《高中歷史 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 3 從漢至元政治制度的演變課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 3 從漢至元政治制度的演變課件 新人教版必修1.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)案3 從漢至元政治制度的演變,第一單元 古代中國(guó)的政治制度,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,1.列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)。 2.說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。,,課標(biāo)要求,,,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、中央集權(quán)的發(fā)展,1.漢代 (1)背景：郡縣、封國(guó)并存，封國(guó)有時(shí)與朝廷對(duì)抗。 (2)措施：漢武帝在漢景帝平定“七國(guó)之亂”的基礎(chǔ)上，頒布“ ”。 (3)結(jié)果：中央集權(quán)得到加強(qiáng)。,答案,歷史敘述,推恩令,推恩令≠?gòu)U除分封制：推恩令并不是廢除分封制，它只是分割了封國(guó)的領(lǐng)地，從而削弱地方勢(shì)力，以加強(qiáng)中央集權(quán)。,“漢承秦制”，并非漢代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿襲秦朝制度，并有所損益變化。如漢朝實(shí)行的刺史制度、郡國(guó)并行制即為創(chuàng)新。,深度點(diǎn)撥,易混易錯(cuò),2.唐朝 (1)背景：唐中期在地方設(shè) ，名為朝廷藩鎮(zhèn)，實(shí)為割據(jù)勢(shì)力。 (2)問(wèn)題：安史之亂后形成 局面，嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)。 3.宋代 (1)措施 ①軍事：把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央，抽調(diào)地方精兵充實(shí)中央禁軍。 ②行政：中央派 擔(dān)任地方長(zhǎng)官，同時(shí)設(shè) 負(fù)責(zé)監(jiān)督。 ③財(cái)政：地方賦稅一小部分作為地方開(kāi)支，其余全部由中央掌控。,節(jié)度使,藩鎮(zhèn)割據(jù),文官,通判,,答案,(2)影響 ①積極：改變了唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)。 ②消極：形成了 、冗兵和 的局面，為北宋埋下了積貧積弱的禍根。 4.元朝：行省制度 (1)措施 ①地方設(shè) ，長(zhǎng)官由朝廷任命。 ②下設(shè)路、府、州、縣。 ③邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè) 管理。,冗官,冗費(fèi),行中書(shū)省,宣慰司,,答案,(2)影響 ①加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。 ②是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó) 的開(kāi)端。,省制,從漢至元地方政治制度的特點(diǎn) (1)中央嚴(yán)格控制地方行政，地方不存在獨(dú)立的行政體系。 (2)地方服從于中央，中央服從于皇帝。 (3)中央對(duì)地方實(shí)行多層次、多渠道管理。 (4)地方權(quán)力分散。 (5)中央控制地方官吏的任免、監(jiān)督、考核。,歸納總結(jié),,答案,行省制，就是在中央設(shè)中書(shū)省總理全國(guó)政務(wù)，在地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)行省或省。因此不能認(rèn)為行省制度只是地方上的行政制度。行省起初是指臨時(shí)性的中央派出機(jī)構(gòu)，取代表中央行使權(quán)力之意，后逐漸成為固定的地方行政機(jī)構(gòu)，掌管轄區(qū)內(nèi)軍政要?jiǎng)?wù)。,深度點(diǎn)撥,探究點(diǎn)1 漢唐地方制度 材料,答案 政治制度：郡國(guó)并行制；存在問(wèn)題：漢唐時(shí)期都造成地方勢(shì)力膨脹，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)的弊端。