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1、河南省鄭州市七年級上冊語文期末模擬測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共3題；共6分) 1. （2分） 下列劃線的字注音全對的一項是（ ） A . 地窖（go） 熏（xūn）黑 頹（tu）唐 B . 抖擻（sǒu） 摩挲（shuō） 恣（z）情 C . 躊躇（zh） 窘（jiǒng）相 揩（ki）油 D . 赫然（h） 憎惡（w） 莽（mǎng）撞 2. （2分） (2017廣豐模擬) 下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了1

2、3枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。 B . 電門一關，就可以阻止電流不再進來。 C . 過去這個學校不執(zhí)行“學生以學為主”，所以學生的學習水平很低。 D . 凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。 3. （2分） 下列句子的標點符號使用有誤的一項是（ ） A . 尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。 B . 如果一個人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦——啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢，聽起來也蠻像了。 C . 到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難啊，如果我

3、叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？ D . “沒有，”他生氣地說：“我一點兒病也沒有，只是那個壞東西在我睡覺的時候，把我褲子上的扣子全咬掉了?！? 二、 填空題 (共1題；共4分) 4. （4分） 指出下列句子的描寫方法。 ①“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盻_______ ②他又站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個動人的故事。________ ③程老師是個二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點像男孩子。________ ④兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手

4、里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。________ 三、 語言表達 (共1題；共2分) 5. （2分） (2019七上陽江期中) 在下面一句話中的橫線上，仿照前一個分句，續(xù)寫一個分句。 如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；________。 四、 默寫 (共1題；共6分) 6. （6分） 詩詞默寫。 ①這一角已變成灰燼，那一角1。（戴望舒《我用殘損的手掌》） ②2，君子好逑。（《關雎》） ③3,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》） ④鄉(xiāng)書何處達？4 。（王灣《次北固山下》） 五、 綜合題 (

5、共1題；共9分) 7. （9分） (2017八上達州期中) 達州中學正開展“墨香書法”語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關任務。 2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行。“唐宋八大家”之一曾鞏的唯一傳世作品《局事帖》以2.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關注?！耙粋€字相當于167萬元，真可謂天價書法！”不少網(wǎng)友對于瘋狂的億元書法很吃驚。其實自2010年中國藝術品市場達到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價格過億，這也標志著中國書畫步入億元時代。 （1） 熱點追蹤：結合材料，為新聞擬寫一個標題。（不超過15字） （2） 創(chuàng)意先鋒：為推動“書法藝術進校園”的活

6、動，請依據(jù)前一句格式，在橫線上補全宣傳標語。 弘揚書法藝術，________。 （3） 名家講堂：學校擬邀請著名書法家四川文理學院教授侯忠明先生下周四下午3點到藝體館，為全體同學作書法欣賞指導講座。假如你是學校“墨緣”書法社的李華，前去邀請侯先生，該如何說？ 六、 文言文閱讀 (共1題；共13分) 8. （13分） 閱讀下面的文言文，回答相關問題 （一） 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)

7、之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》） （二） 楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長，潛心

8、經(jīng)史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。 （1） 解釋下面加點的詞。 ①媵人持湯沃灌（ ）②援疑質(zhì)理（ ）③幼穎異，能屬文（ ） （2） 下列句中加點詞的用法和例句相同的一項是（ ） 例句：腰白玉之環(huán) A . 屠自后斷其股 B . 以樂其志 C . 河、洛之士翕然師之 D . 才美

9、不外見 （3） 下列加點字意思相同的一項是 A . 而以書赴告同學者無從致書以觀 B . 當余之從師也顥目送之 C . 余則缊袍敝衣處其間則玉城雪嶺際天而來 D . 久而乃和去后乃至 （4） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思 ①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②時調(diào)官不赴，以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。 （5） 甲乙兩文都寫了自己的一段人生經(jīng)歷，在從師求學的態(tài)度上有什么相同之處？結合文意分析。 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分) 9. （2分） 小令《天凈沙秋思》通過景物描寫來營造意境，以景襯景。結合具體景物體會作者營造了怎樣的意境？ 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共3

