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1、 最新人教版必修 3 第 9 課《輝煌燦爛的文學》教案 1 教學目標： 1、知識與能力： （ 1）識記：《詩經(jīng)》和楚辭、漢賦和唐詩、宋詞和元曲、明清 小說各種文學體裁特點與 成就； （ 2）理解：文學是一定社會經(jīng)濟、政治的反映。同時 ,文學的發(fā)展、繁榮又是以經(jīng)濟、政 治為基礎的。揭示文學的發(fā)展與當時社會經(jīng)濟、政治之間的內在聯(lián)系 ,培養(yǎng)學生運用辯證、 歷史唯物主義分析歷史問題的能力。（ 3）運用：歸納比較不同歷史時期文學的特點。探究 文學發(fā)展與社會經(jīng)濟、政治之間的內在聯(lián)系。 2、過

2、程與方法：歷史探究、聯(lián)系比較、綜合歸納、情境再現(xiàn)法。 （1）通過教科書及教師提供的材料以及自己的日常積累 ,通過閱讀 ,討論 ,分析 ,評論了解各個 不同時期的文學發(fā)展特色；（ 2）通過閱讀 ,觀察 ,練習 ,欣賞 ,表演 ,評論 ,創(chuàng)作等方式積極參與 教學；通過獨立思考或合作學習對所學的內容進行比較 ,概括和闡釋；學會合作學習和相互 交流。 3、情感態(tài)度與價值觀：（ 1）我國古代輝煌燦爛的文學在世界文學史上占有重要地位 ,是中 華民族對人類文化的巨大貢獻；（ 2）通過對古代輝煌燦爛的文學成就學習 , 讓學生感受民 族文化的魅力

3、 , 培養(yǎng)學生愛國主義的情懷和美感教育；（ 3）以一些杰出的文學家身上具有 的熱愛祖國、關懷民情等高尚的思想情操來培養(yǎng)學生正確的人生觀 ,塑造健全的人格。 教材解讀：對唐詩宋詞明清小說的形成和興盛的原因分別敘述 ,只是了解了具體的原因 , 教師需要從具體的原因中去引導學生分析其中的根源：文學形式的變化實際上反映了我國 商品經(jīng)濟的發(fā)展。 【課標要求】 知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就 ,了解古代不同時期的文學特色。 ★教學重點和難點：重點：《詩經(jīng)》唐詩、宋詞和明清小說；文學是一定時期社會政治、

4、 經(jīng)濟反映；使 學生對一些著名的文學作品的思想性和社會背景緊密地聯(lián)系 ,更好地去解讀作者的裝作意圖。 難點：不同時期文學形式發(fā)展變化的根源 ★教學與學法方法：由于本課屬于文學史的內容 ,其主要名篇和文學特點在語文教學中可能 都多有涉及 ,在課堂教學中應注意引導學生引用和回憶已學過的歷代名篇 ,在整合語文的教學 資 源的同時 ,注意培養(yǎng)學生從歷史發(fā)展的大背景中去把握文學的發(fā)展及其特點 ,努力做到論 從史出、史論結合；注重探究學習 ,善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題 ,積極探索解決問題的方法； 養(yǎng)成獨立思考的學習習慣 ,能對所學內容進行較為全面的比較、概

5、括和闡釋；學會同他人 ,尤 其是具有不同見解的人合作學習和交流 ,以提高學生的人文素養(yǎng) ,提高學生文學鑒賞的水平 , 加強文學修養(yǎng)并陶冶其情操。 1 / 9 探究合作 知識點一 一．從《詩經(jīng)》到唐詩 1．《詩經(jīng)》 (1) 內容：是第一部詩歌總集 ,收錄了西周到春秋中期的三百多首詩歌 ,分為風、雅、頌三部分。 (2) 特點：以四言為主 ,多重章疊句 ,語言豐富 ,內容古樸 ,現(xiàn)實感強。一是以抒情詩為主；二是《詩經(jīng)》中的詩歌 ,除了極少數(shù)幾篇 ,大都反映了現(xiàn)實人間世界和日常生活

6、、日常經(jīng)驗；三是《詩經(jīng)》在總體上 ,具有顯著的政治與道德色彩。 (3) 影響：奠定了古典文學現(xiàn)實主義的基礎,被后世奉為儒家經(jīng)典。《詩經(jīng)》是詩歌、乃至整 個文學一個光輝的起點。它從多方面表現(xiàn)了那個時代豐富多彩的現(xiàn)實生活 ,反映了各個階層 人們的喜怒哀樂 ,以其清醒的現(xiàn)實性 ,區(qū)別于其他民族的早期詩歌 ,開辟了詩歌的獨特道路 2．楚辭 (1) 特點：屈原以南方民歌為基礎 ,采用楚國方言創(chuàng)作的一種新的詩歌體裁 ,句式靈活 ,易于表 達情感 ,又稱“騷體”。 (2) 《離騷》：想象奇特 , 具有浪漫主義風格 , 是楚辭的代表作 ,表達了詩人對人

