《世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)第三冊(cè)第一單元》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)第三冊(cè)第一單元（282頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(3) . Objectives . Suggested Teaching Plan . Background Information . Class PresentationPreview (3)PreviewThis is the first unit of Book Three. In the Listening and Speaking section, you will learn how to use attitude words and phrases and will do some practical exercises. In the Reading and Writing

2、 section, the writers bring forward a topic very important to our lives our attitude. As the writer of Text A tells us through a story about his friend Jerry, attitude is more important than anything else. Text B contains a list of four characteristics about happy and positive people. And in Text C,

3、 the writer illustrates how one can choose a positive attitude through his own personal experience. (3) . ObjectivesAfter studying this unit, the students are expected to be able to master the basic language and skills to use attitude words and phrases;1.understand the main idea of Text A, Text B an

4、d Text C, and master the useful sentence structures and words and expressions found in the exercises relevant to the first two texts;2.3. know how to use the subjunctive mood (2);4.know how to write a rsum; 5.use the reading skill of scanning. (3) . Suggested Teaching PlanSuggested Time and Teaching

5、 Plan for Unit 1 Time Contents Plan 1) Attitude Words and PhrasesA.The teacher begins with the Preview to make sure that the students have some idea of what this unit is all about. After that, the teacher activates Listening and Speaking exercises as follows: 2 periods PreviewListening and Speaking

6、Give a brief lead-in talk on attitude words and phrases so as to define them; (3)B. Have the students listen to Exercise 1 (2-3 times) and fill in the blanks with the missing words;C.Ask one student to read aloud the talk, so students can check their completed answers;D.Present more attitude words a

7、nd phrases, make sure students know how to use those added attitude words and phrases, and organize the activity to accomplish Exercise 2.Time Contents Plan (3)2) Using Attitude Words and PhrasesGo through the new words and phrases for the conversation in Exercise 3;A.B.Have the students listen to t

8、he conversation twice and fill in the blanks with missing words;C.Ask students to answer the questions about the conversation;D.Now have them look for the attitude words and phrases in the conversation;Time Contents Plan E. Next, students can role-play the conversation. (3)Time Contents Plan 3) Foll

9、ow-up Practice (Be Selective)Go through the words and expressions from the ad in Ex.6 and have the students to do questioning exercises as guided after reading the ad. Note: One thing can be expressed in many forms.Listen to the conversation in Ex.7, do the exer-cises in it, and ask some students to

10、 speak out their questions. Note: One thing can be expressed in many forms.Listen to the recording of Ex.8 and ask the students to respond by translating orally the Chinese messages into English.A.B.C. (3)Time Contents Plan Assign the students to do questions and answers between the speaker and audi

11、ence in pairs according to the talk in Ex.4, and do Ex.9 and Ex.10 individually as their homework. The teacher tells them how to do these exercises and presents any topic-related expressions on the chalkboard in advance, which can be used when the students make preparation for oral presentation.D. (

12、3)3 periods Review of the listening and speaking skills the students have learned The teacher begins with the assignment mainly to have a review of the functional and notional language the students picked up in the previous unit. The teacher asks one or two pairs of students to act out the conversat

13、ions between the uncle and niece, and then invites a few students to tell the class their messages based on the picture in Ex.9 or present their opinions on the topic of “Traditional Respect for Old Age in China” orally. After that, the teacher turns to the Reading and Writing section. (These activi

14、ties should be completed in 15 minutes.)Time Contents Plan (3)1) StarterAfter a brief explanation of the instructions, the teacher A.gives the students a few minutes to think about the questions in the starter;Time Contents Plan Text A (3)Practical Writing 2) Practical WritingThe teacher tells as we

15、ll as shows the students how to reply to a rsum by doing Ex.12 of Practical Writing, and then requires the students to do Ex.13 and Ex.14 as their homework.Time Contents Plan (3)2 periods Text B, Text C having no like or equal 唯 一 的 ， 獨(dú) 一 無(wú) 二 的 ； 獨(dú) 特 的e.g. Every person is unique. Joan has a unique t

