《高中語文 3_1 囚綠記課件 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 3_1 囚綠記課件 新人教版必修2（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 囚 綠 記陸 蠡 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué) 會(huì) 用 知 人 論 世 的 方 法 解 讀 散 文 。 2.指 導(dǎo) 學(xué) 生 從 文 中 找 出 關(guān) 鍵 語 句 ， 明 確 對(duì)“ 綠 ” 的 感 受 和 理 解 ， 把 握 “ 綠 ” 的 象 征 意義 。 3.了 解 背 景 ， 明 確 作 者 的 情 感 以 及 對(duì) 生 命 的愛 、 對(duì) 光 明 自 由 的 向 往 、 對(duì) 堅(jiān) 貞 不 屈 精 神 的贊 頌 。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 白居易 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 賀知章 ： 陸 蠡 （ 19081942） ， 現(xiàn) 代 散 文 家 、翻 譯 家 ， 抗 日 烈 士 。散 文

2、集 有 海 星 竹 刀 囚 綠 記 等 ， 譯 著 有 羅 亭 魯 賓 遜 漂 流 記 等 。 作 者 簡(jiǎn) 介 他 是 值 得 驕 傲 的 朋 友 ， 有 優(yōu) 美 的 性 格 和 黃 金的 心 和 崇 高 的 靈 魂 。 巴 金 夯 實(shí) 基 礎(chǔ) 正 音 ： 陸 蠡 瞥 見 移 徙 猗 郁 蕈 菌 lpiyXn jn 解 釋 如 下 詞 語 。了 截 ：揠 苗 助 長 ：猗 郁 ：急 不 暇 擇 ：明 了 簡(jiǎn) 單比 喻 違 反 事 物 的 發(fā)展 規(guī) 律 ， 急 于 求 成 ，反 而 壞 事 。充 滿 生 氣 的 樣 子因 過 于 急 切 而 來不 及 選 擇x 初 讀 文 本囚 綠 記 1.文

3、中 哪 幾 段 寫 囚 綠 的 ？ 囚 綠 之 前 ， 之 后 寫 了 什么 ？ （ 提 示 ： 圈 劃 關(guān) 鍵 句 （ 即 那 些 寫 行 動(dòng) 的 句 子） ， 理 清 全 篇 的 思 路 ， 并 用 象 “ 囚 綠 ” 這 樣 兩 個(gè)字 概 括 每 一 層 的 大 意 。 ）2.作 者 表 達(dá) 了 對(duì) 綠 藤 什 么 樣 的 情 感 ？ 劃 下 你 喜 歡的 語 句 或 是 能 打 動(dòng) 你 的 語 句 。 寫 作 思 路賞 綠 （ 1 7）囚 綠 （ 8 11）放 綠 （ 12 13）懷 綠 （ 14） 情 感 變 化喜 愛無 比 的 喜 悅 愛 憐 尊 敬 祝 福 懷 念 期 盼抒情線索

4、 具 體 研 讀1.作 者 為 什 么 那 么 喜 歡 綠 呢 ？ （ 從 課 文 中 找 出 相關(guān) 語 句 并 歸 納 ）2.作 者 是 如 何 去 描 寫 這 株 常 春 藤 ， 這 些 綠 枝 條 ？這 些 綠 枝 條 有 哪 些 性 格 特 點(diǎn) ？囚 綠 記 3.作 為 一 名 愛 國 青 年 ， 陸 蠡 不 惜 筆 墨 描 繪 綠 枝條 的 生 命 狀 態(tài) 和 性 格 特 點(diǎn) ， 有 沒 有 更 深 層 的 原因 ？ 研 讀 一作 者 為 什 么 那 么 喜 歡 綠 呢 ？ （ 從 課 文 中 找 出 相 關(guān) 語句 并 歸 納 ） 因 為 綠 是 生 命 、 是 希 望 、 是 慰