10、題；共28分) 10. （11分） 閱讀下面文段，完成后面的題目。 我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個__________（強健、強壯、健康）的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。 我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，_________（勉勵、鼓助、激勵）我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可_________（珍貴、貴重、寶貴）的財產(chǎn)。 母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補

11、救的。母親是一個_______（普通、平凡、平常）的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。 （1） 簡要概括母親對“我”的教育和影響。 （2） 在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。 ________（強健、強壯、健康）的身體 ________（勉勵、鼓助、激勵）我 ________（珍貴、貴重、寶貴）的財產(chǎn) 一個________（普通、平凡、平常）的人 （3）

12、 “母親是一個________的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？對文章的主題有什么作用？ 11. （6分） 閱讀下面的文章，完成小題。 這樣的中國人 ①今天的日本，最美麗的旅游城市，就是京都和奈良，一個世俗，一個出塵。 ②如果沒有梁思成，早就沒有京都，也沒有奈良了。 ③1944年，時任中國戰(zhàn)區(qū)文物保護委員會副主任的梁思成，奉命向美軍提供中國日占區(qū)需要保護的文物清單和地圖，以免盟軍轟炸時誤加損傷。這份材料，是梁思成歷盡心血完成的。 ④但梁思成希望美軍能將另外兩個不在中國的城市也排除在轟炸目標之外—

13、—日本的京都和奈良。 ⑤1932年，上海淞滬會戰(zhàn)中，十九路軍抗敵的前線，一個清華大學出身的年輕炮兵軍官在激戰(zhàn)中因無醫(yī)無藥殉于陣中。這個年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。 ⑥1941年，在成都，日軍利用惡劣天氣，以詭異的云上飛行方式奇襲中國空軍雙流基地，一個中國飛行員不顧日機的轟炸掃射，冒死登機，起飛迎戰(zhàn)，在跑道盡頭未及拉起就被擊中，壯烈殉國。三年后，林徽因依然為這個戰(zhàn)死的中國飛行員寫了一首哀婉的長詩，叫做《哭三弟恒》。這個中國飛行員，就是林徽因的三弟林恒。 ⑦因國恨家仇，梁思成先生從不與日本人交往。在長沙大轟炸的烈火中，謙謙君子的梁思成怒吼出：“多行不義必自斃，總有一天我會看到日本

14、被炸沉的！” ⑧所以當梁思成提出保護京都和奈良時，在當時的人們看來是一個難以理解的決定，而且，也超出他的工作范圍。但是，他依然這樣做了，而且并不是臨時起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項工作時候的情景：“他們住在重慶上清寺中央研究院……每天，梁先生拿過來一些圖紙，讓羅哲文根據(jù)他事先用鉛筆標出的符號，再用繪圖儀器繪成正規(guī)的地圖。羅哲文雖然沒有詳問圖紙的內(nèi)容，但大體可以看出，地圖上許多屬于日本占領區(qū)的范圍。而梁先生用鉛筆標出的，都是古城、古鎮(zhèn)和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國的。當時羅哲文雖然沒有仔細加以辨識，但有兩處他是深有印象的，那就是日本的古城京都和奈良。”梁思成這樣解釋

15、他提出這個建議的原因——“要是從我個人感情出發(fā)，我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的，而是全人類文明的結晶?！? ⑨也許有人會認為這是迂腐。而我胸中分明感到另一種感覺，那就是——高貴。高貴到野獸也無法奪去他胸中的仁愛與責任。 ⑩至今，依然有日本人認為當年侵略中國，是文明對野蠻的戰(zhàn)爭。那么，有梁先生這樣的中國人，就是在無言地告訴后人，日本人那時是在戕害一個怎樣高貴的民族。 ?這一瞬間，我方才感到，林徽因選擇的梁思成，是怎樣的一個男人。梁思成，是那種胸中真正榮有大海的男人。誰能看到這片大海，誰才能配得上梁思成。 ?有人問梁思成和林徽因在一起幸福嗎？ ?我不知道。 ?我只知道在抗戰(zhàn)