16、alent for languages.每 個(gè) 人 都 是 獨(dú) 一 無(wú) 二 的 。T 瓊 具 有 獨(dú) 特 的 語(yǔ) 言 天 賦 。TLanguage Points (3)get it: understand 懂 ， 理 解e.g. I dont get it it doesnt make sense.Im sure youve got it wrong. Kate isnt like that.我 不 懂 這 沒(méi) 道 理 呀 。 T 我 肯 定 你 搞 錯(cuò) 了 。 凱 特 不 是 那 樣 的 。TLanguage Points (3)wake up: stop being asleep 醒 來(lái)e

17、.g. James usually wakes up early.I woke up at five oclock and couldnt get back to sleep again.飛 行 員 看 到 目 標(biāo) 時(shí) ， 立 即 用 無(wú) 線 電 通 知 了 指 揮 部 。 T 我 5點(diǎn) 醒 來(lái) 后 就 再 也 睡 不 著 了 。TLanguage Points (3)Each time something bad happens,. 每 當(dāng) 壞 事 發(fā) 生 時(shí) 本 句 中 的 “ Each time” 和 下 句 中 的 “ Every time” 都 用 來(lái) 引 導(dǎo) 時(shí) 間 狀 語(yǔ) ， 意

18、 為 “ 每 當(dāng) ” 。又 如 ：He felt nervous each time she spoke to him. Dont come complaining to me every time something goes wrong.T 每 當(dāng) 她 跟 他 說(shuō) 話 時(shí) ， 他 都 感 到 緊 張 。T 別 一 出 錯(cuò) 就 跑 來(lái) 向 我 抱 怨 。Language Points (3)victim / /: n. person, animal or thing that suffers pain, death, harm, destruction, etc. as a result o

19、f other peoples actions, or of illness, bad luck, etc. 犧 牲 者 ； 受 害 者 ； 受 災(zāi) 者e.g. victims of crime flood victims犧 牲 者 ； 受 害 者 ； 受 災(zāi) 者T 水 災(zāi) 災(zāi) 民TLanguage Points (3)learn from: study (ones mistakes, etc. and those of others) to ensure that they are not repeated 從 （ 自 己 和 別 人 的 錯(cuò) 誤 等 ） 中 吸 取 教 訓(xùn)e.g. You

20、have to learn from your mistakes.Language Points 你 必 須 從 所 犯 的 錯(cuò) 誤 中 吸 取 教 訓(xùn) 。 T (3)complain / /: v. express feelings of annoyance, dissatisfaction, unhappiness, etc. ; say in an annoyed, unhappy, dissatisfied way 抱 怨 ； 訴 苦 ； 發(fā) 牢 騷 e.g. Tom often complains about noise near his college.Shes always co

21、mplaining that her boss gives her too much work. 湯 姆 經(jīng) 常 抱 怨 學(xué) 校 附 近 的 喧 鬧 聲 。T 她 總 是 發(fā) 牢 騷 ， 說(shuō) 老 板 給 她 的 工 作 太 多 。TLanguage Points (3)point out: bring to notice; call to attention; explain 指 出 ； 指 明e.g. He pointed out my mistakes and hoped that I would correct them immediately. As Mary pointed out,

22、 the story was rather hard to believe. 他 指 出 了 我 的 錯(cuò) 誤 ， 希 望 我 立 即 改 正 。T 正 如 瑪 麗 所 指 出 的 ， 這 個(gè) 故 事 令 人 難 以 置 信 。TLanguage Points (3) 5) What made the writer still think of Jerry even after he had left the restaurant industry?It was Jerrys attitude. The writer often thought of Jerry when he made a c

