《七年級語文上冊第20課《宇宙里有些什么》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊第20課《宇宙里有些什么》教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學 習！ 七年級語文上冊 第 20 課《宇宙里有些什么》教案 課 題 第 20 課 宇宙里有些什么 1、認識宇宙是物質(zhì)的、運動的、無窮無盡的，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。 教學目標 2、辨別列分類別 、作比較等說明方法，體會其作用。 3、體會作者運用多 種寫作手段把人們不熟悉的道理說得淺顯易懂的方法。 課時計劃 3 課時 教學重點 認識宇宙是物質(zhì)的、運動的、無窮無盡的，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。 教學難點 辨別列分類別、作比較等說明方法，

2、體會其作用。 體會作者運用多種寫作 手段把人們不熟悉的道理說得淺顯易懂的方法。 教學方法 朗讀法 討論法 合作探究 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 一、導入新課 投影有關(guān)圖片，讓學生了解宇宙里的物體導入。 二、掌握文學常識 1、 了解本文的體裁： 科學小品是一種短小精悍，通俗易懂，寫給一般人看，介紹科學知識的文藝性 說 明 文 科學小品的基本要求是知識性、科學性、趣味性 ( 生動性 ) 。 2、關(guān)于說明文 （一）

3、概念：說明文是一種以說明為主要表達方式、給讀者增加某種知識的文 體。 （二） 根據(jù)說明對象說明文可分為兩類：事物說明文和事理說明文；根據(jù)說明 語言，說明文可分為生動性說明文和平實 性說明文。 （三）閱讀說明文的方法 1、把握說明對象及說明對象的特征 2、理解說明的順序：時間、空間、邏輯 3、分析說明方法：列數(shù)字、列圖表、舉例子、作比較、分類別、摹狀貌 用、打比方、下定義、作詮釋等。 4、閱讀說明 文 的“十五字”方法： 明對象、抓特征、理順序、找方法、品 語言 （五） 如何概括說明對象？ 1、看文章 標題。說明文的標題一般

4、會明確交代文章的說明對象。如《巍巍中  學生 活動 聽老師導 。 課，進入 新課的學 習 聽講筆記 、引 1 / 5 最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學 習！ 山陵》、《凡爾賽宮》，標題就點明了文章的說明對象。 2、看文章開頭。開頭部分也會點題，交代說明對象。如：“無數(shù)顆星星在茫無 涯際的宇宙中運動

5、著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。??”點明本語 段說明的對象是恒星。 方法歸納：概括說明內(nèi)容要準確簡潔。找文中總結(jié)性、評價性的詞句。 三、明確學習目標： 1. 了解列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法的特點。 2. 領會課文語言通俗 易懂的好處。 四、學習字詞 1. 茫無涯際 2. 眩目 3. 灼熱 4. 龐大 5. 微不足道 6. 足不出戶 五、初讀感受 為了說明宇宙，作者依次介紹了哪些事物？ 你能說出這樣安排的說明順序嗎？ 恒星 星云 銀河系 由近及遠由已知到未知 恒星系 六

6、、探究 （一）、仔細閱讀文中第 2 節(jié)，回答下列問題 : 找出體現(xiàn)宇宙遼闊、廣大特點的詞語兩個 。 答：茫無涯際 廣漠 1、概括本節(jié)的主要內(nèi)容？ 答：介紹了恒星的溫度非 常高，每顆 恒星都是一個火熱的太陽。 2、文中采用的說明方法有哪些？舉例說明 答：列數(shù)字 打比方 （二）、 仔細閱讀文中 第(3)~(6) 節(jié)，思考 1、分幾類來介紹恒星？ 2、這些恒星有什么相同點和不同點 ？ 3、這些恒星有什么相同點和不同點 ？ 4、采用了哪些說明方法 ？ 課 堂 1、 給加粗字注音 

7、 給 學 生 15 分 鐘 時間，讓 學生自由 朗 讀 課 文。 指導學生 誦讀理解 詩歌 小組討論 交流。 2 / 5 最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學 習！ 練 閃 爍 洶 涌 灼 熱 炫 目 塵 埃 習 2、《標準教輔》基礎練習部分 課 1、 如今，科學發(fā)展迅猛，近幾年人們對宇宙有了新的認識，請

8、同學們課余時間 堂 2、 收集一下有關(guān)宇宙的知識，看看人們對宇宙有了那些認識。 小 說明文的閱讀是中考閱讀的重要考點，所以師生都必須引起重視。 結(jié) 3、 借助教輔課內(nèi)、 課外的閱讀語段達成知識的鞏固。 布 1、 歸納總結(jié)本文主要運用的說明方法？并試著分析其作用。 置 2、 概括出宇宙的特征 作 業(yè) 宇宙里有些什么 鄭文光 銀河系 地月系 →太陽系（九大行星）→ →總星系（宇宙） 河外星系

9、 3 / 5 最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學 習！ 板 書 設 計 本文是一篇科學小品，以生動的語言說明了宇宙里有些什么和宇宙的特征。 宇宙深 邃而又遼闊，充滿了神奇的魅力。而這篇文章向我們客觀地介紹了宇宙的物質(zhì)組成和特

10、征。雖然獲得了新的知識，但學生可能并不會很感興趣，原因是它離我們太遙遠了，我們無法直觀地去認 4 / 5 最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學 習！ 教 學 識它，親近它，基于這一點，在進行教學設計時，我始終堅持一個主導思想：那 反 就是能讓學生近距離地，直觀地去認識宇宙。于是，我事先收集了許多圖片。 思 在“整體感知” 這一環(huán)節(jié)中，我請學生自由地閱讀課文，說說宇宙中有些什么？ 學生的回答很全面，找得也很快。這時，適時地出示 一些圖片，并讓學生看圖片指認相關(guān)的物質(zhì)，對了解宇宙物質(zhì)的組成將起到更為顯著的效果。 5 / 5