高中生物 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)章末整合提升課件 新人教版必修2.ppt
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第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn),章末整合提升,,,,內(nèi)容索引,梳理知識 構(gòu)建綱要,整合重點(diǎn) 提升技能,梳理知識 構(gòu)建綱要,,①__________;②__________;③_________;④_______; ⑤__________;⑥__________;⑦_(dá)________;⑧_______; ⑨__________;⑩__________;?___________;?______________; ?__________;?__________;?___________;?______________。,返回,答案,顯性基因,隱性性狀,表現(xiàn)型,兩對,遺傳因子,成對,分離,隨機(jī),兩對,自由組合,隱性純合子,雙隱性純合子,成對,分離,互不干擾,自由組合,整合重點(diǎn) 提升技能,方法一 遺傳因子、性狀等概念間的相互聯(lián)系 典例1 下列有關(guān)純合子和雜合子的敘述,不正確的是( ) A.純合子之間雜交,后代不一定是純合子 B.雜合子之間雜交,后代全是雜合子 C.前者遺傳因子組成相同;后者遺傳因子組成不同 D.前者自交后代性狀不分離,后者自交后代性狀分離,,解析答案,解析 假設(shè)顯性遺傳因子為A,隱性遺傳因子為a,則純合子的遺傳因子組成為AA或aa,雜合子為Aa,純合子遺傳因子組成相同,自交后代無性狀分離,雜合子遺傳因子組成不同,自交后代會出現(xiàn)性狀分離,所以C、D項(xiàng)正確; 根據(jù)分離定律,雜合子之間雜交(即AaAa),后代會出現(xiàn)三種遺傳因子組成:AA、Aa和aa,且分離比為1∶2∶1,所以B項(xiàng)不正確。 答案 B,,,方法鏈接,1.遺傳因子、性狀等概念間的相互聯(lián)系,2.常用符號要記清,3.基本概念對對碰 (1)花的結(jié)構(gòu),(2)傳粉類 ①自花傳粉:兩性花的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程。 ②異花傳粉:兩朵花之間的傳粉過程。 ③閉花受粉:花在未開放時(shí),雄蕊花藥中的花粉傳到雌蕊的柱頭上,傳粉后花瓣才展開,即開花。 (3)交配類 ①雜交:基因型不同的個(gè)體間相互交配的過程。 ②自交:植物體中自花受粉和雌雄異花的同株受粉。自交是獲得純合子的有效方法。 ③測交:就是讓雜種(F1)與隱性純合子相交,來測F1的遺傳因子組成。,④正交與反交:對于雌雄異株的生物雜交,若甲(♀)乙(♂)為正交,則乙(♀)甲(♂)為反交。 (4)性狀類,用下列雜交實(shí)驗(yàn)的圖解來說明上述性狀類概念,(5)與性狀相關(guān)的基因,,1.玉米的高甜對非甜為一對相對性狀,現(xiàn)有兩袋高甜玉米種子(編號為甲、乙),已知其中有一袋是純種,請用最簡便的方法,鑒別并保留高甜玉米種子( ) A.甲乙 B.甲乙,得到的F1反復(fù)自交,篩選出高甜玉米 C.甲、乙分別與隱性個(gè)體測交 D.甲甲;乙乙,解析答案,,,遷移訓(xùn)練,解析 鑒別生物某性狀基因組成是否雜合,可選用合適的個(gè)體作親本,觀察后代是否發(fā)生性狀分離。選項(xiàng)中A不能達(dá)到鑒別的目的; C不能達(dá)到留種的目的; B不能鑒別但可以保留高甜玉米種子; D為自交,對于植物來說,是最簡便的鑒別并保留純種的方法。 答案 D,方法二 例析“假說—演繹法” 典例2 孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說—演繹法”,該方法的基本內(nèi)涵是在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題后,通過推理和想像提出解決問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。下列相關(guān)敘述中不正確的是( ) A.“純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,F(xiàn)2中高莖豌豆與矮莖豌豆的分離比 是3∶1”屬于推理的內(nèi)容 B.“測交實(shí)驗(yàn)”是通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論 C.“生物性狀是由遺傳因子控制的”屬于假說的內(nèi)容 D.“F1(高莖)的遺傳因子組成為Dd”屬于假說的內(nèi)容,,解析答案,解析 A項(xiàng)是觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象而不是推理內(nèi)容, B項(xiàng)是驗(yàn)證演繹推理的結(jié)論, C、D兩項(xiàng)都屬于假說的內(nèi)容。 答案 A,,,方法鏈接,“假說—演繹法”是在觀察和分析的基礎(chǔ)上,提出問題以后,通過推理和想像,提出解釋問題的假說。根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符合,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯(cuò)誤的。