《浙教版品生二下《第一單元我和大師交朋友》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版品生二下《第一單元我和大師交朋友》教案（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新浙教版品生二下《第一單元 我和 大師交朋友》教案 1 尋方大師的童年 1、我知道的大師有：（鐘南山、居里夫人、霍金、林巧稚、錢學(xué)森、愛因斯 坦、牛頓、愛迪生、李時(shí)珍）。 2、愛迪生一生有（一千多）項(xiàng)發(fā)明。 3、有關(guān)愛迪生童年的故事有：《 4 歲的愛迪生孵蛋》、《愛迪生捅馬蜂窩》、 《愛迪生配制“幫助飛”的藥》?? 4、講故事的秘訣：（ 1）介紹故事的名稱； （2）介紹故事的主人公 , 故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)； （3）詳細(xì)講述故事發(fā)生的經(jīng)過； （4）聲音響亮 , 注意語氣 ,

2、時(shí)間最好不要超過 5 分鐘。 5、聽故事的秘訣： （ 1）聽清故事的名稱； （ 2）聽清故事的主人公； （ 3）聽清故事的經(jīng)過； （ 4）認(rèn)真聽 , 用心記。 6、大師生來就是天才嗎？ 我的觀點(diǎn)是：大師并非生來就是天才。 我的理由是：（ 1）他們從小好奇、好問、好探索； （2）他們總能發(fā)現(xiàn)問題。 7、大師并非生來就是（天才） , 他們和我們一們。但他們從?。ê闷妫ⅲê? 問）、（好探索）！ 8、我認(rèn)識(shí)下面的大師 1 / 18

3、 錢學(xué) 森 李時(shí) 珍 居里 夫人 愛 因 斯 坦 霍金 袁隆平 鐘南山 林巧稚 馬克思 2 大師成才的故事 1、大師們?yōu)槿祟愖鞒隽耍ň薮螅┑呢暙I(xiàn) , 他們改變了世界 , 為后代創(chuàng)造了（豐 富多彩）的生活。 2、我知道大師的故事有： 簡(jiǎn)森 ——望遠(yuǎn)鏡 馬克思——《資本論》 齊白石——四絕 錢學(xué)森——火箭技術(shù) 魯班——鋸子 牛頓——萬有引力定律 其它大師的故事（拓

4、展）：《貝爾和電話》、《張衡和地動(dòng)儀》、《瓦 特和蒸汽機(jī)》、《哈里森和冰箱》?? 3、大師成才的秘訣： 答：動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地玩； 2 / 18 動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地想； 動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地問； 動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地做； 4、我會(huì)評(píng) 3 大師在我身邊 1、學(xué)習(xí)大師 , 動(dòng)腦筋有（創(chuàng)意）地生活。 2、（理想）是一粒種子 , （學(xué)習(xí)）和（探索）為理想的種子提供了營(yíng)養(yǎng)。 3、搞發(fā)明

5、創(chuàng)造不只是科學(xué)家的事 , 大師就在我們身邊。 4、我知道的大師的名言有： * 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。（愛迪生） * 時(shí)間就像海綿里的水一樣 , 只要你愿意擠 , 總還是有的。（魯迅） * 學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)。其他的一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果 , 學(xué)習(xí)的恩澤。（王蒙） * 如果說我看得比別人遠(yuǎn) , 那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀＃ㄅｎD） 5、留心生活（善觀察） , 愛動(dòng)腦筋（多提問）。學(xué)好文化（打基礎(chǔ)） , 大師 就在我身邊。 6、我會(huì)評(píng) 3 / 18

6、 第二單元 班級(jí)的榮譽(yù) 1 班級(jí)風(fēng)景線 1、美化班級(jí)可以給我們帶來（愉悅）。 2、美化班級(jí) 我能做：生物角、悄悄話信箱、圖書角、隊(duì)角、黑板報(bào)。 我還能做： ?? 3、班級(jí)就是我們的（家） , 美化要靠（你、我、他）。 4、教師煥然一新 , 今后我們還要注意 , 定期（更換） , 悉心（維護(hù)）

