《高三物理二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題1 力與運(yùn)動 第1講 力與物體的平衡課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三物理二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題1 力與運(yùn)動 第1講 力與物體的平衡課件.ppt（57頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,,,專題 一,力與運(yùn)動,第一部分 二輪專題復(fù)習(xí)策略,第1講 力與物體的平衡,,核心考點(diǎn)聚焦,,熱點(diǎn)考向例析,如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面體上，斜面體置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物體使其沿斜面向下勻速運(yùn)動，斜面體始終靜止，則下列說法正確的是( ) A．地面對斜面體的摩擦力大小為Fcos θ B．地面對斜面體的支持力為(M＋m)g C．物體對斜面體的摩擦力的大小為F D．斜面體對物體的作用力豎直向上,考向一 對彈力、摩擦力的考查(選擇題),解析： 由于斜面體和物體都處于平衡狀態(tài)，將斜面體和物體看成一個(gè)整體，由受力情況可得：地面對斜面體的摩擦力大小為Fcos θ，地面對斜面體的支持力大小為(M＋m)g＋Fsin θ，故A對，B錯；隔離物體進(jìn)行受力分析，物體對斜面體的摩擦力大小為F＋mgsin θ，故C錯；將斜面體作為施力物體，則斜面體對物體的作用力即為物體受到的支持力與摩擦力的合力，由力的合成可知斜面體對物體的作用力與物體的重力和F的合力大小相等、方向相反，故斜面體對物體的作用力不在豎直方向上，D錯． 答案： A,1．求解連接體平衡問題的方法及注意事項(xiàng) 2．判斷靜摩擦力方向的方法 假設(shè)法、利用平衡條件判斷、利用牛頓第二定律判斷、利用牛頓第三定律判斷.,[題組訓(xùn)練] 1．如圖，一個(gè)人站在水平地面上的長木板上用力F向右推箱子，木板、人、箱子均處于靜止?fàn)顟B(tài)，三者的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，則( ) A．箱子受到的摩擦力方向向右 B．地面對木板的摩擦力方向向左 C．木板對地面的壓力大小為3mg D．若人用斜向下的力推箱子，則木板對地面的壓力會大于3mg,,解析： 人用力F向右推箱子，箱子受到的摩擦力方向向左，選項(xiàng)A錯誤．把木板、人、箱子看做整體，人對箱子作用力為內(nèi)力，整體水平方向合外力為零，地面對木板的摩擦力為零，選項(xiàng)B錯誤．整體豎直方向合外力為零，由平衡條件可知，地面對木板支持力為3mg，由牛頓第二定律可知，木板對地面的壓力大小為3mg，選項(xiàng)C正確，D錯誤． 答案： C,解析： 因彈簧的狀態(tài)未知，因此彈簧有伸長、壓縮、處于原長三種可能的情況，繩中也不一定有拉力，因此物體的受力情況可能性較多．物體可能只受重力和地面的支持力兩個(gè)力作用而平衡，也可能受重力、繩的拉力、彈簧的彈力三個(gè)力作用而平衡，也可能受重力、繩的拉力、彈簧的彈力、地面的支持力四個(gè)力作用而平衡，也可能受重力、地面的支持力、彈簧的彈力、地面的摩擦力四個(gè)力作用而平衡，也可能受重力、繩的拉力、彈簧的彈力、地面的支持力、地面的摩擦力五個(gè)力作用而平衡． 答案： AC,3.在粗糙的水平地面上靜置一三角形斜劈，一滑塊恰好能沿斜劈勻速下滑；若對滑塊施加一如圖所示的外力F，滑塊沿斜劈向下做加速運(yùn)動．在整個(gè)運(yùn)動過程中三角形斜劈保持靜止?fàn)顟B(tài)．已知斜劈的傾角為α，外力F與水平方向的夾角為θ，滑塊的質(zhì)量為m，重力加速度為g，施加外力后地面對斜劈的摩擦力為Ff.則( ) A．Ff＝mgcos αsin α，且方向水平向右 B．Ff＝mgcos αsin θ，且方向水平向左 C．Ff＝Fcos θ，且方向水平向左 D．Ff＝0,,解析： 對滑塊勻速下滑過程分析可知，滑塊受重力、支持力、滑動摩擦力，根據(jù)平衡條件：摩擦力與支持力的合力與重力等大反向，即斜劈對滑塊的作用力方向豎直向上．