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1、 最新蘇教版品社四上《我們的合作》教案 二、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)： 1 、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的快樂(lè) , 懂得人與人之間需要合作。 2、知道怎樣合作 , 體會(huì)合作的好處 , 學(xué)會(huì)在生活中更好地與他人合作。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1 、充分利用教材提供的豐富的問(wèn)題情境 , 讓學(xué)生通過(guò)討論、體驗(yàn)進(jìn)行主動(dòng)、積極的學(xué) 習(xí)。 2 、以學(xué)生的活動(dòng)為主 , 讓學(xué)生在“玩”中盡情感受合作的意義。 四、主要教學(xué)方法： 討論體驗(yàn)法 五、教具準(zhǔn)備： 有關(guān)合作的故事或事例；課前開(kāi)展一次合作活動(dòng)；報(bào)紙若干張、繩子若干條。 六、課時(shí)安排

2、： 1 課時(shí) 七、教學(xué)過(guò)程： 教師教學(xué)行為 備注 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1. 拍手游戲 在上新課前 , 我們先來(lái)放松一下心情 , 請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái) 做！用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心 , 然后再用兩個(gè)手指拍 一定要引起學(xué)生對(duì)五根手指 擊掌心 , 再用三個(gè)??直到用五個(gè)手指一起拍 的重視。 2. 談體會(huì)：?jiǎn)枺簽槭裁次鍌€(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響的聲音呢？（生答） 3. 揭示課題 其實(shí)是因?yàn)槲鍌€(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音 , 如果他 們不合作 , 就象剛才一樣 , 用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì)有響亮

3、 的聲音的?？磥?lái)合作真的很重要！ 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我們的合作”（板書我們的合作） 二、生活中處處有合作（板書） 1. 合作的概念 含義：互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。 2. 說(shuō)一說(shuō) 生活中處處有合作 , 比如班級(jí)里打掃衛(wèi)生 , 有掃地的 , 有擦黑板的 , 有擦桌子的 , 有擦窗戶的??如果其中的任何一個(gè)不認(rèn)真做 , 不合 作, 那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還有很多 , 下面開(kāi)動(dòng) 1 / 3 你們的小腦筋 , 說(shuō)一說(shuō)還有哪些事情需要合作才能完成的。 3. 小結(jié)：我們離

4、不開(kāi)合作三、故事分析 1. 下面我給大家講個(gè)故事（課本p2）（在聽(tīng)的時(shí)候要求學(xué)生書本 合上 , 雙手放在背后坐好 , 仔細(xì)聽(tīng)）你認(rèn)為上面故事中的探子、軍 從合作實(shí)例中明白：我們離 師、將軍和士兵、樵夫、說(shuō)客 , 各自作出了什么貢獻(xiàn)？如果少了其 不開(kāi)合作 中的一種人 , 趙國(guó)能不能免于遭難？能不能說(shuō)他們中某一位的功勞 最大？打開(kāi)書本第 2 頁(yè) , 把你的想法寫在書上 2. 交流意見(jiàn) 3. 小結(jié)：合作的作用真大四、合作的經(jīng)驗(yàn)（板書） 1. 談一談 在以前的合作活動(dòng)中你的感受是什么？ 2. 親身體驗(yàn) （1） . 游戲——比一比誰(shuí)站得多

5、 要求各組派 6 個(gè)同學(xué)一起合作站在大小相同的報(bào)紙上了 , 比一比哪 一組人站的最多 （2） . 體會(huì) 3. 小結(jié)：分工合作、齊心協(xié)力 4. 但是有人不同意合作 , 他認(rèn)為“任何事只要自己個(gè)人努力就可以完成了” , 你認(rèn)為這種想法對(duì)嗎？你能告訴他為什么嗎？（生舉例反駁） 5. 對(duì) , 在一些事情上我們是需要合作的 , 但是往往在我們合作的過(guò)程中也會(huì)遇到一些麻煩 , 下面我們就一起來(lái)看一下這幾幅圖 五、在合作中遇到過(guò)麻煩嗎？ 名言警句可以在課后交流。 1. 看一看 （出示第一幅圖）一個(gè)小朋友想找另一個(gè)小朋友玩游戲 , 可是那個(gè) 小朋友卻

6、不愿意 （出示第二幅圖）幾個(gè)班干部在討論如何裝飾教室 , 其中兩個(gè)人的 意見(jiàn)卻不相同 , 產(chǎn)生了矛盾 （出示第三幅圖）接力賽的過(guò)程由于一個(gè)同學(xué)跑得慢了 , 所以導(dǎo)致 整個(gè)小組失敗 , 小組的所有同學(xué)都在責(zé)備他 2. 論一論 這三幅圖上的小朋友看來(lái)都遇到了麻煩 , 我們應(yīng)該想些辦法幫幫他 們。假設(shè)在生活中我們也遇到了這種麻煩 , 你會(huì)怎么做？除此之外 2 / 3 你還遇到過(guò)哪些問(wèn)題 , 你們又是怎么解決的？同桌之間相互討論一 下 3. 師生交流 4. 聽(tīng)故事——三個(gè)和尚

7、小結(jié)：在合作的過(guò)程中我們應(yīng)該相互諒解 , 相互尊重 , 齊心協(xié)力 , 才 能合作成功！ 六、總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí) , 相信同學(xué)們已經(jīng)懂得了什么叫合作（生答） , 要能結(jié)合實(shí)際情況談。 怎么去合作（生答） , 同時(shí)也體會(huì)到了合作的快樂(lè) , 希望大家以后 在生活中更好地運(yùn)用合作 七、作業(yè)布置 回去跟爸爸媽媽一起解決一個(gè)需要合作的問(wèn)題。 八、板書設(shè)計(jì)： 1、我們的合作 （分工合作 , 齊心協(xié)力） 合作作用真正大 九、教學(xué)評(píng)價(jià)： 3 / 3