7、民的無比熱愛。 3．漢賦 (1) 形成：漢朝時 ,文學家以楚辭為基礎 ,創(chuàng)造出半詩半文的綜合文體——漢賦。 (2) 特點：詞藻華麗 ,手法夸張 ,內容豐富 ,表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度。 (3) 代表作：西漢司馬相如的《子虛賦》和《上林賦》 ,東漢張 衡的《二京賦》。 4．唐詩 (1) 原因①唐朝開放與繁榮的社會環(huán)境。②科舉考試中以詩賦為主 ,促進了詩歌的繁榮。 (2) 發(fā)展概況 時期 代表詩人及作品特色 初唐 2 / 9 初唐

8、的著名詩人有王勃、陳子昂等人。 盛唐 ①高適、岑參的邊塞詩 ,寫出了邊塞景物的雄奇壯觀和軍旅生活的英武豪放。 ②孟浩然、王維的山水詩 ,景物如畫 ,意境幽深 ,富于詩情畫意。 ③李白以浪漫主義的創(chuàng)作贏得“詩仙”的美譽。 ④杜甫以現(xiàn)實主義的“詩史”被譽為“詩圣”。 中唐 白居易主張“文章合為時而著 ,詩歌合為事而作” ,創(chuàng)作了大量平實淺近的諷喻詩。 晚唐 李商隱、杜牧 【題 1】 下列作品奠定了古典文學現(xiàn)實主義基礎的是 ( ) A ．《詩經(jīng)》 B．《離騷》 C．《二京賦》

9、 D ．《上林賦》 答案 A 知識點二 宋詞和元曲 1．宋詞 (1) 原因 ①商業(yè)的發(fā)展 ,城市的繁榮。 ②市民數(shù)量的不斷增加 ,能夠歌唱的詞更能適應市井生活的需要 ,受到市民歡迎。 (2) 特點 ①唐代出現(xiàn)了詩的另一種形式 ,句子長短不齊 ,便于抒發(fā)感情。 ②是宋代文學的主流形式和標志。 (3) 代表人物 著名詞作家有婉約派的柳永、李清照 ,豪放派的蘇軾、辛棄疾等人。 2．元曲 (1) 形成 3 / 9 ①宋代：民間興

10、起新的詩歌形式 ,即散曲 ,題材廣泛 ,可雅可俗 ,抒情敘事兼長 ,更為生動活潑。 ②元代：散曲創(chuàng)作進入 繁榮階段 ,與元雜劇一起 ,合稱元曲。元曲大多通俗生動 ,豪放飄逸。 (2) 代表：以關漢卿、馬致遠等人的創(chuàng)作成就最高。重點歷史概念：元散曲與詞 (1)詞 ,是一種能夠和樂歌唱、句子長短不一的詩體 ,又稱“曲子詞”。作詞就是按照特定的 樂調曲譜填制歌詞。詞發(fā)展至宋代走向輝煌 , (2) 散曲在音節(jié)和用韻上都比較自由 ,句子長短更為參差 ,而且可以加襯字 ,多用方言俗語和當時的新詞 ,增加了語言的靈活性和通俗性。這對后來的詩歌與戲曲創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠

11、的影響。 散曲的興起 ,是詩體的一次解放。散曲題材廣闊 ,語言幽默通俗、明快潑辣 ,描繪生動 ,手法多樣,使時人耳目一新 ,因此能取代宋詞而占據(jù)文壇的主要位置。 閱讀下列材料： 永遇樂京口北固亭懷古 辛棄疾 千古江山 ,英雄無覓 ,孫仲謀處。舞榭歌臺 ,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹 ,尋常巷陌 ,人道寄奴曾住。想當年 ,金戈鐵馬 ,氣吞萬里如虎。 元嘉草草 ,封狼居胥 ,贏得倉皇北顧。四十三年 ,望中猶記 ,烽火揚州路。可堪回首 ,佛貍祠下 ,一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣 ,尚能飯否？ 請回答： (1) 詞的開頭 ,作者

12、為什么懷念孫權？ (2) 這首詞的主要風格是什么？最能體現(xiàn)這一風格的是哪句？ (3) 詞的結尾有哪些含義？ 答案 (1)孫權靠長江天險 ,曾打敗曹操 ,保住吳國。 (2) 豪放?！敖鸶觇F馬 ,氣吞萬里如虎。” (3) 作者年老仍有廉頗的雄心。南宋政權腐朽 ,使作者終老林下 ,報國之志不得施展。知識點三 明清小說 1．興起 魏晉南北朝 ,出現(xiàn)了《搜神記》等志怪小說。 2．發(fā)展 4 / 9 唐朝的短篇小說傳奇和宋朝供說話人使用的話本 ,把小說創(chuàng)作推向新階段。