根據(jù)牛頓第三定律，則滑塊對斜劈的作用力方向豎直向下．當(dāng)用力F推滑塊時(shí)，滑塊所受斜劈的支持力增大，滑動摩擦力Ff＝μFN也增大，但是滑動摩擦力Ff與支持力FN仍然成比例地增大，其合力的方向仍然豎直向上，保持不變，則滑塊對斜劈的作用力的方向仍然豎直向下，故斜劈沒有運(yùn)動的趨勢，不受地面的摩擦力，D正確． 答案： D,(多選)如圖所示，木塊b放在一固定斜面上，其上表面水平，木塊a放在b上．用平行于斜面向上的力F作用于a，a、b均保持靜止．則木塊b的受力個(gè)數(shù)可能是( ) A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè) 解析： b一定受到的力有重力、a對b的壓力、a對b的摩擦力、斜面對b的支持力，共四個(gè)力；b還可能受到斜面對它的摩擦力的作用，故選項(xiàng)C、D正確． 答案： CD,考向二 物體的受力分析和共點(diǎn)力的平衡,1．物體受力分析的基本技巧 (1)分析受力的思路： ①先數(shù)研究對象有幾個(gè)接觸處，每個(gè)接觸處最多有兩個(gè)力(彈力和摩擦力)． ②同時(shí)注意對場力的分析． ③假設(shè)法是判斷彈力、摩擦力的存在及方向的基本方法．,(3)善于變換研究對象：若不能直接判斷研究對象與接觸的物體間是否有相互作用的彈力和摩擦力，可以采用變換研究對象，借助其他物體的受力判定． 2．求解共點(diǎn)力平衡問題的思路,解析： 小球B受到豎直向下的重力mg，沿BA方向的拉力和沿OB方向的支持力，兩兩夾角為120，故輕繩對小球的拉力大小為mg，B項(xiàng)正確． 答案： B,3.如圖所示，水平地面上有兩個(gè)完全相同的球A、B，重力大小為G，半徑為R.一根輕繩兩端分別固定在兩個(gè)球上，在繩的中點(diǎn)施加一個(gè)豎直向上的拉力F，繩被拉直，此時(shí)兩球剛好能離開地面，且輕繩的延長線過球心，則以下說法正確的是( ) A．輕繩越長，F(xiàn)越大 B．輕繩越長，輕繩的張力越大 C．輕繩越短，A、B之間的彈力越大 D．輕繩越短，A、B之間的摩擦力越小,,半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有一豎直放置的光滑擋板MN.在半圓柱體P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示是這個(gè)裝置的截面圖．現(xiàn)使MN保持豎直并且緩慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止．則在此過程中，下列說法中正確的是( ) A．MN對Q的彈力逐漸減小 B．地面對P的支持力逐漸增大 C．Q所受的合力逐漸增大 D．地面對P的摩擦力逐漸增大,考向三 共點(diǎn)力作用下物體的動態(tài)平衡,,求解動態(tài)平衡問題的思想和方法 (1)基本思想：化“動”為“靜”，“靜”中求“動”． (2)基本方法,[題組訓(xùn)練] 1.(2015豫東、豫北十校聯(lián)考)輕質(zhì)彈簧A的兩端分別連在質(zhì)量為m1和m2的小球上，兩球均可視為質(zhì)點(diǎn)．另有兩根與A完全相同的輕質(zhì)彈簧B、C的一端分別與兩個(gè)小球相連，B的另一端固定在天花板上，C的另一端用手牽住，如圖所示．適當(dāng)調(diào)節(jié)手的高度與用力的方向，保持B彈簧軸線跟豎直方向夾角為37不變(已知sin 37＝0.6，cos 37＝0.8)，當(dāng)彈簧C的拉力最小時(shí)，B、C兩彈簧的形變量之比為( ) A．1∶1 B．3∶5 C．4∶3 D．5∶4,2.(多選)如圖所示，橫截面為直角三角形的斜劈A，底面靠在粗糙的豎直墻面上，力F指向球心水平作用在光滑球B上，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)力F增大時(shí)，系統(tǒng)還保持靜止，則下列說法正確的是( ) A．A所受合外力增大 B．A對豎直墻壁的壓力增大 C．B對地面的壓力一定增大 D．墻面對A的摩擦力可能變?yōu)榱?(多選)如圖所示，在傾角為θ的斜面上固定兩根足夠長的光滑平行金屬導(dǎo)軌PQ、MN，相距為L，導(dǎo)軌處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中，磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向下．