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1、 最新北師大版品生二上《了解我的身體》教案 第 周 第 課時 授課時間： 2014 年 月 日 課題 了解我的身體 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)  1. 認(rèn)識身體整體和各部分器官 , 測量自己身體的生長發(fā)育的情況。關(guān)愛自己的身體。 2. 培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力 , 增強(qiáng)保護(hù)意識。 3. 用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。 4. 感受自己身體的基本特征 , 關(guān)心自己身

2、體的生長發(fā)育的情況 , 發(fā)展自我意識 , 能主動幫助他人。 引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識 , 激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。 關(guān) 鍵 游戲、活動體驗(yàn) 教學(xué)資源 PPT 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 時間安排 一、新 開課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們 學(xué)期學(xué) 好。這學(xué)期我還是同學(xué)們的品德與生活課 習(xí)要求 老師。

3、品德與生活這門課很有意思。這 5’ 里, 我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi) 引導(dǎo)學(xué) 容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真 生了解 看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍； 認(rèn)真傾聽 本冊活 最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部 要求并主 動特點(diǎn) , 分內(nèi)容。） 動交流 明確學(xué) 2. 老師講本學(xué)期具體要求。 習(xí)要 老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容 , 我 求。 們就要努力學(xué)好這門課。這里 , 老師提機(jī)

4、電要求： （1）每節(jié)課要按時帶書來。（必要時借 書） （2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。 （3）做好成長記錄袋 , 學(xué)期末檢查。 （4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最 多得分。 二、猜 （5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎勵小故 謎語導(dǎo) 事。 1 / 3 入 4’ 3. 介紹成長記錄袋的作用。（書上 P52-

5、 （開啟情 P55頁內(nèi)容） 生：匯報(bào) 智） （豬八戒） 激發(fā)學(xué) 1、老師給大家出個謎語 , 請你們猜猜這是 習(xí)興趣 《西游記》中的哪個人物形象！“兩只大 耳朵 , 大大的嘴巴吃四方 , 肚皮鼓又鼓 , 最 饞最懶最屬他?！? 2、你們真聰明 , （請答對的同學(xué)領(lǐng)獎） 好！看來你們對豬八戒都挺了解 , 那你們 了解自己的身體嗎？同學(xué)們 , 你知道自己 三、說詞 的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解

6、 做動作 自己的身體嗎？ 學(xué)生做動 動作體 （生成情 3、今天 , 我們一起來認(rèn)識一下人體的結(jié)構(gòu) 作猜人體 驗(yàn), 樂于 智） 和功能。（板書：第一單元：我愛我的身 器官 參與 6 ’ 體 了解我的身體。）哪個同學(xué)能出謎 題來形容你的小伙伴讓大家猜一猜？ 四、認(rèn)識教師發(fā)號施令 , 學(xué)生做動作 , 說說你剛才拍到 模型和 人體器官了哪些人體器官？你還知道哪些人體器官？ 圖比較 （發(fā)展情點(diǎn)名匯報(bào)。 直觀明 智） 教師介紹人體器官的分類。 了 13’ 引導(dǎo)看圖 ,

7、 并全班交 1、人體各部位： 流。 （1）老師用學(xué)生或自己的身體講。 （2） 學(xué)生以小組為單位 , 說說人體各部 位的名稱。 2、各器官及功能 （1）看人體內(nèi)臟圖。 （2） 說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功 五、我會 能。 拼 3、全班交流 , 互相補(bǔ)充及糾正。 學(xué)生在小組 動手拼 10’（升 4、讀一讀第二頁文本 , 說說你又知道了什 內(nèi)組拼 一拼 , 能 華情智） 么？ 加深學(xué) 5、出示人體器官模

8、型 , 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各個 習(xí)印象 , 器官的位置和作用。 效果較 6、認(rèn)識人體幾個重要的人體器官 好。 心臟、肺臟、牙齒等 七、拓展 2’ 2 / 3 1、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好檔案袋中的拼圖。 2、學(xué)生在小組內(nèi)自由組拼 , 教師指導(dǎo)。 3、完成人體器官的拼圖 , 同桌交流后在小 組內(nèi)展示并給與評價。 1、看電腦課件 , 進(jìn)一步了解人體奧秘。 人體的奧秘介紹 , 說說你的感受。 2、說說自己的收獲并可以質(zhì)疑。 板 書 了解我的身體 設(shè) 計(jì) 課 后 反 思 3 / 3