23、hoice about life instead of just reacting to it. (3)Chinese Version “嗨 ， 這 可 沒(méi) 那 么 容 易 吧 ， ” 我 提 出 了 異 議 。 “ 就 這 么 容 易 ， ” 杰 里 說(shuō) 道 。 “ 生 活 全 在 于 選 擇 。 當(dāng) 你 去 除 一 切 烏 七 八 糟 的 東西 之 后 ， 每 種 處 境 都 是 一 種 選 擇 。 你 選 擇 如 何 去 應(yīng) 付 種 種 處 境 。 你 選 擇 人 們 影 響 你心 情 的 方 式 。 你 選 擇 心 情 好 還 是 心 情 不 好 。 關(guān) 鍵 是 ： 如 何 生 活 是

24、 你 自 己 的 選 擇 。 ” 我 思 索 著 杰 里 的 話 。 不 久 之 后 ， 我 離 開(kāi) 了 餐 飲 業(yè) ， 創(chuàng) 建 了 自 己 的 公 司 。 我 們 失 去 了 聯(lián) 系 ， 但 是 當(dāng) 我 對(duì) 生 活 作 出 某 種 選 擇 而 非 僅 僅 對(duì) 之 作 出 反 應(yīng) 的 時(shí) 候 ， 我 常 常 都會(huì) 想 起 他 。 (3) hey / /: interj. (used to call attention or express surprise, interest, etc.) （ 用 于 引 起 注 意 或 表 示 驚 訝 、 感 興 趣 等 ） 嘿 ， 喂e.g. Hey, t

25、hose are mine.Hey, whats up? 嗨 ， 哪 些 是 我 的 。T 喂 ， 什 么 事 ？TLanguage Points (3) protest / /: 1. vt. state firmly; express strong disagreement or disapproval about (sth.) 聲 言 ； 斷 言 ； 抗 議e.g. Sarah protested that she wasnt Toms girlfriend.Students protested the decision.薩 拉 申 明 她 不 是 湯 姆 的 女 朋 友 。學(xué) 生 們

26、抗 議 這 項(xiàng) 新 決 定 。 TT/ /: 2. n. 抗 議 ； 聲 言 ， 斷 言letters of protestStudents protested the decision. 抗 議 信TT 對(duì) 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 抗 議e.g. Language Points (3)cut away: remove by cutting 切 除 ； 剪 去 ； 砍 掉 e.g. They cut away all the dead branches from the tree.他 們 把 樹(shù) 上 枯 死 的 枝 杈 全 砍 掉 了 。 TLanguage Points (3) junk / /: n.

27、 old or unwanted things, usu. of low quality 廢 舊 雜 物 ； 破 爛 ， 垃 圾e.g. This box is full of junk. 這 個(gè) 盒 子 里 全 是 沒(méi) 用 的 東 西 。TLanguage Points (3) react / /: vi. act or behave in a particular way in answer or opposition 作 出 反 應(yīng) ， 反 應(yīng)e.g. How did she react when you told her the news? Tom reacted angrily to

28、 Bills comments.你 告 訴 她 這 個(gè) 消 息 時(shí) ， 她 如 何 反 應(yīng) ？T 湯 姆 對(duì) 比 爾 的 評(píng) 論 作 出 了 憤 怒 的 反 應(yīng) 。TLanguage Points (3) affect / /: vt. cause some result or change in; influence 影 響e.g. What happens in another country can within seconds affect life in our own country. Lack of sleep can seriously affect your mood.他 國(guó)

29、 發(fā) 生 的 事 情 可 以 在 幾 秒 鐘 內(nèi) 就 對(duì) 本 國(guó) 的 生 活 產(chǎn) 生 影 響 。T 缺 少 睡 眠 會(huì) 嚴(yán) 重 影 響 你 的 情 緒 。TLanguage Points (3)bottom line: deciding or crucial factor; essential point (in an argument, etc.) 決 定 性 因 素 ； 關(guān) 鍵 因 素 ； （ 論 辯 等 的 ） 基 本 論 點(diǎn) ， 基 本 點(diǎn)e.g. The bottom line is that we have to make a decision today. The bottom