“假說—演繹法”在遺傳學(xué)上有很廣泛的應(yīng)用,孟德爾一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)就是利用這一科學(xué)的研究方法總結(jié)出了基因的分離定律。下面是“假說—演繹法”的基本步驟(以孟德爾一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)為例)。,觀察和分析,用高莖豌豆和矮莖豌豆作親本雜交,得到F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型全為高莖,F(xiàn)1的自交后代F2中,高莖和矮莖的比例是3∶1。其他相對性狀的實(shí)驗(yàn)也是如此。,,F1為什么只表現(xiàn)一種性狀?F2為什么總是表現(xiàn)出3∶1的性狀分離比?,提出問題,做出假說,①生物的性狀是由遺傳因子(后稱為基因)控制的;②體細(xì)胞中的遺傳因子是成對存在的;③生物體在形成配子時(shí)成對的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中,配子中只含有每對遺傳因子中的一個(gè);④受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。,,,F1是雜合子,在形成配子時(shí),應(yīng)該產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,F(xiàn)1與隱性類型雜交后代的性狀分離比應(yīng)該是1∶1。,,孟德爾用上述雜交實(shí)驗(yàn)獲得的F1與矮莖豌豆進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們的后代真的出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型:高莖和矮莖,且比例是1∶1。,實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),得出結(jié)論,在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時(shí),成對的遺傳因子發(fā)生分離并進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代。,,演繹推理,,2.孟德爾驗(yàn)證“分離定律”假說的證據(jù)是( ) A.親本產(chǎn)生配子時(shí),成對的遺傳因子發(fā)生分離 B.雜合子自交產(chǎn)生3∶1的性狀分離比 C.親本產(chǎn)生的雌雄配子進(jìn)行隨機(jī)結(jié)合 D.雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1∶1的性狀分離比,解析答案,,,遷移訓(xùn)練,解析 孟德爾設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn)為自己的假說提供證據(jù),測交指的是雜合子與隱性純合親本雜交,其后代的性狀分離比是1∶1。,D,方法三 判定性狀(或基因)顯隱性的方法 典例3 下表是大豆花色的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)哪些組合能判斷出顯性花色的類型?,,解析答案,解析 組合一中“紫花白花→紫花∶白花≈1∶1”,哪種花色為顯性都能成立,因此不能做出判斷;組合二中“紫花白花→紫花”,符合“定義判定法”,可判定紫花為顯性性狀;組合三中“紫花紫花→紫花∶白花≈3∶1”,白花為新出現(xiàn)的性狀,符合“性狀分離法”,可判定白花為隱性性狀,紫花為顯性性狀。 答案 根據(jù)組合二可判斷紫花為顯性性狀;組合三也可判斷紫花為顯性性狀。,,,方法鏈接,1.若已知某個(gè)體為雜合子,則該個(gè)體表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀。 2.對于已經(jīng)給出親子代性狀,或子代性狀分離比的試題,可采用“定義判定法”和“性狀分離法”進(jìn)行判定。 (1)定義判定法:具有相對性狀的純合子親本雜交,子一代雜合子顯現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀,未顯現(xiàn)出來的性狀為隱性性狀??杀硎緸椋杭仔誀钜倚誀睢仔誀?,則甲性狀為顯性性狀,乙性狀為隱性性狀。 (2)性狀分離法:若雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離,新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀??杀硎緸椋杭仔誀罴仔誀睢仔誀詈鸵倚誀睿瑒t甲性狀為顯性性狀,乙性狀為隱性性狀。另外,根據(jù)后代性狀分離比也可以做出判斷,若甲性狀∶乙性狀=3∶1,則甲性狀為顯性性狀,乙性狀為隱性性狀。,3.如果試題中僅給出兩種具有相對性狀的親本,要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案判定顯隱性時(shí),可采取“先雜交,再自交”或“先自交,再雜交”的設(shè)計(jì)方案。,,3.