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1、 “ 思 想 品 德 修 養(yǎng) ” 測 評 指 標 ： 思 想 品德 修 養(yǎng) 定 性 測 評 指 標 分 為 政 治 素 質(zhì) 、健 康 人 格 、 法 制 觀 念 三 方 面 ； 思 想 品德 修 養(yǎng) 定 量 評 價 指 標 分 為 加 分 項 和 減分 項 。 思 想 品 德 修 養(yǎng) 定 性 評 價 指 標一 級指 標 二級指標 觀 察 點 觀 察 點 內(nèi) 涵 界 定思 想 品 德 修 養(yǎng) 政治素質(zhì) 政 治 方 向 堅 決 擁 護 黨 的 領 導 ， 堅 持 社 會 主 義 道 路 ， 在 實 踐 中 自 覺運 用 、 維 護 和 發(fā) 展 馬 克 思 主 義 。愛 國 精 神 培 養(yǎng) 對 祖

2、國 深 厚 的 民 族 感 情 ， 并 在 現(xiàn) 實 中 愛 國 ， 在 具 體行 動 中 愛 國 ， 用 理 性 精 神 愛 國 ； 發(fā) 奮 學 習 ， 努 力 實 踐 ， 以報 效 國 家 為 己 任 。理 想 信 念 正 確 認 識 社 會 發(fā) 展 規(guī) 律 、 關 心 國 家 前 途 和 民 族 命 運 ， 確立 在 中 國 共 產(chǎn) 黨 領 導 下 走 中 國 特 色 社 會 主 義 道 路 ， 實 現(xiàn) 中華 民 族 偉 大 復 興 的 共 同 理 想 和 堅 定 信 念 。 健 康 人 格 社 會 責任 感 關 心 國 家 大 事 ， 關 注 社 會 變 化 ， 關 懷 民 生 疾 苦

3、， 立 足 現(xiàn) 實 ， 勇 于 擔 當 。 嚴于 律 己 ， 助 人 為 樂 ， 堅 守 公 民 義 務 和 社 會 責 任 ， 在 批 判 中 守 護 傳 統(tǒng) ， 在 開 拓進 取 中 弘 揚 精 神 文 明 ， 在 自 強 不 息 中 見 賢 思 齊 。道 德 誠 實 守 信 ， 勤 勞 節(jié) 儉 ， 正 直 勇 敢 ， 自 尊 自 愛 ， 明 辨 善 惡 ， 敬 業(yè) 奉 獻 ， 禮 貌 待人 ， 樂 于 助 人 ， 律 己 寬 人 ， 遵 守 網(wǎng) 絡 道 德 規(guī) 范 ， 抵 制 黃 毒 與 假 、 黑 、 詐 。禮 儀 尊 敬 師 長 ， 關 心 同 學 ， 言 談 得 體 ， 舉 止 端

4、 莊 ； 知 榮 辱 ， 講 正 氣 ， 懂 禮 節(jié) ，識 進 退 ； 上 課 、 乘 車 、 聚 會 等 一 切 公 共 場 合 均 能 儀 表 整 潔 ， 落 落 大 方 ， 動 靜合 宜 。人 文 素 養(yǎng) 具 有 豐 富 的 社 會 科 學 、 人 文 科 學 、 自 然 科 學 等 學 科 知 識 ； 有 健 康 高 雅 的 審美 情 趣 和 審 美 能 力 ； 具 有 高 尚 的 文 化 修 養(yǎng) ， 崇 尚 科 學 ， 愛 護 環(huán) 境 ， 熱 心 公 益 ，珍 惜 資 源 ， 遵 守 公 共 秩 序 。人 生 態(tài) 度 樹 立 正 確 的 人 生 觀 、 價 值 觀 ； 志 存 高 遠

5、 ， 勇 于 進 取 ； 自 信 堅 毅 ， 百 折 不 撓 ；適 應 環(huán) 境 ， 改 造 社 會 ； 包 容 他 人 ， 豁 達 樂 群 。 法 制 觀念 法 律 意 識 學 法 、 懂 法 ； 認 真 學 習 以 憲 法 為 核 心 的 一 系 列 法 律 法 規(guī) ，熟 知 校 紀 校 規(guī) ； 培 養(yǎng) 社 會 主 義 法 律 思 維 方 式 ， 學 會 運 用 法律 方 法 思 考 、 分 析 和 解 決 學 習 和 生 活 中 的 一 系 列 問 題法 律 行 為 守 法 、 護 法 ， 積 極 參 與 法 律 實 踐 ； 宣 傳 社 會 主 義 法 治 觀念 ； 敢 于 善 于 同 違

