《高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 16 日本近代化的起航——明治維新(一)課件 岳麓版選修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 16 日本近代化的起航——明治維新(一)課件 岳麓版選修1.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)案16 日本近代化的起航—— 明治維新(一),第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),知道明治維新的歷史條件。,,課標(biāo)要求,,,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、幕府統(tǒng)治的危機(jī)——內(nèi)憂,1.政治：幕府統(tǒng)治下森嚴(yán)的等級(jí)身份制度和幕藩體制的推行導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳。 2.經(jīng)濟(jì)：土地歸 所有和 政策的實(shí)施，嚴(yán)重阻礙了資本主義因素的充分發(fā)展。 3.外交：實(shí)行 政策，使日本逐漸落后于世界發(fā)展的大勢(shì)。 4.文化：洋學(xué)的傳播，使人們認(rèn)識(shí)到西方的先進(jìn)和日本的落后。 5.思想上：吉田松陰等人主張對(duì)內(nèi)廣開(kāi)言路，改革 ，對(duì)外通過(guò)開(kāi)國(guó)，向西方學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，維護(hù) ，實(shí)現(xiàn)了日本由鎖國(guó)到開(kāi)國(guó)的思想轉(zhuǎn)變。,答案,領(lǐng)主,重農(nóng)抑商,閉關(guān)鎖國(guó),幕政,民族獨(dú)立,材料一 見(jiàn)右圖,日本社會(huì)的四個(gè)等級(jí)： 士、農(nóng)、工、商,答案 問(wèn)題：日本實(shí)行嚴(yán)格的封建等級(jí)制度。階層：將軍、大名、武士。原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)。,,答案,深化探究,思考 材料反映了什么問(wèn)題？其中“士”包括哪些階層？這一階層在19世紀(jì)初期受到?jīng)_擊的原因是什么？,材料二 各地農(nóng)村里，稱作上田的肥沃土地，都在富人手上；在窮人手里的，只有收成不好的下田……至于連下田都已喪失的人家，只能去做佃戶。 這些商人日日夜夜地賺錢獲利，聚積著財(cái)富……商人家中陳設(shè)的華麗，以及生活奢侈，傾筆難盡……商人本在社會(huì)的最下層，可是到了如今，商人已不把農(nóng)民放在眼里，甚至于商人中已有了超凌武士身價(jià)的大豪杰了。 武士中不論大小，一般都是窮困……武士們衣飾講究，酒食豐厚，居住華麗之后，手中的財(cái)產(chǎn)就愈來(lái)愈少，尤其是身心因而衰弱，忠誠(chéng)也日益減退……有些武士染上了商人習(xí)氣，不知仁義廉恥為何物…… ——以上材料均引自日本《世事見(jiàn)聞錄》,思考 (1)材料反映了日本怎樣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況？當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)階級(jí)關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？,答案 狀況：封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)開(kāi)始瓦解，資本主義生產(chǎn)方式逐漸形成并得到發(fā)展。變化：新興地主開(kāi)始出現(xiàn)；商人逐步成為一種政治力量；武士階層走向沒(méi)落，要求改變現(xiàn)狀，由維護(hù)封建社會(huì)的支柱變?yōu)橐恢Х磳?duì)幕府統(tǒng)治的力量。,,答案,(2)這對(duì)日本封建統(tǒng)治秩序有什么影響？,答案 資本主義工商業(yè)的發(fā)展對(duì)封建統(tǒng)治起了瓦解作用；統(tǒng)治階級(jí)發(fā)生了分化，森嚴(yán)的等級(jí)制度被破壞，下級(jí)武士與資產(chǎn)階級(jí)逐漸建立起聯(lián)盟關(guān)系，表明日本封建社會(huì)的統(tǒng)治基礎(chǔ)已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖。,幕藩體制：日本17世紀(jì)建立的由幕府和藩國(guó)共同統(tǒng)治的制度。在這種體制下，幕府是國(guó)家的最高政權(quán)機(jī)關(guān)，其統(tǒng)治者為將軍；各藩的統(tǒng)治者為大名，效忠于幕府，有很大的獨(dú)立性。,概念闡釋,日本的閉關(guān)鎖國(guó)政策和清政府的閉關(guān)鎖國(guó)政策的相同點(diǎn)是什么？ (1)從根源上看都是封建自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。 (2)目的都是防止外來(lái)勢(shì)力的入侵，維護(hù)封建統(tǒng)治。 (3)內(nèi)容上都是嚴(yán)禁本國(guó)人民和外國(guó)進(jìn)行交往和貿(mào)易。 (4)結(jié)果都造成國(guó)家的與世隔絕，成為落后的主要原因之一。,歸納比較,日本的明治維新為什么是由下級(jí)武士而不是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的？ 明治維新前，日本的資本主義發(fā)展水平較低，資產(chǎn)階級(jí)沒(méi)有形成獨(dú)立的強(qiáng)大力量，因此沒(méi)有能力來(lái)領(lǐng)導(dǎo)日本推翻幕府的斗爭(zhēng)。而下級(jí)武士具有軍事斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是他們?cè)谀桓母嘟y(tǒng)治下為了生存，很多人從事資本主義工商業(yè)，與資產(chǎn)階級(jí)有同樣的要求。,重點(diǎn)精講,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的形成對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？ (1)經(jīng)濟(jì)上：沖擊了日本的封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)，促使自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體。 (2)政治上：引起日本社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)和等級(jí)秩序的變化，商人地位提高，中下級(jí)武士窮困潦倒，動(dòng)搖了幕府統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)。,重點(diǎn)精講,二、幕府統(tǒng)治的危機(jī)——外患,1.黑船來(lái)航 1853年，美國(guó)人培理以武力叩關(guān)，迫使幕府開(kāi)國(guó)，相繼和美國(guó)、英國(guó)等國(guó)簽訂不平等條約。日本面臨淪為殖民地的危機(jī)。 2.國(guó)內(nèi)要求改革的呼聲 中的有志之士萌生了強(qiáng)烈的民族意識(shí)，探尋救亡圖存之路。通過(guò)幕府改革來(lái)挽救民族危機(jī)的希望破滅。,下級(jí)武士,,答案,材料一,深化探究,圖一 培理來(lái)航,圖二 西方商船把大量的商品運(yùn)進(jìn)日本,思考 (1)圖一反映了什么事件？其直接結(jié)果是什么？,答案 事件：黑船事件。直接結(jié)果：簽訂了不平等條約《日美親善條約》。,,答案,(2)圖二反映了什么現(xiàn)象？與圖一有何關(guān)系？對(duì)日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣的影響？,答案 現(xiàn)象：歐美國(guó)家的廉價(jià)工業(yè)品大量?jī)A銷日本。關(guān)系：圖一打開(kāi)了日本的國(guó)門，給圖二傾銷商品帶來(lái)了便利。影響：沖擊了傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)混亂；客觀上刺激了日本資本主義的發(fā)展。,材料二 ……為鞏固統(tǒng)治，防止外部勢(shì)力對(duì)日本的侵入，從1633年2月至1639年7月，德川幕府連續(xù)五次頒布所謂“鎖國(guó)令”，最終確立了“鎖國(guó)體制”……1854年，當(dāng)他(美國(guó)海軍準(zhǔn)將馬修培理)再次來(lái)到日本時(shí)……日本人被迫讓步，于3月31日簽訂《神奈川條約》……這一系列條約在西方世界并沒(méi)有引起極大的關(guān)注。但對(duì)日本來(lái)說(shuō)，它們卻是其歷史的巨大分界線。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,思考 (1)材料反映了19世紀(jì)前日本采取了怎樣的對(duì)外政策？導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果？,答案 對(duì)外政策：閉關(guān)鎖國(guó)。結(jié)果：使日本逐漸落后于世界發(fā)展的大趨勢(shì)。,,答案,(2)材料中“歷史的巨大分界線”是指什么？你是如何理解的？,答案 分界線：美日簽訂的一系列不平等條約。理解：這些條約的簽訂使日本由閉關(guān)鎖國(guó)到被迫開(kāi)放；由獨(dú)立的主權(quán)國(guó)家淪為半殖民地國(guó)家。,(3)你認(rèn)為當(dāng)時(shí)日本面臨著怎樣的時(shí)代任務(wù)。,答案 反對(duì)外來(lái)侵略，推翻幕府統(tǒng)治。,拓展點(diǎn)撥,“黑船事件”是日本由“鎖國(guó)”走向“開(kāi)國(guó)”的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！昂诖录焙螅毡久褡逦C(jī)進(jìn)一步加深，從而引起整個(gè)日本社會(huì)危機(jī)的進(jìn)一步加劇。部分先進(jìn)的日本人也真切地感受到了自己和大洋彼岸那個(gè)世界的差距，他們開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)，要求變革的呼聲更加強(qiáng)烈。