13、3．繁榮 (1) 背景①專制主義中央集權進入強化階段。 ②經(jīng)濟領域手工業(yè)、商業(yè)繁榮 ,資本主義萌芽出現(xiàn)。 ③市民階層壯大 ,為小說創(chuàng)作提供了豐富的素材。 (2) 特點 數(shù)量繁多 ,體裁多樣 ,表現(xiàn)手法豐富 ,在反映社會生活的深度和廣度、人物性格的塑造、細節(jié)的描繪、語言的運用等各個方面 ,都大大超過了前代。 (3) 代表作品 ①四大名著：《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》等四部長篇小說最為著名 , 是和世界文學寶庫中的珍品。 ②其他：文言短篇小說《聊齋志異》 ,諷刺小說《儒林外史》等。 4. 明

14、清小說的特點 (1)明清小說首先表現(xiàn)在數(shù)量繁多。長篇以《三國演義》《水滸傳》《西游記》《儒林外 史》和《紅樓夢》等白話小說為代表 ,短篇白 話小說以“三言”“二拍”和文言小說集《聊 (2) 在藝術結構上 ,明清小說借鑒并發(fā)展了古代編年史體制的傳統(tǒng) ,形成了具有民族特色的小 說結構。如歷史演義小說基本借鑒了編年體史書的結構體制 ,按照時間發(fā)展順序 ,依次記述一 段歷史時期的事件和人物。英雄傳奇小說 ,以某一英雄人物或某一英雄群體的事跡為線索 ,展 (3)在語言風格上 ,明清小說把文言、白話等傳統(tǒng)語言和社會上流行的生 活語言熔于一爐 , (

15、4) 在表現(xiàn)方法上 ,明清小說具有寫實與虛構 相結合的特點。在強調寫實的同時 ,明清小說家也使用藝術虛構 ,甚至以虛構作為小說藝術創(chuàng) (5)明清小說有著深刻的文化內涵 ,它不僅表現(xiàn)為對社會歷史的深刻思考 ,也表 現(xiàn)在為我們提供了人生歷程的生動象征 ,還表現(xiàn)在它是傳統(tǒng)藝術風格的鮮明展示。 【題 3】 明清時期 ,我國小說、戲劇繁榮興盛 ,其所具有的特征是 ( ) ①小說創(chuàng)作繁榮 ,戲曲豐富多彩 ②揭露封建制度 ,要求個性解放 ③以反映商品經(jīng)濟的繁榮景象為主題 ④宣傳了民主思想 ,主張“人民為主” A ．①② B ．③④ C．①②④ D ．①②③④

16、 答案 A 解析 明清小說數(shù)量多、體裁多、表現(xiàn)手法多 ,而且明清小說大多以抨擊封建禮教和封建專制、追求個性自由為主題。③④與史實不符。 5 / 9 本課測評 一、選擇題（在每小題所列的四個選項中 ,只有一項是符合題目要求的。） 以下是四部著作的書影圖片以及一段詩句 ,回答 1~3 題 關關雎鳩 ,在河之洲。窈窕淑女 ,君子好逑。參差荇菜 ,左右流之。窈窕淑女 ,寤寐求之。 1．成書于春秋末年的第一部詩歌總集是 A ．① B．② C．③ D．④ 2．書影圖片③在古代詩

17、歌史上的地位 ,恰當?shù)谋硎鍪? A ．代表了古代浪漫主義的文學流派 B．以講究詞藻華麗而著稱 C．詩歌發(fā)展史上的黃金時代 D．代表了古代現(xiàn)實主義的文學流派 3．將書影圖片④與③相比 ,結合一段詩句 ,第一部詩歌總集的特點之一是： A ．以四言為主 B ．半詩半文的綜合性 C．句式長短不一 D．適應市井生活 4．上列書影圖片所反映的作品 ,被奉為儒家經(jīng)典或闡述了儒家思想的是 A ．①②③ B．①②④ C．①② D．①④ 5．下列與古代文學體裁有關的表述 ,不正確的是 A ．楚辭是戰(zhàn)國時期屈原采用楚國方言創(chuàng)造出的一種新

