 及 身 體 多 處 受 傷 ， 急 需 輸 血 搶 救 。 她 的 血 型 是 罕 見 的 A型 Rh陰 性 ， 屬 于“ 熊 貓 血 ” ， 半 小 時 內 ， 湖 南 各 地 多 位 “ 熊 貓 血 ”

31、血 友 回 應 ， 表 示 愿 意 前 往 邵 陽 予 以 幫 助 。 長 沙 血 液 中 心 也 第 一 時間 百 里 馳 援 ， 將 四 袋 Rh陰 性 A型 血 液 送 到 醫(yī) 院 。 愛 心 在 雨中 接 力 。 運 用 所 學 知 識 說 說 血 友 們 愛 心 接 力 的 理 由 。 （ 4分 ） 【 答 案 】 血 友 們 的 行 動 是 具 有 無 私 奉 獻 ， 助 人 為樂 ， 關 愛 他 人 的 高 尚 品 質 的 體 現(xiàn) ； 參 與 社 會 公 益 活動 有 助 于 使 自 己 的 能 力 得 以 發(fā) 揮 ， 使 自 己 的 價 值 在 奉獻 中 得 以 提 升 ； 自 覺 承 擔 社 會 責 任 會 帶 動 更 多 的 人與 我 們 同 行 ， 有 助 于 創(chuàng) 建 一 個 互 幫 互 助 、 相 互 關 愛 的和 諧 社 會 。 （ 4分 ）