,培理叩關(guān)給日本帶來(lái)的影響 使日本徹底結(jié)束閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)。 (1)政治上：國(guó)家主權(quán)受損害，內(nèi)政遭干涉，淪為半殖民地國(guó)家，民族危機(jī)加深。 (2)經(jīng)濟(jì)上：①日本成為列強(qiáng)傾銷市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。中下級(jí)武士生活狀況惡化，將軍、大名財(cái)政更困難。②列強(qiáng)侵略客觀上推動(dòng)了日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加速了封建自然經(jīng)濟(jì)的解體。 (3)階級(jí)上：激化了日本社會(huì)的矛盾，進(jìn)一步動(dòng)搖了幕府統(tǒng)治。 (4)思想上：先進(jìn)思想的傳入，有識(shí)之士開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)，要求變革的呼聲更加強(qiáng)烈。,重點(diǎn)精講,重點(diǎn)精講,列強(qiáng)的侵略給日本帶來(lái)哪些影響？ (1)西方資本主義的侵略，打開(kāi)了日本的門戶，使日本民族危機(jī)不斷加深。沖擊了日本社會(huì)，動(dòng)搖了幕府統(tǒng)治。 (2)客觀上推動(dòng)了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加速了封建自然經(jīng)濟(jì)的解體。 (3)先進(jìn)思想傳入日本，有識(shí)之士開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)。 (4)進(jìn)一步暴露了日本社會(huì)的落后和幕府統(tǒng)治的腐朽，因此反對(duì)幕府統(tǒng)治，要求變革社會(huì)的呼聲更加強(qiáng)烈。,三、改革派的形成與明治政府的建立,1.改革派的形成：一部分 從統(tǒng)治階層中分化出來(lái)，形成獨(dú)立的改革派，對(duì)內(nèi)打著“ ”的旗號(hào)，主張用 親政取代幕府統(tǒng)治；對(duì)外要求廢除幕府簽訂的不平等條約，驅(qū)逐侵略者。 2.改革派確定了 的方針，打破傳統(tǒng)的身份制，建立新的武裝力量。 3.1868年，改革派發(fā)動(dòng)政變，成立以 為中心的新政府；經(jīng)過(guò)內(nèi)戰(zhàn)，徹底消滅 勢(shì)力。 4.頒布《 》，作為施政綱領(lǐng)。,下級(jí)武士,王政復(fù)古,天皇,,答案,武裝倒幕,天皇,幕府,五條誓文,材料一 “近來(lái)清朝鴉片煙之亂，乃前車之覆轍”，“中國(guó)拘泥于古法，日本應(yīng)在未敗前學(xué)習(xí)到西洋之法?！薄叭陙?lái)獨(dú)立不羈之大日本，一旦受人羈縛，有血性者豈能忍視之乎？” ——吉田松陰 思考 材料中“前車之覆轍”指什么？“有血性者”主要指哪些人？為此，他們提出了怎樣的主張？,答案 “前車之覆轍”指清朝固守舊制，腐朽落后，導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗?！坝醒哉摺敝钢小⑾录?jí)武士。主張：改革幕政，學(xué)習(xí)西方，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，維護(hù)民族獨(dú)立。,,答案,深化探究,材料二,答案 倒幕運(yùn)動(dòng)的成功，使明治政府建立起中央集權(quán)的政治體制，實(shí)現(xiàn)了民族國(guó)家的統(tǒng)一，為進(jìn)一步推行改革、實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,,答案,思考 閱讀材料并結(jié)合課本知識(shí)分析，倒幕運(yùn)動(dòng)的成功有何意義？,重點(diǎn)精講,倒幕派取得戊辰戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因： (1)內(nèi)部因素：①新政府軍士氣高昂，裝備有從英國(guó)進(jìn)口的先進(jìn)武器，軍隊(duì)又經(jīng)過(guò)新式訓(xùn)練，戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，更重要的是得到了廣大人民群眾的支持。②更多的大名同幕府決裂，參加對(duì)幕府的戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)一步壯大了倒幕力量。③三井等大商人開(kāi)始向新政府提供更多的財(cái)政支持。④人民對(duì)新政府抱有很大的希望，很多地方的農(nóng)民武裝起來(lái)，襲擊幕府軍隊(duì)。 (2)外部因素：在國(guó)際上，西方列強(qiáng)見(jiàn)幕府垮臺(tái)在即，宣布保持中立。,巧學(xué)妙記,巧記日本明治維新的背景,,返回,1.有人說(shuō)，明治維新是自身?xiàng)l件未成熟，在外部因素催化下發(fā)生的資產(chǎn)階級(jí)改革。