6、 法 犯 罪 行 為 作 斗 爭 ， 尊 重 他 人 合 法 權 益 ，自 覺 維 護 法 律 權 威 。 “ 思 想 品 德 修 養(yǎng) ” 定 量 評 價 指 標加 分 項 ： 獲 得 “ 優(yōu) 秀 學 生 干 部 ” 、 “ 優(yōu) 秀 團 干 ” 、 “ 優(yōu) 秀 黨 員 ” 、 “ 優(yōu) 秀 團 員 ” 等 綜 合 性 榮 譽 稱 號 者 ，國 家 級 、 省 級 、 市 院 級 、 分 院 級 分 別 加 8分 、 5分 、 2分 、 1分 。 獲 “ 先 進 黨 支 部 ” 、 “ 先 進 班 集 體 ” 、 “ 先 進 團 支 部 ” 、 “ 文 明 宿 舍 ” 等 集 體 榮 譽 的 主

7、要 干部 和 成 員 分 別 加 分 ， 按 照 國 家 級 、 省 級 、 市 院 級 、 分 院 級 四 個 級 別 分 別 加 3分 /1.5分 、 2分 /1分 、 1分/0.5分 、 0.5分 /0分 。 助 人 為 樂 ， 見 義 勇 為 、 舍 己 救 人 、 無 償 獻 血 或 拾 金 不 昧 表 現(xiàn) 突 出 受 表 彰 者 ， 分 院 ， 院 級 或 院級 外 縣 級 、 市 級 、 省 級 ， 國 家 級 分 別 加 2分 、 4分 、 6分 。 獲 得 “ 優(yōu) 秀 青 年 志 愿 者 ” 、 “ 暑 假 三 下 鄉(xiāng) 活 動 積 極 分 子 ” 等 單 項 榮 譽 稱 號

8、者 ， 國 家 級 、 省 級 、 市 院 級 、 分 院 級 分 別 加 7分 、 4分 、 1分 、 0.5分 。 主 持 人 、 禮 儀 大 賽 等 風 采 大 賽 獲 獎 者 ， 國 家 級 （ 1-3等 及 優(yōu) 秀 獎 ） 、 省 級 （ 1-3等 及 優(yōu) 秀 獎 ） 、市 院 級 （ 1等 獎 ， 二 等 獎 以 下 ） 、 分 院 級 分 別 加 7， 6.5、 6、 5.5分 ， 5、 4.5、 4、 3.5分 ， 3、 1分 ， 0.5分 。 名 次 破記錄 特等獎 一 二 三 四 五 六 七 八 單 項 獎(個 人 ) 單 項 獎(集 體 )全 國 10 8 6 5 4 3

9、 2 2 2 2 4 3省 級 8 7 5 4 3 2 1 1 1 1 3 2市 、 院 級 7 6 4 3 2 1 1 1 2 1分 院 級 5 4 3 2 1 1 1 1 1 1 文 體 活 動 獲 獎 者 ：說 明 ： 參 加 學 院 級 及 以 上 文 藝 、 體 育 活 動 和 其 它 相 關 活 動 （ 如 運 動 會 、 文 化 藝 術 節(jié) 、 英 語 文化 節(jié) 、 元 旦 文 藝 匯 演 等 ） 獲 表 彰 或 獎 勵 者 ， 各 類 文 體 競 賽 加 分 值 如 上 表 (如 是 第 一 名 按 一 等 獎 算， 第 二 、 三 名 按 二 等 獎 算 ， 四 、 五 、

10、六 名 按 三 等 獎 算 )。 單 項 獎 指 的 是 特 等 獎 、 一 、 二 、 三 等獎 之 外 的 獎 項 ， 例 如 優(yōu) 秀 組 織 獎 等 。 獲 集 體 單 項 獎 的 每 個 人 均 可 以 按 上 表 加 相 應 的 分 數(shù) 。 減 分 項 ： 凡 規(guī) 定 參 加 的 政 治 學 習 、 組 織 生 活 、 公 益 勞 動 未 經(jīng) 請 假 而 缺 席 者 ， 每 人每 次 扣 2分 。 學 生 黨 紀 處 分 扣 分 辦 法 如 下 表 ：黨 紀 處 分 處 分 級 別 黨 、 團 內(nèi) 通 報 批 評 開 除 黨 、 團 籍 扣 分 辦 法 2分 /次 25分 /次注 ：

11、 以 上 扣 分 情 況 僅 限 于 所 評 學 年 。 未 達 到 黨 紀 、 政 紀 處 分 的 不 文 明 行 為 （ 如 吸 煙 、 酗 酒 、 夜 不 歸 宿 、 晚歸 、 穿 拖 鞋 出 入 公 共 場 所 、 亂 拋 垃 圾 、 隨 地 吐 痰 、 傳 布 不 良 信 息 、 損 壞 公物 等 ） ， 每 次 扣 3分 。 因 瑣 事 發(fā) 生 矛 盾 沖 突 ， 被 口 頭 警 告 者 主 要 責 任 方 和 次 要 責 任 方 分 別 扣3分 、 1分 。 學 籍 管 理 外 違 紀 處 分 扣 分 辦 法 ：處 分 級 別 學 院 通 告批 評 警 告 處 分 嚴 重 警 告

