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1、 最新蘇教版品社六上《身邊的變化》教 案 科目 品德與社會 年級 六 設計者 課題 第 4 課 身邊的變化 課時 共 2 第 1 課型 新授 初備 年 月 日 檢查 年 月 日 記錄 復備 年 月 日 年 月 日 年 月 日 教學 目標  1、知識：多角度地了解計劃經(jīng)濟時代國家經(jīng)濟狀況以及人們?nèi)粘Ｉ畹臓顩r。 2、情感：感受經(jīng)濟不發(fā)達 , 人們生活的窘困 , 豐

2、富自己的生活經(jīng)驗和情感體驗 , 樹立高尚的情感、態(tài)度、價值觀。 3、能力：通過自己對長輩的采訪 , 調查生活小故事 , 收集有關購物票證, 學會思考和分析。 重點 難點 教學 準備  1 、感受經(jīng)濟不發(fā)達 , 人們生活的窘困 , 豐富自己的生活經(jīng)驗和情感體 驗 , 樹立高尚的情感、態(tài)度、價值觀。 2 、通過自己對長輩的采訪 , 調查生活小故事 , 收集有關購物票證 , 學會思考和分析。 教師課前收集一些購物票證 , 了解一些計劃經(jīng)濟時代的小故事 , 為教學做準備。也可以在不增加學生負擔的情況下發(fā)動學生查找 , 收集有關資料, 為教學

3、做相應的鋪墊。 1 / 7 板 書 設 計 中學政史地活頁教案 第 1 頁 教學流程 加工與補充

4、 2 / 7 （一）爸爸的回憶 1、投影出示：一張肉票 , 你們見過嗎 , 它有什么作用？ 這張肉票是一個叫王玲的同學在幫助家里整理東西時發(fā) 現(xiàn)的 , 就是這張肉票還引起了一代人的回憶呢！讓我們一起去 看看好嗎？ 2、引出“爸爸的回憶”――《買肉的故事》 （ 1）談話：現(xiàn)在有沒有同學跟爸媽去過超市買過肉啊 , 能介紹介紹嗎？ （ 2）老師講《買肉的故事》 （ 3）為什么買肉要票呢 , 有票買到肉了嗎 , 全班討論。 （ 4）爸爸每次買肉的經(jīng)歷為什么會讓他記住一輩子啊 , 同學們聽了這個故事 ,

5、有什么感受？ 3、班級小調查： （ 1）每天家里要吃幾個雞蛋 , 父母多長時間買次肉？什么樣的肉？家里有多少塊肥皂？你有幾件過冬的棉衣？家里 有白糖嗎？有鹽嗎？填寫調查表：物品 數(shù)量 雞蛋 肉 米或面 衣服 （ ）個 / 月 （ ）斤 / 月 （ ）斤 / 月 人均（ ）件 （ 2）你最愛吃什么？吃得最過癮的一次 , 吃了多少？ 4、試想這樣的生活 , 假如一個月都吃不到幾個雞蛋 , 每月 只吃二兩肉（相當于一頓麥當勞套餐中的肉類食物） , 一家人 合用小半塊肥皂（不是香皂） , 有的人家一年都吃不

6、上一回白 糖 , 平時燒菜看不到油花??有什么感受？ 出示有關圖片：這樣的日子, 離我們并不很遙遠 , 我們的 爺爺奶奶爸爸媽媽都經(jīng)歷過。你們想了解那個時代嗎？ 3 / 7 （二）琳瑯滿目的票證 投影：各種票證。 同座位討論：這些票證的用途。 學生觀察感嘆： 糧 食 ―― 糧 票 、 棉 布 ―― 布 票 、 食 油 ―― 油 票 、 食糖――糖票、豬肉――肉票、肥皂――肥皂票??票證名目 繁多 , 幾乎涵蓋了生活的方方面面, 就連春節(jié)吃的花生、瓜 子、饅頭 , 用的火柴、肥皂、食鹽等

7、也離不開票證 , 冬季的蘿卜、土豆、白菜、大蔥有時也要憑票或憑證供應。這一大把 花花綠綠的票證 , 構成了當時人們社會生活的一種風景。再觀察： 票證上的幾行小字：“憑票購買, 遺失不補”或“節(jié)日專 供 , 過期無效”等字樣。如果不細心保管好 , 不小心弄丟了或過期了 , 該買的東西買不到 , 日子也就不好過了。 四人小組討論：離不開票證時代人們的生活情景。全班交流。 （三）小采訪 1、小記者的采訪。 2、播放采訪過程。（這部分教學要滲透采訪的基本步驟和技巧） 3、出示“采訪記錄”。 4、談談感受。 5、小結：票證給人們生活帶來了不便。

8、 （四）討論會 組織四人小組討論：為什么每個年代人們購買日常用品要用票證？ 教師啟發(fā)： 在社會主義初期 , 我國經(jīng)濟還不發(fā)達 , 政府為了保證每個人最基本的生活需要 , 采取了計劃供應的政策 , 按戶或按人發(fā)放各種購物票證 , 于是憑票證排隊購物就成為一種普遍的現(xiàn) 象, 票證是計劃經(jīng)濟的一種象征。（五）課后延伸 1、自己當一回小記者 , 就 30多年前人們?nèi)粘Ｎ锲饭? 情況 , 采訪自己的爺爺奶奶或外公外婆, 并記錄采訪內(nèi)容 , 注意 4 / 7 采訪時的語言。 2、收集各種票證 , 并

9、仔細觀察 , 進一步了解當時人們的生 活狀況。 5 / 7 輔 導 與 批 改 評 價

10、 6 / 7 教 學 反 思 中學政史地活頁教案 第 3 頁 7 / 7