30、line is that peoples health is at risk if they smoke.最 要 緊 的 是 我 們 今 天 必 須 作 出 決 定 。T 基 本 事 實(shí) 是 ， 吸 煙 危 害 人 的 健 康 。TLanguage Points (3) its your choice how you live life. 如 何 生 活 是 你 的 選 擇 。 句 首 的 it是 形 式 主 語(yǔ) ， 真 正 的 主 語(yǔ) 是 how you live life。又 如 ：It is my pleasure to be able to help you again. 我 很 高

31、興 能 再 次 幫 你 忙 。TLanguage Points (3)reflect on: think deeply about; consider carefully 沉 思 ， 細(xì) 想 ； 仔 細(xì) 考 慮e.g. What questions does the text make you reflect on?The manager demanded time to reflect on what to do.這 篇 課 文 使 你 思 考 些 什 么 問(wèn) 題 ？ T 經(jīng) 理 要 求 給 他 時(shí) 間 考 慮 該 做 什 么 。TLanguage Points (3) thereafter

32、 / /: ad. fml after that in time or order; afterwards 書(shū) 之 后 ， 其 后e.g. Sophie was born in France, but shortly thereafter her family moved to the United States. 索 菲 出 生 在 法 國(guó) ， 但 之 后 不 久 他 們 一 家 就 移 居 到 了 美 國(guó) 。TLanguage Points (3) Industry / /: n. the production of goods for sale, esp. in factories; a

33、 particular branch of industry or trade 工 業(yè) ； 產(chǎn) 業(yè)e.g. heavy industrylight industry car industry重 工 業(yè)T 輕 工 業(yè)TT 汽 車(chē) 工 業(yè)Language Points (3)lose touch: no longer be in contact 失 去 聯(lián) 系e.g. After Mr. Lee moved to Beijing, I lost touch with him.李 先 生 去 北 京 后 ， 我 就 跟 他 失 去 了 聯(lián) 系 。 TLanguage Points (3)6) Wha

34、t happened to Jerry when he left the back door open one morning?He was held up by three armed robbers and got seriously wounded when the robbers shot him. (3)Chinese Version 幾 年 之 后 ， 我 聽(tīng) 說(shuō) 杰 里 做 了 件 在 餐 飲 業(yè) 里 絕 對(duì) 不 會(huì) 有 人 做 的 事 情 ： 一 天 早 晨 ， 他 沒(méi) 關(guān)后 門(mén) ， 三 名 武 裝 盜 匪 持 槍 劫 持 了 他 。 他 在 試 圖 打 開(kāi) 保 險(xiǎn) 箱 的 時(shí)

35、 候 ， 他 的 手 因 為 緊 張 而 發(fā) 抖 ，從 保 險(xiǎn) 的 密 碼 鎖 上 滑 了 下 來(lái) 。 盜 匪 們 緊 張 之 下 向 他 開(kāi) 了 槍 。 幸 運(yùn) 的 是 ， 杰 里 被 人 發(fā) 現(xiàn) 得 比較 早 ， 他 被 急 速 送 到 了 當(dāng) 地 醫(yī) 院 。 經(jīng) 過(guò) 18個(gè) 小 時(shí) 的 手 術(shù) 和 幾 周 的 特 別 護(hù) 理 ， 杰 里 出 院 了 ， 但 身 體 內(nèi) 還 殘 留 著 子 彈 的 碎 片 。 (3) something you are never supposed to do: 你 永 遠(yuǎn) 不 該 做 的 事be supposed to do sth. 意 為 “ (某

36、人 )該 做 某 事 ” 。又 如 ： What time are you supposed to be there? 你 應(yīng) 該 幾 點(diǎn) 到 達(dá) 那 兒 ？TLanguage Points (3)hold up: stop by force in order to rob; rob at gunpoint 攔 劫 ； 持 槍 搶 劫e.g. They held the same bank up twice in one week.He was charged with holding up a cab driver.他 們 一 星 期 內(nèi) 兩 次 搶 劫 了 同 一 家 銀 行 。 T 他