16、中，他們曾共同守在貧窮的李莊。那時，梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直，體重降到47公斤；那時，林徽因在日日咳血的生死線上掙扎，“幾個月的時間就毀滅了她曾經(jīng)有過的美麗”。那是真正的受難，沒有電，沒有自來水，每日伴隨他們的是臭蟲和油燈。 ?然而，當外國友人邀請他們定居美國的時候，這一對苦難中的人拒絕了。他們說， 。 ?林徵因在回答"日本人來了怎么辦"這句話時，平靜而言:"門外不就是揚子江么?" ?而另一件值得一提的事情，是由于奈良附近的軍事目標眾多，1945年，盟軍不得不做出對其進行轟炸的準備。而為了最大限度地保護奈良的歷史遺跡，盟軍需要一張標明詳細文物地點的地圖。 ?這一次，畫

17、這張圖的，是林徵因。 ?當抗戰(zhàn)勝利的時候，人們才知道，他們竟然在李莊寫出了11萬字的《中國建筑史》，兩個人那時每天為了這部書工作到夜半，竟然"欲罷不能"。 (選文有刪改) 【相關鏈接】①梁思成:中國著名的建筑學家和建筑教育家，申國古代建筑研究的開拓者和奠基者。②林徵因 建筑學家和作家。 （1） 從敘述順序來看，第⑤、⑥段都屬于插敘，這兩段文字在文中有什么作用? （2） 結合上下文，合理想象，補寫②段"他們說"的內(nèi)容。 （3） ?段林徽因的回答，表現(xiàn)了她怎樣的心理或情感? （4） 第?段中的兩個"竟然"能否刪去?為什么? （5） 文中的梁思成是一個怎樣的人，請

18、作簡要分析。 12. （11分） 閱讀下文，回答問題。 大地的恩典 杜懷超 ①在江南，我時常遙望家鄉(xiāng)的那片竹林。 ②對于竹子，我處于一種遠距離的仰望或者審視中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的陣風，空行處唯有水聲一般漫漶過來：竹林深似海。這也不是雨打竹林的聲響，猜不透道不出真中深藏的未知和遮蔽的隱語。 ③對于竹子，父親與我看法截然不同。父親是從一根竹扁擔開始與竹耳鬢廝磨的，磨得光亮的半月形長扁擔，與父親時常糾纏在一起，使得父親瞬間有了擔山填海的力量，一種承擔著蒼茫大地的力量．養(yǎng)活了一家人。父親和竹子挨得那么近，皮膚挨著皮膚，骨頭連著骨頭，以至在手搬肩扛之間，我聽到了骨頭與竹節(jié)

19、的竊竊私語聲。當然，父親總是默不作聲，至疼痛處他也只會咧嘴一笑。 ④我不理會父親對竹的迷信和虔誠。在我六歲開始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣紙上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地涂抹下重重的一筆后，棄筆逃離。父親就像老鷹捉小雞般又把我抓IN來。我老老實實地重新?lián)炱鹬窈?，繼續(xù)在宣紙或者紅紙上描摹虔誠、圖騰和吉祥。 ⑤父親也完全不理會我的委屈，他只糾結我對竹毫的褻瀆和無知，以致多年來，我一直在書桌前，挺直身子，堅守著對竹毫的執(zhí)筆姿勢。父親呢，在門前的田疇上，種下一片竹林。四季里，把竹子枝條捆扎起來，做一柄掃帚，在曠野里掃蕩著秋天。 ⑥我是在歷史的河流里認識竹筒的。最初的文字里，竹簡是一座立體凝固的雕塑，在時間的刻刀里留下

20、它們刀砍火燒的背影。父親不懂竹筒，即使竹葉大的象形文字，他也是看不懂的。但這不能阻止他對文字的向往。在我夜晚習字的空閑里，他也會鄭重地拿起竹毫，在空中比畫一番，那舉止與神情，分明是我多年后仰望廟宇般的神圣或?qū)θf物生靈般的虔誠。確實也是，一行行端莊的文字，當我們給予它生命，誰能窺盡其中的叱咤風云？在竹簡深處，或者說在竹海深處，父親是無法窺知內(nèi)部世界的，諸如竹子的暗語與象征，比如它承載著中國傳統(tǒng)文化的精髓……對此父親是一片茫然。 ⑦父親要做的就是怎樣從文化的戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到生活的舞臺上。對文化他沒有發(fā)言權，而在生活的旋渦里，他就是自己的主宰者。他可以從竹枝上取下一節(jié)，打磨成祖母手中的捻線陀，紡麻線、棉

