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1、 最 新 遼 師 大 版 品 生 一 上 《 早 早起一次 課時 3 課型 活動 起 一 次 》 教 案 主備人 徐 宏 合作者 科 任 組 教學(xué)目標(biāo)： (知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo) ) 1、按自己擬定的早起計劃克服困難認(rèn)真執(zhí)行 ,試著早起一次。 2、起后自己的事情能自己做 ,感受早起帶來的愉快感覺。 3、能體會早起的父母的不易。

2、 1 / 4 學(xué)情分析： “早起一次 ”是本單元在對學(xué)生的導(dǎo)行中 ,進一步升華對“早起好處多多”的認(rèn)識。 教學(xué)用具： 多媒體 教學(xué)方式： 活動化教學(xué) 教學(xué)重點： 起后自己的事情能自己做 ,感受早起帶來的愉快感覺。 教學(xué)難點： 能體會早起的父母的不易。 教學(xué)關(guān)鍵： 按自己擬定的早起計劃克服困難認(rèn)真執(zhí)行 ,試著早起一次。 教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程） 個 人 見 一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 解：

3、播放多媒體課件：清晨公雞打鳴的聲音 ,接著放晨曲音樂。 1、聽了這段音樂 ,你想到了什么？ 檢查計劃實 2、俗話說：“一日之計在于晨?！? 上節(jié)課我們已經(jīng)制定了 施情況。 早起小計劃 ,你早起了嗎？你是怎樣做到早起的？ 二、 活動 （一） 想一想 1、早起后我們要做些什么呢？ 2、你除了做這些以外 ,還會做些什么呢？ 讓學(xué)生知道 （二） 演一演 早起應(yīng)該干 老師很想知道你們在家里早上起來時都是怎么做的 ,我們 什么。 一起來合作演一演

4、“我這樣做”。 淘兒：早起要做這么多的事情呀 ,那真得安排好早晨這段 時間！老師 ,怎樣利用好時間呢？ 師：掌握做事情的方法 ,學(xué)會珍惜時間是關(guān)鍵。 （三） 做一做 ,比一比 探究式合作教案 2 / 4 1、空腹喝水 2、穿衣服、疊被 你們都是自己穿衣服、疊被嗎？你怎么做的？ 3、小組比賽穿衣服。 4、刷牙、洗臉 （1）“看誰

5、懂得多”。請學(xué)生談?wù)勊⒀?、洗臉的小常識。（2）學(xué)生實際動手做刷牙、洗臉的動作。（邊說兒歌邊做 動作） 5、吃飯 播放多媒體課件：小明吃早飯時的錄像 （ 1）小明在吃飯前做了一件什么事？（幫媽媽干活）為什么這樣做？（媽媽早起做飯很不容易 ,我們應(yīng)減輕父母的負(fù)擔(dān)） （ 2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？你知道營養(yǎng)的早餐搭配是什么？ 6、體育鍛煉 （1） 播放《健康歌》的音樂 ,師生共做動作 ,邊跳邊唱。清晨起來 ,我們在公園里、廣場上??到處可以看到鍛煉身 體的人們。你知道為什么早晨起來要進行體育鍛煉嗎？ （2） 鍛煉可是有學(xué)問的。我們可以進行

6、哪些體育活動？怎樣鍛煉身體？請你來教我們幾招。 （3）播放正確的體育鍛煉的錄像片。 7、聽新聞、讀課文、背英語單詞 （1）小實驗：播放一段新聞或英語。 問：你記住什么了？ （ 2）早上的時候記憶力是最好的。我們應(yīng)該怎樣利用？你平時是怎樣做的？ 8、上學(xué) 你平時是怎么去上學(xué)的？ （四） 小組排演 假如你早晨起來晚了 ,或者是雖然起來很早但動作磨磨蹭蹭 , 又會是怎樣的一番情景呢？學(xué)生以小組為單位 ,練習(xí)排演。 三、 行動起來 通過剛才的學(xué)習(xí) ,你有什么感受？ 家庭作業(yè)： 板書設(shè)計： 早起一次 小牙刷 ,手中拿 , 早晚用它來刷牙 , 里里外外刷干凈 , 媽媽見了把我夸。 3 / 4 教學(xué)反思： 4 / 4