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第七章 磁與電,科學(xué)知識(shí)梳理,知識(shí)框架,本章核心素養(yǎng)提升,電與磁,,磁現(xiàn)象,,磁體,磁性,磁極間的相互作用,磁場(chǎng),磁化,電與磁,奧斯特的發(fā)現(xiàn),通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng),通電螺線管的磁場(chǎng)：安培定則,,本章核心素養(yǎng)提升,電與磁,,電磁鐵,,定義,特點(diǎn),應(yīng)用：電磁起重機(jī)、電鈴、電話的聽筒,電磁繼電器,,構(gòu)造：電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點(diǎn),工作特點(diǎn)：用低電壓、弱電流來, 控制高電壓、強(qiáng)電流,應(yīng)用：自動(dòng)控制、遠(yuǎn)距離操縱,重點(diǎn)突破,本章核心素養(yǎng)提升,一、磁現(xiàn)象的幾個(gè)重要概念 1．磁體：能吸引____________等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性，具有________的物體叫磁體。磁體都有兩個(gè)________，一個(gè)是________，另一個(gè)是________。磁體間的相互作用規(guī)律是_________________________。,鐵、鈷、鎳,磁性,磁極,北(N)極,南(S)極,同名磁極相斥，異名磁極相吸,本章核心素養(yǎng)提升,2．磁場(chǎng)：磁體的周圍存在著一種我們看不見的特殊物質(zhì)，叫做磁場(chǎng)。它的基本性質(zhì)是_________________________。磁場(chǎng)具有強(qiáng)弱和方向性，磁場(chǎng)的方向與放入該點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)________所指的方向一致。,對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用,N極,本章核心素養(yǎng)提升,3．磁感線：為了形象地表示磁場(chǎng)，我們仿照鐵屑在磁場(chǎng)中的分布圖形，用一些帶有箭頭的曲線來表示，這些曲線就是磁感線。在磁體的外部，磁感線的方向是從__________________。磁感線的密疏程度反映了磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感線是立體閉合的曲線，且所有磁感線都不能夠________。,N極指向S極,相交,本章核心素養(yǎng)提升,二、奧斯特實(shí)驗(yàn) 丹麥物理學(xué)家奧斯特在1820年通過實(shí)驗(yàn)證明了電與磁之間是有聯(lián)系的，該實(shí)驗(yàn)說明了____________________，而且____________________。奧斯特實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)揭示電和磁聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)。,通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān),本章核心素養(yǎng)提升,三、一個(gè)判斷方法 判斷通電螺線管的磁極性跟電流方向關(guān)系的方法(安培定則)：用______手握螺線管，讓四指彎向螺線管中________的方向，則大拇指所指的那一端就是螺線管的________極。 注意：通電螺線管的磁場(chǎng)和____________的磁場(chǎng)相似。,右,電流,N,條形磁體,本章核心素養(yǎng)提升,四、電磁鐵及其重要應(yīng)用 1．電磁鐵：帶有鐵芯的螺線管。 2．電磁鐵的特點(diǎn)：通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失；通過電磁鐵的______________，線圈的__________，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 3．電磁鐵的應(yīng)用：電磁繼電器是電磁鐵的一個(gè)重要應(yīng)用，其實(shí)質(zhì)是由電磁鐵控制工作電路通斷的________。電磁鐵的其他應(yīng)用有：電鈴、老式電話的聽筒、電磁起重機(jī)、電動(dòng)機(jī)等。,電流越大,匝數(shù)越多,開關(guān),本章核心素養(yǎng)提升,本章核心素養(yǎng)提升,3．實(shí)驗(yàn)步驟：分別探究線圈匝數(shù)多少、電流大小對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響。 4．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)電流大小一定時(shí)，電磁鐵的線圈______________，其磁性越強(qiáng)；當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵的____________，其磁性越強(qiáng)。,匝數(shù)越多,電流越大,本章核心素養(yǎng)提升,科學(xué)方法概覽,本章核心素養(yǎng)提升,科學(xué)應(yīng)用示例,夯基專訓(xùn)—易錯(cuò)概念辨析,判斷下列說法的正誤，并對(duì)錯(cuò)誤的說法分析指正。 ( )1.磁場(chǎng)看不見、摸不著，它并不真實(shí)存在。 分析指正：____________________________________________________________________________________________________________。,,磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著，但真實(shí)存在，可以借助小磁針感知它的存在,本章核心素養(yǎng)提升,( )2.磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線。 分析指正：____________________________________________________________________________________________________________。,,磁感線實(shí)際上是不存在的，它是為了研究方便而假想的一些有方向的曲線,本章核心素養(yǎng)提升,( )3.通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向是由小磁針的指向決定的。 分析指正：____________________________________________________________________________________________________________。,,通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向是由電流的方向決定的,本章核心素養(yǎng)提升,( )4.通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。 分析指正：____________________________________________________________________________________________________________。,√,本章核心素養(yǎng)提升,( )5.電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的。 分析指正：____________________________________________________________________________________________________________。,√,本章核心素養(yǎng)提升,( )6.影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是電流的大小和線圈匝數(shù)的多少。 分析指正：____________________________________________________________________________________________________________。