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1、 最新人音版音樂六上 第 4 課《你待同志親如一家》教案 教學內(nèi)容 聆 聽 《 你 待 課時 第二課時 授課時間 同 志 親 如 一 家 》 , 學 唱 《 校 園 小 戲 迷》 教 學 目標：  1、聆聽傳統(tǒng)京劇唱腔片段《包龍圖打坐開封府》和現(xiàn)代京劇唱腔片段《你待同志親如一家》 , 體會其中的聲腔特點和京腔。 2、能背唱歌曲《校園小戲迷》 , 并唱出歌中的韻味。 3、在聆聽、學唱活動中 , 能說出幾個京劇人物 , 模仿幾個亮相動作和背

2、唱一段唱腔。 教 學 重點： 教 學 難點：  能背唱歌曲《校園小戲迷》 , 并唱出歌中的韻味 在聆聽、學唱活動中 , 能說出幾個京劇人物 , 模仿幾個亮相動作和背唱一段唱腔。 教具、 學具準備：  電子琴、多媒體設備、教學光盤等 教學過程 復備課 一、聆聽《你待同志親如一家》。 1、回顧以前學過的現(xiàn)代京劇唱腔片段。 聽《都有一顆紅亮的心》、《迎來春色滿人間》 , 請學生唱一 唱、聽一聽、分辨唱腔。 2、回顧京劇《沙家浜》劇情 , 指導唱段中的幾個主要角色。 先讓學生談談 ,

3、 教師給予補充：《沙家浜》是根據(jù)滬劇《蘆蕩 火種》改編而成的現(xiàn)代京劇。兩劇均于 1964 年完成創(chuàng)編任務。 其劇情是： 1939 年秋 , 新四軍某部轉(zhuǎn)移 , 在陽澄湖畔的沙家浜留下 了 18 名傷病員。黨組織為保證傷病員的安全 , 把掩護傷員的任務交給了地下聯(lián)絡員阿慶嫂。與此同時 , 與日寇暗中勾結的“忠義救國軍”頭子 --- 胡傳魁、刁德一進駐沙家浜。他們企圖搜捕傷病員 , 一場不可避免的斗爭展開了。阿慶嫂利用胡傳魁與刁德一 1 / 4 之間的矛盾 , 機智靈活地與敵人展開斗爭。最終在群眾的支持下 , 配合主力部隊消滅

4、了“忠義救國軍”這股漢奸武裝。 《你待同志親如一家》是沙奶奶與指導員郭建光的一段充滿魚水 之情的對唱。 3 、觀看《你待同志親如一家》視頻 , 讓學生感受傳統(tǒng)京劇與現(xiàn) 代京劇的不同。 4、再聽、看、唱、演 , 請學生隨著音樂哼唱 , 體會京劇的韻 味。讓學生根據(jù)劇情創(chuàng)設情境 , 表演其中的角色。哼唱時 , 教師帶 著學生按節(jié)奏以“一板一眼”的形式拍擊 , 幫助學生更好地體 會。 二、演唱《校園小戲迷》。 1、復唱歌曲《說唱臉譜》 , 復習京劇臉譜、行當導入本課學 習。 2、請學生談談《慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天“、《怎么能

5、 跟上時代趕上潮流”有什么看法？ 3、復習京劇行當?shù)膭澐?、唱腔特點 , 請學生模仿其中行當角色 的動作、造型。 4、用聽唱法學唱歌曲《校園小戲迷》： （1）朗讀歌詞 , 了解京劇的表演形式：唱、念、坐、打。 （ 2）初聽翻唱 , 邊聽邊打節(jié)奏跟讀歌詞 , 感受歌詞的節(jié)奏特 點。 （ 3）再聽翻唱 , 分角色模唱其中男、女生演唱的片段。按音色要求模唱。模唱學習中 , 教師引導、指導學生盡量把握老生剛進挺拔、青衣細膩婉轉(zhuǎn)的演唱風格 , 體驗京劇唱腔的字正腔圓和行腔圓潤的要領。要唱出味道來。 （ 4）跟著老師學唱歌曲最后一句 , 學習京劇手

6、位動作“拉山膀” , 邊唱邊做 , 注意音準 , 并唱足尾音的時值。 2 / 4 5、完整演唱歌曲 , 邊唱邊演。請學生設計幾個亮相動作 , 在歌 曲中合適的地方表演。 三、課堂小結。讓學生談談這兩節(jié)課初步接觸國粹的感受。 板 書 設 計： 教 學 反 思： 教學設計 教學內(nèi)容 學習吹奏 課時 第三課時 授課時間 《 瑤 族 舞 曲》 教 學 目 標：  1、復習歌曲 ,能有感情的演唱歌曲。 2、通過學習《勇

7、敢的鄂倫春》進一步培養(yǎng)學生的合奏能力。 教 學 重 選擇不同的節(jié)奏來表現(xiàn)樂曲不同的場景 , 體驗不同的節(jié)奏給樂曲 點： 帶來的情緒變化 , 教 學 難 用雙吐的吹奏方法吹好 xxxx 點： 教 具 、 學 具 電子琴、多媒體設備、教學光盤等 準備： 教學過程 復備課 一、組織教學 1、 師生問好 2、 音節(jié)練習 二、豎笛教學 1、 復習以前學過的音 ,用長音來吹奏。 2、 聽豎笛曲《瑤族舞曲》。 3 / 4 要求： A：聽出樂曲的拍子。 B：能輕輕跟著

8、哼唱旋律。 3、 老師進行范奏 ,分樂句練習吹奏。。 5、 學習吹奏樂曲。 A：唱一唱：學唱樂曲旋律。要求能基本唱準音名和節(jié)奏。 B：找一找：讓學生自己按照樂曲的旋律在豎笛上找一找每個音 的位置。 C：練一練：先跟著老師一起來練習吹奏樂句；再自己練習；把 高、低兩個聲部的旋律吹奏熟練。 D：聽辨出歌曲中十六分音符。 教師重點教吹奏 XXXX 節(jié)奏的 音。（雙吐吹奏） E：教師重點樂句教唱樂譜。 F、學生分小組按樂句自由練習。 三、練習整曲吹奏。 1、學生隨教師電子琴伴奏練習吹奏整曲。 四、反饋檢查。 學生自己來吹奏豎笛?？梢允且痪洌豢梢允且欢?。（每個學生根據(jù)自己的能力和水平進行表演。） 五、家庭作業(yè)：繼續(xù)練習吹奏《瑤族舞曲》。 六、課堂小結。今天我們學會了如何豐富一首曲子 ,希望我們的同學在下一節(jié)課能把這首曲子吹的更棒 ,并能把這種豐富曲子的方法運用到其他歌曲中去。感謝同學們的合作！我們這一節(jié)課上到這里！同學們再見！ 板 書 設 計： 教 學 反 思： 4 / 4