12、處 分 記 過 處 分 留 校 察 看處 分 扣 分 辦 法 2分 /次 5分 /次 10分 /次 15分 /次 20分 /次注 ： 以 上 扣 分 情 況 僅 限 于 所 評 學 年 ； 留 校 察 看 處 分 扣 分 一 直 扣 到 撤 銷 日 期 為 止 。注 ： 學 生 綜 合 素 質(zhì) 測 評 定 量 評 價 在 60分 基 礎 上 加 減 分 ， 思 想 品 德 修 養(yǎng) 部 分 加 分最 高 限 為 40分 ； 同 一 榮 譽 加 分 只 計 最 高 分 ； 加 分 項 指 在 所 評 學 年 。 “ 專 業(yè) 知 識 與 技 能 ” 測 評 指 標 ： 專 業(yè) 知識 與 技 能 測

13、評 學 業(yè) 成 績 部 分 ； 專 業(yè) 知 識 與 技能 定 性 評 價 指 標 分 為 學 習 目 的 、 學 習 態(tài) 度 、學 習 意 志 、 學 習 能 力 、 學 習 成 效 等 五 方 面 ；專 業(yè) 知 識 與 技 能 定 量 評 價 指 標 為 加 分 項 。 “ 專 業(yè) 知 識 與 技 能 ” 學 業(yè) 成 績 計 算根 據(jù) 學 生 實 際 考 分 和 相 應 學 分 按 下 面 公 式 計 算 ： 注 ：a其 中 考 查 課 程 中 ， 優(yōu) 秀 成 績 為 90分 、 良 好 為 85分 、 中 為 75分 ， 及格 為 60分 ；b因 緩 考 而 補 考 的 同 學 綜 合 測

14、 評 按 考 后 的 成 績 計 算 ， 其 他 情 況 補 考的 同 學 補 考 通 過 綜 合 測 評 均 按 0分 計 算 。c考 試 作 弊 或 無 故 曠 考 ， 該 門 課 程 以 零 分 計 。d課 程 成 績 中 包 含 體 育 成 績 。 專 業(yè) 知 識 與 技 能 定 性 評 價 指 標一 級指 標 二 級指 標 觀 察 點 觀 察 點 內(nèi) 涵 界 定 專 業(yè)知 識 與 技能 學 習目 的 學 習 動 力 有 遠 大 的 理 想 抱 負 ， 有 正 確 的 人 生 目 標 ， 有 明 確 的 學 習 態(tài) 度 ，并 能 以 學 校 激 勵 和 老 師 教 誨 為 推 動 力

15、， 不 斷 提 高 自 身 的 學 業(yè) 水平 。志 向 興 趣 專 業(yè) 興 趣 濃 厚 ， 專 業(yè) 思 想 牢 固 ， 熟 練 掌 握 專 業(yè) 理 論 和 技 術 技能 ， 勇 于 探 索 專 業(yè) 新 領 域 ， 不 斷 攀 登 專 業(yè) 新 高 峰 。學 習態(tài) 度 求 知 欲 望 有 強 烈 的 探 索 精 神 ， 能 夠 積 極 涉 獵 多 學 科 領 域 知 識 ； 課 外 主動 約 見 教 師 ， 積 極 提 出 問 題 ， 善 于 與 別 人 交 換 思 想 ， 敢 于 表 達個 人 見 解 和 觀 點 。進 取 意 識 以 學 習 好 為 榮 ， 學 習 差 為 辱 ， 善 于 創(chuàng)

16、新 ， 追 求 卓 越 ， 能 夠 不斷 拓 展 知 識 新 領 域 ； 善 于 積 累 知 識 。學 習 狀 態(tài) 到 課 率 高 ， 無 缺 課 現(xiàn) 象 ； 作 業(yè) 及 時 完 成 ， 質(zhì) 量 高 ； 精 力 充 沛 ，注 意 力 集 中 ； 積 極 提 出 問 題 ， 積 極 參 與 討 論 。考 紀 遵 守 認 真 做 好 考 前 復 習 ， 遵 守 考 試 紀 律 ， 誠 信 應 試 。 學 習意 志 自 控 能 力 懂 得 在 恰 當 的 時 間 做 恰 當 的 事 ， 認 真 遵 守 作 息 制 度 ， 按 時早 讀 、 晚 修 ， 科 學 規(guī) 劃 校 園 活 動 與 專 業(yè) 學