,,答案,深化探究,圖一 漢代初期形勢(shì)圖 圖二 唐代后期形勢(shì)圖,思考 材料中圖一體現(xiàn)的政治制度是什么？?jī)煞鶊D說(shuō)明當(dāng)時(shí)的制度下存在什么問(wèn)題？,探究點(diǎn)2 北宋地方制度 材料 本朝(北宋)鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。 思考 據(jù)材料概括，北宋加強(qiáng)對(duì)地方控制的舉措有哪些。,答案 (1)軍事上，把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央，抽調(diào)各地精兵強(qiáng)將，充實(shí)中央禁軍。 (2)行政上，由中央派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官，同時(shí)設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。 (3)財(cái)政上，地方賦稅一小部分作為地方開(kāi)支，其余全部由中央掌控。,,答案,探究點(diǎn)3 元朝行省制度 材料 世祖即位，登用老成，大新制作……在外者，則有行省……其牧民者，則曰路，曰府，曰州，曰縣。 ——宋濂《元史》 思考 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，元代與宋代相比，在地方行政區(qū)設(shè)置方面有什么特點(diǎn)。,答案 元朝在地方行政區(qū)設(shè)置上既有繼承也有創(chuàng)新；創(chuàng)新體現(xiàn)在行省制度的創(chuàng)立上。,,答案,二、君主專(zhuān)制的演進(jìn),1.漢代：漢武帝重用身邊做侍從、秘書(shū)等工作的人擔(dān)任 、侍中等，以削弱相權(quán)。 2.魏晉南北朝：逐步形成三省體制。 3.隋唐：三省六部制 (1)內(nèi)容 ①三?。禾瞥醒氲娜≈袝?shū)、門(mén)下和尚書(shū)，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。 ②六部：尚書(shū)省下設(shè)吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部。,歷史敘述,尚書(shū)令,,答案,(2)影響 ①三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了 ，保證了 的獨(dú)尊。 ②是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造，以后歷朝基本沿襲。 4.宋代：增設(shè)參知政事、 和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)。 5.元朝： 是最高行政機(jī)關(guān)，長(zhǎng)官行使宰相職權(quán)。,相權(quán),皇權(quán),樞密使,中書(shū)省,,答案,三省六部制下的制衡不同于現(xiàn)代西方國(guó)家的三權(quán)分立。三省雖互相制約，但必須聽(tīng)命于皇帝，是專(zhuān)制皇權(quán)不斷加強(qiáng)的產(chǎn)物。這與西方資產(chǎn)階級(jí)代議制有著本質(zhì)區(qū)別。,從漢至元君主專(zhuān)制制度的演進(jìn)具體趨勢(shì)表現(xiàn)為君權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱；中央權(quán)力越來(lái)越大，地方權(quán)力越來(lái)越小?？傏厔?shì)是君主專(zhuān)制程度不斷提高，這是由君主專(zhuān)制制度的本質(zhì)所決定的。,深度點(diǎn)撥,易混易錯(cuò),(1)三公九卿制與三省六部制都是中央官制。三公九卿制之下，丞相權(quán)力相對(duì)集中，職能部門(mén)相對(duì)較多。三省六部制分割相權(quán)，職能部門(mén)分工明確，機(jī)構(gòu)有一定簡(jiǎn)化。 (2)宋朝設(shè)“中書(shū)門(mén)下”為宰相辦公機(jī)構(gòu)，其職能并不等于隋唐時(shí)中書(shū)省和門(mén)下省之和。 (3)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度發(fā)展的基本趨勢(shì)之一是相權(quán)在不斷削弱，并不是說(shuō)每一個(gè)朝代相權(quán)都受到削弱，如元朝。,誤區(qū)警示,探究點(diǎn)1 對(duì)三省六部制的認(rèn)識(shí) 材料 唐初每事先經(jīng)由中書(shū)省，中書(shū)做定(做出決定)將上(皇帝)，得旨再下中書(shū)，中書(shū)付門(mén)下。