有兩根質(zhì)量均為m的金屬棒a、b，先將a棒垂直導(dǎo)軌放置，用跨過光滑定滑輪的細(xì)線與物塊c連接，連接a棒的細(xì)線平行于導(dǎo)軌，由靜止釋放c，此后某時(shí)刻，將b也垂直導(dǎo)軌放置，a、c此刻起做勻速運(yùn)動，b棒剛好能靜止在導(dǎo)軌上，a棒在運(yùn)動過程中始終與導(dǎo)軌垂直，兩棒與導(dǎo)軌接觸良好，導(dǎo)軌電阻不計(jì)．則( ),考向四 電磁場中物體的平衡問題,處理電磁學(xué)中的平衡問題的方法 與純力學(xué)問題的分析方法一樣，學(xué)會把電學(xué)問題力學(xué)化．分析方法是：,,2.(多選)如圖所示，質(zhì)量和電荷量均相同的兩個(gè)小球A、B分別套在光滑絕緣桿MN、NP上，兩桿固定在一起，NP水平且MN處于同一豎直面內(nèi)，∠MNP為鈍角．B小球受一沿桿方向的水平推力F1作用，A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)A、B兩球間距為L1.現(xiàn)緩慢推動B球，A球也緩慢移動，當(dāng)B球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，水平推力大小為F2，A、B兩球間距為L2，則( ) A. F1＜F2 B．F1＞F2 C．L1＜L2 D．L1＞L2,解析： 以A球?yàn)檠芯繉ο?，受力分析，A球受重力，支持力和庫侖力作用下處于平衡狀態(tài)，如圖所示，B球由B到C過程中，A球所受庫侖力與桿方向夾角減小，由三力平移后的矢量三角形可知，庫侖力減小，由庫侖定律可知，兩帶電小球之間距離增大，C項(xiàng)正確；再分析B球受力，庫侖力減小，且與水平方向夾角增大，而推力大小等于庫侖力的水平分力，故推力減小，B項(xiàng)正確． 答案： BC,,3．(多選)在豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，“?！毙徒饘賹?dǎo)軌間距為0.5 m，右段在水平面內(nèi)，左段豎直，如圖所示．兩根質(zhì)量均為0.06 kg的導(dǎo)體棒分別放在水平段和豎直段，并通過絕緣細(xì)線跨過定滑輪P相連，導(dǎo)軌水平段光滑，導(dǎo)體棒cd與導(dǎo)軌豎直段間動摩擦因數(shù)為0.4，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)兩導(dǎo)體棒靜止在導(dǎo)軌上，則下列各組磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和電流值能滿足要求的是( ) A．B＝0.5 T，I＝2 A B．B＝0.5 T，I＝1 A C．B＝1.0 T，I＝1.5 A D．B＝0.8 T，I＝2.6 A,,真題高效演練,2.(多選)(2015廣東理綜19)如圖所示，三條繩子的一端都系在細(xì)直桿頂端，另一端都固定在水平地面上，將桿豎直緊壓在地面上，若三條繩長度不同，下列說法正確的有( ) A．三條繩中的張力都相等 B．桿對地面的壓力大于自身重力 C．繩子對桿的拉力在水平方向的合力為零 D．繩子拉力的合力與桿的重力是一對平衡力,,解析： 因三條繩長度不同，且彼此之間的夾角不確定，所以三條繩的張力大小不一定相等，但能確定三張力的合力方向?yàn)樨Q直向下，故A錯誤；桿對地面的壓力大小數(shù)值上等于桿的重力與三條繩拉力的豎直向下的分力之和，故B正確；由于桿豎直，繩子對桿的拉力在水平方向上的合力等零，故C正確；繩子拉力的合力方向與桿的重力方向均豎直向下，故兩者不是一對平衡力，故D錯誤． 答案： BC,4．(多選)(2015浙江理綜20)如圖所示，用兩根長度相同的絕緣細(xì)線把一個(gè)質(zhì)量為0.1 kg的小球A懸掛到水平板的M、N兩點(diǎn)，A上帶有Q＝3.010－6 C的正電荷．兩線夾角為120，兩線上的拉力大小分別為F1和F2.A的正下方0.3 m處放有一帶等量異種電荷的小球B，B與絕緣支架的總質(zhì)量為0.2 kg(重力加速度取g＝10 m/s2；靜電力常量k＝9.0109 Nm2/C2，A、B球可視為點(diǎn)電荷)，則( ),,,謝謝觀看！,