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最新蘇教版必修 2 第三單元《人工合成有機(jī)化合物
學(xué)案》教案三單元
第 1 課時(shí) 簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的合成
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過(guò)乙酸乙酯合成途徑的分析 ,讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單有機(jī)化合物合成的基本
思路。
2. 在認(rèn)識(shí)取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、水解反應(yīng)、氧化反應(yīng)等簡(jiǎn)單的有機(jī)反應(yīng)的
基礎(chǔ)上 ,分析從乙烯制取乙酸乙酯的合成路線 ,了解有機(jī)物合成的路線和方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
乙酸乙酯的幾種合成途徑 ,有機(jī)化合物合成的基本思路。
三、設(shè)計(jì)思路
依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))
2、》提出的學(xué)習(xí)要求 ,運(yùn)用生產(chǎn)和生活
中的實(shí)例 ,幫助學(xué)生初步了解簡(jiǎn)單有機(jī)物的合成反應(yīng)。教學(xué)中通過(guò)交流和討論活
動(dòng) ,幫助學(xué)生了解從乙烯制取乙酸乙酯的合成路線 ,初步認(rèn)識(shí)人們是怎樣合成有機(jī)物的;同時(shí)通過(guò)合成實(shí)例的分析認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、比較等科學(xué)方法對(duì)化學(xué)研究的作
用。
四、教學(xué)過(guò)程
[ 激發(fā)情感 ]
通過(guò)以下兩個(gè)方面來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ,了解合成有機(jī)
化合物的重要意義及其在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域的地位:
①近幾百年來(lái) ,有機(jī)化學(xué)家已經(jīng)設(shè)計(jì)和合成了數(shù)百萬(wàn)種有機(jī)化合物 ,極大地豐
富了物質(zhì)世界。
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②在 20 世紀(jì) ,有機(jī)合成和金屬有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域共獲得 10 屆諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
[ 問(wèn)題情境 ]
由于自然條件的限制 ,天然有機(jī)化合物往往難以滿足生產(chǎn)、生活的需要 ,人們
需要通過(guò)化學(xué)方法來(lái)合成新的有機(jī)化合物。那么如何運(yùn)用化學(xué)方法來(lái)合成新的
有機(jī)化合物呢?
[ 學(xué)生活動(dòng) ]
學(xué)生根據(jù)教材第 76 頁(yè)的『交流與討論』 ,分小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí) ,交流討論。
『交流與討論』乙酸乙酯是一種重要的有機(jī)溶劑 ,也重要的有機(jī)化工原料。
依據(jù)乙酸乙酯的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ,運(yùn)用已學(xué)的有機(jī)化學(xué)知識(shí) ,推測(cè)怎
樣從乙烯合成乙酸乙酯 ,寫(xiě)出在此過(guò)程
4、中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
式。
[ 歸納總結(jié) ]
1. 從乙烯合成乙酸乙酯的合成路線:
乙烯 → 乙醇 → 乙醛 →乙酸
乙酸乙酯
2.合成有機(jī)物要依據(jù)被合成物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ,選擇適合的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)和起始原料 ,精心設(shè)計(jì)并選擇合理的合成方法和路線。 [ 思維拓展 ]
除上述合成路線外 ,根據(jù)所學(xué)過(guò)的有機(jī)化學(xué)知識(shí) ,還有哪些合成方法和途徑
呢?
[ 學(xué)生活動(dòng) ]
學(xué)生根據(jù)教材《蘇教版化學(xué) 2》第 81 頁(yè)的圖 3- 22“制備乙酸乙酯可能
的合成路線” ,分小組合作 ,展開(kāi)討論。
[ 歸納總結(jié) ]
合成路
5、線 1:
乙烯
乙醇
乙醛
乙酸
( CH
)( CH
3CH 2OH )
( CH
(
CH
3COOH
乙酸乙酯
2=CH 2
3CHO )
( CH 3COOC 2H5)
)
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合成路線 2:
乙烯 乙醇
(CH2 =CH 2) ( CH 3CH 2OH )
乙酸乙酯
( CH3COOC 2H 5)
乙醛
乙酸
( CH3CHO )
( CH 3COOH
)
合成路線
6、 3:
乙醇
( CH3CH2OH)
乙烯
乙酸乙酯
(CH2 =CH 2)
( CH 3COOC
2H5)
乙酸
( CH 3COOH
)
[ 學(xué)生活動(dòng) ]
學(xué)生自主寫(xiě)出上述三個(gè)合成路線的化學(xué)反應(yīng)方程式。
[ 歸納概述 ]
以上三種合成路線 ,從理論上看都能在一定反應(yīng)條件下實(shí)現(xiàn) ,在實(shí)際生產(chǎn)中 ,
還要綜合考慮原料來(lái)源、反應(yīng)物利用率、反應(yīng)速率、設(shè)備和技術(shù)條件、是否有
污染物排放、生產(chǎn)成本等問(wèn)題來(lái)選擇最佳的合成路線。
[ 問(wèn)題探究 ]
若有甲酸( HCOOH)、乙酸( C
7、H3COOH)、甲醇( CH3OH)和乙醇
( CH3CH2OH)在一定條件下于同一反應(yīng)體系中發(fā)生酯化反應(yīng) ,則理論上能生成幾種酯?其中哪些是同分異構(gòu)體?
[ 學(xué)生活動(dòng) ] 學(xué)生分小組合作 ,討論探究 。
[ 歸結(jié)綜述 ]
創(chuàng)造新的有機(jī)分子是有機(jī)化學(xué)的重要課題 。發(fā)現(xiàn)并選擇利用有機(jī)化學(xué)反應(yīng) ,
把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為具有特定組成結(jié)構(gòu)的生成物 ,是合成有機(jī)物的關(guān)鍵。在有機(jī)合成
中還要注意避免產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有危害的污染物 ,降低能量消耗 ,提高原子利用率。
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