18、體詩歌 B．賦是在戰(zhàn)國后期出現(xiàn)的一種半詩半文的綜合文體 C．詞是出現(xiàn)于唐代的句子長短不齊的詩歌 D．元朝時 ,漢族文人經(jīng)常用散曲來抒發(fā)愁悶情懷 6．唐朝詩歌繁榮最重要的原因是 A ．開放與繁榮的社會環(huán)境 B．科舉考試以詩賦為主 C．社會政治黑暗專制 D．社會動蕩不安 7．因主張“文章合為時而著 ,詩歌合為事 而作”而創(chuàng)作了大量平實淺近 ,針砭時弊的諷喻詩的唐代詩人最有可能是 A ．王維 B．李白 C．杜甫 D ．白居易 8．下列宋朝著名詞人中屬于婉約派的是 6 / 9

19、 ①李清照②蘇軾③柳永④辛棄疾 A ．①④ B．②③ C．②④ D ．①③ 9．“怒發(fā)沖冠 ,憑欄處 ,瀟瀟雨歇。 抬望眼 ,仰天長嘯 ,壯懷激烈。三十功名塵與土 ,八千里路云和月。莫等閑 ,白了少年頭 ,空悲切。??”從詞的風格上看 ,該詞屬于 A ．婉約派 B．田園派 C．豪放派 D．花間派 10．一般認為 ,古代小說出現(xiàn)于 A ．魏晉南北朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 11．明清時期 ,“土工商賈雖然同 ,各務營生不辭倦” ,人們對商人地位的認識發(fā)生了很大變化。這種變化對文學的最大影響是

20、A ．志怪作品的出現(xiàn) B ．散曲創(chuàng)作的繁榮 C．小說創(chuàng)作的發(fā)展 D ．詩歌創(chuàng)作的繁榮 12．產(chǎn)生上述那種認識變化的根本原因是 A ．經(jīng)濟領域新現(xiàn)象的出現(xiàn) B ．專制中央集權的強化 C．民族矛盾的激化 D ．早期啟蒙思想的推動 13．《儒林外史》是我國明清時優(yōu)秀的 A ．歷史小說 B ．神魔小說 C．世情小說 D．諷刺小說 14．揭示了我國封建社會走向沒落的歷史真實的小說是 A ．《三國演義》 B．《水滸傳》 C．《西游記》 D．《紅樓夢》 二、非選擇題 15.閱讀下列材料 古今之成大事業(yè)、大學問者 ,必

21、經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹 , 獨上高樓 ,望盡天涯 路?！贝说谝痪骋?。“衣帶漸寬終不悔 ,為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО? 度 ,驀然回首 ,那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。然歲遽以此意解釋諸詞 ,恐為晏歐諸公所不許也。 ──王國維《人間詞話》 請回答： 7 / 9 （ 1）王國維在論述人生三境界時 ,引用了三句別人的詞作。寫出所引三句詞的出處。 （ 2）第二、三句詞的作者詞風屬于什么風格？

22、 （ 3）結合實際 ,談談其中蘊涵的哲理。 16.愛國主義和現(xiàn)實主義始終是古代文學的優(yōu)良傳統(tǒng) ,請從唐詩、宋詞、明清小說中各選取一例,略加分析說明。 參考答案 第 9 課 輝煌燦爛的文學 一、選擇題 1.D 2. C 3.A 4.B 5.B 6.A 7.D 8.D 9.C 10.C 12.C 1

23、2.A 13.D 14.D 二、非選擇題 8 / 9 15.（ 1）第一出自晏殊；第二出自柳永；第三出自辛棄疾。 （ 2）柳永的詞風是婉約；辛棄疾的詞風是豪放。 （ 3）這三種境界既是詞（做學問）的三種境界,又是人生（為人處事）的三種境界。如關 于做學問方面 , 是指人欲成就事業(yè) ,必經(jīng)歷彷徨、執(zhí)著、成功三部曲,即先經(jīng)過思考確立方向 , 再經(jīng)過鍥而不舍地努力 ,才能在不經(jīng)意間取得成功。關于人生境界結合自己實際 ,言之有理即 可。 16 唐代杜甫、白居易 ,杜甫用詩歌深刻反映

24、唐朝由盛轉衰急劇變化時期的社會現(xiàn)實 ,充滿憂 國憂民的熾熱之情。白居易創(chuàng)作了大量平實淺近、針砭時弊的諷喻詩 ,揭露統(tǒng)治者的黑暗 ,反 映民生的疾苦。 辛棄疾是南宋卓越的詞人 ,他的作品以豪放為主 ,表達了渴望收復中原的雄心和壯志未酬的悲 哀 ,與辛棄疾同時代的大詩人陸游 ,也寫了不少感慨國事的豪放詞篇。明清小說中的《儒林外 史》和《紅樓夢》都深刻揭露了封建社會的黑暗腐朽,反映了當時社會現(xiàn)實。特別是《紅樓 夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢。（上述答案中每個時期只要答出一例即可。） 9 / 9