《冀教版品生一上《中秋節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品生一上《中秋節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新冀教版品生一上《中秋節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 案 一、實(shí)施背景 讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí) 慣 ,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ,了解節(jié)日的淵源、形成 ,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的所獨(dú)有的文化內(nèi)涵 ,以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個(gè)大 家庭 ,每個(gè)人都是班級大家庭的成員 ,應(yīng)該相互關(guān)心 ,相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情 ,同時(shí)通過這次活動 ,使學(xué)生真正了解節(jié)日 ,了解傳統(tǒng)文化 ,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念 ,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化 ,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸

2、福。 二、活動目的 1 ．初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2 ．通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣 ,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛 祖國的情感 ,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 3 ．通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。 4 ．培養(yǎng)學(xué)生搜集 ,整理 ,比較 ,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。 三、活動過程 活動一：開題課 確定研究主題師生談話 師：農(nóng)歷八月十五日 ,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié) ,也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對于中秋 節(jié)的傳說也是各種各樣 ,你們想了解嗎？ 生：（大聲：想）課件欣賞相關(guān)

3、中秋節(jié)的圖片師：看了剛才的圖片 ,大家有什么話想說？生：自由討論 ,交流。 師：對 ,中秋節(jié)的習(xí)俗很多 ,形式也各不相同 ,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。 1 / 4 師：從今天起 ,老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化 ,關(guān)于中秋節(jié) ,你想知道些什么？ 生：自由發(fā)言。 師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題。 1. 中秋節(jié)的由來。 2. 中秋節(jié)的習(xí)俗。 3. 有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。 4. 中秋月餅的來源。 活動二：分組 ,落實(shí)任務(wù) 根據(jù)學(xué)生的愛好 ,分成六組。每組選出一名責(zé)任

4、心強(qiáng)的同學(xué)任組 長。各組選擇研究主題。 活動三、開展調(diào)查研究 1 ．習(xí)俗調(diào)查 中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣 ,但由于地域廣大 , 人口眾多 ,風(fēng)俗各異 ,中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特 色的。學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣 ,把了解到的記錄下來 ,回到班里進(jìn)行交流。 2 ．巧手作坊 用自己喜歡的制作形式和材料 ,自制一張精美的賀卡 ,寫上一句的祝福的話語 ,寄給自己最親近的人。 3. 攜手共享 搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞 ,舉行一次詩詞朗誦會 ,要求能說出詩詞作者所要表

5、達(dá)的主要內(nèi)容 ,體味其中的意境。 活動四、綜合成果展示 2 / 4 這在綜合實(shí)踐活動中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié) ,為此我們以班隊(duì)活動的形式來對本次活動進(jìn)行總結(jié)交流。

6、 四、小結(jié) 同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識 ,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意 ,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié) , 但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望 ,那就是：花常開！ 3 / 4 月常圓！人常在！老師感到好開心！看來 ,我們班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓。 4 / 4