已知豌豆的某種性狀的兩種表現(xiàn)類型M和N,下列組合中能判斷M和N顯隱性的是( ) A.NN→N B.NN→M+N C.MN→N+M D.MM→M,解析答案,,,遷移訓(xùn)練,解析 判斷顯隱性常用雜交法和自交法:如果某種類型的性狀自交后代中出現(xiàn)了性狀分離,則該親本的性狀就為顯性性狀,后代中新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀,如本題中的B選項(xiàng)。如果某種性狀的不同表現(xiàn)類型進(jìn)行雜交,后代只出現(xiàn)親本的一種性狀,則該性狀為顯性性狀。,B,方法四 分離定律與自由組合定律之間的關(guān)系 典例4 黃色皺粒(Yyrr)與綠色圓粒(yyRr)豌豆雜交,F(xiàn)1的基因型種類及比例為( ) A.4種,1∶1∶1∶1 B.3種,1∶2∶1 C.2種,1∶1 D.4種,3∶1∶3∶1,,解析答案,解析 單獨(dú)分析每對基因,Yy與yy的F1的基因型種類是2種,即Yy∶yy=1∶1,rr與Rr的F1的基因型種類是2種,即Rr∶rr=1∶1。故Yyrr與yyRr雜交得F1的基因型種類是22=4(種),比例為(1∶1)(1∶1)=1∶1∶1∶1。,A,,,方法鏈接,1.基因的分離定律適用于一對相對性狀的遺傳,只涉及一對等位基因。基因的自由組合定律適用于兩對或兩對以上的相對性狀的遺傳,涉及兩對或兩對以上的等位基因。,2.遺傳規(guī)律的適用條件 (1)有性生殖生物的性狀遺傳。 (2)真核生物的性狀遺傳。 (3)細(xì)胞核遺傳。 (4)分離定律適用于一對相對性狀的遺傳,自由組合定律適用于兩對或兩對以上相對性狀的遺傳。,,4.基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd的兩種豌豆雜交,其子代中純合子的比例為( ) A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.0,解析答案,,,遷移訓(xùn)練,解析 兩種豌豆中含有控制某一性狀的基因aa和AA,它們雜交后產(chǎn)生子代的基因型為Aa,為雜合子,因此這兩種豌豆雜交,其子代中純合子所占的比例為0。,D,方法五 遺傳圖解的書寫方法 典例5 在一些性狀遺傳中,某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化,小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。一個(gè)研究小組經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn): A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠 B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代黃色鼠與黑色鼠的比例為2∶1 C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代黃色鼠與黑色鼠的比例為1∶1,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示): (1)黃色鼠的基因型是________,黑色鼠的基因型是______________。 (2)推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是____________________。 (3)寫出上述B、C兩個(gè)雜交組合的遺傳圖解。,,解析答案,解析 根據(jù)B組遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,黃色鼠的后代中出現(xiàn)了黑色鼠,推知黃色對黑色為顯性,其中黑色個(gè)體為純合子(aa)。B組親本中的黃色個(gè)體一定為雜合子(Aa),由于雜合子自交后代的基因型為1AA(黃色)∶2Aa(黃色)∶1aa(黑色),而實(shí)際產(chǎn)生出的后代為黃色鼠∶黑色鼠=2∶1,則最可能的原因是AA個(gè)體在胚胎發(fā)育過程中死亡,存活的黃色鼠的基因型為Aa。 答案 (1)Aa aa (2)AA,,解析答案,(3)B雜交組合遺傳圖解: C雜交組合遺傳圖解:,,,方法鏈接,以DdDd為例,高莖基因?yàn)镈,矮莖基因?yàn)閐。 1.棋盤法 兩個(gè)親本雜交時(shí),將每一個(gè)親本產(chǎn)生的配子及配子出現(xiàn)的概率分別放在棋盤格的一側(cè),根據(jù)雌雄配子都有相同的結(jié)合機(jī)會,在每一個(gè)空格中寫出它們后代的基因型和表現(xiàn)型,每一格中合子的概率是兩個(gè)配子概率的乘積。,P Dd Dd (高莖) (高莖) ↓ 子代,2.雌雄配子交叉線法(如下圖),5.南瓜果型的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律,請回答下列問題: (1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交,子一代均為扁盤形果。據(jù)此判斷,_______________為顯性,_________________為隱性。 (2)若上述性狀由一對等位基因控制(A、a),則雜交得到的子一代自交,預(yù)測子二代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是________________________。