《小班《認識顏色》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班《認識顏色》說課稿（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小班《認識顏色》說課稿 “說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式也是集體備課的進一 步發(fā)展下面是小編為你整理了“小班： 《認識顏色》說課稿”希望能幫助到您 一、說教材及設(shè)計思路 顏色是我們大家非常熟悉的顏色遍布在世界的每個角落可以說我們生活在一個布滿顏色的世界里萬物沒有了顏色我們的生活也會暗淡無光顏色使世界美麗顏色也美化幼兒的心靈所以我們的生活及我們生活的整個世界是不能沒有顏色的 每當孩子們在玩積木時他們常常會對五顏六色的積木愛不釋手、每當孩子們在幼兒園吃了營養(yǎng)飯時他們回

2、家后會對爸爸媽媽說： “幼兒園的飯真漂亮可好吃了”、每當孩子們畫完一幅畫時他們會對自己的作品有一種特別的滿足感那是因為顏色的魅力既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野 ”所以我設(shè)計了本次活動“認識顏色——紅、黃、藍二、說活動目標 根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際情況我將活動目標確立為以下三個方面 1 、認識目標：認識、區(qū)別紅色、黃色、藍色在活動中找出與之相對應(yīng)的顏色 2 、能力目標：發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和想象力 3 、情感目標：體驗與老師和同伴游戲的快樂從而激發(fā)幼兒的求 知欲

3、 4 、活動重點：是讓幼兒認識、區(qū)分紅色、黃色、藍色； 5 、活動難點：是在活動中找出與之相對應(yīng)的顏色三、說活動準備 活動準備是為了完成活動目標而服務(wù)的活動準備必須與活動目標的需要相適應(yīng)所以我既進行了物質(zhì)準備：紅色、黃色、藍盒子、氣球笑臉卡若干同時又考慮了幼兒已有接觸過顏色的生活經(jīng)驗 四、說教法 在整個教學活動過程中我運用了講述法、游戲法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學方法 使整個教學活動動靜結(jié)合讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習做到寓教于樂 五、說學法 在教學活動中我通過引導(dǎo)、觀察、講述、游戲讓幼兒認識和區(qū)分紅色、黃色、藍色并盡量

4、營造寬松的學習氛圍鼓勵幼兒找出與之相對應(yīng)的顏色培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和辨別能力 六、說活動過程 我把教學過程分為三個部分去完成 （一）認識顏色 活動一開始我以“神秘的盒子”引出活動吸引幼兒的注意當?shù)谝粋€紅盒子展示在幼兒面前時我故作打不開狀引導(dǎo)幼兒說出： “紅盒子紅盒子快打開”用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出： “藍盒子藍盒子快打開”“黃盒子黃盒子快打開”以強化幼兒對顏色的認識當在最后一個盒子中找出紅、 黃、藍三個氣球?qū)殞殨r引導(dǎo)幼兒找一找身上有這種顏色說一說你還看過這種顏色的什么東西 在這里我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個非常寬松的

5、語言環(huán)境讓每個幼兒都想說、敢說、有機會說在激發(fā)幼兒對顏色興趣的同時發(fā)展了幼兒的口語 （二）顏色寶寶找家今天天氣真好氣球?qū)殞殏冋f好一起去公園玩玩著玩著一下就天黑了還不見回家現(xiàn)在我們小朋友一起來把它們送回家了 （老師在黑板上畫出紅黃藍三種顏色的家幼兒每人一張笑臉卡片請幼兒把自己手上的顏色寶寶把它貼在同顏色的房子） （三）尋找相對應(yīng)的顏色這個環(huán)節(jié)是本活動的難點為了突破這個難點我設(shè)計了一個 “大灰狼來了” 的游戲?qū)τ趧側(cè)雸@僅二個月之久的小班幼兒來說要在音樂停止的瞬間快速找到與自己身上太陽寶寶顏色相同的大圓是有一定的難度因此我注重幼兒的個體差異性 在游戲中我為每個

6、孩子準備了一張舊報紙舊報紙上分別畫有紅、黃、綠三種顏色的大圓對能力弱的孩子、 膽怯的孩子我則去幫助他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題； 對于能力強的孩子我則鼓勵他們大膽的去尋找與自己顏色相對應(yīng)的大圓從而使每個幼兒都有獲得成功的愉悅心情 七、說延伸活動 課后讓幼兒在美工區(qū)運用涂色的方法給每個區(qū)域制作不同顏色 的標記牌；在益智區(qū)放置各種顏色的物品讓幼兒按照顏色進行分類； 在日常生活中進行相關(guān)的顏色活動 八、活動小結(jié) 本活動堅持以幼兒為主體注重個體差異教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)由 易到難的學習環(huán)境充分發(fā)揮幼兒的學習積極性使幼兒在直接觀察、 直 接體驗、具體表現(xiàn)的活動中能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