17、習 的 時 間 ； 在 教 師的 引 導 下 ， 能 夠 對 自 己 的 學 習 活 動 進 行 主 動 、 積 極 、 自 覺 的 計劃 ， 具 有 自 檢 、 自 評 、 自 調(diào) 的 能 力 。恒 力 無 論 身 處 順 境 還 是 逆 境 ， 都 能 夠 不 放 棄 理 想 和 追 求 ， 持 之以 恒 的 向 著 既 定 的 正 確 目 標 努 力 。學 習能 力 知 識 獲 取 在 以 課 程 學 習 為 主 的 知 識 獲 取 基 礎 上 積 極 探 索 知 識 獲 取 的新 途 徑 、 新 領 域 ， 拓 寬 知 識 面 ， 并 善 于 總 結(jié) 、 歸 納 ， 形 成知 識 體

18、系 。學 習 方 法 重 知 識 發(fā) 生 過 程 ， 重 理 解 和 反 省 ， 重 質(zhì) 疑 和 提 問 ， 重 實 驗和 實 踐 ， 重 探 索 和 研 究 ， 重 積 累 和 韌 勁 ， 重 內(nèi) 化 能 力 。 學 習 途 徑 課 內(nèi) 學 習 ， 課 外 閱 讀 ， 實 踐 中 學 習 ， 研 究 中 學 習 。獨 立 思 考 重 視 知 識 發(fā) 生 、 發(fā) 展 過 程 ， 能 夠 提 出 有 學 術 含 量 的 問 題 ；獨 立 完 成 作 業(yè) ， 有 個 人 項 目 。 學 習成 效 知 識 應 用 能 理 論 聯(lián) 系 實 際 ， 將 所 學 知 識 應 用 于 實 踐 和 研 究之

19、中 ， 有 一 定 的 實 在 成 果 。實 踐 活 動 能 夠 高 質(zhì) 量 完 成 畢 業(yè) 論 文 ； 能 夠 運 用 已 有 的 知 識和 經(jīng) 驗 嘗 試 解 決 問 題 的 不 同 方 法 ， 提 出 好 的 實 施 方案 ； 積 極 參 與 專 業(yè) 實 踐 活 動 ， 使 自 己 的 知 識 水 平 不斷 得 到 提 高 。創(chuàng) 造 性思 維 思 維 活 躍 ， 有 創(chuàng) 新 意 識 、 有 創(chuàng) 造 沖 動 ； 崇 尚 科 學 ，培 養(yǎng) 理 性 思 考 ， 撰 寫 了 有 價 值 的 學 習 報 告 。創(chuàng) 造 性人 格 不 懈 追 求 真 理 ， 敢 于 大 膽 探 索 和 求 證 ， 執(zhí)

20、 著 、 嚴謹 、 善 于 協(xié) 作 ， 不 斷 完 善 人 格 自 我 。 “ 專 業(yè) 知 識 與 技 能 ” 定 量 評 價 指 標加 分 項 ： 獲 得 普 通 話 證 書 （ 一 次 性 計 分 ） 一 級 、 二 級 、 三 級 者 ， 分 別 加 5分 、 3分 、 1分 。 獲 得 專 業(yè) 職 業(yè) 資 格 證 書 （ 一 次 性 計 分 ） 高 級 、 中 級 、 初 級 者 ， 每 證 分 別 加 8分 、5分 、 3分 。 獲 得 非 專 業(yè) 職 業(yè) 資 格 證 書 （ 一 次 性 計 分 ） 高 級 、 中 級 、 初 級 者 ， 每 證 分 別 加 7分 、 4分 、 2分

21、 。非 外 語 專 業(yè) 年 級 加分 非 英 語 本 科 專 業(yè) 藝 術 本 科 專 業(yè)四 級 六 級 四 級 六 級一 年 級 6 7 二 年 級 3 7 5 9三 年 級 2 5 3 7四 年 級 1 3 2 5 英 語 等 級 考 試 科 別 非 計 算 機 專 業(yè)等 級 一 級 二 級 三 級 四 級合 格 優(yōu) 秀 合 格 優(yōu) 秀 合 格 優(yōu) 秀 合 格 優(yōu) 秀一 年 級 4 5 10 11二 年 級 2 3 5 6 7 8 8 9三 年 級 3 3 4 5 5 7 8四 年 級 1 2 2 2 6 7 計 算 機 等 級 考 試 科 技 競 賽 、 學 術 研 究 、 科 技 成 果