,√,提能專訓(xùn)—重點(diǎn)考點(diǎn)剖析,本章核心素養(yǎng)提升,考點(diǎn)一 磁現(xiàn)象,此考點(diǎn)主要考查磁體的性質(zhì)、磁體間的相互作用規(guī)律。知道在磁體外部，磁感線是從N極出來，回到S極；記住幾種磁感線的畫法；理解地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近。,本章核心素養(yǎng)提升,弱,左,S,本章核心素養(yǎng)提升,考點(diǎn)二 電流的磁場(chǎng),此考點(diǎn)主要考查奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向和電流方向有關(guān)；通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)相似，通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流方向之間的關(guān)系可以用安培定則來判斷。,本章核心素養(yǎng)提升,例2 2017泰州 (1)如圖7－T－3甲所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置，接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)，此現(xiàn)象說明了____________________；斷開開關(guān)，小磁針在______________的作用下又恢復(fù)到原來的位置，改變直導(dǎo)線中電流的方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生了改變，說明了____________________________。,通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),地磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān),本章核心素養(yǎng)提升,輕敲,條形磁體,N,本章核心素養(yǎng)提升,考點(diǎn)三 電磁鐵,此考點(diǎn)主要考查電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素：線圈匝數(shù)多少、電流大??；探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素的實(shí)驗(yàn)中用到的方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。,本章核心素養(yǎng)提升,通斷,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,數(shù)目,本章核心素養(yǎng)提升,考點(diǎn)四 電磁繼電器,此考點(diǎn)主要考查：電磁繼電器的構(gòu)成、工作原理和過程。,98,S,水銀,本章核心素養(yǎng)提升,[解析]由題圖可知：當(dāng)溫度沒有升高到98 ℃時(shí)，電磁鐵無磁性，電鈴電路斷開；當(dāng)溫度升高到98 ℃時(shí)，由于水銀是導(dǎo)體，電磁鐵電路就會(huì)接通，電磁鐵有了磁性，吸引銜鐵接通電鈴電路，電鈴發(fā)聲報(bào)警。,實(shí)驗(yàn)專訓(xùn)—重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破,本章核心素養(yǎng)提升,實(shí)驗(yàn) 探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,本章核心素養(yǎng)提升,[制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] (1)為了使指針能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，物體E應(yīng)為________(選填“銅塊”“鋁塊”或“鐵塊”)；加裝物體E后，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，林紅同學(xué)在O點(diǎn)轉(zhuǎn)軸處涂抹潤(rùn)滑油，目的是______________，使指針轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活。,鐵塊,減小摩擦,本章核心素養(yǎng)提升,(2)按圖連接好電路，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器滑片P到某一位置，記下此時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的角度。保持滑片P位置不變，將導(dǎo)線a改為與接線柱1相連，記下此時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的角度，可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與____________的關(guān)系；保持接線方式不變，移動(dòng)變阻器滑片P，記下此時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的角度，可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與____________的關(guān)系。,線圈匝數(shù),電流大小,本章核心素養(yǎng)提升,[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)] (3)保持滑片P位置不變，將導(dǎo)線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)__________(選填“變大”“變小”或“不變”)；保持導(dǎo)線a與接線柱1相連不動(dòng)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)________(選填“增大”或“減小”)。,變大,減小,本章核心素養(yǎng)提升,[評(píng)估交流] (4)細(xì)心觀察的林紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中該自制裝置的指針均向右偏轉(zhuǎn)，只是偏轉(zhuǎn)角度不同。她向老師提出能否讓指針向左偏轉(zhuǎn)，老師將原來的物體E換為一塊小磁體，且讓磁體的右端為________極，閉合開關(guān)后，林紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。 (5)你認(rèn)為該裝置中指針偏轉(zhuǎn)角度的大小可能還與哪些因素有關(guān)？______________________________________(寫出一個(gè)即可)。,N,鐵芯大小(或電磁鐵與指針間的距離，或指針質(zhì)量),本章核心素養(yǎng)提升,本章核心素養(yǎng)提升,(1)閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向________移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加，說明________一定時(shí)，電流越________，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 (2)根據(jù)圖示情景可知，________(選填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng)，說明________一定時(shí)，__________，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 (3)根據(jù)安培定則，可判斷出電磁鐵甲的下端是________極。,左,線圈匝數(shù),大,甲,電流,線圈匝數(shù)越多,N,本章核心素養(yǎng)提升,(4)被電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是： _________________________________。,大頭針被磁化，同名磁極相斥,