高中生物 第2章 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件 新人教必修3.ppt
《高中生物 第2章 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件 新人教必修3.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 第2章 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件 新人教必修3.ppt(89頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
成才之路 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修3,動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),第二章,第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié),第二章,課程標(biāo)準(zhǔn)未對本節(jié)作具體要求,但本節(jié)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“舉例說明體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用”的重要組成。 情境導(dǎo)入:,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解動物激素的發(fā)現(xiàn)過程。 2.知道人體重要的內(nèi)分泌腺及產(chǎn)生相應(yīng)激素的生理作用。 3.掌握血糖的來源和去向,以及血糖平衡的調(diào)節(jié)過程。(重、難點) 4.結(jié)合甲狀腺的分泌過程,掌握分級調(diào)節(jié)的含義及激素調(diào)節(jié)的特點。(重點),鹽酸,化學(xué)物質(zhì),提取液,內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞),化學(xué)物質(zhì),食物中的糖類,0.8~1.2,氧化分解,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,胰高血糖素,血糖水平提高,胰島素,血糖水平降低,效果,細(xì)胞代謝,幾乎所有的體細(xì)胞,①物質(zhì):甲.____________________ 乙._____________ ②結(jié)構(gòu):a.________ b.________ c.________ ③作用:Ⅰ.________ Ⅱ.________ 三、激素調(diào)節(jié)的特點 1.微量和____________。 2.通過__________運輸。 3.作用于________________,作用后激素被______。,促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素,下丘腦,垂體,甲狀腺,促進(jìn),抑制,高效,體液,靶器官、靶細(xì)胞,滅活,1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程,激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn),實驗結(jié)論:在稀鹽酸作用下,小腸黏膜產(chǎn)生了促胰液素,引起胰液的分泌。,為研究胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機制,研究人員對實驗動物做了下列實驗。,根據(jù)以上實驗,下列推斷最合理的是( ) A.胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受激素調(diào)節(jié) B.胃內(nèi)消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C.引起胰液分泌量增加的物質(zhì)是鹽酸 D.胃酸刺激神經(jīng),使胰液分泌量增加 [解析] ①說明胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié),②③說明胰腺分泌胰液受激素調(diào)節(jié),②③④說明在胃酸的作用下十二指腸產(chǎn)生的物質(zhì)會促進(jìn)胰液分泌。 [答案] A,下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( ) A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的 B.沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液 C.斯他林和貝利斯在沃泰默的研究基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵 D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液 [答案] A,[解析] 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸黏膜產(chǎn)生的,進(jìn)入血液,由血液傳送到胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中,沃泰默實驗分三組,其中一組為實驗組,兩組為對照組,一組對照組是排除鹽酸對胰腺作用的影響,另一組對照組是想排除胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果,所以將神經(jīng)剔除。斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。,2.激素調(diào)節(jié) 由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié),這就是激素調(diào)節(jié)。 提示:(1)外分泌腺:腺體內(nèi)有導(dǎo)管,分泌物通過導(dǎo)管排出,如消化腺、汗腺和皮脂腺等。 (2)內(nèi)分泌腺:腺體內(nèi)沒有導(dǎo)管,分泌物直接進(jìn)入體內(nèi)的毛細(xì)血管,隨著血液循環(huán)運輸?shù)饺?,如垂體、甲狀腺、胸腺和胰腺等。,3.人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素,提示:動物激素??嫉?個易錯點 (1)激素的化學(xué)本質(zhì)與使用:有些激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,因其進(jìn)入消化道后能被消化酶降解而失去作用,一般只能注射不能口服;也有一些激素的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物或固醇,可口服。 (2)不同的激素及化學(xué)本質(zhì)有差異:一般情況下,由垂體、下丘腦和胰島分泌的激素為蛋白質(zhì)類激素,甲狀腺和腎上腺髓質(zhì)分泌的激素為氨基酸的衍生物,腎上腺皮質(zhì)和性腺分泌的激素則為類固醇。 (3)激素由內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌到組織液,進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,隨血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈帯?下列有關(guān)激素的說法,錯誤的是( ) A.手術(shù)切除成年大白鼠的整個甲狀腺,一段時間后,該大白鼠表現(xiàn)為自由活動減少 B.垂體是既能分泌生長激素,又能分泌多種其他激素的腺體 C.一個12歲的小孩,身高只有60 cm,但智力正常,他的病因最可能是幼年時缺乏甲狀腺激素 D.性激素屬于固醇類化合物,[解析] 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性是甲狀腺激素的功能之一,切除成年大白鼠的甲狀腺,會導(dǎo)致該大白鼠自由活動減少;垂體既能分泌生長激素,還能分泌多種促激素;小孩身高偏低,但智力正常,應(yīng)屬于侏儒癥,是由于其幼年時生長激素分泌少所致,如果幼年時甲狀腺激素分泌少,會導(dǎo)致呆小癥;性激素屬于固醇類化合物。 [答案] C,科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯;C使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是( ) A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素 B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素,[答案] C [解析] 胰島素的作用是降血糖;生長激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,促進(jìn)軟骨生長;甲狀腺激素可使新陳代謝加快,使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。,激素調(diào)節(jié)的實例,(2)參與血糖平衡調(diào)節(jié)的激素,(3)血糖平衡的調(diào)節(jié)過程:,A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快 B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果 C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定 D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài),[解析] 橫坐標(biāo)為胰島素濃度,胰島素為唯一降低血糖含量的激素,其含量越高血糖消耗速率越快,故b為血糖消耗速率,a曲線為血糖的補充速率,應(yīng)下降;B項,胰島素作用于這些細(xì)胞形成糖原,使血糖含量迅速下降;C項,當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時,血糖補充速率是1 mg/kg min,血糖消耗速率38mg/kg min,血糖濃度不能維持相對穩(wěn)定;D項,胰島素本身對下丘腦中控制胰島A細(xì)胞的神經(jīng)細(xì)胞沒有反饋作用。 [答案] B,在血糖濃度的調(diào)節(jié)過程中,反饋調(diào)節(jié)體現(xiàn)在( ) A.胰島素分泌增加抑制胰高血糖素的合成和分泌 B.胰島素作用的結(jié)果反過來促進(jìn)胰島素的合成和分泌 C.胰高血糖素作用的結(jié)果反過來抑制胰高血糖素的分泌 D.胰島素促進(jìn)細(xì)胞利用血糖使血糖濃度降低 [答案] C,[解析] 在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果反過來作為信息影響(促進(jìn)或抑制)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)叫反饋調(diào)節(jié)(正反饋或負(fù)反饋)。反饋調(diào)節(jié)的模式強調(diào)從“A”到“A”的過程。系統(tǒng)中A項活動引起一系列的“反應(yīng)”,反過來又使A活動加強或減弱。即A→B→C……→A。例如:體溫升高→皮膚血流量增大、汗腺分泌→散熱增加→體溫恢復(fù)正常。A和D項強調(diào)的是激素的作用方式、途徑及目的,沒有突出系統(tǒng)的“反饋”機制,B項描述錯誤。,2.激素分泌的調(diào)節(jié) (1)反饋調(diào)節(jié) ①反饋調(diào)節(jié)的概念:在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。(如圖所示),提示:人和動物體內(nèi)激素的分泌持續(xù)不斷地進(jìn)行著反饋調(diào)節(jié)。當(dāng)一種激素分泌后,作用于靶器官、靶細(xì)胞而引起特異的生理效應(yīng),與此同時,血液內(nèi)該激素的含量又反饋控制這種激素的分泌。如果這種反饋控制是促進(jìn)原來激素的分泌,就叫作正反饋;如果這種反饋控制是抑制原來激素的分泌,就叫作負(fù)反饋。其中以負(fù)反饋較為常見。 ③意義:是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制,對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。,(2)分級調(diào)節(jié) 下丘腦能夠控制垂體,垂體控制相關(guān)內(nèi)分泌腺對激素的分泌,這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。激素的分泌受到神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),主要通過反饋調(diào)節(jié)來維持激素的相對穩(wěn)定。 例甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),①甲狀腺激素的分泌受垂體直接調(diào)節(jié),垂體對甲狀腺的調(diào)節(jié)通過分泌促甲狀腺激素實現(xiàn)。 ②下丘腦可以通過促甲狀腺激素釋放激素(TRH)調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量,實現(xiàn)對甲狀腺的間接調(diào)節(jié)。 ③下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)的活動受體內(nèi)甲狀腺激素濃度的影響。甲狀腺激素濃度高時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)少,垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)少;反之,則多。 ④甲狀腺激素分泌既有分級調(diào)節(jié),也存在反饋調(diào)節(jié)。 ⑤性激素和腎上腺皮質(zhì)激素的分泌存在著與甲狀腺激素相似的分級調(diào)節(jié)機制。,如圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。下列對這一調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( ) A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體 B.a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)所釋放的激素的調(diào)節(jié) D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用,,[解析] 本題主要考查甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),解題思路為:審圖,理解圖中甲、乙、丙、a、b、+、-的含義→審讀選擇項→選擇正確答案。圖中甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體,乙結(jié)構(gòu)的活動不僅受甲結(jié)構(gòu)所釋放的激素的調(diào)節(jié),還受丙分泌的甲狀腺激素的調(diào)節(jié)。 [答案] C,(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果。 (2)通過體液運輸:內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素擴散到體液中,由血液運輸?shù)饺?,傳遞著各種信息。因此,臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。,激素調(diào)節(jié)的特點,(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞 ①靶器官、靶細(xì)胞:能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。不同的激素都有自己特定的靶器官、靶細(xì)胞,但范圍有大有小,如甲狀腺激素幾乎對所有的細(xì)胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。 ②作用機理:靶器官、靶細(xì)胞上含有能和相應(yīng)激素特異性結(jié)合的受體,當(dāng)激素與受體結(jié)合后,引起細(xì)胞代謝速率的改變,從而起到調(diào)節(jié)作用。激素產(chǎn)生后隨血液運往全身,但只作用于靶器官和靶細(xì)胞。,下列關(guān)于激素與酶的比較,說法不正確的是( ) A.酶具有專一性,激素對作用的器官、細(xì)胞具有選擇性 B.酶具有高效性,微量的激素也能對代謝和生殖等過程有巨大影響 C.激素和酶都不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),都不斷地發(fā)生代謝性降解,一經(jīng)起作用就被滅活 D.激素是生理調(diào)節(jié)物質(zhì),能使原有的功能加強或減弱,而酶可以改變細(xì)胞的代謝過程,[解析] 激素隨血流分布到全身,與組織細(xì)胞廣泛接觸,卻是有選擇性地作用于某些器官、腺體和細(xì)胞,因為這些靶細(xì)胞表面或細(xì)胞質(zhì)內(nèi)存在著特異性的受體;激素具有高效能的特點,每周注射幾毫克的生長激素就可使侏儒癥患者生長速度顯著增快,追上正常人。酶可改變代謝的途徑,當(dāng)人體細(xì)胞缺乏酪氨酸酶時,人體就不能合成黑色素而患白化??;激素只能使原有的生理活動發(fā)生變化;激素和酶都不提供能量,但有的酶能參與組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),如一系列呼吸氧化酶參與組成線粒體內(nèi)膜;激素一經(jīng)靶細(xì)胞接收并起作用就被滅活,而酶可以在生化反應(yīng)中一再反復(fù)作用(當(dāng)然最終也要降解)。 [答案] C,下列對激素調(diào)節(jié)的描述中,正確的是( ) ①激素調(diào)節(jié)是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮功效的 ②激素調(diào)節(jié)的啟動較慢,持續(xù)時間較長 ③人和高等動物的生命活動主要是通過激素調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)的 ④激素調(diào)節(jié)迅速而精確,反應(yīng)時間短 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② [答案] D,[解析] 激素的調(diào)節(jié)作用啟動較慢,持續(xù)時間長,是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮功效的。動物生命活動的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,也就是說,動物體之所以能夠成為一個統(tǒng)一的整體,進(jìn)行各項生命活動,并與外界環(huán)境相適應(yīng),主要是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,是通過反射弧完成的。神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是迅速而精確,瞬間內(nèi)就能完成。,注:(1)(2)…所指內(nèi)容為圖中血糖的來源和去路中對應(yīng)標(biāo)號內(nèi)容。,(一)問題探討 計算:如果僅靠血液中的葡萄糖,馬拉松運動員只能跑1min左右(0.8~1.2min)。 討論:可能會導(dǎo)致血糖含量短暫的輕度下降,但仍能基本保持穩(wěn)定,不會影響運動。因為在運動過程中,血糖會因補充肌肉消耗的糖類物質(zhì)而含量下降,同時,血糖會隨時從儲能物質(zhì)的分解、轉(zhuǎn)化等過程中得到補充。 (二)資料分析 1.提示:不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炘O(shè)計等。 2.提示:他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括兩個方面的內(nèi)容:其一是發(fā)現(xiàn)促胰液素;其二是發(fā)現(xiàn)了不同于神經(jīng)調(diào)節(jié)的另一種調(diào)節(jié)方式——激素調(diào)節(jié)。,(三)思考討論 1.提示:在運動員的比賽過程中,血糖可以通過三條途徑得到補充:食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。 2.