37、因 為 搶 劫 出 租 車(chē) 司 機(jī) 被 起 訴 。TLanguage Points (3)at gunpoint: while threatening or being threatened with a gun 在 槍 口 威 脅 下e.g. She was held at gunpoint for 24 hours. The manager demanded time to reflect on what to do.她 被 人 持 槍 劫 持 了 24小 時(shí) 。T 經(jīng) 理 要 求 給 他 時(shí) 間 考 慮 該 做 什 么 。TLanguage Points gunpoint /5QnpCI

38、nt/ n. 槍 口 (3)rob / /: vt. take the property (of a person or organization) illegally, esp. by using violence, threats, etc. 搶 劫 ， 盜 取e.g. They killed four policemen while robbing a bank.They robbed the company of $2 million.他 們 在 搶 銀 行 時(shí) 殺 了 4個(gè) 警 察 。 T 他 們 搶 劫 了 這 家 公 司 200萬(wàn) 美 元 。TLanguage Points ro

39、bber / r b /: n. person who robs or has robbed 搶 劫 者 ， 強(qiáng) 盜 ， 盜 賊e.g. a bank robber T 銀 行 搶 劫 者 (3)shaking from nervousness: 因 為 緊 張 而 發(fā) 抖這 一 分 詞 短 語(yǔ) 用 作 狀 語(yǔ) ， 表 示 原 因 。又 如 ： Seeing that it was raining, John bought a new umbrella. 看 到 天 在 下 雨 ， 約 翰 買(mǎi) 了 一 把 新 傘 。TLanguage Points (3)slip off: slide out

40、 of; become disengaged from 從 滑 落 ， 滑 出 ； 松 脫e.g. The car slipped off the road because of the snow.The last ice was slipping off the rocks.因 為 雪 的 緣 故 ， 汽 車(chē) 滑 出 了 道 路 。 T 最 后 的 冰 塊 從 巖 石 上 滑 落 。TLanguage Points (3) combination / /: n. the act of combining or state of being combined; the numbers or l

41、etters needed to open a combination lock 結(jié) 合 ； 聯(lián) 合 ； 組 合 ； （ 開(kāi) 啟 密 碼 鎖 用 的 ） 號(hào) 碼 組 合 字 碼 組 合 ， 暗 碼 e.g. A combination of factors may be responsible for his bad mood. the combination of a safe各 種 因 素 的 組 合 可 能 是 他 情 緒 惡 劣 的 原 因 。T 保 險(xiǎn) 箱 的 暗 碼TLanguage Points (3) panic / /: v. (cause to) feel panic （

42、使 ） 恐 慌e.g. He started to panic when he saw the gun.Dont panic. Everything will be all right soon.看 到 槍 時(shí) ， 他 開(kāi) 始 恐 慌 起 來(lái) 。 T 別 慌 。 很 快 一 切 都 會(huì) 好 的 。TLanguage Points (3) shoot / /: v. fire a gun at (sb.); hit, wound or kill with a gun; fire (a gun, etc.) 向 (某 人 )開(kāi) 槍 ； 射 中 ， 射 傷 ； 射 死 ； 開(kāi) (槍 )e.g. If

43、 you move, Ill shoot. Toms grandfather taught him to shoot a gun The robbers shot three people before they escaped.如 果 你 動(dòng) 一 動(dòng) ， 我 就 開(kāi) 槍 。T 湯 姆 的 祖 父 教 他 開(kāi) 槍 。T 搶 劫 者 逃 跑 之 前 開(kāi) 槍 打 死 了 3個(gè) 人 。TLanguage Points (3) relatively / /: ad. 相 對(duì) 地 ； 比 較 地e.g. This book is relatively easy to read.這 本 書(shū) 讀 起 來(lái) 相

44、 對(duì) 比 較 容 易 。 Trelative: a. considered in relation or proportion to sb./sth. else; comparative 相 對(duì) 的 ； 比 較 的e.g. her relative lack of experienceSince I got a job, Ive been living in relative comfort.她 的 經(jīng) 驗(yàn) 相 對(duì) 缺 乏T 我 找 到 工 作 以 來(lái) ， 一 直 生 活 得 比 較 舒 服 。TLanguage Points (3) surgery / /: n. the science a