7、 , 保持（整 潔）。 4 / 18 5、我會(huì)評(píng) 2 一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 1、知道一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱： 跳高、跳繩、跳遠(yuǎn)、跑步接力賽、籃球、足球、乒乓球、游泳、跳遠(yuǎn)、羽毛球 ?? 2、學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì) , 我們?nèi)绾螠?zhǔn)備？ 答：（ 1）我們先要分工； （ 2）我們可以制訂一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃； （ 3）找個(gè)好教練。 3、為了賽出好成績(jī) , 我們約定： （1）每天鍛煉 20 分鐘； （2）大家相互檢查、相互鼓勵(lì)； （3）全體同學(xué)進(jìn)行入場(chǎng)式隊(duì)形

8、練習(xí)； （4）在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示我們班的最佳狀態(tài)。 4 、運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們要為運(yùn)動(dòng)員們做些力所能及的事：加油、幫運(yùn)動(dòng)員照看衣服 , 給比賽結(jié)束的運(yùn)動(dòng)員送水、送毛巾?? 5、（集體的事）就是大家的事 , 班級(jí)的榮譽(yù)里有每一個(gè)人的（功勞）。 6、運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們遇到了什么麻煩事？怎樣去解決？ 答：假如有運(yùn)動(dòng)員病了或摔了 , 我會(huì)找老師或找醫(yī)務(wù)人員。 7、我會(huì)評(píng) 5 / 18

9、 3 班級(jí)小明星 1、小組采訪時(shí)首先要確定（采訪）誰 , 其次要列出（采訪提綱）。 2、采訪時(shí)要注意（文明禮貌）。 3、我希望自己成為：（運(yùn)動(dòng)）名星 、（文藝）名星、（助人）名星、（學(xué) 習(xí)）名星、（書法）名星?? 3、采訪的秘訣： 答：（ 1）事先約定采訪的時(shí)間； （2）有禮貌地提問； （3）認(rèn)真傾聽； （4）仔細(xì)記錄； （5）采訪結(jié)束向被采訪者致謝。 4、我們的采訪提綱： 組員： （1）你覺得幫助同學(xué)的時(shí)候自己快樂嗎？ （2）你幫助同學(xué)時(shí)

10、對(duì)自己有影響嗎？ （3） 你都幫助過哪些同學(xué)？ 6 / 18 （4）你在幫助別人時(shí)遇到過困難嗎 ？?? 5、通過采訪 , 我們會(huì)對(duì)同學(xué)有更深的了解。 4 我們的班級(jí)報(bào) 1、制作班級(jí)報(bào) , 小組成員要（分工合作）。 2、制作班級(jí)報(bào)的流程： （1）確定主題 , 搜集材料； （2）設(shè)計(jì)版面 , 安排內(nèi)容； （3）版面美化。 3、班級(jí)報(bào)能寫出我們的（生活） , 畫出我們的（快樂）！ 4、多留心班上的（事） , 編報(bào)時(shí)才會(huì)有（內(nèi)容）。 5、我們班有這么多

11、可愛的（人） 和（事） , 我愛（我們班）。 6、評(píng)價(jià)班級(jí)報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)： （1）反映我們班的生活； （2）內(nèi)容豐富、生動(dòng)； （3）有圖有文、美觀、整潔； （4）板報(bào)要有主題。 （5）內(nèi)容健康、有創(chuàng)意 ?? 7 / 18 第三單元 家在自然中 1 美麗的大自然 1、走進(jìn)大自然 , 我看到了（紅紅的太陽）、聽到了（小鳥動(dòng)聽的歌聲）、聞 到了（花的

12、香味）、感覺到了（腳下硬硬的鵝卵石）。 2、“七彩校園”調(diào)查計(jì)劃： （1）分類調(diào)查。 （ 2）分組。 1 按花草、樹木種類分組； 2 按不同顏色分組； 3 按不同地點(diǎn)分組；??（3）統(tǒng)計(jì)的方法。 1 用“正”字記數(shù)。 2 用“小豆子”記數(shù)。?? 3、一年四季中 , 有哪些可在大自然中玩的游戲？ 答：春季：春游、爬山、放風(fēng)箏 夏季：游泳 秋季：收集標(biāo)本、秋游 冬季：堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪?? 4、在戶外活動(dòng) , 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)： （1）從事正當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)； （2）注意安全； （3）不妨礙他人； （

