《川教版歷史七年級下冊第13課《明朝的統(tǒng)治》學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《川教版歷史七年級下冊第13課《明朝的統(tǒng)治》學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新川教版歷史七年級下冊第 13 課《明朝的統(tǒng)治》學(xué)案明朝的統(tǒng) 治》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解明朝建立的基本史實。 2. 掌握朱元璋和明成祖強(qiáng)化皇權(quán)的措施及作用；概括明朝強(qiáng)化皇權(quán)的特點。 3. 掌握明朝科舉考試的變化及評價明朝的科舉制度。 【自主學(xué)習(xí)】 1．____年, 劉福通發(fā)動的紅巾軍起義揭開了元末農(nóng)民大起義的序幕。 _______ 年 ,________ 在應(yīng)天稱帝 , 建立了明朝 , 年號洪武。 2．朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)的措施：在地方：廢行省 , 設(shè)______。在中央：廢 _____和 _

2、________, 權(quán)分六部；把大都督府分為 ___________；設(shè)立 ________。 3．明朝科舉為 ____________。 【合作探究】 探究點一：明朝的建立的背景、概況？ 探究點二：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施 探究點三：朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)的特點？ 探究點四：聯(lián)系現(xiàn)實 , 根據(jù)你們所了解的法律知識 , 你們認(rèn)為特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利？對社會造成了哪些影響？ 探究點五：如何評價明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施？ 探究點六：科舉考試創(chuàng)于哪

3、個朝代？完善于哪個朝代？明朝時有什么變化呢？ 1 / 3 如果你是明朝時的考生 , 你會怎么樣準(zhǔn)備科舉考試？ 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 一、單項選擇題 1．電視連續(xù)劇《宰相劉羅鍋》播出之后 , 人們認(rèn)識了清朝官吏劉墉。但是 , 有歷 史學(xué)家認(rèn)為這個電視劇名犯了錯誤 , 他的理由最有可能是（ ） A．劉墉不是駝背 , 所以不能稱為“劉羅鍋” B．丞相制度早在明太祖時已經(jīng)被廢除 , 所以稱“宰相劉羅鍋”會誤導(dǎo)觀眾 C．劉墉既不是駝背 , 也不是宰相 , 所以劇名錯誤 D．他沒有理由 , 只不過是嘩

4、眾取寵 2．明十三陵之一明成祖的長陵位于西北郊 , 下列選項與明成祖無關(guān)的一項是 （ ） A．廢除行中書省 B．發(fā)動“靖難之役” C．遷都 D．執(zhí)行削藩政策 2 / 3 參考答案 【自主學(xué)習(xí)】 答案見《明朝的統(tǒng)治》課件 【合作探究】 答案見《明朝的統(tǒng)治》課件 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 答案見《明朝的統(tǒng)治》課件 3 / 3