《高中歷史 專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 1 美蘇爭(zhēng)鋒課件 人民版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 1 美蘇爭(zhēng)鋒課件 人民版必修1（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)案1美蘇爭(zhēng)鋒專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 學(xué)習(xí)探究區(qū) 反饋訓(xùn)練區(qū) 教材問題解答課標(biāo)要求1.了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成。2.認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。 學(xué)習(xí)探究區(qū)一、兩極對(duì)峙格局的形成 答案 歷史敘述1.歷史背景(1)二戰(zhàn)后期， 體制勾畫出戰(zhàn)后世界兩極格局的基本輪廓。(2)美蘇兩國(guó)在 和 上的矛盾沖突日益加劇。(3)美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力急劇膨脹，成為世界頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)，力圖“ ”。(4)蘇聯(lián)的軍事力量空前壯大，國(guó)際地位空前提高，成為唯一能夠與美國(guó)相抗衡的 大國(guó)。雅爾塔社會(huì)制度國(guó)家利益領(lǐng)導(dǎo)世界政治軍事 2.過程(1)序幕：1946年，丘吉爾發(fā)表“ ”演說。(2

2、)表現(xiàn) 答案 項(xiàng)目美國(guó)蘇聯(lián)政治“ ”歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局經(jīng)濟(jì)“ ”經(jīng)互會(huì)軍事北大西洋公約組織鐵幕杜魯門主義馬歇爾計(jì)劃華約 關(guān)鍵點(diǎn)撥國(guó)家外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)在于維護(hù)本國(guó)的國(guó)家利益。美蘇戰(zhàn)時(shí)合作的主要原因是有共同的敵人法西斯，戰(zhàn)后對(duì)抗是為了維護(hù)本國(guó)的國(guó)家利益。易混易錯(cuò)二戰(zhàn)后，以美蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體制的確立，只是奠定了兩極格局的框架，并不意味著美蘇兩極格局的完全形成。1955年華沙條約組織的建立，標(biāo)志著美蘇兩極格局最終確立。 誤區(qū)警示馬歇爾計(jì)劃不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃，其帶有政治目的。美國(guó)之所以對(duì)歐洲實(shí)施援助計(jì)劃是為了復(fù)興西歐經(jīng)濟(jì)以穩(wěn)定資本主義制度，進(jìn)而達(dá)到遏制共產(chǎn)主義以及控制西歐的目的。 探

3、究點(diǎn)杜魯門主義深化探究材料我認(rèn)為，美國(guó)的政策必須是支持自由國(guó)家的人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖。我認(rèn)為我們必須援助自由人民以自己的方式來規(guī)劃自己的命運(yùn) 我宣布，不論什么地方不論直接或間接侵略威脅和平，都會(huì)與美國(guó)的安全有關(guān)。杜魯門1947年3月12日在國(guó)會(huì)兩院聯(lián)席會(huì)議上的講話思考材料中的“外來壓力”指什么？“美國(guó)的政策”又是指什么？反映出美國(guó)怎樣的戰(zhàn)略目標(biāo)？ 答案 答案“外來壓力”：蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家?！懊绹?guó)的政策”：遏制共產(chǎn)主義，開始實(shí)行“冷戰(zhàn)”政策。戰(zhàn)略目標(biāo)：稱霸世界。 二、“冷戰(zhàn)”局面下的國(guó)際關(guān)系歷史敘述1.表現(xiàn)(1)全面“冷戰(zhàn)”：歐洲：1949年，在美國(guó)和蘇聯(lián)的支持下， 的西

4、部和東部分裂。亞洲：1948年，朝鮮半島南部和北部分裂，先后建立大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)。美洲：1962年， 危機(jī)發(fā)生。 答案 德國(guó)古巴導(dǎo)彈 (2)局部熱戰(zhàn)：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)：19501953年，美國(guó)組織“ ”干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn)，是第二次世界大戰(zhàn)后第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)。越南戰(zhàn)爭(zhēng)：19611973年，美國(guó)在越南先后發(fā)動(dòng)“特種戰(zhàn)爭(zhēng)”和“ ”，是第二次世界大戰(zhàn)后持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)。 答案 聯(lián)合國(guó)軍局部戰(zhàn)爭(zhēng) 2.評(píng)價(jià)(1)消極影響：美蘇“冷戰(zhàn)”，使世界長(zhǎng)期不得安寧，造成國(guó)際局勢(shì)的緊張。(2)客觀影響：美蘇雙方勢(shì)均力敵，在近半個(gè)世紀(jì)里避免了新的 的爆發(fā)。不同 的國(guó)家在長(zhǎng)期共存中互相吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并

