《《誰能傳播聲音》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《誰能傳播聲音》PPT課件（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7.聲音的產(chǎn)生 探究聲音的秘密 第 一 幅 圖 ： 學(xué) 生 用 音 叉 進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn) ， 等 音 叉 發(fā)音 后 放 入 水 中 ， 發(fā) 現(xiàn) 水 中 有 波 紋 。第 二 幅 圖 ： 學(xué) 生 用 要 領(lǐng) 進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn) ， 用 搖 鈴 接近 泡 沫 小 球 ， 搖 鈴 震 動(dòng) ， 泡 沫 小 球 也 滾 動(dòng) 。第 三 幅 圖 ： 學(xué) 生 用 力 給 氣 球 吹 氣 ， 學(xué) 生 松 開手 給 氣 球 放 氣 ， 會(huì) 聽 到 “ 噗 噗 ” 的 聲 音 。第 四 幅 圖 ： 學(xué) 生 用 杯 子 向 水 槽 中 倒 水 ， 會(huì) 發(fā)現(xiàn) 水 槽 的 泡 沫 小 球 隨 著 水 流 在 動(dòng) ， 同 時(shí) 可

2、以 聽 到 聲 音 。結(jié) 論 ： 無 論 是 固 體 、 液 體 和 氣 體 ， 它 們 的 發(fā)生 都 是 物 體 的 振 動(dòng) 產(chǎn) 生 的 。 實(shí) 驗(yàn) 材 料 ： 空 紙 盒 橡 皮 筋 小 鼓 音 叉 一 盆 水 1、 把 空 紙 盒 去 掉 盒 蓋 ， 把 橡 皮 筋 繃 在 盒子 上 ， 用 手 撥 動(dòng) 橡 皮 筋 ， 使 它 發(fā) 出 聲 音 ，觀 察 現(xiàn) 象 。 2、 在 鼓 面 上 放 少 許 豆 粒 ， 用 鼓 槌 把 鼓 敲響 ， 觀 察 現(xiàn) 象 。 3、 用 槌 敲 音 叉 ， 聽 到 聲 音 后 ， 用 音 叉 接觸 水 面 ， 觀 察 現(xiàn) 象 。 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 ： 1、

3、皮 筋 在 震 動(dòng) 。 2、 鼓 面 在 震 動(dòng) ， 豆 粒 在 上 下 跳 動(dòng) 。 3、 水 面 有 波 紋 ， 并 有 水 滴 濺 起 ， 音 叉 震動(dòng) 。 我 們 的 耳 朵 我 們 的 耳 朵 是 怎 樣 聽 到 聲 音 的 ？聽 覺 的 形 成 外 界 聲 音 由 耳 廓 收 集 后 ， 從 外 耳 道 傳 到 鼓 膜 ，引 起 鼓 膜 振 動(dòng) 。 鼓 膜 振 動(dòng) 的 頻 率 和 聲 波 的 頻 率 完全 一 致 ； 鼓 膜 振 動(dòng) 的 幅 度 與 傳 入 聲 音 的 強(qiáng) 弱 有 關(guān)系 ， 聲 音 越 強(qiáng) ， 鼓 膜 振 動(dòng) 的 幅 度 越 大 。 鼓 膜 的 作用 引 起 三 塊

4、聽 小 骨 相 應(yīng) 的 振 動(dòng) 。 三 塊 聽 小 骨 構(gòu) 成的 聽 骨 鏈 不 僅 有 傳 遞 振 動(dòng) 的 作 用 ， 還 有 擴(kuò) 音 的 作用 。 聽 骨 鏈 的 振 動(dòng) ， 通 過 內(nèi) 耳 的 卵 圓 窗 引 起 耳 蝸內(nèi) 淋 巴 液 的 振 動(dòng) ， 刺 激 內(nèi) 耳 的 聽 覺 感 受 器 引 起 興奮 。 聽 覺 感 受 器 興 奮 后 產(chǎn) 生 神 經(jīng) 沖 動(dòng) ， 沿 聽 神 經(jīng)傳 到 大 腦 皮 層 的 聽 覺 中 樞 ， 產(chǎn) 生 聽 覺 。 教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的，知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。 2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?/p>

5、輯思維能力和想象能力。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明空氣能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)器材：兩支蠟燭、一盒火柴、大鼓、鼓槌。實(shí)驗(yàn)方法：（1）點(diǎn)燃蠟燭，一支放在鼓面前，另一支放在較遠(yuǎn)的地方，作為對(duì)比；（2）敲鼓，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠟燭的火焰會(huì)晃動(dòng)，離鼓近的火焰晃動(dòng)的厲害。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣能傳播聲音。 想一想：生活中空氣傳播聲音的現(xiàn)象有哪些？ 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明液體能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)材料：鬧鐘、塑料袋、水槽、水。實(shí)驗(yàn)過程：把鬧鐘放在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，將耳朵貼近水槽。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：能聽到鬧鐘的聲音。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體能傳播聲音。 想一想：生活中液體傳播聲音的現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明固體能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)材料：桌子。實(shí)驗(yàn)方法：用手輕輕撓桌子

6、腿，然后將耳朵貼在桌子上。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將耳朵貼在桌子上能聽到撓桌子的聲音。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體能傳播聲音。 想一想：生活中固體傳播聲音的現(xiàn)象。 討論：氣體、液體、固體傳播聲音的速度相同嗎？你能進(jìn)行驗(yàn)證嗎？ 在影片鐵道游擊隊(duì)中，游擊隊(duì)員叔叔都把耳朵貼在鐵軌上探聽遠(yuǎn)處是否有火車聲。同學(xué)們，請(qǐng)你想一想，游擊隊(duì)員為什么不站著聽，非要趴在鐵軌上聽呢？ 思考： 聲音傳播的方式是怎樣的？答：聲音是以聲波的方式進(jìn)行傳播的。 聲音在空氣中的傳播速度是多少？光在空氣中的傳播速度是多少？（340米秒）（300000000米秒） 為什么總是先看到閃電后聽到雷聲？答：閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，但光在空氣中的傳播速度比聲音快的多，

7、所以總是先看到閃電，后聽到雷聲。動(dòng)動(dòng)腦 生活中人們?yōu)榭刂坡曇舻拇笮?，采用了哪些方法（課本21） 聲源處控制：改變、減少或停止聲源振動(dòng) 聲音傳播過程中控制：聲音要靠介質(zhì)傳播，氣體、液體、固體。聲音在固體中傳播速度最快，在液體中第二，氣體排第三，拿東西隔擋來控制；另外調(diào)節(jié)溫度也能控制，溫度越高聲的傳播速度越快。 舉個(gè)例子： 控制噪音： 人耳處控制噪音是指在噪音到耳內(nèi)時(shí)減低噪音，如耳罩。 聲源處控制噪音是指噪音源發(fā)出時(shí)減低噪音，如消音器。 傳播途中控制噪音是指噪音傳播途中時(shí)減低噪音，如隔音墻 宇航員在太空中是怎樣進(jìn)行交流的？為什么？ 航天器內(nèi)部是有空氣的，可以直接說話，如果是太空行走的時(shí)候（或者在月球上，沒有空氣的時(shí)候），可以通過特殊設(shè)備利用無線電進(jìn)行交流 。 在月球上，不借助任何工具，能否聽到聲音？為什么？拓展活動(dòng) 聲音只能在空氣，固體，液體中傳播，不能在真空中傳播，太空是真空，所以不能傳播 。