13、4）不損害公物； （5）不擁擠 , 不亂扔垃圾?? 5、我參加過不同類型的戶外活動(dòng)： 8 / 18 內(nèi)容 時(shí)間 地點(diǎn) 感想 放風(fēng)箏 春天 廣場(chǎng)上 我仿佛變成了風(fēng) 箏。 游泳 夏天 游泳池 游泳可以鍛煉一 個(gè)的膽量。 采集標(biāo) 秋天 森林里 我認(rèn)識(shí)了許多植 本 物。 大家在一起玩時(shí) , 堆雪人 冬天 校園里 必須有好的合作 與分工。 打雪仗 冬天 校園里 玩耍時(shí) , 要注意安

14、 全。 2 動(dòng)物、植物和我們 1、（春天）吐出嫩芽 , 夏天（開花） , 秋天（結(jié)果） , （冬天）落葉飄零 , 周而復(fù)始 , 這就是（生命現(xiàn)象）。 2、（大樹）是有生命的 , （小草）是有生命的 , （ 小雞）也是有生命的。 3、（動(dòng)物）是人類的好朋友 , 要努力保護(hù)它們的（生存環(huán)境）。 4、尋找生命 植物的生命現(xiàn)象 舉例 會(huì)長(zhǎng)高 樹和小草會(huì)長(zhǎng)高 會(huì)長(zhǎng)出新葉子 柳樹春天會(huì)長(zhǎng)出新葉子 會(huì)開花 杏樹和山茶春天會(huì)開花 會(huì)結(jié)果 桃樹和梨樹秋天會(huì)結(jié)果 動(dòng)物的生命現(xiàn)象 舉例 會(huì)吃東西 雞會(huì)吃蟲子

15、會(huì)動(dòng) 青蛙會(huì)跳 9 / 18 會(huì)呼吸 小狗和小貓會(huì)呼吸 會(huì)叫 鵝和鴨子會(huì)叫 5、了解動(dòng)物和植物可以利用的資源 5、了解動(dòng)物和植物可以利用的資源 （ 1）書。 我推薦給其他同學(xué)的書：《十萬個(gè)為什么》、《少年兒童百科全書》、《鳥類野外手冊(cè)》、《爬行動(dòng)物圖鑒》《群芳花鏡全書》。 （2）電視。 中央電視臺(tái)“動(dòng)物世界”’ 教育電視臺(tái)科技節(jié)目 CCTV-1綜合頻道《人與自然》 CCTV-10 科教頻道《自然傳奇》 （3）網(wǎng)絡(luò)。 （4） 其他可利用的資源： 1）請(qǐng)教

16、別人； 2）自己觀察； 3）到圖書館查看資料； 6、怎樣制作保護(hù)動(dòng)物、植物的警示牌： 答：（ 1）選擇主題和制作材料； （ 2）設(shè)計(jì)出自己要做的警示牌的樣子； （ 3）寫上自己想說的話； （ 4）涂上好看的顏色； （ 5）講評(píng)每人做的警示牌。 7、設(shè)計(jì)兩條愛護(hù)花草的廣告語。 （ 1）小草青青 , 腳下留情。 （2）愛護(hù)花草 , 人人有責(zé)。 8、我會(huì)評(píng) 10 / 18

17、 3 美好的家園 1、破壞（動(dòng)植物）的家園 , 最終只會(huì)毀壞我們自己的家園。 2、美好的家園要有哪些條件？ 空氣：清新、少污染 水：清澈、沒有垃圾 周圍環(huán)境：干凈、有花有草 風(fēng)景：秀美 溫度：不高不低 , 溫暖 和諧：人與動(dòng)物、植物融洽相處 3、制定公約的辦法 （1）分小組； （2）確定主題和要解決的問題； （3）每組制定 3—4 條規(guī)則； （4）討論公約是否合理 , 能否實(shí)施。 4、為了家園更美好 , 我們約定 （1）使用布

18、袋購(gòu)物； （2）不使用非降解塑料餐盒和一次性筷子； 11 / 18 （3）不干擾野生動(dòng)物的自由活動(dòng)； （4）一水多用。 ?? 5、保護(hù)環(huán)境隨手可做的小事。 （1）節(jié)約糧食； （2）隨手關(guān)閉水龍頭； （3）不吃青蛙 , 保蛙護(hù)農(nóng)； （4）不撿拾野禽蛋； （5）不亂采摘、食用野菜； （6）不把野生動(dòng)物當(dāng)寵物飼養(yǎng)。 ?? 6、我心中的家園。（展示） 評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）內(nèi)容符合好的“居住環(huán)境”的要求； （ 2）畫面漂亮； （ 3）設(shè)計(jì)有新意； （