5、用于內(nèi)部的調(diào)整和改革，推動(dòng)了世界的整體發(fā)展。面對(duì)兩極對(duì)峙局面，亞、非、拉發(fā)展中國(guó)家興起 ，第三世界由此崛起。 答案 世界大戰(zhàn)社會(huì)制度不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) 重點(diǎn)精講1.如何看待全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)的影響？(1)積極：雙方勢(shì)均力敵，不敢輕易動(dòng)武，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；促進(jìn)了雙方乃至世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的發(fā)展；為各種力量的發(fā)展提供了一定的機(jī)會(huì)，促使第三世界興起。(2)消極：導(dǎo)致一些國(guó)家分裂，加劇了世界局勢(shì)的緊張，給世界和平與安全帶來了極大的威脅。 2.美蘇兩極對(duì)峙格局有何特點(diǎn)？(1)在兩極對(duì)峙格局中，美蘇及其盟國(guó)互相爭(zhēng)奪和對(duì)抗，陣線比較分明和穩(wěn)定。(2)在兩極對(duì)峙格局中，美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)作為對(duì)立雙方

6、的盟主，在國(guó)際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用。(3)“冷戰(zhàn)”是美蘇之間對(duì)峙的主要方式，由此表現(xiàn)為政治上的對(duì)抗、軍事上的對(duì)峙、意識(shí)形態(tài)上的對(duì)立和經(jīng)濟(jì)上的割據(jù)。(4)兩大陣營(yíng)的存在與對(duì)峙也只是一種暫時(shí)現(xiàn)象，具有明顯的過渡性。 探究點(diǎn)“冷戰(zhàn)”格局下的德國(guó)分裂深化探究材料1961年，民主德國(guó)政府為防止公民自由外流和西方勢(shì)力入侵，沿西柏林四周筑起了一條由水泥墻、鋼絲網(wǎng)和瞭望塔組成的封鎖線，這條封鎖線被稱為“柏林墻”。柏林墻的建立，阻止了東西柏林之間市民的來往，成為德國(guó)分裂的象征。思考(1)二戰(zhàn)后德國(guó)分裂的原因是什么？ 答案 答案德國(guó)分裂的根源在于雅爾塔體系。因?yàn)檠艩査w系劃定了美蘇在德國(guó)各自的勢(shì)力范圍。隨著美國(guó)對(duì)蘇

7、聯(lián)發(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)”，雙方矛盾激化，直接導(dǎo)致了德國(guó)的分裂。此外，美國(guó)和蘇聯(lián)社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的不同也是重要原因之一。 (2)你如何看待柏林墻的修筑？ 答案 答案柏林墻的修筑成為德國(guó)分裂的象征，是“冷戰(zhàn)”局面加劇的產(chǎn)物。它人為地把一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家甚至一個(gè)城市分為相互隔絕的兩部分，這是“冷戰(zhàn)”背景下東西方關(guān)系的真實(shí)寫照。它是不符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的。 返回 課堂小結(jié) 反饋訓(xùn)練區(qū) 解析答案 1.有學(xué)者指出，“可以說，戰(zhàn)后美國(guó)在世界上的每一次重大舉措，都是在遏制共產(chǎn)主義這一總的戰(zhàn)略方針的指引下進(jìn)行的?！闭沾送茢啵捞K“冷戰(zhàn)”對(duì)峙的原因是()A.美國(guó)試圖建立全球霸權(quán)B.美國(guó)與蘇聯(lián)國(guó)家利益的沖突C.美國(guó)與蘇聯(lián)實(shí)力

8、相當(dāng)D.美國(guó)與蘇聯(lián)意識(shí)形態(tài)的沖突解析關(guān)鍵信息“戰(zhàn)后美國(guó)在世界上的每一次重大舉措，都是在遏制共產(chǎn)主義這一總的戰(zhàn)略方針的指引下進(jìn)行的”，這強(qiáng)調(diào)的是美蘇在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的分歧和對(duì)立，故A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。D 2.下圖是1952年的一幅蘇聯(lián)漫畫，漫畫中較小的美國(guó)政治家在呼吁“和平、防衛(wèi)、裁軍”，較大的美國(guó)軍人正在歐洲地圖上勾畫。關(guān)于該漫畫說法正確的是() 解析答案 A.美蘇兩國(guó)由戰(zhàn)時(shí)盟友變成戰(zhàn)后對(duì)手B.美國(guó)已完成獨(dú)霸歐洲的既定目標(biāo)C.蘇聯(lián)退出“冷戰(zhàn)”，兩極對(duì)峙結(jié)束D.兩極格局正式形成 解析注意題干中的時(shí)間“ 1952年”，此時(shí)正是美蘇兩極對(duì)峙的激烈時(shí)期，這說明美蘇兩國(guó)由戰(zhàn)時(shí)盟友變成戰(zhàn)后對(duì)手，故