45、nd practice of treating injuries or diseases by cutting or removing parts of the body 外 科 ； 外 科 手 術(shù)e.g. major surgeryemergency surgery for brain injuries大 手 術(shù) T 腦 傷 急 診 手 術(shù)TLanguage Points (3) intensive / /: a. giving a lot of attention to sth , often only for a short time 精 心 的 ； 深 入 細(xì) 致 的 ； 集 中 的e

46、.g. intensive farminga knowledge-intensive industrymake an intensive study of sth.精 耕 細(xì) 作 T 知 識(shí) 密 集 型 產(chǎn) 業(yè)T 對(duì) 某 事 進(jìn) 行 深 入 的 研 究Tintensive care: very special hospital care for people who are dangerously ill or very badly hurt (對(duì) 危 重 病 人 的 ） 特 別 護(hù) 理Language Points (3) fragment / /: n. small part or pie

47、ce of sth. 碎 片e.g. glass fragmentsHe was piecing together torn fragments of a letter.玻 璃 碎 片 T 他 正 在 把 信 的 碎 片 拼 起 來(lái) 。TLanguage Points (3) bullet / /: n. small piece of metal with a rounded or pointed end, fired from a gun 子 彈e.g. a rubber bulletbullet wound He was killed by a bullet in the head.橡 皮

48、 子 彈T 槍 傷T 他 頭 部 中 彈 被 打 死 了 。TLanguage Points (3)7) What did Jerry tell the writer about his reaction at the time of the robbery?He said that at the time of robbery, he thought first of all that he should have locked the back door. Then he decided to choose to live. (3)Chinese Version 那 次 事 故 發(fā) 生 大

49、 約 6個(gè) 月 后 ， 我 見(jiàn) 到 了 杰 里 。 當(dāng) 我 問(wèn) 他 身 體 如 何 時(shí) ， 他 回 答 說(shuō) ：“ 我 很 好 。 想 看 看 我 的 傷 疤 嗎 ？ ” 我 沒(méi) 看 他 的 傷 疤 ， 但 卻 問(wèn) 了 他 在 搶 劫 發(fā) 生 時(shí) 心 里都 想 了 些 什 么 。 “ 我 首 先 想 到 我 應(yīng) 當(dāng) 把 后 門(mén) 鎖 上 才 是 ， ” 杰 里 回 答 說(shuō) 。 “ 隨 后 ， 躺 在 地 板 上 的 時(shí)候 ， 我 想 起 自 己 有 兩 種 選 擇 ： 我 可 以 選 擇 生 ， 也 可 以 選 擇 死 。 我 選 擇 了 生 。 ” “ 你 就 沒(méi) 有 感 到 害 怕 ？ 你 失

50、 去 知 覺(jué) 了 嗎 ？ ” 我 問(wèn) 。 (3) wanna / /: 口 = want to 或 want ae.g. I wanna go where you go.Wanna drink?我 想 去 你 去 的 地 方 。 T 想 喝 一 杯 嗎 ？TLanguage Points (3) scar / /: n. mark left on the skin by a wound, etc. 傷 痕 ； 疤e.g. He had a scar across his forehead.Her mental scars will take time to heal.他 前 額 上 橫 著 一

51、 條 疤 。 T 她 的 心 靈 創(chuàng) 傷 需 要 時(shí) 間 愈 合 。TLanguage Points (3) decline / /: v. refuse (sth. offered), usu. politely 拒 絕 ； 謝 絕e.g. Mary declined Toms invitation to dinner.The spokesman declined to make any comment.瑪 麗 謝 絕 了 湯 姆 的 晚 餐 邀 請(qǐng) 。 發(fā) 言 人 拒 絕 作 任 何 評(píng) 論 。TTLanguage Points (3) wound / /: 1. n. injury ca

52、used deliberately to part of the body by cutting, shooting, etc. esp. as a result of an attack （ 尤 指 受 攻 擊 造 成 的 ） 傷 ， 創(chuàng) 傷e.g. A nurse cleaned his wound. He was treated in hospital for head wounds.護(hù) 士 給 他 清 潔 傷 口 。 他 因 頭 部 受 傷 而 在 醫(yī) 院 接 受 治 療 。TT2. v. give a wound to (sb.); hurt (sb.s feelings, repu

