《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第一節(jié) 函數(shù)及其表示課件 理.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第一節(jié) 函數(shù)及其表示課件 理.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,第一節(jié) 函數(shù)及其表示,1.函數(shù)與映射的概念對(duì)比,2.函數(shù)的相關(guān)概念,3.分段函數(shù) 在一個(gè)函數(shù)的定義域中,對(duì)于自變量x的不同取值范圍,有著不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這樣的函數(shù)叫做分段函數(shù),分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù)而不是幾個(gè)函數(shù). 4.常用的數(shù)學(xué)方法與思想 換元法、配湊法、數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論思想.,1.判斷下列說(shuō)法是否正確(打“√”或“”).,,,,,2.函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示,那么函數(shù)f(x)的定義域與值域?qū)?yīng)為( ) A.[-3,3]與[1,2]∪[4,5] B.[-3,3]與[1,5] C.[-3,0]∪[2,3]與[1,5] D.[-3,0]∪[2,3]與[1,2]∪[4,5],2.C 【解析】由圖觀察易得該函數(shù)的定義域?yàn)閇-3,0]∪[2,3],值域?yàn)閇1,5].,3.若二次函數(shù)g(x)滿足g(1)=1,g(-1)=5,且圖象過(guò)原點(diǎn),則函數(shù)g(x)的解析式為 ( ) A.g(x)=2x2-3x B.g(x)=3x2-2x C.g(x)=3x2+2x D.g(x)=-3x2-2x,,,,,,,【參考答案】 x2-1(x≥1),,,(2)設(shè)f(x)是一次函數(shù),且滿足f[f(x)]=4x+3,則f(x)= . 【解題思路】設(shè)f(x)=ax+b(a≠0),利用待定系數(shù)法求解.設(shè)f(x)=ax+b(a≠0),所以有,f(x)=-2x-3. 【參考答案】 2x+1或-2x-3,,,,,【變式訓(xùn)練】 1.設(shè)y=f(x)是二次函數(shù),若f(0)=0,且f(x+1)=f(x)+2x-1,求f(x)的表達(dá)式. 1.【解析】設(shè)f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 由f(0)=0得c=0, 而f(x+1)=a(x+1)2+b(x+1)=ax2+(2a+b)x+a+b, f(x)+2x-1=ax2+(b+2)x-1,,,,,命題角度1:求分段函數(shù)的函數(shù)值,典例3 (2015新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)設(shè)函數(shù)f(x)=,,,命題角度2:求函數(shù)解析式中參數(shù)的取值范圍,,,【變式訓(xùn)練】,,,,,分段函數(shù)中求參數(shù)的取值范圍的方法探究 分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù)而不是幾個(gè)函數(shù),但由于這個(gè)函數(shù)在各段上具有獨(dú)立的對(duì)應(yīng)法則,這使得分段函數(shù)蘊(yùn)含了豐富的思想方法(如分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合等),讓我們的思維空間無(wú)限增大,同時(shí)也使我們的思維容易進(jìn)入誤區(qū)與盲點(diǎn).分段函數(shù)中求參數(shù)的取值范圍時(shí)有多種解題方法.,【解題思路】可運(yùn)用特殊值法、數(shù)形結(jié)合法、分類(lèi)討論法等進(jìn)行求解.,【針對(duì)訓(xùn)練】,【答案】D 【解析】當(dāng)x2,則有y=f(x)-g(x)=2-|x|-b+f(2-x)=2+x-b+x2=x2+x+2-b;當(dāng)0≤x≤2時(shí),則有0≤2-x≤2,則有y=f(x)-g(x)=2-|x|-b+f(2-x)=2-x-b+2-|2-x|=2-b;當(dāng)x2時(shí),則有2-x0,則有y=f(x)-g(x)=(x-2)2-b+f(2-x)=(x-2)2-b+2-|2-x|=x2-5x+8-b;由于函數(shù)y=f(x)-g(x)恰有4個(gè)零點(diǎn),則函數(shù),