或有未當(dāng)，則門(mén)下繳駁，又上中書(shū)，中書(shū)又將上，得旨再下中書(shū)，中書(shū)又下門(mén)下。若事可行，門(mén)下即下尚書(shū)省。尚書(shū)省但主書(shū)填“奉行”而已。 ——《朱子語(yǔ)類(lèi)》 思考 (1)三省六部制是怎樣運(yùn)作的？有何特點(diǎn)？,答案 ①中書(shū)省草擬政令，上承皇帝，再交門(mén)下省審議，由尚書(shū)省“奉行”，尚書(shū)省下設(shè)的吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部具體負(fù)責(zé)執(zhí)行。 ②相權(quán)被一分為三，三省既各自獨(dú)立又相互制約，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。三省六部分工明確，職權(quán)專(zhuān)一，有利于提高辦事效率。,,答案,深化探究,(2)有人認(rèn)為唐初的三省六部制是一種“皇權(quán)下的民主”，你是如何認(rèn)識(shí)的？,答案 所謂的“民主”是指三省之間，分工明確，相互牽制，以防止大臣專(zhuān)權(quán)，也可以集思廣益。并且由于唐太宗借鑒隋亡的教訓(xùn)，善于納諫，增添了這一制度的“民主色彩”。但由于最終決策權(quán)屬于皇帝，所以從根本上看，這一制度仍然是君主專(zhuān)制制度，它只是一種“皇權(quán)下的民主”。,,答案,探究點(diǎn)2 唐宋中央官制的比較 三省六部制自隋唐開(kāi)創(chuàng)以來(lái)，在不同的時(shí)期有不同的表現(xiàn)，有些朝代的演變已經(jīng)失去了其原有的意義，但是唐宋兩代差別不是太大。那么，唐宋最高統(tǒng)治者為加強(qiáng)皇權(quán)，在中央官制方面的措施有何異同？,答案 (1)相同點(diǎn)：通過(guò)分割宰相權(quán)力，加強(qiáng)皇權(quán)。唐朝三省長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)一分為三；宋朝設(shè)參知政事為副相，分割宰相的行政權(quán)；設(shè)三司使管理財(cái)政，分割宰相的財(cái)權(quán)；設(shè)樞密使管理軍事，分割宰相的軍權(quán)。 (2)不同點(diǎn)：唐朝加強(qiáng)了三省六部的職能，宋朝三省六部有名無(wú)實(shí)；唐朝以尚書(shū)省為最高行政機(jī)構(gòu)，宋朝以中書(shū)門(mén)下為最高行政機(jī)構(gòu)。,,答案,三、選官、用官制度的變化,1.漢朝：實(shí)行 ，孝廉成為士大夫做官的主要途徑。 2.魏晉南北朝：采取 ，選用官吏注重門(mén)第。 3.隋唐：科舉制 (1)形成：隋煬帝時(shí)設(shè)立 ，科舉制形成。 (2)完善：唐宋元繼承并完善了科舉制。,歷史敘述,察舉制,九品中正制,進(jìn)士科,,答案,(3)作用 ①把讀書(shū)、 與做官緊密聯(lián)系起來(lái)，有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來(lái)源、提高官員文化素質(zhì)。②把選拔人才和任命官吏的權(quán)力收歸 ，加強(qiáng)了中央集權(quán)。,考試,中央,我國(guó)古代選官制度演進(jìn)的整體趨勢(shì)是：選官的基礎(chǔ)日益龐大，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，選官手段和方式日益科學(xué)；官員素質(zhì)不斷提高。,名師指津,,答案,科舉制打破了貴族對(duì)官場(chǎng)的壟斷，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央集權(quán)；從追求公平公正的角度來(lái)看有一定的合理性；保證有相當(dāng)文化素養(yǎng)的士人從政，為行政效率的提高創(chuàng)造了條件；有益于社會(huì)形成重學(xué)風(fēng)尚。,歸納總結(jié),探究點(diǎn)1 對(duì)科舉制的認(rèn)識(shí) 材料 唐太宗在金殿端門(mén)見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，得意地說(shuō)：“天下英雄，入吾轂中矣。”明代思想家顧炎武則說(shuō)：“八股之害，等于焚書(shū)，而敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者四百六十余人也?！?思考 你對(duì)科舉制有何看法？