5、安、 是 快 樂 ； 因 為 綠 給 處 于 孤 獨(dú) 、寂 寞 、 苦 悶 中 的 作 者 以 精 神 的 激勵(lì) 。 所 以 ， 他 深 深 地 愛 綠 一株 常 春 藤 研 讀 二作 者 是 如 何 去 描 寫 這 株 常 春 藤 ， 這 些 綠 枝 條 ？ 這些 綠 枝 條 有 哪 些 性 格 特 點(diǎn) ？伸 開 柔 軟 的 卷 須 ， 攀 住 一 根 緣 引 它 的 繩 索， 或 一 莖 枯 枝 ；舒 開 折 疊 著 的 嫩 葉 ；下 雨 時(shí) 帶 著 淅 瀝 的 聲 音 ， 婆 娑 的 擺 舞 ；當(dāng) 綠 枝 條 垂 在 案 前 時(shí) ， 它 依 舊 伸 長 ， 依 舊攀 緣 ， 依 舊 舒

6、放 ， 并 且 比 在 外 邊 長 得 更 快；雖 然 被 幽 囚 了 ， 但 它 的 尖 端 總 是 朝 著 窗 外的 方 向 。 希 望 、 生 命 自 由 、 光 明堅(jiān) 貞 不 屈 的 抗 敵 精 神象 征蓬 勃 向 陽固 執(zhí) 托物言志日 本 人 曾 提 審 陸 蠡 ， 問 ： “ 你 愛 國 嗎 ？ ” “ 愛 國 。 ” “ 贊 成 南 京 政 府 （ 按 ： 指 汪 偽 政權(quán) ） 么 ？ ” “ 不 贊 成 ？ ” “ 依 你 看 ， 日 本 人 能 不 能 征 服 中國 ？ ” “ 絕 對(duì) 不 能 征 服 ！ ” 日 本 人 勃 然 大 怒 ， 給 他 上 了 酷 刑 。 研 讀

7、 三作 為 一 名 愛 國 青 年 ， 陸 蠡 不 惜 筆 墨 描 繪 綠 枝 條 的 生命 狀 態(tài) 和 性 格 特 點(diǎn) ， 有 沒 有 更 深 層 的 原 因 ？ 從 課 文 中 找 出 有 關(guān) 寫 作 背 景 的 語句 。 結(jié) 合 作 者 的 經(jīng) 歷 和 體 驗(yàn) 以 及 當(dāng) 時(shí) 的時(shí) 代 背 景 寫 作 背 景 本 文 寫 于 抗 日 戰(zhàn) 爭(zhēng) 爆 發(fā) 一 年 之 后 。當(dāng) 時(shí) ， 北 京 淪 陷 ， 作 者 移 居 上 海 。 日 本侵 略 者 在 中 華 大 地 上 燒 殺 搶 掠 、 無 惡 不作 。 打 敗 日 本 侵 略 者 ， 把 他 們 趕 出 中 國 ，爭(zhēng) 取 民 族 的 自

8、 由 解 放 ， 已 成 為 每 個(gè) 有 良知 的 中 國 人 共 同 的 心 聲 。盧 溝 橋 事 件 發(fā) 生 了 。 在 七 月 中 旬 ， 不 能 再 留 連 于 烽 煙四 逼 中 的 舊 都 ， 火 車 已 經(jīng) 斷 了 數(shù) 天 ， 我 每 日 須 得 留 心 開 車的 消 息 。 終 于 在 一 天 早 晨 侯 到 了 。 離 開 北 平 一 年 了 。 日 本 人 曾 提 審 陸 蠡 ， 問 ：“ 你 愛 國 嗎 ？ ”“ 愛 國 。 ”“ 贊 成 南 京 政 府 么 ？ ”“ 不 贊 成 ！ ”“ 依 你 看 ， 日 本 人 能 不 能 征 服 中 國 ？ ”“ 絕 對(duì) 不 能 征 服 ！ ”日 本 人 勃 然 大 怒 ， 給 他 上 了 酷 刑 ， 最 后 折磨 而 死 。 作 者 經(jīng) 歷綠 枝 條被 囚 禁固 執(zhí)向 陽自 由 類 比 懷 念 綠 枝 條 類 比 作 者 同 處 一 室 ， 同 被 囚 禁象 征 （ 苦 難 的 人 民 ） 生 的 快 樂 生 的 艱 辛暗 示 華 北 人 民 堅(jiān) 貞 不 屈 ， 向 往 光 明