《遼師大版品生二上《待客有禮》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼師大版品生二上《待客有禮》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新遼師大版品生二上《待客有禮》教案活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)兒童尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。 2、讓學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣 , 懂得接待客人時(shí)要態(tài)度友好、熱情 , 能使用文明用語。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。 教學(xué)準(zhǔn)備：視頻資料 , 課件 教學(xué)過程 一、視頻導(dǎo)入： 同學(xué)們 , 你們在節(jié)假日休息時(shí)都做點(diǎn)什么呢？有沒有去親戚或同學(xué)家串門呀？ 我家有一個(gè)孩子和你們同歲 , 她叫新新 , 前幾天新新去她的同學(xué)明明家串門 , 回來后是一臉的不高興 , 你們知道是為什么嗎？那讓我們來看看在她

2、串門的過程中發(fā)生了什么事 讓她不開心了。 播放視頻（不禮貌待客的視頻資料） 看完了剛才的短片 , 你們找到新新不高興的原因了嗎？ 誰能說一說？ 大家說對了 , 新新也說 , 她之所以不高興就是因?yàn)?, 她的朋友對她不熱情 , 沒禮貌?？雌饋硌?, 招待客人也有很多的學(xué)問呢 , 今天我們就一起來說一說 , 如何招待客人。 設(shè)計(jì)意圖：以談話的形式開始 , 讓學(xué)生感到親切而又輕松 , 從學(xué)生身邊的典型事例入手 , 能使學(xué)生在具體的環(huán)境下初步 感知招待客人有學(xué)問。 二、知識屋 出示課件 , 歡迎大家來知識屋做客 , 知識屋的主人叫紅 紅

3、 , 讓我們來看看紅紅是怎么樣招待客人的。課件演示 38 頁主圖。 1 / 3 說一說 , 紅紅和剛才的那個(gè)明明待客 , 哪個(gè)做得好？好在哪里？ 你喜歡去誰家做客 , 去誰家做客會讓你更開心高興？ 看起來呀 , 招待客人 , 我們應(yīng)該友好、熱情、有禮貌 , 做到“待客有禮”（板書課題） 同學(xué)們 , 你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？你家經(jīng)常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？ 知識屋的小主人紅紅給我們編了一首“待客歌”讓我們一 起來學(xué)一學(xué)吧。 師生誦讀兒歌。 待客歌 請到我家

4、來做客 , 門兒打開心歡笑 , 你好你好快請進(jìn) , 歡迎到家來做客。 搬來凳兒請你坐 , 端來茶水請你喝 , 問我為何變勤快 , 只因心里樂開懷。 一起來把電視看 , 一起來把書兒讀 , 做做游戲唱唱歌 , 朋友樂得笑哈哈。朋友起身要離去 , 送到門口說再見 , 和你一起真高興 , 歡迎下次來做客。 到別人家做客時(shí) , 主人熱情禮貌的招待我們 , 那我們應(yīng)該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？ 設(shè)計(jì)意圖：以紅紅做榜樣引路 , 在與明明的比較中甄別 , 明辨事非。通過談自己做客 , 和做主人的心情 , 來感悟如何做主人 , 做客人。并用兒歌的形式來明確并記憶如何禮貌待 客。

5、 三、小組爭星 原來呀 , 做客與待客還有這么多學(xué)問呢 , 請同學(xué)們以小組為單位把你們知道的禮貌待客 , 文明做客的方法寫在書中的第 39 頁上 , 一會兒全班交流的時(shí)候 , 知道一條 , 我們要獎勵(lì)一顆文明禮儀星！最后我們要比一比哪個(gè)小組得到的星星多。 設(shè)計(jì)意圖：小組爭星的形式 , 不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 , 同 2 / 3 時(shí)也鞏固了如何禮貌待客 , 還培養(yǎng)并促進(jìn)了學(xué)生合作學(xué)習(xí) , 四、禮儀演練廳 如果有客人到你家去做客 , 你會有禮貌的招待客人嗎？現(xiàn)在 我們就來體驗(yàn)一下 , 當(dāng)一回小主人 , 看誰最會招待客人

6、, 誰最有禮貌 , 注意別忘了客人也要有禮貌呀！ 學(xué)生以小組為單位 , 自己選當(dāng)主人或客人 , 然后進(jìn)行角色表 演 , 然后選幾組到前面來表演 , 表演時(shí)其他學(xué)生當(dāng)評委。表演內(nèi)容：老師來家訪、同學(xué)來做客、爺爺奶奶來做客、 爸爸媽媽的同事朋友來吃飯。 設(shè)計(jì)意圖：懂得如何待客 , 是為了在生活中能招待好客 人 , 禮儀演練廳就是讓學(xué)生將所學(xué)到的知識用來指導(dǎo)生活 , 解決生活中的問題 , 做到知行統(tǒng)一。 《待客有禮》教學(xué)反思 本課是讓學(xué)生通過大膽想像 , 表現(xiàn)創(chuàng)造 , 在動腦、動口體驗(yàn) 中 , 通過具休情境激發(fā)興趣 ,

7、 明確做客、待客的基本常識。二年級學(xué)生好奇心強(qiáng) , 形象思維活躍。教學(xué)中給他們留足思維空間 , 使他們展開豐富想象 , 并養(yǎng)成與他人合作交流的良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個(gè)活動過程通過“看一看”使學(xué)生通過看 小動物的表演 , 了解怎么樣是有禮貌的言行, 什么是沒有禮 貌的言行；通過“找一找 , 說一說”使學(xué)生知道待客 , 做客的基本之詞禮節(jié)；通過“練一練 , 做一做”用學(xué)生喜歡的形式 , 給學(xué)生充分表演的空間 , 檢驗(yàn)學(xué)生是否真知道了待客、做客的禮節(jié)和在實(shí)際生活中具體應(yīng)該怎樣做。通過本課學(xué) 習(xí)和活動 , 使學(xué)生感受到待客、做客的基本禮儀常識 , 教育 學(xué)生做客要有禮貌 , 待客要熱情大方。 在本課教學(xué)活動中個(gè)別學(xué)生在練習(xí)表演時(shí)出現(xiàn)了孩子愛玩 的天性 , 比較好動 , 在這一過程中我的處理上還是不夠及時(shí) , 在今后的教學(xué)活動中我會多加注意。 3 / 3