22、 獲 獎a獲 國 家 級 一 等 獎 （ 發(fā) 表 論 文 的 第 一 作 者 ） 、 二 等 獎 （ 發(fā) 表 論 文 的 第 一作 者 ） ； 三 等 獎 （ 發(fā) 表 論 文 的 第 一 作 者 ） 、 優(yōu) 勝 （ 鼓 勵 ） 獎 者 ， 分 別加 12分 /次 、 10分 /次 、 8分 /次 、 6分 /次 。b獲 省 級 （ 一 級 刊 物 ） 一 等 獎 （ 發(fā) 表 論 文 的 第 一 作 者 ） 、 二 等 獎 （ 發(fā) 表論 文 的 第 一 作 者 ） 、 三 等 獎 （ 發(fā) 表 論 文 的 第 一 作 者 ） 、 優(yōu) 勝 （ 鼓 勵 ）獎 者 ， 分 別 加 10分 /次 、 8分

23、 /次 、 6分 /次 、 3分 /次 。c獲 市 院 級 （ 普 通 刊 物 ） 一 等 獎 （ 發(fā) 表 論 文 的 第 一 作 者 ） 、 二 等 獎 （ 發(fā)表 論 文 的 第 一 作 者 ） 、 三 等 獎 （ 發(fā) 表 論 文 的 第 一 作 者 ） 、 優(yōu) 勝 （ 鼓 勵 ）獎 者 ， 分 別 加 8分 /次 、 6分 /次 、 4分 /次 、 2分 /次 。d獲 分 院 級 一 等 獎 ； 二 等 獎 ； 三 等 獎 ； 優(yōu) 勝 （ 鼓 勵 ） 獎 者 ， 分 別 加 4分 /次 、 3分 /次 、 2分 /次 、 1分 /次 。 注 ： 一 人 參 加 同 一 項 競 賽 或 科

24、研 活 動 獲 多 項 獎 的 按 最 高 項 計 分 一 次 。 評 獎 不 分 等 級 時 按 三 等 獎 加 分 ； 若 以 名 次 計 ， 第 1名 按 一 等 獎 加 分 ， 第 2、 3名 按 二 等 獎 加 分 ， 第 4名 以 后 按 三 等 獎 加 分 ； 若 取 前 三 名 者 ， 分 別 按 一 、 二 、 三 等 獎 加 分 。 若 以 金 、 銀 、 銅 獎 計 ， 按 一 、二 、 三 等 獎 加 分 。 若 有 特 等 獎 ， 可 在 一 等 獎 分 值 基 礎 上 加 2分 （ 具 體 加 分 值 還 可 以 由 學 院 根 據(jù) 情 況 研究 確 定 ） 。 在

25、 國 家 級 正 式 出 版 物 上 發(fā) 表 文 章 但 并 未 評 獎 ， 可 參 照 全 國 優(yōu) 勝 獎 加 分 ;在 省 級 正 式 出 版 物 上 發(fā) 表 文章 但 并 未 評 獎 ,可 參 照 省 優(yōu) 勝 獎 加 分 ;在 其 他 級 別 正 式 出 版 物 上 發(fā) 表 文 章 但 并 未 評 獎 ， 依 此 類 推 。 一 項 成 果 由 多 人 共 同 完 成 的 ， 署 名 第 一 者 按 相 應 級 別 加 分 ， 署 名 第 二 者 比 第 一 者 減 1分 加 分 ， 其 余者 比 第 一 者 減 2分 加 分 。 學 生 擁 有 科 研 成 果 或 研 制 出 科 研

26、產(chǎn) 品 ， 經(jīng) 兩 名 以 上 專 家 、 教 授 推 薦 并 通 過 學 院 主 管 部 門 審 定 ， 可適 當 加 分 ， 加 分 不 超 過 12分 。 結(jié) 合 專 業(yè) 特 點 ， 各 種 知 識 競 賽 、 科 技 活 動 、 社 會 實 踐 、 征 文 等 ， 以 證 書 或 文 件 為 依 據(jù) 。 在 “ 科 技 競 賽 、 學 術 研 究 活 動 等 ” 中 獲 獎 名 次 與 加 分 數(shù) 值 按 照 依 次 順 次 減 2分 。 學 生 綜 合 素 質(zhì) 測 評 定 量 評 價 在 60分 基 礎 上 加 減 分 ， 加 分 項 指 在 所 評 學 年 ， 加 分 總 分 超