19、4）搭配合理；（ 5）環(huán)保。 ?? 介紹自己的作品 （1）將自己設(shè)計(jì)的意圖寫在紙上； （2）事先練習(xí)一遍 , 時(shí)間控制在 2— 3 分鐘； （3）介紹時(shí)面向全體同學(xué) , 可以邊看材料邊介紹； （4）介紹完 , 向全班同學(xué)致謝。 第四單元 我們生活的地方 1 我們的社區(qū) 12 / 18 1、社區(qū)里有許多設(shè)施 , 如：傳達(dá)室、老年活動(dòng)中心、物業(yè)中心、幼教中心、超 市、垃圾桶、飯店、路燈、汽車修理廠?? 2、雙休日 , 我們都在休息 , 但是社區(qū)里還有許多

20、人在為我們服務(wù)： 保安在值班； 郵遞員來送信； 商店的服務(wù)員也沒有休息； 環(huán)衛(wèi)工人也在清掃大街； 醫(yī)生還在給病人治病?? 3、社區(qū)的配套設(shè)施 , 可以上我們的生活變得更加（方便）、（安全）、（幸 福）。 2 社區(qū)的文明 1、社區(qū)的不文明行為： （1）車輛隨處停放； （2）私人物品隨處擺放； （3）隨地吐痰； （4）衣服隨處懸掛； （5）在社區(qū)內(nèi)追逐打鬧； （6）小廣告到處貼。 ?? 2、我為社區(qū)盡一份力 （ 1）清潔小區(qū)環(huán)境； （ 2）垃圾要分類

21、 。例如：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾。 （ 3）送一份文明公約。 （ 4）停放車輛要整齊。 （ 5）不在社區(qū)內(nèi)追逐打鬧。 13 / 18 （ 6）不在社區(qū)公共場(chǎng)所曬衣服。 ?? 3、鄰里相處要（文明） , 互相（關(guān)照） , 熱心（助人）。見面（點(diǎn)頭笑） , 鄰里 相處好。 3 遠(yuǎn)方的朋友 , 請(qǐng)你留下來 1、會(huì)介紹至少一種家鄉(xiāng)的美食 名稱： 涼豌豆粉 主要原料：上等菜于豌豆、香菜、姜 蒜 做法 : （ 1）制粉：將干豌豆淘洗干凈 ,

22、 曬干 , 磨成豆瓣 , 除去皮 , 再磨成粉 , 過籮 篩篩出細(xì)面入盆兌入清水（ 2 千毫升）攪成漿 , 加鹽。鍋上火 , 注入水 , 待水溫至 40 攝氏度左右時(shí) , 徐徐淋入豌豆?jié){ , 邊淋邊用鐵鏟鏟動(dòng)鍋底 , 將鍋巴（也受熱凝固的片）翻出、防止糊底 , 直到稠濃。當(dāng)鍋已與糊漿各占一半時(shí)、盛入瓦盆冷卻 凝 固 后 、 翻 扣 在 木 板 上 , 蓋 上 濕 紗 布 。 （2）兌調(diào)料：香菜洗凈切細(xì)入碗。姜、蒜去皮剁成泥分別裝碗兌上涼開水成 為 姜 汁 , 蒜 汁 , 其 他 調(diào) 料 分 別 各 裝 1 碗 。 （3）裝碗：將豌豆粉切成薄條入碗（傳統(tǒng)做法是切一片

23、放在左手掌內(nèi) , 右手拿 餐刀把左手掌內(nèi)的豌豆粉打成薄條 , 一面打一面入碗）。 其它：根據(jù)就餐者口味要求 , 用小木勺將各種調(diào)料舀入碗內(nèi) , 拌勻即可食用。 名 稱： 豆?fàn)F飯 主要原料：鮮嫩蠶豆、糯米、白米、火腿肉 做法： 選用剛摘下的鮮嫩蠶豆 , 剝殼去皮留下豆米 , 熟火腿切成指甲大小的片 , 再把上米摻入二分之一糯米掏洗干凈 , 煮熟控出米湯。鍋上火 , 先把火腿炒香 , 加 14 / 18 入蠶豆米 , 加精鹽 , 味精和上湯 , 再倒入米飯 , 蓋在蠶豆和火

