《人教版化學(xué)九年級(jí)上冊第六單元課題1《金剛石、石墨和C60》教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版化學(xué)九年級(jí)上冊第六單元課題1《金剛石、石墨和C60》教案2（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版化學(xué)九年級(jí)上冊第六單元課題 1《金剛石、石墨和 C60》 教案 260 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)  1. 知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。 2、能以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì) 3. 通過碳與氧氣的反應(yīng) , 培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 碳單質(zhì)的可燃性和還原性。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 碳單質(zhì)的可燃性和還原性。 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié)  教 學(xué) 內(nèi) 教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見性問題及對策 容 備習(xí) 復(fù)習(xí)  知識(shí)性準(zhǔn)備：碳燃燒的

2、知識(shí)算 提出問題： 金剛石和石墨的 物理性質(zhì)有很 大差別 , 那么它們的化學(xué)性質(zhì)是不是也有很大差別呢？  物質(zhì)性準(zhǔn)備：多媒體課件 技能性準(zhǔn)備：根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單 引導(dǎo)學(xué)生回顧碳燃燒 積 極 思 考 , 并 回 答 提 出 的 問 學(xué)生的對于碳燃燒 的相關(guān)知識(shí)。 題。 象描述不準(zhǔn)確。 預(yù)習(xí) 精習(xí)  一、常 1、常溫穩(wěn)定溫穩(wěn)定 性 2、可燃性

3、 二、高 溫活潑 3、還原性 4 、 氧 化 還 三、氧 原反應(yīng)化還原 反應(yīng) 知識(shí)梳理：利用知識(shí)樹 總 結(jié) 知 識(shí) 點(diǎn) 。 （ 見 學(xué)案） 知識(shí)運(yùn)用：（見學(xué)案）  點(diǎn)撥碳單質(zhì)常溫下穩(wěn)定 相同的反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會(huì)生成不同的物質(zhì) 演示實(shí)驗(yàn) 點(diǎn)撥氧化劑、還原劑 巡視了解學(xué) 生知識(shí)梳理情況 , 對個(gè)別出錯(cuò)的同 學(xué)進(jìn)行糾正。 檢查學(xué)生完成知識(shí)運(yùn)用 的 情 況 , 及 時(shí) 糾錯(cuò)。  觀察身邊的碳單質(zhì) , 感受常溫穩(wěn)定

4、 學(xué)生會(huì)對于質(zhì)量比在 知道碳燃燒的兩種情況 和 3:4 之間的生成 興趣 觀察碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn) , 分 析現(xiàn)象 , 寫出化學(xué)方程式 觀察現(xiàn)象的時(shí)候會(huì) 出來銅的產(chǎn)生 會(huì)根據(jù)老師的講授判斷氧化劑 和還原劑 不會(huì)判斷氧化劑和 劑 , 可以借助高中的 判斷 獨(dú)立完成學(xué)案知識(shí)梳理部分 , 學(xué)生容易忽視將各 小組內(nèi)交流達(dá)成共識(shí)。 知識(shí)結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系 , 完成知識(shí)運(yùn)用 , 組內(nèi)交流后全 應(yīng)加以強(qiáng)調(diào) , 達(dá)到學(xué) 班報(bào)告。 用的目的。 1

5、/ 2 1、閱讀教材 , 記住知識(shí)要點(diǎn) , 完成教材 112 頁第 7 題時(shí)習(xí) 2、課后完成搜集有關(guān)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的資料 課題 1 金剛石、石墨和 C60 板書 一、常溫穩(wěn)定性 2 、還原性 二、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系 三、氧化還原反應(yīng) 設(shè)計(jì) 1、可燃性 教學(xué) 反思 2 / 2