27、過 40分 的 按40分 算 。 “ 職 業(yè) 發(fā) 展 素 養(yǎng) ” 測 評 指 標 ： 職 業(yè) 發(fā) 展 素 養(yǎng)定 性 測 評 分 為 ： 適 應 能 力 、 終 身 學 習 能 力 、溝 通 能 力 、 實 踐 能 力 、 創(chuàng) 業(yè) 創(chuàng) 新 能 力 、 可 持續(xù) 發(fā) 展 能 力 六 方 面 ； 職 業(yè) 發(fā) 展 素 養(yǎng) 定 量 測 評分 為 加 分 項 和 減 分 項 。 職 業(yè) 發(fā) 展 素 養(yǎng) 定 性 評 價 指 標一 級指 標 二級指標 年 級 觀 察 點 觀 察 點 內(nèi) 涵 界 定 職 業(yè) 發(fā)展 素 養(yǎng) 適應能力 大 一 、大 二 年級 環(huán) 境 適 應 主 動 適 應 大 學 新 環(huán) 境 ，

28、充 分 認 識 大 學 學 習 的特 點 ， 全 面 接 受 大 學 學 習 和 生 活 方 式 ， 能 夠 采取 科 學 方 式 緩 解 學 習 與 生 活 壓 力 。人 際 互 動 能 夠 與 新 的 生 活 、 學 習 群 體 有 和 諧 的 交 流 與溝 通 ， 形 成 良 好 互 動 氛 圍 。大 三 、大 四 年級 環(huán) 境 適 應 能 利 用 環(huán) 境 變 化 的 有 利 因 素 ， 培 養(yǎng) 與 完 善 彈性 適 應 社 會 的 能 力 。人 際 互 動 尊 重 他 人 ， 學 會 與 人 共 處 共 事 ， 具 有 調(diào) 適 與解 決 矛 盾 的 能 力 。 終 身 學習 能 力 大

29、 一 、 大二 年 級 學 習 意 識 有 追 求 卓 越 的 學 習 意 識 ， 有 開 拓 進 取 的 精 神 ， 有堅 定 的 學 習 意 志 ， 有 濃 厚 的 學 習 興 趣 。反 思 能 力 有 反 思 意 識 ， 能 夠 不 斷 的 將 自 己 所 學 進 行 思 考 、概 括 和 抽 象 ； 善 于 尋 找 成 敗 的 潛 在 原 因 ， 總 結(jié) 解 決問 題 的 方 法 ， 做 到 舉 一 反 三 ， 觸 類 旁 通 。大 三 、 大四 年 級 信 息 素 養(yǎng) 掌 握 信 息 技 術 尤 其 是 計 算 機 應 用 技 術 ， 能 夠 有效 和 高 效 地 獲 取 信 息 ，

30、 能 夠 正 確 地 評 價 信 息 ， 能 夠有 精 確 地 、 創(chuàng) 造 性 地 使 用 信 息 。學 習 活 動管 理 樂 于 求 新 ， 有 逐 步 提 高 和 完 善 自 我 的 目 的 ， 有良 好 的 獨 立 思 考 和 學 習 習 慣 ， 能 夠 有 計 劃 的 安 排 學習 任 務 和 學 習 內(nèi) 容 。 溝 通 能力 大 一 、大 二 年級 表 達 能 力 善 于 傾 聽 ， 懂 得 分 享 ， 能 夠 通 過 文 字 、 語 言 等 方式 表 述 自 己 的 思 想 ， 與 別 人 進 行 良 好 交 流 ； 表 達 清晰 、 有 條 理 、 有 說 服 力 。人 際 交

31、往 愿 意 與 他 人 交 流 、 分 享 知 識 、 信 息 或 成 果 ； 善 于 表達 自 己 的 思 想 、 感 情 ， 高 興 的 接 納 他 人 和 自 己 ， 有良 好 的 人 際 關 系 。大 三 、大 四 年級 溝 通 技 能 能 意 識 到 他 人 情 緒 、 態(tài) 度 的 變 化 及 原 因 ， 并 積 極 應對 ； .能 根 據(jù) 溝 通 對 象 的 特 點 調(diào) 整 溝 通 方 式 。態(tài) 度 表 現(xiàn) 有 良 好 的 親 和 力 ， 能 設 身 處 地 體 會 他 人 感 受 ， 關 心 、關 愛 他 人 。 實 踐能 力 大 一 、大 二 年級 解 決 問 題 能 夠 理

32、論 聯(lián) 系 實 際 ， 獨 立 完 成 作 業(yè) ； 有意 識 應 用 所 學 知 識 ， 積 極 參 與 專 業(yè) 實 踐 ，務 實 高 效 ； 能 夠 熟 練 運 用 外 語 和 計 算 機 。大 三 、大 四 年級 學 以 致 用 能 夠 理 論 聯(lián) 系 實 際 ， 用 所 學 知 識 解 決 問題 ， 能 夠 將 理 論 知 識 融 和 到 實 踐 活 動 中 ；能 夠 對 一 件 事 情 給 出 更 多 可 選 擇 的 解 釋 ，思 考 研 究 結(jié) 果 的 意 義 ， 并 能 運 用 所 獲 得 的新 知 識 來 解 決 社 會 和 個 人 問 題 。 創(chuàng) 業(yè) 創(chuàng)新 能 力 大 一 、