53、tation, etc.) 傷 ， 傷 害e.g. Gunmen killed two people and wounded six others.Six people were seriously wounded in the fire this morning.持 槍 歹 徒 打 死 了 兩 人 ， 打 傷 了 6人 。在 今 天 早 晨 的 火 災(zāi) 中 有 6人 嚴(yán) 重 受 傷 。TTLanguage Points (3)go through: pass through 通 過(guò)e.g. Many thoughts went through my mind before I made th

54、e final decision.Tom has just gone through the most difficult time in his life.在 我 作 出 最 后 決 定 之 前 ， 許 多 想 法 在 心 中 掠 過(guò) 。 湯 姆 剛 剛 度 過(guò) 了 一 生 中 最 艱 難 的 時(shí) 刻 。TTLanguage Points (3)robbery / r b r /: n. the crime of taking someone elses property 搶劫e.g. Police are investigating a series of bank robberies.警

55、 察 正 在 調(diào) 查 一 系 列 銀 行 搶 劫 案 。 TLanguage Points (3) lock / /: 1. n. device for fastening a door, etc. with a bolt that needs a key to work it 鎖e.g. The front doors got two locks on it.a bicycle lock 前 門(mén) 上 有 兩 把 鎖 。 T自 行 車(chē) 鎖T2. vt. fasten (a door, etc.) with a lock 鎖 （ 門(mén) 等 ）e.g. The door is locked. I l

56、ocked myself out of the house again this morning. Its really unbelievable. 門(mén) 鎖 著 。T 今 天 早 晨 我 把 自 己 又 一 次 鎖 在 了 房 子 外 面 。 真 叫 人 難 以 置 信 。TLanguage Points (3)Werent you scared? 你 不 怕 嗎 ？ 英 語(yǔ) 中 一 般 疑 問(wèn) 句 的 否 定 結(jié) 構(gòu) 常 用 來(lái) 表 示 提 問(wèn) 人 的 驚 訝 、 懷 疑 等 口 氣 。又 如 ： Dont you believe me? Are you not coming你 不 相 信

57、我 嗎 ？ （ 表 示 驚 訝 ）T 你 不 來(lái) 嗎 ？ （ 表 示 懷 疑 ）TLanguage Points (3)consciousness / n s/: n. state of being conscious 知 覺(jué) ，感 覺(jué)e.g. lose (ones) consciousness When will she regain/recover consciousness?失 去 知 覺(jué)T 她 什 么 時(shí) 候 能 恢 復(fù) 知 覺(jué) ？TLanguage Points lose consciousness: fall into a state like sleep so that one

58、cannot think or understand what is happening 失 去 知 覺(jué) (3)Language Points conscious / /: a. knowing what is going on around one because one is able to use bodily senses and mental powers; awake 感 覺(jué) 到 的 ； 意 識(shí) 到 的 ； 清 醒 的e.g. I was conscious that he had changed his attitude.The patient was conscious dur

59、ing the operation.我 感 覺(jué) 到 他 改 變 了 態(tài) 度 。 T 那 位 病 人 在 手 術(shù) 期 間 是 清 醒 的 。T (3)8) How did Jerry feel when he was rushed into the emergency room of the hospital?He was scared because from the expressions on the faces of the doctors and nurses, he knew he would die.9) What did Jerry decide to do when he le

60、arned about his own critical situation?He decided to take action so that he could stay alive.10) What did the big nurse ask Jerry when he was on the operating table?The nurse asked Jerry if he was allergic to anything.11) Why did the doctors and nurses all laugh when they heard Jerrys answer?Because

61、 Jerry told them that he was allergic to bullets. 12) What did Jerry tell the doctors and nurses to do after his joke about being allergic to bullets?He told them to operate on him as if he was alive, not dead.13) What did the writer learn from Jerrys story?The writer learned that every day we have