提示:這是因為這些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖部分合成糖原儲存起來了,部分轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì),還有一些被氧化分解了,所以血糖含量很快恢復(fù)正常。,(四)模型建構(gòu) 分析與結(jié)論 1.乙代表胰島。 2.當(dāng)血糖水平升高時,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,同時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少;反應(yīng)的結(jié)果將使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平,同時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,從而使體內(nèi)血糖水平上升到正常水平。 應(yīng)用模型進(jìn)行分析 提示:當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時,體內(nèi)血糖水平將會上升,多余的血糖將會從尿中排出,出現(xiàn)糖尿病。,(五)旁欄思考題 提示:反饋調(diào)節(jié)有正負(fù)反饋之分,其中負(fù)反饋在日常生活及人體的生理活動中都很常見。我們?nèi)粘I钪杏玫降碾姳?、空調(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負(fù)反饋原理來設(shè)計的,機體內(nèi)的許多生理活動,如絕大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的最好例子。正反饋在人的正常生理活動中也是存在的,如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放等。日常生活中也不乏正反饋的實例,如某位學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)得到表揚后,學(xué)習(xí)更加刻苦。,動物激素的種類及激素失調(diào)癥 激素在體內(nèi)量極少,但調(diào)節(jié)作用極大,如果激素分泌異常,就會對機體有害。常見的激素分泌異常對機體的影響見下表:,一、選擇題 1.關(guān)于促胰液素的說法錯誤的是( ) A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素 B.促胰液素能夠直接強烈促進(jìn)食物的消化 C.促胰液素是由小腸黏膜分泌的 D.促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管的輸送 [答案] B [解析] 促胰液素由小腸黏膜分泌,通過血液循環(huán)作用于胰腺,促使胰腺分泌胰液消化食物,所以并不能直接促進(jìn)食物的消化。,2.青蛙垂體提取液中有促進(jìn)雌蛙排卵的激素,該激素的作用器官是( ) A.甲狀腺 B.胰腺 C.卵巢 D.腎上腺 [答案] C [解析] 垂體提取液中促進(jìn)雌蛙排卵的激素為促性腺激素,其靶器官是性腺,對雌蛙來說是卵巢。,3.正常情況下,人體內(nèi)對維持血糖濃度平衡最為重要的一項生理活動是( ) A.淀粉的消化與葡萄糖的吸收 B.糖類與脂肪的相互轉(zhuǎn)化 C.糖類的氧化分解 D.肝糖原的合成與分解 [答案] D [解析] 胰島素和胰高血糖素作用的靶器官主要是肝臟,通過控制肝糖原的合成與分解,從而維持血糖濃度平衡。,4.以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( ) A.激素是信息分子,成分都是有機物 B.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動 C.激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 D.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素 [答案] B [解析] 人體內(nèi)的激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞或器官合成并分泌的微量有機物;激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動,只是對細(xì)胞(靶細(xì)胞或靶器官)的代謝起調(diào)節(jié)作用;下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞能合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素等。,5.體液調(diào)節(jié)中,激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞。有關(guān)激素與靶細(xì)胞關(guān)系的敘述不正確的是( ) A.甲狀腺激素與下丘腦細(xì)胞 B.促性腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞 C.胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞 D.促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞 [答案] C [解析] 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解,骨骼肌細(xì)胞不是胰高血糖素作用的靶細(xì)胞。,6.一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物,在接下來的3h內(nèi),每隔0.5h檢查該動物血液中糖的濃度。下表是這項試驗的結(jié)果,下列敘述不正確的是( ),A.該動物正常的血糖濃度是7510-2mgmL-1 B.食用糖后120 min,血糖濃度降至7510-2mgmL-1,這主要是胰島素分泌增多,促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化的結(jié)果 C.食用糖后180min,血糖濃度依然維持在7510-2mgmL-1,這主要是胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖原分解的結(jié)果 D.該動物血糖濃度的變化過程是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果 [答案] D [解析] 血糖平衡的調(diào)節(jié),主要是胰島素和胰高血糖素相互拮抗調(diào)節(jié)的結(jié)果,但這一過程中也有神經(jīng)調(diào)節(jié)。,二、非選擇題 7.如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:,(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞細(xì)胞膜上有________。 (2)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是________,該激素是由________分泌的。 (3)受寒冷刺激時,若圖中血管內(nèi)的信號分子為TSH,則分泌細(xì)胞是__________(填寫內(nèi)分泌腺名稱),靶細(xì)胞是________。靶細(xì)胞又可分泌________作用于________,以增加機體的產(chǎn)熱量。,(4)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?________。試簡要說出理由:___________________。 (5)從圖中信息可以看出激素調(diào)節(jié)有哪些特點? _____________________________________________。 [答案] (1)受體蛋白 (2)胰島素 胰島B細(xì)胞 (3)垂體 甲狀腺細(xì)胞 甲狀腺激素 幾乎全身所有的細(xì)胞 (4)能 當(dāng)甲狀腺激素濃度過高時會抑制垂體的活動 (5)①通過體液運輸,②作用于靶器官、靶細(xì)胞,(2)當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌[X]________增多,此過程屬于________調(diào)節(jié),胰島屬于該反射弧中的________;當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時,反過來經(jīng)過程①使胰島B細(xì)胞的活動減弱,這一調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。同時,胰島A細(xì)胞分泌[Y]________增加,從而提高血糖含量,維持血糖平衡。 (3)研究表明,Ⅰ型糖尿病的病因胰島B細(xì)胞受損,患者體內(nèi)X的含量________,使組織細(xì)胞對葡萄糖的______減弱,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。,[答案] (1)0.8~1.2 (2)胰島素 神經(jīng) 效應(yīng)器 (負(fù))反饋 胰高血糖素 (3)減少 攝取、利用和儲存 [解析] (1)正常人的血糖含量范圍是0.8~1.2 g/L。(2)血糖濃度升高,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌胰島素增多,這一過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。使血糖濃度升高的激素是胰高血糖素,由胰島A細(xì)胞分泌。(3)胰島B細(xì)胞受損,分泌的胰島素量減少,使組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存減弱,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。,1.(2015天津改編)小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平。下列敘述錯誤的是( ) A.肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量 B.移植前,患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體 C.移植后,小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存 D.小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié) [答案] B,[解析] 肝細(xì)胞合成糖原是血糖的去路之一,有助于降低血糖含量,當(dāng)血糖濃度較低時,肝糖原又可分解為葡萄糖,從而升高血糖濃度,A正確;將能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠,使其血糖恢復(fù)正常,說明患病小鼠體內(nèi)缺少胰島素而不是體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體,B錯誤;移植后,小鼠體內(nèi)的胰島素促進(jìn)了靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存,C正確;小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素和胰島素的分泌均存在反饋調(diào)節(jié),D正確。,2.(2015重慶,3)下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果: 據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( ) A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常 C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速 [答案] C,[解析] 甲狀腺激素含量升高,因而神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強,A項錯誤;胰島素含量偏低,血糖含量高于正常水平,B項錯誤;甲狀腺激素含量升高會抑制下丘腦和垂體的分泌,因而促甲狀腺激素分泌減少,C項正確;胰島素含量降低,組織細(xì)胞攝取葡萄糖的速率減緩,D項錯誤。,3.(2014海南)給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,家兔體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時間后恢復(fù)正常。注射后隨即發(fā)生的變化是( ) A.紅細(xì)胞吸水增加 B.胰島素分泌降低 C.肝糖原的分解增加 D.血漿滲透壓迅速升高 [答案] D,[解析] 注射一定量高滲葡萄糖溶液后,血漿滲透壓會因此升高,D正確;外界溶液濃度比紅細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)濃度高,紅細(xì)胞失水,A錯誤;血糖含量也會隨即升高,家兔體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)機制使胰島素分泌升高,通過抑制肝糖原分解,促進(jìn)肝糖原、肌糖原的合成等過程,以降低血糖水平,BC錯誤。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中生物 第2章 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件 新人教必修3 通過 激素 調(diào)節(jié) 課件 新人 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2303968.html