33、大二 年 級 獨 立 思 考 有 獨 立 思 考 習 慣 ， 有 敢 于 提 出 新 問 題 ， 善 于 提 出 新 問 題 ，設 想 新 方 案 ， 作 出 新 創(chuàng) 造 的 能 力 。創(chuàng) 新 意 識 胸 懷 遠 大 理 想 ， 富 于 探 索 精 神 ； 樂 于 接 受 新 生 事 物 ， 并對 其 發(fā) 展 有 獨 到 的 見 解 ， 能 提 出 建 設 性 意 見 等 。創(chuàng) 業(yè) 意 識 注 重 人 生 的 意 義 和 價 值 ， 積 極 主 動 ， 不 滿 足 于 己 取 得 的成 績 ， 尋 找 更 高 的 目 標 ， 對 未 來 有 長 遠 的 規(guī) 劃 ， 致 力 于 個人 的 發(fā) 展

34、 和 社 會 的 進 步 。大 三 、 大四 年 級 批 判 性 思 維 處 理 實 際 問 題 不 拘 泥 于 任 何 固 定 模 式 ， 做 事 情 能 夠 舉 一反 三 ， 善 于 質(zhì) 疑 辨 析 ， 能 夠 理 性 地 認 識 世 界 ， 并 發(fā) 現(xiàn) 問 題和 漏 洞 ， 能 夠 突 破 固 有 思 維 ， 多 角 度 看 待 問 題 ， 具 有 創(chuàng) 造性 思 維 ， 提 出 建 設 性 意 見 。創(chuàng) 新 能 力 能 夠 綜 合 運 用 已 有 的 知 識 、 信 息 、 技 能 和 方 法 進 行 發(fā) 明創(chuàng) 造 、 改 革 、 創(chuàng) 新 。 創(chuàng) 業(yè) 精 神 通 過 實 踐 累 積 創(chuàng)

35、業(yè) 成 功 的 經(jīng) 驗 ， 堅 持 不 懈 地 探 索 創(chuàng) 業(yè) 道路 ， 升 華 創(chuàng) 業(yè) 行 為 與 創(chuàng) 業(yè) 品 格 。 可 持續(xù) 發(fā)展 能力 大 一 、大 二 年級 工 具 掌 握 能 夠 有 效 學 習 和 應 用 外 語 、 計 算 機 等 工 具 類 知 識 ， 掌 握增 進 心 理 健 康 的 方 法 ， 學 會 自 我 心 理 調(diào) 適 ， 堅 持 體 育 鍛 煉 ，達 到 身 心 健 康 。團 隊 協(xié) 作 富 有 集 體 主 義 精 神 ， 對 學 習 生 活 的 集 體 有 認 同 感 、 榮 譽感 和 歸 屬 感 ， 尊 重 自 己 與 他 人 ， 以 集 體 利 益 為 重

36、； 掌 握 溝通 與 合 作 的 技 能 技 巧 ， 懂 得 互 相 幫 助 ， 共 同 進 步 。 身 心 健 康 懂 得 心 理 和 生 理 知 識 ， 做 好 自 我 保 健 。大 三 、大 四 年級 擇 業(yè) 態(tài) 度 學 會 正 確 評 價 自 我 ， 樹 立 正 確 的 擇 業(yè) 觀 ； 在 學 習 、 活 動與 社 會 實 踐 中 培 養(yǎng) 和 完 善 擇 業(yè) 素 質(zhì) 。操 作 能 力 通 過 實 踐 訓 練 與 親 生 體 驗 ， 培 養(yǎng) 動 手 能 力 ， 形 成 自 學 能力 ， 熟 練 地 掌 握 專 業(yè) 技 能 ， 解 決 實 際 工 作 中 所 遇 到 的 問 題 ，實 現(xiàn)

37、學 以 致 用 、 學 以 濟 世 的 目 的 ?？?學 思 維 思 維 富 有 邏 輯 ， 能 夠 歸 納 和 演 繹 所 學 知 識 ， 能 夠 辯 證 的認 識 事 物 ， 系 統(tǒng) 而 整 體 的 看 待 事 物 ， 對 待 問 題 能 夠 全 過 程的 分 析 ， 從 大 局 出 發(fā) 進 行 決 策 。 “ 職 業(yè) 發(fā) 展 素 養(yǎng) ” 定 量 指 標加 分 項 ： 在 社 會 實 踐 和 各 類 非 學 術 專 業(yè) 類 的 校 園 文 化 競 賽 活 動 中獲 國 家 級 一 、 二 、 三 等 獎 、 省 級 一 、 二 、 三 等 獎 、 院 級 一 、二 、 三 等 獎 、 分