62、the choice to live fully. Attitude is everything. (3)Chinese Version 杰 里 繼 續(xù) 說(shuō) ： “ 救 護(hù) 人 員 真 棒 。 他 們 不 停 地 告 訴 我 會(huì) 好 起 來(lái) 的 。 在 當(dāng) 他 們 把 我推 進(jìn) 急 救 室 時(shí) ， 我 看 到 了 醫(yī) 生 和 護(hù) 士 臉 上 的 表 情 ， 我 真 的 害 怕 了 。 在 他 們 的 眼 神 里 ，我 看 到 的 是 他 死 定 了 。 我 知 道 我 需 要 采 取 行 動(dòng) 了 。 ” “ 你 做 了 什 么 ？ ” 我 問(wèn) 。 “ 喔 ， 有 個(gè) 高 大 的 護(hù) 士 大 聲

63、 問(wèn) 我 問(wèn) 題 ， ” 杰 里 說(shuō) 道 。 “ 她 問(wèn) 我 是 否 對(duì) 什 么 東 西過(guò) 敏 。 是 的 , 我 回 答 說(shuō) 。 醫(yī) 生 和 護(hù) 士 們 都 停 下 來(lái) 等 著 我 的 回 答 。 我 深 深 吸 了 口 氣 ， 喊 道 ： 子 彈 ！ 在 他 們 的 笑 聲 中 ， 我 告 訴 他 們 ： 我 要 選 擇 活 下 去 。 給 我 動(dòng) 手 術(shù)吧 ， 把 我 當(dāng) 活 人 而 不 是 死 人 。 ” 杰 里 活 了 下 來(lái) ， 不 僅 是 因 為 醫(yī) 生 們 醫(yī) 術(shù) 高 明 ， 也 是 因 為 他 令 人 驚 訝 的 心 態(tài) 。 從他 身 上 我 懂 得 每 一 天 我 們 都

64、能 選 擇 過(guò) 充 實(shí) 的 生 活 。 心 態(tài) 畢 竟 是 最 重 要 的 。 (3) wheel / l, /: 1. n. 輪 ， 輪 ；方 向 盤(pán)e.g. spare wheelsteering wheel 備 用 輪 胎 ？方 向 盤(pán)T T2. vt push or pull (a vehicle with wheels); carry (sb./sth.) in a vehicle with wheels 推 （ 或 拉 ） （ 車(chē) ） ； 用 車(chē) 運(yùn) 載 （ 人 或 物 ）e.g. Kate wheeled her bike into the garage.The nurse wh

65、eeled him down to the X-ray room.凱 特 把 自 行 車(chē) 推 進(jìn) 了 車(chē) 庫(kù) 。護(hù) 士 將 他 推 向 X光 檢 查 室 。TTLanguage Points (3)feel like: have the feeling of being; have a wish for, want 有 的 感 覺(jué) ； 想 要 e.g. When my best friend left me alone in the street, I feel like a hurt animal. Do you feel like another drink?當(dāng) 我 最 好 的 朋 友 把

66、 我 一 個(gè) 人 拋 在 街 上 的 時(shí) 候 ， 我 感 覺(jué) 自 己 像 一 只 受 傷 的 動(dòng) 物 。 你 想 再 要 一 杯 飲 料 嗎 ？TTLanguage Points (3)all right: good enough, satisfactory but not very good; in good health or spirits; well 令 人 滿 意 的 ； 不 錯(cuò) 的 ； 健 康 良 好 的 ； 健 康 的 e.g. “Whats the food like in this restaurant?” “Its all right.” Kate looks really unhappy. Youd better make sure shes all right. Are you feeling all right now? “ 這 家 餐 館 的 食 品 怎 樣 ？ ” “ 還 不 錯(cuò) 。 ”凱 特 看 上 去 很 不 高 興 。 你 應(yīng) 該 保 證 她 一 切 安 好 。TT 你 現(xiàn) 在 感 覺(jué) 好 些 了 嗎 ？TLanguage Points (3)air