24、腿上 , 用小火將湯燜干 , 稍后將下面的火腿和蠶豆米與上面的米飯拌勻即成。 其它：這是一道菜飯合一的品種 , 外觀呈白、紅綠三色 , 協(xié)調(diào)美觀 , 誘人食欲。 2、會(huì)介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景 名稱： 云茶山莊 特色：花草繁茂 , 周圍萬畝茶園與青山幽谷相映襯 , 風(fēng)光誘人。 其它：云茶山莊海拔 1900 多米 , 氣候宜人。 3、尋找家鄉(xiāng)的變化 家鄉(xiāng)的魔術(shù)師 我們的家鄉(xiāng)有個(gè)魔術(shù)師 , 平地上一眨眼 , 變出一幢 ( 高樓 ) ； 土堆上一眨眼 , 變成一片 ( 花園 ) ； ( 山坡上 ) 一眨眼 ,

25、變成 ( 一片果園 ) ； 教室里一眨眼 , 變成一片新桌椅； 食堂里一眨眼 , 變成免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐?? 家鄉(xiāng)的魔術(shù)師 , 把好看的（節(jié)目）天天演； 把好看的（風(fēng)景）天天變； （細(xì)心的）小朋友啊 , 只有你才能看見。 4、家鄉(xiāng)的頌歌 海邊的孩子愛（浪花） , （山里）的孩子愛山崖 , 城市的孩子愛（高樓） , 平原的孩子愛（泥土）。 5、（家鄉(xiāng)）是我們從小生長(zhǎng)的地方 , 我愛我的（家鄉(xiāng)）。 15 / 18 第五單元 長(zhǎng)大真好 1 我長(zhǎng)大了

26、 1、我有我的（小伙伴） , 我有我的（小天地） , 我有我的（課余生活） , 我有我 的（興趣愛好） , 我有我的（小秘密）??我的生活（豐富多彩）。 2、我的愿望 （ 1）我要讀很多書； （ 2）我要做一次獨(dú)立的旅行； （ 3）我要給媽媽過一個(gè)快樂的生日； （ 4）我要一個(gè)人跳一支舞蹈； （ 5）我要給果園里的蘋果澆水； （ 6）我要去一次太空；我要?? 3、我會(huì)做的事 （1）自己做飯吃； （2）放學(xué)后不能按時(shí)回家 , 告訴爸媽原因； （3）提前準(zhǔn)備明早要用到的物品； （4）按時(shí)睡覺 , 按時(shí)起床；

27、（5）自己刷牙 , 洗臉和洗腳?? 4、我最拿手的五件事 （1）衣服自己穿； （2）按時(shí)吃飯不挑食； （3）自己鞋襪自己洗； （4）書包、玩具擺整齊； （5）掃地、拖地我在行?? 5、給爸爸、媽媽一個(gè)（驚喜） , 為爸媽做一些力所能及的事。 6、（合理）花錢 , （節(jié)約）用錢。 （1）20 元錢的支配方案：考慮好價(jià)錢后 , 列出自己想要買的物品。 （2）制定支配方案的方法 16 / 18 把想買的物品列出來； 按急需的程度排列順序； 買最需要的物品； 控制好總費(fèi)用。

28、 7、我會(huì)評(píng) 2 成長(zhǎng)檔案 1、在我們的成長(zhǎng)過程中 , 有許多值得紀(jì)念的（事情）和（物品） , 我們可以制作 （成長(zhǎng)記錄檔案）把他們記下來。 2、制作成長(zhǎng)檔案的步驟 （1）確定放入檔案袋的內(nèi)容； （2）搜集不同年齡階段的代表物品 1—2 件； （3）分類整理搜集的物品； （4）列出清單 , 將搜集物品放入檔案袋； （5）按自己喜歡的方式裝飾檔案袋。 3、成長(zhǎng)檔案袋讓

29、我感受到了自己的（成長(zhǎng)）和（變化） , 和由此帶來的（快 樂）和（欣喜） , （長(zhǎng)大）真好。 17 / 18 4、從小到大 , 我都離不開（父母）的精心呵護(hù)。 18 / 18