38、院 級 一 、 二 、 三 等 分 別 加 8分 、 6分 、 4分 ； 4分 、 3分 、 2分 ； 2分 、 1.5分 、 1分 ； 1.5分 、 1分 、 0.5分 。 發(fā) 表 新 聞 、 文 學 稿 件 、 書 籍 ， 國 家 級 、 省 級 每 一 篇 分 別加 10分 、 6分 。 參 加 創(chuàng) 業(yè) 設 計 大 賽 、 發(fā) 明 創(chuàng) 造 者 ， 獲 國 家 級 一 、 二 、三 等 、 優(yōu) 秀 獎 ； 省 級 一 、 二 、 三 等 、 優(yōu) 秀 獎 ； 院 級 一 、二 、 三 等 、 優(yōu) 秀 獎 分 別 加 10分 、 8分 、 6分 、 4分 ； 6分 、4分 、 3分 、 2分

39、； 4分 、 3分 、 2分 、 1分 。 減 分 項 ： 凡 要 求 統(tǒng) 一 參 加 的 文 體 活 動 不 參 加 者 ， 每 次 扣 2分 。 違 反 學 校 文 體 活 動 規(guī) 定 者 ， 每 次 扣 5分 。注 ： 一 人 參 加 同 一 項 競 賽 或 科 研 活 動 獲 多 項 獎 的 按 最 高 項 計 分 一 次 。 評 獎 不 分 等 級 時 按 三 等 獎 加 分 ； 若 以 名 次 計 ， 第 1名 按 一 等 獎 加 分 ， 第 2、 3名 按 二 等 獎 加 分 ， 第 4名 以 后 按 三 等 獎 加 分 ； 若 取 前 三 名 者 ， 分 別 按 一 、 二 、

40、三 等 獎 加 分 。 若 以 金 、 銀 、 銅 獎 計 ， 按 一 、 二 、 三 等 獎 加 分 。 若 有 特 等 獎 ，可 在 一 等 獎 分 值 基 礎 上 加 2分 （ 具 體 加 分 值 還 可 以 由 學 院 根 據(jù) 情 況 研 究 確 定 ） 。 在 國 家 級 正 式 出 版 物 上 發(fā) 表 文 章 但 并 未 評 獎 ， 可 參 照 全 國 優(yōu) 勝 獎 加 分 ;在 省級 正 式 出 版 物 上 發(fā) 表 文 章 但 并 未 評 獎 ,可 參 照 省 優(yōu) 勝 獎 加 分 ;在 其 他 級 別 正 式 出版 物 上 發(fā) 表 文 章 但 并 未 評 獎 ， 依 此 類 推 。

41、 一 項 成 果 由 多 人 共 同 完 成 的 ， 署 名 第 一 者 按 相 應 級 別 加 分 ， 署 名 第 二 者 比第 一 者 減 1分 加 分 ， 其 余 者 比 第 一 者 減 2分 加 分 。 學 生 擁 有 科 研 成 果 或 研 制 出 科 研 產(chǎn) 品 ， 經(jīng) 兩 名 以 上 專 家 、 教 授 推 薦 并 通 過 學 院 主 管 部 門 審 定 ， 可 適 當 加 分 ， 加 分 不 超 過 12分 。 結(jié) 合 專 業(yè) 特 點 ， 各 種 知 識 競 賽 、 科 技 活 動 、 社 會 實 踐 、 征 文 等 ， 以 證 書 或文 件 為 依 據(jù) 。 學 生 綜 合 素

42、 質(zhì) 測 評 定 量 評 價 在 60分 基 礎 上 加 減 分 ， 加 、 減 分 項 指 在 所 評 學年 ， 加 分 總 分 超 過 40分 的 按 40分 算 。 測 評 構 成綜 合 測 評教 師 評 學 學 生 自 評 學 院 評 價 輔 導 老 師 與班 干 部 評 價 思 想 品 德 修 養(yǎng) 分 =40%定 性 評 價 分 +60%定 量 評 價 分專 業(yè) 知 識 與 技 能 分 =50%學 業(yè) 成 績 分 +20%定 性 評 價 分 +30%定 量 評 價 分 職 業(yè) 發(fā) 展 能 力 素 質(zhì) 分 =40%定 性 評 價 分 +60%定 量 評 價 分 測 評 結(jié) 果 的 應 用綜 合 素 質(zhì) 測 評 成 績 作 為 評 定 三 好 學 生 、 優(yōu) 秀 學 生 干 部 、 各類 獎 學 金 、 助 學 金 、 優(yōu) 秀 畢 業(yè) 生 、 入 黨 、 選 任 學 生 干 部 及推 薦 就 業(yè) 等 的 重 要 依 據(jù) 。