《《誰的紅果多》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《誰的紅果多》教學(xué)設(shè)計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔 2014 － 2015 學(xué)年度第二學(xué)期柴集鎮(zhèn)中心小學(xué)公開課 《誰的紅果多》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者：王大虎 2015 年 4 月 3 日 。 1 歡迎下載 精品文檔

2、《誰的紅果多》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生能正確比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小并掌握比較兩個數(shù)大小的方法， 初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察與操作的能力、 思考與概括的能力、 自主探索及語言表達(dá)的能力。 3、通過有趣的教學(xué)情境， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 體驗數(shù)學(xué)活動中所充 滿的探索和創(chuàng)造。 教學(xué)重難點： 重點：會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。 難點：掌握比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，秋天到了，森林里的紅果熟了，你們瞧！樹上掛滿了鮮紅的果實，就像一個個紅燈籠，美極了！

3、 師：小熊和小猴一起到森林里采紅果， 你們看，它們正在比賽誰采得紅果多呢！ 師：今天我們就來研究一下小熊和小猴誰采得紅果多 （板書課題： 誰的紅果多） 二、動手實踐，做中學(xué) 活動一： 動手實踐——探索相同數(shù)位的數(shù)比較大小的方法。 師：看主題圖，你都獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：小熊采了 21 個紅果，小猴采了 18 個紅果（板書 21 18 ） 師：請大家想一想，它倆到底誰采得多呢？（生想） 師：和同桌說說你的想法。說明原因 指名匯報 師：孩子們， 21 真的比 18 大嗎？大家想動手驗證一下嗎？ 請小朋友們同桌合作拿出小棒擺一擺

4、， 用計數(shù)器撥一撥， 和同桌說一說你是怎么發(fā)現(xiàn) 21 比 18 大的？ 。 2 歡迎下載 精品文檔 誰能說一說自己是怎么驗證的？誰能上老師這兒來邊擺邊說呢？學(xué)生上前 匯報，投影演示。 師：說的真有道理！板書＞，讀一下這個式子。 我們除了可以說 21＞18，還可以怎樣說？ 18＜21 教師引導(dǎo)學(xué)生概括比較數(shù)位相同的數(shù)比較大小的方法：最高位大的數(shù)就大 反饋練習(xí)：同桌兩人在自己的計數(shù)器上分別撥出一個兩位數(shù)， 比較兩個數(shù)的 大小，并說一說為什么？ 活動二：合作交流——探索十位相同的和數(shù)位不同的數(shù)的比較大小的

5、方法 1、比較十位相同的數(shù)的大小 師：剛才的比賽誰輸了？（小猴子） 師：是啊，小猴子不服氣，自己是爬樹的高手，怎么會輸給小熊呢？于是他 提議再比一次，你們瞧！第二次比賽他們各采了多少個？（小熊 32 個，小 猴 34 個） 師：大家能比較他們倆誰采得多嗎？請同桌兩人一人撥 32，一人撥 34，比 一比，誰大誰小，為什么？ 學(xué)生匯報 師：那咱們可以用一個什么式子來表示它們的關(guān)系呢？（板書 32＜34） 師：觀察這兩個數(shù)有什么相同的地方？ 教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較十位相同的兩個數(shù)的大小的方法：看個位上的數(shù)，誰大誰就是大數(shù)。 反

6、饋練習(xí)：教材 29 頁練一練第一題的前兩道，并說明比較的方法。 2、比較數(shù)位不同的數(shù)的大小 師：剛才大家表現(xiàn)得很好， 現(xiàn)在老師要出道題考考大家， 愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 課件出示：教材第 28 頁“寫一寫，比一比”中第 2 幅圖。 教師先組織學(xué)生討論，再指名讓學(xué)生說說如何比較，說說自己的想法。 師：誰愿意來說說？ 生匯報，師板書 100＞ 99 教師引導(dǎo)學(xué)生概括比較位數(shù)不同的數(shù)的大小：位數(shù)多的數(shù)就大 教師總結(jié)：比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小的方法：位數(shù)不同，位數(shù)多的就大。位數(shù) 。 3 歡迎下載 精品文檔

7、 相同，比較最高位，最高位大的就大，如果最高位相同就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。 活動三：獨立思考，解決問題 1、學(xué)生獨立思考，匯報 2、根據(jù)計數(shù)器，比較大小 3、比較大小，并說明比較方法 4、將混亂的卡片按照從小到大的順序排列 5、游戲比賽 三、總結(jié) 這節(jié)課你都學(xué)到了什么？

8、 。 4 歡迎下載 精品文檔 歡迎您的下載， 資料僅供參考！ 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議， 策劃案計劃書， 學(xué)習(xí)資料等等 打造全網(wǎng)一站式需求 。 5 歡迎下載