,,答案,深化探究,答案 (1)積極：①科舉制是封建選官制度的一大進(jìn)步，有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來(lái)源、提高官員文化素質(zhì)。②科舉取士，把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。③為歷朝沿用，影響深遠(yuǎn)。 (2)消極：①?lài)?yán)重禁錮了人們的思想。②忽視實(shí)用性學(xué)問(wèn)，不利于科技的發(fā)展。③阻礙了近代知識(shí)分子開(kāi)眼看世界，是造成中國(guó)落后于西方的文化因素。,探究點(diǎn)2 古代中國(guó)選官制度的規(guī)律 試從選官的標(biāo)準(zhǔn)、方式、影響和作用等方面概括我國(guó)古代選官制度的基本規(guī)律。,答案 (1)主要標(biāo)準(zhǔn)由家世、財(cái)產(chǎn)、門(mén)第逐漸發(fā)展到以才學(xué)為主。 (2)選拔方式從推薦到考試，漸趨嚴(yán)密、科學(xué)。 (3)標(biāo)準(zhǔn)逐步趨向公開(kāi)、公平、客觀(guān)。 (4)影響我國(guó)最為深遠(yuǎn)的選官制度是科舉制度，也是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的選官方式。明朝之前積極性占主導(dǎo)地位，明朝之后消極影響更為突出。 (5)歷代選官制度在執(zhí)行初期大都起到了鞏固統(tǒng)治的積極作用，后期逐漸影響和阻礙社會(huì)的發(fā)展。,,答案,,返回,課堂小結(jié),,反饋訓(xùn)練區(qū),1.漢代頒布“推恩令”規(guī)定：諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，其他子弟可分割王國(guó)的一部分土地成為列侯，由郡守統(tǒng)轄。其目的是( ) A.壯大皇族力量 B.保證列侯利益 C.加強(qiáng)中央集權(quán) D.籠絡(luò)王侯人心,1,2,3,4,5,6,解析 漢武帝頒行“推恩令”，就是為了分割王國(guó)的勢(shì)力，解除其對(duì)中央的威脅，故選C。,C,,解析答案,2.隋唐時(shí)期統(tǒng)治者解決“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力平衡”問(wèn)題的重要舉措是( ) A.廢分封，置郡縣 B.建立法律體系 C.確立三省六部制 D.實(shí)行科舉制,解析 注意材料信息“隋唐”“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力平衡”，是指三省之間的分權(quán)與牽制。,C,,解析答案,1,2,3,4,5,6,3.唐太宗時(shí)期，某年正月初三，忽報(bào)塞外敵人10萬(wàn)余眾來(lái)犯中原，形勢(shì)危急。于是皇帝急召眾大臣商議對(duì)策。按制度規(guī)定其正確的運(yùn)作程序(皇帝作用暫不考慮)是( ) A.尚書(shū)省→中書(shū)省→門(mén)下省→兵部 B.中書(shū)省→門(mén)下省→尚書(shū)省→兵部 C.中書(shū)省→門(mén)下省→尚書(shū)省→禮部 D.尚書(shū)省→門(mén)下省→中書(shū)省→工部,解析 三省中的中書(shū)、門(mén)下、尚書(shū)省職權(quán)分別為草擬政令、審核政令、執(zhí)行政令，尚書(shū)省下設(shè)六部，對(duì)外交戰(zhàn)應(yīng)由尚書(shū)省交給兵部處理。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,6,4.宋太祖削奪地方兵權(quán)、財(cái)權(quán)，派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官，其目的是( ) A.加強(qiáng)中央集權(quán) B.減輕地方財(cái)政開(kāi)支 C.減輕地方軍費(fèi)開(kāi)支 D.提高地方行政效率,解析 北宋初年，為加強(qiáng)中央集權(quán)，宋太祖采取措施把地方權(quán)力收歸中央，改變了唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)。,A,,解析答案,1,2,3,4,5,6,,5.省制的出現(xiàn)，是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，其開(kāi)端于( ) A.秦朝 B.漢朝 C.唐朝 D.元朝,解析 元朝在地方實(shí)行行省制度，它的創(chuàng)立，是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省制的開(kāi)端。