9、選A。B項(xiàng)說法不符合史實(shí)，美國(guó)從未獨(dú)霸過歐洲，排除；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，蘇聯(lián)此時(shí)正與美國(guó)進(jìn)行激烈對(duì)抗，排除；兩極格局的形成是在1955年，排除D。答案A 3.杜魯門曾說：“地緣政治制圖學(xué)方面的練習(xí)，它用每個(gè)人都能理解的話來描述國(guó)際圖景，以此來為即將實(shí)行的復(fù)雜的遏制戰(zhàn)略鋪平道路?！边@里的“遏制戰(zhàn)略”是指()A.雅爾塔體制 B.“冷戰(zhàn)”政策C.杜魯門主義 D.馬歇爾計(jì)劃 解析答案解析由題干材料中的“杜魯門” “遏制”等關(guān)鍵信息可以判斷是美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策，故選B。A項(xiàng)是兩極格局框架的奠定，不涉及“遏制”，排除；C、D兩項(xiàng)是“冷戰(zhàn)”政策的兩個(gè)方面，包含于B項(xiàng)，排除。 B 4.我國(guó)史學(xué)界曾就“二戰(zhàn)后”某一事

10、件的影響出現(xiàn)了截然不同的兩種看法，一種觀點(diǎn)認(rèn)為該事件是歐洲經(jīng)濟(jì)的“強(qiáng)心劑”和“及時(shí)雨”，是促進(jìn)西歐走向聯(lián)合的“粘合劑”；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為該事件是歐洲分裂的“加速器”和“絕緣體”。這一歷史事件是()A.歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的建立 B.北約的建立C.美國(guó)推行杜魯門主義 D.美國(guó)推行馬歇爾計(jì)劃解析A項(xiàng)只是對(duì)歐洲走向聯(lián)合產(chǎn)生作用，B項(xiàng)北約是抗衡社會(huì)主義國(guó)家的措施，C項(xiàng)是干涉別國(guó)內(nèi)政的措施。D項(xiàng)通過經(jīng)濟(jì)援助使西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)發(fā)展，但使西歐和東歐向兩個(gè)方向發(fā)展。 解析答案 D 5.有人把蘇聯(lián)的一次行動(dòng)稱為“往美國(guó)人的褲子里塞了一只刺猬”。下列圖片反映了此“行動(dòng)”的是() 1955年成立華約 1961年修建柏林墻

11、組織A B 1950年簽訂中 1962年在古巴建蘇友好同盟互助 立導(dǎo)彈基地條約C D解析從材料看，蘇聯(lián)的行動(dòng)造成美蘇關(guān)系緊張，古巴導(dǎo)彈危機(jī)，使美蘇處于核戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，故D正確。D 解析答案 返回 6.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。某高一學(xué)生在歷史課后整理了一幅知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，該學(xué)生整理的歷史知識(shí)的主題是() 解析答案 A.兩極對(duì)峙格局的形成B.新興力量的崛起C.雅爾塔體制的瓦解D.多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)解析據(jù)圖示中“美國(guó)” “蘇聯(lián)” “馬歇爾計(jì)劃” “經(jīng)互會(huì)” “北約”和“華約”等信息可知，本題考查美蘇兩極對(duì)峙格局的形成。A 教材問題解答學(xué)習(xí)思考 (教材第157頁)不利的方面：美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)

12、，搞軍備競(jìng)賽和局部戰(zhàn)爭(zhēng)，到處插手，使世界政局動(dòng)蕩，形勢(shì)緊張，長(zhǎng)期不得安寧。有利的方面：由于彼此勢(shì)均力敵，雖然局部戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，但在近半個(gè)世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。為了在兩極格局中取得優(yōu)勢(shì)地位，美蘇雙方都注意發(fā)展經(jīng)濟(jì)。注意進(jìn)行內(nèi)部的改革和調(diào)整，推動(dòng)了世界整體的發(fā)展。為了發(fā)展自身的經(jīng)濟(jì)，在美蘇兩極格局中保持和平中立，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起并得到發(fā)展，第三世界崛起。 自我測(cè)評(píng) (教材第158頁)(1)1946年3月，丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說，揭開了“冷戰(zhàn)”的序幕。(2)1947年，“杜魯門主義”提出，這是美蘇“冷戰(zhàn)”正式開始的重要標(biāo)志。(3)1947年6月，馬歇爾計(jì)劃的提出，為美國(guó)利用經(jīng)濟(jì)手段控制西歐鋪平了道路，是美國(guó)“冷戰(zhàn)”政策的重要組成部分。(4)蘇聯(lián)采取反擊措施：1947年9月成立“共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局”，以協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各國(guó)黨的行動(dòng)；1949年1月成立“經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)”，旨在建立一個(gè)與西方資本主義世界市場(chǎng)相對(duì)抗的社會(huì)主義世界市場(chǎng)。(5)1949年，北大西洋公約組織成立；1955年，華沙條約組織建立。北約和華約的建立，標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙局面的形成。 返回 材料閱讀與思考 (教材第158頁)“極權(quán)主義”指社會(huì)主義制度，“少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖”指這些國(guó)家的共產(chǎn)黨武裝和蘇聯(lián)。美國(guó)外交政策的特點(diǎn)是公開干涉其他國(guó)家的內(nèi)政，與蘇聯(lián)進(jìn)行全球范圍的對(duì)抗。