《蘇教版品社四下《家鄉(xiāng)的變化》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版品社四下《家鄉(xiāng)的變化》導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新蘇教版品社四下《家鄉(xiāng)的變化》導學案 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》導學案第 1 課時 班級 姓名 節(jié)次 【活動目標】 1、感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展 , 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 2、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟特點及與人們生活的關(guān)系。 3、了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。 4、樹立環(huán)保意識和社會責任感 , 主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。 【活動重難點】 感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展 , 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 【活動準備】 1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。 2、 學生準備圖畫紙和彩筆。 3、搜集家

2、鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。 【活動過程】 【創(chuàng)設情境 激趣導題 】 隨著國家的改革開放 , 我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天 , 我們就來 了解一下家鄉(xiāng)的變化。 【自主探究 合作交流 】 介紹我的家 。 1、學生看課本 54---58 頁圖片 , 介紹家鄉(xiāng)生活的變化。 2、我是小小解說員。分組展示自己了解的家鄉(xiāng)的變化 。 過 去 現(xiàn) 在 衣 食 住 行 1 / 3

3、 【情感體驗 明理導行 】 升華感情 , 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感 情。 【總結(jié)升華 拓展延伸 】 1、說說你本節(jié)課的感受？ 2、作業(yè)：以“家鄉(xiāng)的變化”為題 , 寫一篇作文。 自評： 組評： 師評： 四年級《品德與社會》下冊《 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 》導學案第 2 課時 班級 姓名 節(jié)次 【活動目標 】1、感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展 , 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 2、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟特點及與人們生活的關(guān)系。 3、了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。 4、樹立環(huán)保意識和社會責任感 , 主動參與

4、力所能及的環(huán)境保護活動。 【活動重難點 】感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展 , 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 【活動準備 】1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。 2、 學生準備圖畫紙和彩筆。 3、搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲 等。 【活動過程 】 【創(chuàng)設情境 激趣導題 】 家鄉(xiāng)的發(fā)展 , 離不開家鄉(xiāng)人的觀念的變化；家鄉(xiāng)人觀念的變化 , 促進了家鄉(xiāng)的 發(fā)展。我們嘉興人在觀念上發(fā)生了哪些變化？ 【自主探究 合作交流 】 2 / 3 活動一：聽爺爺奶奶講過去的事情。

5、1、同學們 , 我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好 , 多么幸福 , 你知道你們家過去 的生活情況嗎？ 2 、讓我們?nèi)ヂ牋敔斈棠讨v吧。 3、播放錄音：講過去的生活。 活動二： 大搜尋活動 ------ 從長輩那里了解過去的家庭生活怎么樣 , 并做好 尋訪記錄。 家鄉(xiāng)人觀念的變化 過去 現(xiàn)在 【情感體驗 明理導行 】 升華情感 , 進行愛家鄉(xiāng)的思想教育。 【總結(jié)升華 拓展延伸 】 1 、唱歌：聽爺爺奶奶講那過去的事情。 2 、 今天我們了解了身邊許多很有名氣的人 , 他們在平凡的崗位上 , 同樣做出了不平凡的業(yè)績。 自評： 組評： 師評： 3 / 3