《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治4.9.2《增強(qiáng)生命的韌性》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治4.9.2《增強(qiáng)生命的韌性》導(dǎo)學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《增強(qiáng)生命的韌性》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)生命的力量。 能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折，能采取有效措施發(fā)掘自身力量，增強(qiáng)生命韌性。 知識(shí)目標(biāo)：了解挫折的含義，認(rèn)識(shí)到面對(duì)挫折不同的態(tài)度有不同的感受和行為反應(yīng)。了解戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命韌性的方法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和看待挫折。 難點(diǎn)：如何發(fā)現(xiàn)，挖掘自己的生命力量。 情景導(dǎo)入　生成問(wèn)題 1．在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件？ 2．這些事件對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響？你是怎樣面對(duì)它們的？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入新

2、課——增強(qiáng)生命的韌性。 自學(xué)互研　生成能力 (一)自主預(yù)習(xí) 1．人們常說(shuō)的挫折就是我們遇到的一些__阻礙__、__失利__和__失敗__。 2．面對(duì)挫折，產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的__認(rèn)識(shí)__和__態(tài)度__不同。 3．面對(duì)挫折，產(chǎn)生負(fù)面的情緒是很__正常__的，但我們需要及時(shí)__調(diào)整自己__，__正確__看待挫折。 4．生活中的挫折是我們__生命成長(zhǎng)__的一部分。 5．面對(duì)挫折，各種損害生命的應(yīng)對(duì)方式都是不明智的。相反，我們需要發(fā)現(xiàn)，挖掘__自己的生命力量__。 6．我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的__承受__力，__自我調(diào)節(jié)__和__自我修復(fù)__的能力。

3、(二)合作探究 知識(shí)模塊一　生活難免有挫折探究一：教材P105探究與分享 在上面這些情境中： (1)你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？ (2)你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里也是挫折嗎？ 答案提示：每個(gè)人對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)不同，有些可能對(duì)自己來(lái)說(shuō)是挫折，但在別人眼里根本不算什么，可讓學(xué)生據(jù)實(shí)回答。 探究二：教材P106探究與分享 (1)請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)感受。(可以多選) (2)面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？ 答案提示：(1)可根據(jù)自己實(shí)際情況選擇，如，驚慌無(wú)助、煩惱、焦慮、緊張、沮喪…… (2)面對(duì)挫折，我會(huì)及時(shí)調(diào)整自己，愈挫愈勇，挫而不折，勇于戰(zhàn)勝挫折；也可能會(huì)采取不恰當(dāng)行

4、為；等等。 探究三：教材P107閱讀感悟 (1)學(xué)生分享愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。 (2)愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)幾千次的實(shí)驗(yàn)，終于成功發(fā)明了電燈，對(duì)我們有什么啟示？ 答案提示：(1)略；(2)生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。面對(duì)挫折，我們不能一味消沉，而要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折，并能愈挫愈勇，戰(zhàn)勝挫折。 知識(shí)模塊二　發(fā)掘生命的力量 探究四：教材P108閱讀感悟及探究與分享 (1)學(xué)生分享教材P108“兒子變成足球健將”的故事，并談?wù)勛约旱母形颉? (2)結(jié)合自己遇到的挫折，通過(guò)自我反思完成下面的活動(dòng)。 答案提示：可結(jié)合自身實(shí)際情況談，言之有理即可。 探究五：教材P109方法與技能

5、(1)學(xué)生分享教材P109方法與技能“增強(qiáng)生命韌性的方法”。 (2)你還有哪些增強(qiáng)生命韌性的方法？ 答案提示：(1)(2)略。 交流展示　生成新知 1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。 2．合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。 當(dāng)堂演練　達(dá)成目標(biāo) 1．“在大海上航行，沒(méi)有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒(méi)有不受傷的心靈。”這告訴人們(　B　) A．只有保持樂(lè)觀心態(tài)，才能遠(yuǎn)航 B．人生難免有挫折，挫折是人生的一部分 C．只要不經(jīng)歷挫折就能避免受傷 D．堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志

6、2．某班學(xué)習(xí)合作小組在討論“挫折”這個(gè)話題時(shí)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。你認(rèn)為正確的是(　D　) A．挫折帶給人的只會(huì)是損失和痛苦 B．挫折是成長(zhǎng)的障礙，應(yīng)當(dāng)繞過(guò)去 C．挫折是生活中的災(zāi)難，使人頹廢 D．挫折并不可怕，要勇于戰(zhàn)勝挫折 3．莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但他的文學(xué)之路并不平坦。早先他的作品寄出后，等來(lái)不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅(jiān)持不懈，最終走向成功。這說(shuō)明(　D　) ①經(jīng)歷挫折就能成功　　?、趹?zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)拼搏 ③人生難免經(jīng)歷挫折　　?、苊鎸?duì)挫折需要樂(lè)觀自信 A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．①③④　　　　D．②③④ 4．“人生路上甜苦和喜憂，愿與

7、你分擔(dān)所有。難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭……”這段歌詞啟示我們面對(duì)挫折要有(　C　) A．良好的習(xí)慣　　B．感恩的心態(tài)　　C．堅(jiān)強(qiáng)的意志　　D．多變的情緒 5．生活的道路并不總是平坦的，我們難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是人們常說(shuō)的挫折。 (1)面對(duì)挫折，為什么不同的人會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)？ (2)在歷史上，你知道哪些面對(duì)挫折而自強(qiáng)不息的感人故事？你從中收獲了什么？ 答案提示：(1)主要是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。 (2)如：臥薪嘗膽、司馬遷寫(xiě)《史記》等，收獲：我認(rèn)識(shí)到了面對(duì)挫折，我們要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折，要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝挫折，發(fā)掘自己生命的力量。 課后反思　查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 這節(jié)課我未解決的疑惑：