其中“外部因素”指( ) A.中下級(jí)武士破產(chǎn) B.西南大名強(qiáng)大 C.民族危機(jī)加劇 D.倒幕派的形成,解析 注意題干問(wèn)的是“外部因素”，而A、B、D三項(xiàng)都是內(nèi)部因素。,C,,解析答案,,反饋訓(xùn)練區(qū),1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,2.日本商人、資本家、新興地主向?qū)④?、大名提供貸款，出錢購(gòu)買武士身份，或直接參與藩政。這些歷史現(xiàn)象說(shuō)明他們( ) A.已成為推動(dòng)改革的政治勢(shì)力 B.要求擺脫封建束縛發(fā)展資本主義 C.不滿幕府統(tǒng)治要求改革社會(huì)現(xiàn)狀 D.經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，要求提高政治地位,解析 商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展引起了日本社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)和封建等級(jí)秩序的變化，商人、資本家和新興地主的地位開(kāi)始舉足輕重，他們向?qū)④?、大名貸款，出錢購(gòu)買武士身份，或直接參與藩政，反映了伴隨著其經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，要求提高政治地位。,D,,解析答案,1,2,3,4,5,6,3.據(jù)記載：“‘黑船’到來(lái)的當(dāng)天夜里，江戶城一片混亂，武士們忙于備戰(zhàn)，城外大小寺院內(nèi)鐘聲齊鳴，有錢人準(zhǔn)備逃亡鄉(xiāng)間，更多的人涌進(jìn)神社，擊掌禱告神靈，祈求‘神風(fēng)’再起，摧毀‘黑船’。”日本的這一事件發(fā)生在( ) A.1192年 B.1853年 C.1867年 D.1868年,解析 重點(diǎn)抓住題干中“江戶城”“黑船”等信息。1853年美國(guó)人培理率艦隊(duì)到達(dá)日本，這就是所謂的“黑船事件”。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,6,4.日本名人久坂玄瑞對(duì)“尊王攘夷”曾這樣說(shuō)道：“諸侯終不足恃，公卿亦不足恃……除草莽志士糾合舉義之外，別無(wú)他策?！辈牧现械摹安菝е臼俊敝饕侵? ) A.下級(jí)武士 B.大名和武士 C.廣大民眾 D.上級(jí)武士,解析 倒幕運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于日本資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠充分，所以依靠的“草莽志士”不是真正意義上的資產(chǎn)階級(jí)，而是資產(chǎn)階級(jí)化的下級(jí)武士。,A,,解析答案,1,2,3,4,5,6,5.下列日本明治維新時(shí)期關(guān)于改革派最初斗爭(zhēng)情況的敘述，正確的是( ) ①主力是一部分大名 ②提出了“王政復(fù)古”的口號(hào) ③組建武裝力量抗擊西方的侵略 ④決心依靠自己的力量推翻幕府統(tǒng)治 A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④,解析 日本改革派的主體力量是中下級(jí)武士，故①錯(cuò)誤； 改革派打著“王政復(fù)古”的旗號(hào)，主張用天皇親政取代幕府統(tǒng)治，故②正確④錯(cuò)誤； 改革派組建了武裝力量驅(qū)逐侵略者，故③正確。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,6,6.閱讀下列材料： 材料一 (按：日本推翻幕府統(tǒng)治后，伊藤博文上書建議“廢藩”。1869年明治政府派代表勸薩摩、長(zhǎng)州、土佐、肥前藩主向朝廷申請(qǐng)“奉還版籍”)今諸侯之領(lǐng)地，皆朝敵德川所授，并無(wú)天皇之印璽，這是滑稽的。 ——《明治維新的再探討》 材料二 (1869年3月，四強(qiáng)藩藩主上表申請(qǐng)“奉還版籍”)朝廷一日不可失之大體也。一日不可假者大權(quán)也……臣等所耕乃天子之土，臣等所牧乃天子之民，安得私有乎？今謹(jǐn)收版籍而奉上，愿朝廷善為處理，當(dāng)與者與之，當(dāng)奪者奪之。凡列藩封土，更宜下敇命而重定…… ——《簡(jiǎn)明日本近代史》,,1,2,3,4,5,6,材料三 大凡國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！缶帽＠?請(qǐng)回答： (1)據(jù)材料一和材料二，指出“朝廷”與各藩關(guān)于“奉還”的真正含義。 (2)材料三的核心思想是什么？,返回,解析答案,,返回,1,2,3,4,5,6,解析 解題的關(guān)鍵是針對(duì)材料分析歸納出答案。先明確材料的觀點(diǎn)，再結(jié)合教材的相關(guān)史實(shí)分析作答。 答案 (1)朝廷“奉還”的含義：先奉還，再由天皇授予；各藩“奉還”的含義：“奉還”是假，要求重新授予是真。 (2)學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主義工商業(yè)。,