《音樂九年級(jí)下冊(cè)第二單元《藍(lán)色狂想曲》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂九年級(jí)下冊(cè)第二單元《藍(lán)色狂想曲》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新音樂九年級(jí)下冊(cè)第二單元《藍(lán)色狂想曲》教案 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合樂曲《藍(lán)色狂想曲》 , 了解 20 世紀(jì)音樂藝術(shù)的基本特征 , 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解《藍(lán)色狂 想曲》所代表的美國(guó)音樂文化 , 結(jié)合爵士樂來(lái)讓同學(xué)們理解音樂的多樣性和多種音樂風(fēng)格相 互融合產(chǎn)生的效果和風(fēng)格。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)《藍(lán)色狂想曲》的欣賞 , 感受作品的風(fēng)格特點(diǎn) , 并能找出作品所體現(xiàn)出的爵士因素。 教學(xué)用具： 錄音機(jī)、鋼琴、課件等。 教學(xué)過(guò)程： 一、課前預(yù)習(xí)及導(dǎo)課。 1、如同眾所周知的一樣 , 美國(guó)雖然是數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)

2、國(guó) , 但是一說(shuō)到歷史文化 , 那就只能算是 弱小國(guó)家了。自從美國(guó)獨(dú)立之后 , 是以英國(guó)居民為主 , 再加上來(lái)自歐洲各地的移民融合在一 起, 成為名副其實(shí)的民族融爐。在音樂上 , 很自然的受到來(lái)自歐洲主流派的影響 , 因此雖然政 治上獨(dú)立于歐洲 , 但是音樂上卻仍然是殖民地。因此美國(guó)人一直期盼出現(xiàn)一首具有美國(guó)風(fēng)格 的交響樂曲 , 即使是管弦樂曲或協(xié)奏曲都可以。在這種背景下 , 《藍(lán)色狂想曲》是因應(yīng)誕生 的最后產(chǎn)物。 2、《藍(lán)色狂想曲》早在格什溫創(chuàng)作生涯的初期 , 他就懷有成為嚴(yán)肅音樂家的雄心壯志。據(jù) 說(shuō)格什溫是在去波士頓的旅途中創(chuàng)作本曲的 , 他事后

3、曾這樣描述： " 那是在火車上 , 可以聽到 鏗鏘的節(jié)奏和隆隆的撞擊聲??我經(jīng)常在噪音深處聽見音樂。就在那里 , 我忽然從頭至尾構(gòu) 筑出 -- 甚至是躍然紙上 -- ?? " 從波士頓返回僅一星期 , 除了少數(shù)鋼琴獨(dú)奏的華彩樂段外 , 格 什溫完成了全曲的鋼琴譜。至于那幾個(gè)華彩樂段 , 他準(zhǔn)備留到首演時(shí)作即興創(chuàng)作。 下面 , 我們就欣賞一下這首帶有現(xiàn)代美國(guó)風(fēng)格的《藍(lán)色狂想曲》。 二、授新課 1、用錄音機(jī)放《藍(lán)色狂想曲》的音樂 , 同時(shí)對(duì)作者、背景及樂曲進(jìn)行介紹。 《藍(lán)色狂想曲》是為鋼琴和管弦樂隊(duì)而寫的類似單樂章的協(xié)奏曲作品 , 其中主題的即興式表

4、 達(dá)同交響性的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合在一起。黑人布魯斯音樂的調(diào)式及和聲因素、爵士音樂的強(qiáng) 烈的切分節(jié)奏和滑音效果 , 都賦予這部構(gòu)思獨(dú)特的作品一種與眾不同的色彩。格什溫在這部 1 / 2 作品中 , 對(duì)那些情緒全然不同的段落的安排 , 如抒情性與戲劇性 , 舞蹈性與歌唱性的對(duì)置 , 也 頗具匠心。 2、樂曲以獨(dú)奏單簧管低音區(qū)里的一個(gè)顫音開始 , 這是一個(gè)上升音階的基礎(chǔ)。當(dāng)音階上升到 最高一個(gè)音符時(shí) , 作品的一個(gè)放任不羈的主要主題迸發(fā)了出來(lái)。接著 , 法國(guó)號(hào)和薩克斯管奏 起了一個(gè)節(jié)奏性很強(qiáng)的主題。它和上述的單簧管主題情調(diào)

5、十分接近 , 就象是這個(gè)主題的變形 或延續(xù) , 只是較前者更加強(qiáng)勁有力 , 而且顯然帶有舞曲風(fēng)格。 3、鋼琴又以另一個(gè)變奏加入 , 并引向一個(gè)輝煌的、重述各主題的獨(dú)奏?，F(xiàn)在 , 主要主題以果 敢有力的音響出現(xiàn)在樂隊(duì)齊奏的音樂中 , 明亮的小號(hào)又奏起了一支開闊嘹亮的曲調(diào) , 音樂就 此掀起了一個(gè)異常活躍的新高潮。 4、樂曲的中段是一首弦樂器奏出的美妙歌曲 , 這是全曲的中心 , 也是美國(guó)音樂中最著名的段 落之一。這段音樂寬廣流暢、溫柔感傷 , 有一種類似柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》第一樂 章基本主題的風(fēng)格。一個(gè)速度變化帶來(lái)了樂曲的尾聲 , 是鋼琴與樂隊(duì)之

6、間十分默契的配合。 整個(gè)樂隊(duì)以雷鳴般的氣勢(shì)再現(xiàn)了樂曲的主要主題后 , 就以一個(gè)漸強(qiáng)的和弦輝煌地結(jié)束了全 曲。 三、總結(jié) 再欣賞了這首《藍(lán)色狂想曲》之后 , 同學(xué)們一定對(duì)其中巧妙融合的不同風(fēng)格的音樂和自由的 結(jié)構(gòu)很感興趣 , 它那時(shí)而憂郁 , 時(shí)而熱烈的爵士樂特點(diǎn)一覽無(wú)余 , 希望同學(xué)們?cè)谡n下能夠多了 解這方面的知識(shí) , 豐富自己對(duì)新音樂的鑒賞力。 今天的課程就到這里結(jié)束了 , 同學(xué)們?cè)僖姟? 2 / 2