21、線；他可以用竹片打制成廚房里的砧板，甚至可以花上十天半月的時間，用上好的竹青編織成憩息的竹席、躺椅之類。父親對竹席有著獨特的情懷，即使在農(nóng)歷的五月或者秋收正午，只要有了它，疲憊與艱辛就會逃得無影無蹤。累了就和衣而睡，醒來則投入勞作。他侍弄莊稼、竹子的模樣和我在紙上寫生字沒有兩樣。在曠野里不停勞作、奔跑的父親，正是一株竹子，一株在風中奔跑的竹子。在一起十年的光陰里，凄風苦雨、冰刀霜劍都沒有折彎它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然發(fā)出鏗鏘的回音。 ⑧父親對竹子或竹制的事物，總是有著命里的熟稔和暖溫。即使老了，他依然握一根竹質(zhì)拐杖，繼續(xù)保持挺拔的身子，在大地上行走。他從老家來江南，看到我書房里擺放一盆

22、花草，我告訴父親它叫文竹，他竟然不以為然?？粗矍袄w弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里還有一絲輕蔑。文竹，文竹，這也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了一個竹器的重量，也沒有春筍從大地深處，穿破一冬的禁錮，直刺云天的竹子。父親臨回老家時，居然在門前給我種上一叢竹子。 ⑨心情低落時，我總會搬一竹椅，陷在里面看父親種的竹子。"--3竹子看我時，我不知道父親是不是在老家也一樣地打量著我？父親曾對我說過，竹子是很神秘的，一夜之間可長高一米呢，最終同大樹般高大，它還能開花呢。事實上，見過竹子開花的人并不多，以至于不少人認為竹子根本就不開花。父親說這話時發(fā)出罕見的嘆息聲。后來我才知道，竹子終身只開一次花，

23、花上數(shù)年、數(shù)十年的時間積蓄，一朝迸發(fā)，然后死去?；ㄆ诰褪撬榔?。對著老家的方向，我淚眼婆娑。 ⑩我很少給父親買什么禮物，一是他會心疼我花錢，二是他的喜好我也不甚清楚。后來我給他寄去產(chǎn)于江南的禮物——一整套用自然生長的竹子提取原生態(tài)纖維素制作的衣物，他競甚是歡喜。父親一生愛竹，就讓竹子從他的手足、皮膚、血脈和骨骼出發(fā)，與父親融為一體吧。父親來電說，這衣物有竹子的味道呢。我啞然失笑，如果夜晚仔細傾聽的話，它還會和你一同呼吸呢！ ?念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩薩般的父親，直至生命深處，隨即竹濤涌來…… （節(jié)選自《思維與智慧》，有刪改） （1） 用簡潔的語言概括文中父親的形象

24、。 （2） 請從語言運用和情感表達的角度賞析第③段中畫線的句子。 （3） 依據(jù)文章第⑨段的畫線句，展開合理想象，將“我”此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)） （4） 聯(lián)系全文，說說文章第⑩段中“我”為什么給父親買了一套用竹纖維制作的衣物。 （5） 閱讀全文，說說你對文題“大地的恩典”的理解。 九、 寫作題 (共1題；共50分) 13. （50分） (2017七上劍河期中) 請在下面兩個題目中任選一個，寫一篇作文。 （一）因為是朋友 （二）依然是朋友 要求：①寫成記敘文或散文；②不少于600字；③文中不出現(xiàn)真實的人名和校名。 第 12 頁 共 12 頁 參考

25、答案 一、 單選題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 填空題 (共1題；共4分) 4-1、 三、 語言表達 (共1題；共2分) 5-1、 四、 默寫 (共1題；共6分) 6-1、 五、 綜合題 (共1題；共9分) 7-1、 7-2、 7-3、 六、 文言文閱讀 (共1題；共13分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分) 9-1、 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共28分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 九、 寫作題 (共1題；共50分) 13-1、