請用遺傳圖解來說明所作的推斷。,,,遷移訓(xùn)練,,(3)實(shí)際上該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:子一代均為扁盤形果,子二代出現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)型及其比例為扁盤形∶圓球形∶長圓形=9∶6∶1。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,南瓜果形性狀受________對基因的控制,符合基因的________(分離/自由組合)定律。請用遺傳圖解說明這一判斷(另一對基因設(shè)為B、b)。 (4)若用測交的方法檢驗(yàn)對以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋,測交的親本基因組合是_____________________________________。預(yù)測測交子代性狀分離的結(jié)果應(yīng)該是__________________________________________。,解析答案,,解析 具有一對相對性狀的純合子雜交,子代中出現(xiàn)的性狀為顯性性狀。子一代自交得到子二代就會出現(xiàn)性狀分離,其比例為顯∶隱=3∶1,如果子一代自交得到子二代出現(xiàn)的性狀比例為9∶6∶1,與兩對等位基因控制的子二代比例相似,說明其性狀是由兩對等位基因控制的,而且這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律,經(jīng)比較9∶6∶1與9∶3∶3∶1可知,兩對等位基因中存在2個(gè)顯性基因時(shí)是扁盤形,都是隱性基因時(shí)是長圓形,只有一個(gè)顯性基因時(shí)是圓球形。 答案 (1)扁盤形 長圓形,解析答案,,(2)扁盤形∶長圓形=3∶1 親本(P)∶AA(扁盤形)aa(長圓形) ↓ 子一代(F1): Aa(扁盤形) ↓? 子二代(F2):1/4AA 2/4Aa 1/4aa (扁盤形)(扁盤形)(長圓形),解析答案,(3)兩 自由組合 P:AABB(扁盤形)aabb(長圓形) ↓ F1: AaBb(扁盤形) ↓? F2:9/16A_B_∶3/16A_bb∶3/16aaB_∶1/16aabb (扁盤形) (圓球形) (圓球形) (長圓形) (4)AaBbaabb 扁盤形∶圓球形∶長圓形=1∶2∶1,方法六 F2中的異常分離比——9∶3∶3∶1的變形比例及其成因 典例6 某農(nóng)科所做了兩個(gè)小麥品系的雜交實(shí)驗(yàn),70 cm株高和50 cm株高(以下表現(xiàn)型省略“株高”)的小麥雜交,F(xiàn)1全為60 cm。F1自交得到F2,F(xiàn)2中70 cm∶65 cm∶60 cm∶55 cm∶50 cm約為1∶4∶6∶4∶1。育種專家認(rèn)為,小麥株高由多對等位基因控制,且遵循自由組合定律,相關(guān)基因可用A、a,B、b,……表示。請回答下列問題: (1)F2中60 cm的基因型是__________________________。請利用上述實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)對專家的觀點(diǎn)加以驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)方案用遺傳圖解表示(要求寫出配子)。,,解析答案,解析 根據(jù)題干信息可知,小麥株高由兩對等位基因控制,株高隨顯性基因個(gè)數(shù)的增加而增加。由最高和最低株高計(jì)算可知,每增加一個(gè)顯性基因,植株增加的高度為(70-50)4=5(cm)。F2中株高為60 cm的植株有2個(gè)顯性基因,基因型應(yīng)有AAbb、aaBB、AaBb三種。驗(yàn)證自由組合定律一般采用測交法。 答案 AaBb、AAbb、aaBB AaBb和aabb測交,遺傳圖解如圖,(2)上述實(shí)驗(yàn)材料中,一株65 cm和一株60 cm的小麥雜交,雜交后代中70 cm∶ 65 cm∶60 cm∶55 cm約為1∶3∶3∶1,則親本中65 cm的基因型為_________________,60 cm的基因型為__________,雜交后代中基因型有_______種。,,解析答案,解析 根據(jù)后代1∶3∶3∶1的分離比,可判斷出雌雄配子有8種結(jié)合方式,親代產(chǎn)生的配子種類數(shù)分別是2、4,65 cm株高應(yīng)含3個(gè)顯性基因型是AABb或AaBB,60 cm株高應(yīng)含有2個(gè)顯性基因,基因型是AaBb,雜交后代的基因型有6種。,AaBB或AABb,AaBb,6,(3)上述實(shí)驗(yàn)材料中,一株65 cm和一株60 cm的小麥雜交,F(xiàn)1______(填“可能”或“不可能”)出現(xiàn)“1∶1”的性狀分離比。,,解析答案,解析 基因型分別為AABb(65 cm)和AAbb(60 cm)的小麥雜交可以得到65 cm和60 cm株高的后代,其分離比為1∶1。,可能,,,方法鏈接,兩對相對性狀遺傳中出現(xiàn)異常分離比的分析方法 雙雜合的F1自交和測交后代的表現(xiàn)型比例分別為9∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1,但如果基因之間相互作用或出現(xiàn)致死等原因,會導(dǎo)致自交和測交后代的比例發(fā)生改變,具體如下。