,D,解析答案,1,2,3,4,5,6,,6.從漢至元，中央由三公九卿制到三省六部制再到中書(shū)省、樞密院二府并重，地方由郡國(guó)并行到州縣兩級(jí)制，再到行省制度的創(chuàng)立，反映了( ) A.中央政治制度發(fā)生了根本變化 B.中央集權(quán)制度不斷民主化的趨勢(shì) C.中央集權(quán)制度不斷強(qiáng)化的趨勢(shì) D.中央與地方權(quán)力日益增大的趨勢(shì),解析 從漢至元，上述政治機(jī)構(gòu)的設(shè)置目的是解決君權(quán)和相權(quán)、中央集權(quán)和地方分權(quán)這兩對(duì)矛盾，反映了中央集權(quán)制度不斷強(qiáng)化的趨勢(shì)。從所學(xué)知識(shí)中可知A、B、D三項(xiàng)表述都不正確。,C,返回,解析答案,1,2,3,4,5,6,,教材問(wèn)題解答,學(xué)思之窗 思考：宰相李沆與宋真宗的這段故事，能說(shuō)明些什么問(wèn)題？,答案 說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：(1)北宋從宋真宗開(kāi)始，相權(quán)逐步強(qiáng)化，對(duì)皇權(quán)有所限制。李沆抵制宋真宗擴(kuò)大財(cái)權(quán)的企圖，不僅想維護(hù)相權(quán)，也是從有利于治國(guó)的角度出發(fā)的。(2)中國(guó)古代相權(quán)與皇權(quán)的消長(zhǎng)，總體上雖然朝著強(qiáng)化皇權(quán)的方向演變，但其間也有相權(quán)強(qiáng)化的時(shí)候，并非簡(jiǎn)單的直線(xiàn)發(fā)展。,,答案,探究學(xué)習(xí)總結(jié) 一、本課測(cè)評(píng) 從漢至元，皇權(quán)不斷加強(qiáng)，請(qǐng)用宰相職能變化的史實(shí)加以說(shuō)明。,,答案,答案 (1)漢武帝重用身邊做侍從、秘書(shū)等工作的人擔(dān)任尚書(shū)令、侍中等，讓他們參與軍國(guó)大事，以削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。 (2)三省六部制的形成和不斷發(fā)展完善：①魏晉南北朝時(shí)期，握有實(shí)權(quán)的先是尚書(shū)省，繼而又有中書(shū)省、門(mén)下省，逐步形成三省體制。②唐朝中央的三省中書(shū)、門(mén)下和尚書(shū)，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。三省的長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)分散。三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊。③隋唐時(shí)期在尚書(shū)省下設(shè)吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。,,答案,(3)宋朝設(shè)立中書(shū)門(mén)下作為最高行政機(jī)構(gòu)，最高長(zhǎng)官行使宰相職權(quán)。為制約宰相，后來(lái)又增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)，皇帝得以總攬大權(quán)。 (4)元朝設(shè)中書(shū)省，替代前代的三省，中書(shū)省上承天子，下總百司，是最高行政機(jī)關(guān)。中書(shū)省的長(zhǎng)官，行使宰相職權(quán)。,二、學(xué)習(xí)延伸 根據(jù)以上材料，想一想，這種措施體現(xiàn)了古代中國(guó)政治制度的什么特點(diǎn)？它有何利弊？,,返回,答案 (1)特點(diǎn)：形成了高度集權(quán)的中央集權(quán)體制。①中央通過(guò)對(duì)地方官吏的任免、監(jiān)督和考核，嚴(yán)格控制著地方行政，地方服從中央，最后聽(tīng)命于君主。②中央對(duì)地方實(shí)行多層次、多渠道的管理，使地方分權(quán)勢(shì)力無(wú)法與中央對(duì)抗。 (2)評(píng)價(jià)：①這種高度的中央集權(quán)，一方面保證了多民族的封建國(guó)家的統(tǒng)一和封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面也造成了地方官對(duì)中央和君主的絕對(duì)依賴(lài)，難免人浮于事。②地方?jīng)]有相應(yīng)的自主權(quán)，也難以實(shí)施有效的治理。,答案,