《冀教版品生二下《幫助他人我快樂》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品生二下《幫助他人我快樂》教案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新冀教版品生二下《幫助他人我快樂》 教案導(dǎo)學(xué)案 主備： 審閱： 授課人： 時(shí)間： 1 / 5 《 幫助他人我快樂 》學(xué)案 【 活 動(dòng) 預(yù) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

2、 （一）知識(shí)目標(biāo)： 1．知道助人為樂是對(duì)人友愛的表 設(shè)】 現(xiàn)。 2．知道每年 5 月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日 , 農(nóng)歷 【導(dǎo)入】 九月初九為全國(guó)敬老日。 （二）能力目標(biāo)：樂于幫助別人 , 特別是老年人和殘疾 人。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)幫助別人給自己所帶來的愉悅情感。 【學(xué)前準(zhǔn)備】多媒體、投影儀等 【自主學(xué)習(xí)】 一、課前預(yù)習(xí)、收集資料 1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑 , 搜集一些與殘疾人相關(guān)的資 料。 2．讓學(xué)生搜集班里樂于助人的事跡。 二、導(dǎo)入新課、出

3、示目標(biāo) 1．師：同學(xué)們 ,我們下面做一個(gè)模擬游戲好嗎？ （讓同學(xué)們閉著眼鏡走一段路；用一只手系鞋帶；用一條腿走路；不說話 ,用手勢(shì)表達(dá)清楚一件事情等。就是讓學(xué)生模仿一些有生理缺陷的人做事情。） 師：大家做完這些游戲 ,有什么感受呢？殘疾人在生活和學(xué)習(xí)中 ,可能會(huì)遇到哪些困難？他們最需要什么呢？大家討論一下 ,然后說一說。 師：我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上應(yīng)該幫助類似這些有困難的人。下面我們來學(xué)習(xí)“ 6、幫助他人我快樂” 2．出示目標(biāo)。 三、合作交流、解決問題 （一）、小故事：一個(gè)都不能少（板書） 1．打開課本第二十四頁 ,我們看一看圖中說了一個(gè)什么故事 ,

4、然后把自己對(duì)故事的理解 ,給同學(xué)們說一說。 2．大家想一想 ,李剛聽到春游的消息后 ,為什么一聲不響坐在那里呢？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？下面大家分小組討論一下 ,然后說一說。 3．李剛是自己不能正常走路 ,以至于不能和同學(xué)們一起去春游,他當(dāng)時(shí)一定很難過。后來 , 同學(xué)們是怎樣幫助他的呢？得到幫助后他的心情是怎樣的？同學(xué)們的心情又是怎樣的呢？ 小組討論 ,。  【 自 主 學(xué) 習(xí)】

5、 【小組交 2 / 5 （讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助殘疾同學(xué)”、“幫助患病同學(xué)”等。） （二）、說一說（板書） 1．為殘疾人和老年人專門設(shè)置的設(shè)施 打開課本第二十六頁 , 認(rèn)真看一看圖中畫了哪些為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施？然后說一說。 圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施。這些都是幫助他們的一種方式 , 所以我們應(yīng)該保護(hù)這些設(shè)施。 欣賞圖片“盲道損壞”、“為殘疾人設(shè)置的無障礙通道”等。

6、 2．盡自己能力幫助別人（板書） 看課本第二十七頁 , 看一看 , 說一說：圖中的同學(xué)是怎么做的？ 欣賞圖片、“給老人讓座”、“看望老人”等 （三）、助殘日、重陽節(jié)（板書） 打開課本第二十八頁 , 看一看“你知道嗎”。 在“你知道嗎”小知識(shí)的下面 , 我們看同學(xué)們?cè)谧鍪? 么？ 四、全班展示、教師點(diǎn)撥 五、鞏固練習(xí)、反饋目標(biāo) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 大家知道了助人為樂是對(duì)人友愛的表現(xiàn) , 知道每年 5 月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日 , 農(nóng)歷九 月初九為全國(guó)敬老日。使學(xué)生懂得要樂于幫助別人 , 特別是老年人和殘疾人 ,

7、使他們體驗(yàn)到了幫助別人的快樂。 那么 , 請(qǐng)把你幫助他人的事和你當(dāng)時(shí)的感受 , 說給同學(xué) 聽 , 并記下來吧！【學(xué)習(xí)小結(jié)】  流】 【展示點(diǎn) 撥】 【 課 堂 檢 測(cè)】 3 / 5

8、 【 歸 納 總 結(jié)】 4 / 5 5 / 5