,(1)表一,(2)表二,,6.已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,相關(guān)基因(A、a)位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身。F1自交(基因型相同的雌雄果蠅相互交配)產(chǎn)生F2,下列針對F2個(gè)體間的雜交方式所獲得的結(jié)論不正確的是( ),解析答案,,,遷移訓(xùn)練,,解析答案,答案 C,方法七 關(guān)于表現(xiàn)型、基因型概率的計(jì)算方法 典例7 如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。若Ⅱ7為純合子,請據(jù)圖回答下列問題:,(1)甲病是______性遺傳病,乙病是________性遺傳病。 (2)Ⅱ5的基因型可能是_____________,Ⅲ8的基因型是_____________。 (3)Ⅲ10是純合子的概率是________。 (4)假設(shè)Ⅲ10與Ⅲ9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是___________________。,,解析答案,解析 都患甲病的1和2有正常的后代,都不患乙病的1和2有患乙病的后代,說明甲病是顯性遺傳病、乙病是隱性遺傳病。由5正常得出其基因型為aaB__,8患甲病可由3(正常)和4(患兩種病)得出其基因型為AaBb。6為Bb(2/3)或BB(1/3),且Ⅱ7為純合子,所以10為純合子的概率為1/3+2/31/2=2/3。已知9的基因型為aabb,10為aaBb的概率是1/3,所以后代患病的概率是1/31/2,即生下正常男孩的概率為1/2(1-1/31/2)=5/12。 答案 (1)顯 隱 (2)aaBB或aaBb AaBb (3)2/3 (4)5/12,,,方法鏈接,首先應(yīng)確定親代的基因型,然后依據(jù)親代的基因型推出子代的可能基因型,進(jìn)而推出子代的可能表現(xiàn)型,并以此求出符合題目要求的表現(xiàn)型概率或基因型概率。應(yīng)充分運(yùn)用排列組合、概率、集合理論等數(shù)學(xué)工具解決遺傳概率計(jì)算問題。例如:父親是多指癥(由顯性基因P控制)患者,母親外觀正常,他們婚后生了一個(gè)手指正常但患先天聾啞(由兩個(gè)純合隱性基因dd控制)的孩子,問他們生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是多少?首先根據(jù)自由組合定律分析父母的基因型,知道父親的基因型應(yīng)該為PpDd,母親的基因型應(yīng)該為ppDd。,(1)基本解法:依次寫出父親、母親產(chǎn)生的配子,用棋盤格法寫出后代的基因型和表現(xiàn)型,很明顯得出答案。 (2)分類棋盤格法:第一步分別按一對相對性狀考慮:Pppp后代1/2正常,1/2患多指;DdDd后代3/4正常,1/4聾啞。第二步把這兩對相對性狀組合在一起,用棋盤格法得出答案。,通過上述表格能預(yù)測后代的發(fā)病情況,又能得出各種情況的概率,該種方法比基本解法簡單,比下面的方法繁瑣,但該種方法的優(yōu)點(diǎn)是解題較快,又萬無一失。,(3)分類討論法:第一步同上,第二步分類,子代患一種病 的情況是:只患多指,只患聾啞,其概率之和為3/41/2+1/41/2=1/2。 (4)逆向思維法:首先求出不符合條件情形的概率,再用總概率1減去不符合條件情形的概率。子代正常概率為3/41/2=3/8,兩病兼發(fā)的概率為1/41/2=1/8,所以子代患一種病的概率是1-3/8-1/8=1/2。 (5)運(yùn)用集合論求解:下圖中兩個(gè)圓分別代表患多指、聾啞的概率,圈內(nèi)白色部分為只患一種病的概率,陰影為兩病兼發(fā)的概率。子代只患一種病的概率為:所有患多指概率+所有患聾啞概率-2(患多指概率患聾啞概率)=1/4+1/2-21/21/4=1/2。,7.在家蠶遺傳中,蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的黑色與淡赤色是相對性狀,黃繭和白繭是相對性狀(控制這兩對性狀的基因自由組合),兩個(gè)雜交組合得到的子代(足夠多)數(shù)量比見下表,以下敘述中不正確的是( ),,,遷移訓(xùn)練,,A.黑色對淡赤色為顯性,黃繭對白繭為顯性 B.組合一中兩個(gè)親本的基因型和表現(xiàn)型都相同 C.組合二中親本的基因型和子代的基因型相同 D.組合一和組合二的子代中白繭淡赤色蟻蠶的基因型不完全相同,返回,解析答案,解析 從組合一的雜交結(jié)果中可以看出,黃繭∶白繭=3∶1,黑色∶淡赤色=3∶1,所以黃繭和黑色為顯性,則白繭淡赤色蟻蠶為雙隱性純合子,該種個(gè)體基因型相同。 答案 D,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 高中生物 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)章末整合提升課件 新人教版必修2 遺傳因子 發(fā)現(xiàn) 整合 提升 課件 新人 必修
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